輪椅上的霍金已修改ppt

1、張海迪張海迪張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，高位截癱。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。海倫海倫凱勒凱勒 輪椅上的霍金輪椅上的霍金 史蒂芬史蒂芬霍金霍金，英國英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對理論物理學(xué)系教授，當(dāng)代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是本世紀(jì)享有國際盛譽的偉論和宇宙論家，是本世紀(jì)享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家，還人之一，被稱為在世的最偉大的科學(xué)家，還被稱為被稱為宇宙之王宇宙之王。1942年年1月月8日生于英國日生于英國牛津的霍金剛好出生于伽利略逝世牛津的霍金剛好出生于伽利略逝世300周年周年紀(jì)念日之時。

2、紀(jì)念日之時。70年代他與彭羅斯一道證明了年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了1988年的沃爾夫物理獎。他因此被譽為繼愛因斯年的沃爾夫物理獎。他因此被譽為繼愛因斯坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出坦之后世界上最著名的科學(xué)思想家和最杰出的理論物理學(xué)家。的理論物理學(xué)家。 一、一、填空。填空。1、霍金被稱為（），他撰寫的、霍金被稱為（），他撰寫的科學(xué)著作（）在全世界擁有無科學(xué)著作（）在全世界擁有無數(shù)的讀者。數(shù)的讀者。2、霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇、霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的（），更因為他是一個令色彩的（），更因為他是一個

3、令人折服的（）。他（）人折服的（）。他（）的科學(xué)精神和（的科學(xué)精神和（ ）的人格力量深）的人格力量深深地感動了大眾。深地感動了大眾?！坝钪嬷跤钪嬷酢蔽锢硖觳盼锢硖觳挪粩嗲笏鞑粩嗲笏鲿r間簡史時間簡史生活強者生活強者勇敢頑強勇敢頑強時間簡史 時間簡史時間簡史一書有不同版本：插圖一書有不同版本：插圖版、普及版等等；版、普及版等等； 自自1988年首版以來，已成為全球科學(xué)年首版以來，已成為全球科學(xué)著作的里程碑。被翻譯成著作的里程碑。被翻譯成40種文字種文字，銷售了近銷售了近2500萬冊萬冊； 闡述了時間、空間的一些實質(zhì)。闡述了時間、空間的一些實質(zhì)。 介紹了宇宙的演化發(fā)展。介紹了宇宙的演化發(fā)展。10

4、年前，霍金的年前，霍金的時間簡史時間簡史轟動了全球。轟動了全球。10年后，他又推年后，他又推出了一本新作出了一本新作果殼中的果殼中的宇宙宇宙?！斑@一書名的意思是：這一書名的意思是：我即使被關(guān)在果殼之中，（完我即使被關(guān)在果殼之中，（完全癱瘓、長期禁錮在輪椅上）全癱瘓、長期禁錮在輪椅上）仍然自以為無限空間之王。仍然自以為無限空間之王。” 這是全世界這是全世界第一部第一部以十幾以十幾種文字在全球同步發(fā)行的科種文字在全球同步發(fā)行的科學(xué)著作。獲得年度學(xué)著作。獲得年度“安萬特安萬特”科學(xué)圖書獎。該獎項是世界科學(xué)圖書獎。該獎項是世界最知名的科普圖書獎之一。最知名的科普圖書獎之一。 史蒂芬史蒂芬 霍金霍金 一

5、個智慧的大腦，一個神話傳奇，一個智慧的大腦，一個神話傳奇，一個繼愛因斯坦之后最杰出的科學(xué)思一個繼愛因斯坦之后最杰出的科學(xué)思想家。想家。用“”畫出正確的讀音。 v撰寫（zhun zun） v剝奪（ bo b） bo 剝皮v躋身（j j）登，上升登，上升 。置身置身v震顫（chn zhn ） 打擾（ro jio）合攏 模型（m m） m 模樣我會讀我會讀：撰撰寫寫 （zhun） 萎萎縮縮 （wi） （tn hun） 禁禁錮錮 （g） 剝剝 奪奪（b） 躋躋 身（j） 悲悲憫憫 （mn） 由由衷衷 （zhng） 恬恬靜靜 （tin） 齜齜牙牙咧咧嘴嘴 （z）(li)頂禮頂禮膜膜拜拜 （m） 霍霍金金

6、 （hu）癱瘓癱瘓撰寫平攤躋身萎縮撰寫平攤躋身萎縮身患絕癥打擾身患絕癥打擾 魅力魅力不無悲憫不無悲憫 神秘莫測神秘莫測齜牙咧嘴齜牙咧嘴 依賴依賴 模模型型眾星捧月頂禮膜拜眾星捧月頂禮膜拜令人折服深深景仰令人折服深深景仰心靈震顫由衷的敬意心靈震顫由衷的敬意寫出下列詞語的近義詞。v折服（折服（信服信服 ） 靜默（靜默（寂靜寂靜 ）v景仰（景仰（敬仰敬仰） 恬靜（恬靜（安靜安靜 ）v唐突（唐突（冒犯冒犯 ） 震顫（震顫（震動震動）v由衷（由衷（衷心衷心 ） 悲憫（悲憫（悲憐悲憐）課文朗讀vhttp:/ 一個閱讀能力強的人，就是特一個閱讀能力強的人，就是特別善于抓住文章中的這類重點句別善于抓住文章中的

7、這類重點句過渡句、中心句等，就能比較快過渡句、中心句等，就能比較快的提高閱讀理解速度和準(zhǔn)確度。過的提高閱讀理解速度和準(zhǔn)確度。過渡句（段）可以幫助我們很快理清渡句（段）可以幫助我們很快理清文章的脈絡(luò)，我們也可以用過渡句文章的脈絡(luò)，我們也可以用過渡句（段）概括課文的主要內(nèi)容。（段）概括課文的主要內(nèi)容。 v當(dāng)堂訓(xùn)練。當(dāng)堂訓(xùn)練。 霍金的魅力不僅在于_，更因為_。這句話在全文中起_作用。 承上啟下承上啟下 霍金的魅力不僅霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，奇色彩的物理天才，更因為他是一個令人更因為他是一個令人折服的生活強者。折服的生活強者。 霍金的魅力不僅霍金的魅力不僅在

8、于他是一個充滿傳在于他是一個充滿傳奇色彩的奇色彩的物理天才物理天才，更因為他是一個令人更因為他是一個令人折服的折服的生活強者。生活強者。為什么說霍金是個充滿傳奇色彩的為什么說霍金是個充滿傳奇色彩的物理天才？物理天才？v感受命運對霍金的十分殘酷v自讀課文第三自然段，自讀課文第三自然段，“殘酷殘酷”具體具體體現(xiàn)在哪兒呢？體現(xiàn)在哪兒呢？ 命運對霍金十分殘酷。命運對霍金十分殘酷。19631963年，年，2121歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時，歲的霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時，不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。

9、禁錮在輪椅上。19851985年，霍金因患年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝肺炎做了穿氣管手術(shù)，又被徹底剝奪了說話的功能。奪了說話的功能。4040年過去了，疾年過去了，疾病已使他的身體徹底變形：頭只能病已使他的身體徹底變形：頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成著。嘴已經(jīng)歪成S S型，只要略帶微笑，型，只要略帶微笑，馬上就會現(xiàn)出馬上就會現(xiàn)出“齜牙咧嘴齜牙咧嘴”的樣子。的樣子。v 霍金身患絕癥時，醫(yī)生曾診斷他只霍金身患絕癥時，醫(yī)

10、生曾診斷他只能活兩年，可到今天已經(jīng)能活兩年，可到今天已經(jīng)4040多年了，多年了，霍金不僅頑強地活著，而且還獲得了霍金不僅頑強地活著，而且還獲得了許多的美稱?？焖贋g覽課文，看霍金許多的美稱?？焖贋g覽課文，看霍金獲得了哪些稱號。獲得了哪些稱號。 v宇宙之王 科學(xué)巨人 物理天才 理清課文脈絡(luò)，劃分層次，說說每理清課文脈絡(luò)，劃分層次，說說每段內(nèi)容。段內(nèi)容。 給課文分段，說說段意。 盧伽雷氏癥盧伽雷氏癥:是一種運動神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥，是一種運動神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥，則全身癱瘓，失去生活自理能力，重則很則全身癱瘓，失去生活自理能力，重則很快喪失生命，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對此病束手無策?？靻适?，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對此病束手無策。 眾星

11、捧月眾星捧月：比喻許多人簇?fù)碇粋€人，或：比喻許多人簇?fù)碇粋€人，或許多個體擁戴一個核心。許多個體擁戴一個核心。 頂禮膜拜頂禮膜拜：形容對人十分的景仰、崇拜、：形容對人十分的景仰、崇拜、尊敬。尊敬。 震顫震顫：顫動。：顫動。 唐突唐突；很突然的意思。；很突然的意思。 景仰景仰：敬佩，仰慕。：敬佩，仰慕。 悲憫悲憫：慈悲憐憫。：慈悲憐憫。v人格人格：人的道德品質(zhì)。：人的道德品質(zhì)。v靜默靜默：寂靜。：寂靜。v鴉雀無聲鴉雀無聲：形容非常寂靜，沒有聲音。：形容非常寂靜，沒有聲音。v光年光年：指光在真空中一年內(nèi)所走過的路程。：指光在真空中一年內(nèi)所走過的路程。1光年約等于光年約等于9.46萬億千米。萬億千

12、米。v黑洞黑洞：本課指科學(xué)上預(yù)言存在的一種天體，：本課指科學(xué)上預(yù)言存在的一種天體，它有巨大的引力場，有一個封閉的視界，它有巨大的引力場，有一個封閉的視界，外來的輻射和物質(zhì)外來的輻射和物質(zhì) 可以進(jìn)入它的視界內(nèi)，可以進(jìn)入它的視界內(nèi)，而它自身視界以內(nèi)的任何物質(zhì)卻不能跑到而它自身視界以內(nèi)的任何物質(zhì)卻不能跑到外面。因此，人們只能根據(jù)引力作用來預(yù)外面。因此，人們只能根據(jù)引力作用來預(yù)測它的存在，而不能真正看到它。測它的存在，而不能真正看到它。質(zhì)疑探究質(zhì)疑探究 交流展示交流展示v 閱讀文章第三節(jié)，感閱讀文章第三節(jié)，感受受“標(biāo)志性形象標(biāo)志性形象”，體會體會命運的殘酷。命運的殘酷。 你能用課文中的一段話來描你能用

13、課文中的一段話來描述一下他的特點嗎？（快速默述一下他的特點嗎？（快速默讀課文，畫出描寫霍金標(biāo)志性讀課文，畫出描寫霍金標(biāo)志性形象的句子）形象的句子）頭只能朝右邊頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則朝內(nèi)盤，兩只腳則朝內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪扭曲著。嘴已經(jīng)歪成成S S型，只要略帶型，只要略帶微笑，馬上就會現(xiàn)微笑，馬上就會現(xiàn)出出“齜牙咧嘴齜牙咧嘴”的的樣子。樣子。標(biāo)志性形象 找出描寫命運對霍金十分殘酷的句找出描寫命運對霍金十分殘酷的句子讀一讀，加深理解。子讀一讀，加深理解。 1963年年 21

14、歲歲 1985年年 40年過去了年過去了 通過朗讀，你從這段話中感受到了通過朗讀，你從這段話中感受到了什么？什么？ 命運對霍金十分殘酷，這樣寫的目命運對霍金十分殘酷，這樣寫的目的是突出霍金的是突出霍金不屈不撓不屈不撓的頑強意志，的頑強意志，對科學(xué)永不停息對科學(xué)永不停息的探索精神。的探索精神。 科學(xué)的道路是不平坦的，對于一個科學(xué)的道路是不平坦的，對于一個身患絕癥的殘疾人來說，那更是難上身患絕癥的殘疾人來說，那更是難上加難。那他又是如何做到這一切的呢？加難。那他又是如何做到這一切的呢？請同學(xué)們靜心默讀課文的第請同學(xué)們靜心默讀課文的第4到第到第7自自然段，看看霍金是怎么做的，把感受然段，看看霍金是怎

15、么做的，把感受深刻的地方畫出來，把你的感受簡要深刻的地方畫出來，把你的感受簡要地寫在旁邊。地寫在旁邊。 雖然，他的身體一點也沒有離開過輪椅，雖然，他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是，但是，他的思維卻他的思維卻飛出了飛出了地球，地球，飛出了飛出了太陽系，太陽系，飛出了飛出了銀河系，銀河系，飛到了飛到了上百億光年外的宇宙深上百億光年外的宇宙深處，處，飛向了飛向了神秘莫測的黑洞。神秘莫測的黑洞。他在大腦中想象他在大腦中想象著，論證著，計算著。他思考著宇宙從什么時著，論證著，計算著。他思考著宇宙從什么時候開始，時間有沒有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸候開始，時間有沒有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大

16、爆炸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸他還建立了非他還建立了非常完美的科學(xué)的宇宙模型。常完美的科學(xué)的宇宙模型。地球地球 太陽系太陽系-銀河系銀河系宇宙深處宇宙深處黑洞黑洞（排比句，由淺入深，寫出了霍金雖然身體（排比句，由淺入深，寫出了霍金雖然身體不能動，但他的思維卻非?；钴S，越飛越遠(yuǎn)。）不能動，但他的思維卻非?；钴S，越飛越遠(yuǎn)。） 合作探究合作探究 交流感受交流感受 “不愿被外人打擾不愿被外人打擾”主要講述了霍主要講述了霍金不愿意被人頂禮膜拜，安靜工作金不愿意被人頂禮膜拜，安靜工作的故事，的故事，體現(xiàn)了霍金體現(xiàn)了霍金不計個人功利不計個人功利得失得失，無時無刻不在關(guān)注宇宙的命無時無刻不在關(guān)注宇宙的命運運。

17、默讀課文，霍金的成就靠得是什默讀課文，霍金的成就靠得是什么？找出文中的一段話來回答。么？找出文中的一段話來回答。 霍金的魅力不僅在于他是一個充霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的滿傳奇色彩的物理天才物理天才，更因為他是，更因為他是一個令人折服的一個令人折服的生活強者生活強者。他。他不斷求不斷求索的科學(xué)精神索的科學(xué)精神和和勇敢頑強的人格力量勇敢頑強的人格力量深深地感動了大眾。深深地感動了大眾。過渡段，承上啟下過渡段，承上啟下 注視這張照片，你看著這注視這張照片，你看著這張標(biāo)志性形象，假如你是一位張標(biāo)志性形象，假如你是一位記者，可以采訪霍金，你想問記者，可以采訪霍金，你想問他什么？他什么？ 請

18、結(jié)合第請結(jié)合第3自然段，選用這自然段，選用這樣的句式說上幾句話。樣的句式說上幾句話。 霍金先生，病魔使你失去霍金先生，病魔使你失去了了_，你看別人，你看別人_，而你，而你只能只能_。 霍金先生，病魔霍金先生，病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運椅上，你不認(rèn)為命運讓你失去太多了嗎？讓你失去太多了嗎？命運的殘酷命運的殘酷. . . . 是呀，在女記者眼是呀，在女記者眼里，霍金失去了很多，里，霍金失去了很多，那么霍金失去了什么呢？那么霍金失去了什么呢？請同學(xué)們默讀第三小節(jié)，請同學(xué)們默讀第三小節(jié)，劃出相關(guān)的語句。劃出相關(guān)的語句。 1963年，年，21歲歲的霍金在的霍金在劍橋大學(xué)讀

19、研究生時，不幸劍橋大學(xué)讀研究生時，不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就伽雷氏癥，不久就完全完全癱瘓，癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。被長期禁錮在輪椅上。他不能他不能 1985年年，霍金因患肺，霍金因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，又炎做了穿氣管手術(shù)，又被被徹底徹底剝奪了說話的功剝奪了說話的功能。能。他不能他不能 四十年過去四十年過去了，疾病已使了，疾病已使他的身體他的身體徹底徹底變形。變形。 他不能寫字，看書必須他不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機(jī)器。讀文依賴一種翻書的機(jī)器。讀文獻(xiàn)時，必須讓人將每一頁平獻(xiàn)時，必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公桌上，然后攤在一張大辦公桌上，然后驅(qū)動

20、輪椅如蠶吃桑葉般地逐驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。頁閱讀。 霍金的頭不能活動，霍金的手不能活動，霍金的腳不能活動，霍金肩膀不能活動， 霍金的臉部表情不能控制 霍金不能說話，霍金不能吃飯，霍金不能閱讀，霍金不能寫字命運讓他失去太多了：命運讓他失去太多了：命運讓霍金雙腿癱瘓，命運讓霍金雙腿癱瘓，他不能他不能_，不能，不能_命運讓霍金失去說話的功能，命運讓霍金失去說話的功能，他不能他不能_，不能，不能_ 霍金不能霍金不能- 不能不能- 不能不能- 命運讓霍金雙腿癱瘓，他不能命運讓霍金雙腿癱瘓，他不能在綠草如在綠草如茵的球場上馳騁，不能和朋友們一起快樂茵的球場上馳騁，不能和朋友們一起快樂地爬山地爬山

21、 命運讓霍金雙腿癱瘓，他不能命運讓霍金雙腿癱瘓，他不能和孩子和孩子一起放一放風(fēng)箏，不能在碧波蕩漾的湖水一起放一放風(fēng)箏，不能在碧波蕩漾的湖水里暢游里暢游 命運剝奪了霍金的說話功能，他不能命運剝奪了霍金的說話功能，他不能一展歌喉唱出自己喜歡的歌，不能讀一讀一展歌喉唱出自己喜歡的歌，不能讀一讀自己喜歡的小詩自己喜歡的小詩 命運讓霍金失去的實在是命運讓霍金失去的實在是太多了。太多了。命運對他十分命運對他十分殘殘酷?？?。 這個問題顯然有些唐突和尖銳，這個問題顯然有些唐突和尖銳，報告廳內(nèi)頓時鴉雀無聲，一片靜默。報告廳內(nèi)頓時鴉雀無聲，一片靜默。這個問題大家也關(guān)心，但在大庭廣這個問題大家也關(guān)心，但在大庭廣眾下

22、提出來還是覺得有些唐突和尖眾下提出來還是覺得有些唐突和尖銳，擔(dān)心會傷害了霍金?？苫艚鹩袖J，擔(dān)心會傷害了霍金?？苫艚鹩惺裁捶磻?yīng)？請你讀一遍，兩遍，三什么反應(yīng)？請你讀一遍，兩遍，三遍，想想：哪個字、哪個詞讓你最遍，想想：哪個字、哪個詞讓你最感動，把自己的想法寫下來。感動，把自己的想法寫下來。 我的手指還能活動，我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心對了，我還有一顆感恩的心依然充滿恬靜的微依然充滿恬靜的微笑笑 我的手指我的手指還還能能活動活動， 我的大腦我的大腦還還能能

23、思維思維； 我我有有終生追求的理想，終生追求的理想， 有有我愛和愛我的親人我愛和愛我的親人和朋友；和朋友； 對了，我對了，我還有還有一顆感一顆感恩的心恩的心感受魅力，體會中心感受魅力，體會中心 v“一顆感恩的心一顆感恩的心”主要講述了霍金回答記者主要講述了霍金回答記者關(guān)于命運的提問的故事，面對殘酷的命運，關(guān)于命運的提問的故事，面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而是為了自己所能擁有的霍金沒有抱怨，而是為了自己所能擁有的一切感到高興，一切感到高興，體現(xiàn)了霍金體現(xiàn)了霍金正視命運正視命運、樂樂觀向上觀向上的精神品質(zhì)。的精神品質(zhì)。v 病魔能禁錮得了他的身體，卻禁錮不病魔能禁錮得了他的身體，卻禁錮不了他的思維

24、，禁錮不了他對科學(xué)的執(zhí)著追了他的思維，禁錮不了他對科學(xué)的執(zhí)著追求和無限熱愛。求和無限熱愛。 一般人如果遭遇如此殘一般人如果遭遇如此殘酷的命運，可能會怎么想、酷的命運，可能會怎么想、怎么做呢？怎么做呢？ 感受魅力，體會中心感受魅力，體會中心 ：說說你：說說你對霍金的回答是怎么理解的？對霍金的回答是怎么理解的？ 一個人在面對困難的時候，要一個人在面對困難的時候，要保持樂觀的心態(tài)，要敢于正視現(xiàn)保持樂觀的心態(tài)，要敢于正視現(xiàn)實，敢于向命運挑戰(zhàn)，為了理想實，敢于向命運挑戰(zhàn)，為了理想而努力奮斗，這樣才能改變命運，而努力奮斗，這樣才能改變命運，創(chuàng)造出奇跡。同時要懷著一顆感創(chuàng)造出奇跡。同時要懷著一顆感恩的心，熱

25、愛生活，這樣你的生恩的心，熱愛生活，這樣你的生活才能充滿陽光?；畈拍艹錆M陽光。 霍金的魅力不僅在于他霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的是一個充滿傳奇色彩的物理物理天才天才，更因為他是一個令人，更因為他是一個令人折服的折服的生活強者生活強者。 我們從課文哪些地方我們從課文哪些地方可以看出霍金是一個物可以看出霍金是一個物理天才呢？劃出來，讀理天才呢？劃出來，讀一讀，想一想。一讀，想一想。 盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色盡管他那么無助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時空，解開了宇宙之謎。地遨游到廣袤的時空，解開了宇宙之謎。 雖然，他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是，雖然，

26、他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻他的思維卻飛出了飛出了地球，地球，飛出了飛出了太陽系，太陽系，飛出了飛出了銀河銀河系，系，飛到了飛到了上百億光年外的宇宙深處，上百億光年外的宇宙深處，飛向了飛向了神秘莫神秘莫測的黑洞。測的黑洞。v 雖然，他的身體一點雖然，他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是，也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻他的思維卻飛出了飛出了地球，地球，飛出了飛出了太陽系，太陽系，飛出了飛出了銀銀河系，河系，飛到了飛到了上百億光年上百億光年外的宇宙深處，外的宇宙深處，飛向了飛向了神神秘莫測的黑洞秘莫測的黑洞 。 地球地球 太陽系太陽系-銀河系銀河系（排比句，由淺入深，說排比句，

27、由淺入深，說明霍金的思維在不斷發(fā)展，研究的領(lǐng)域也在不斷明霍金的思維在不斷發(fā)展，研究的領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)展、不斷深入）擴(kuò)展、不斷深入） 他在大腦中想象著，他在大腦中想象著，論證著，計算著。他思考論證著，計算著。他思考著宇宙從什么時候開始，著宇宙從什么時候開始，時間有沒有盡頭。他發(fā)現(xiàn)時間有沒有盡頭。他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸黑洞的大爆炸 他還建立了非常美的他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他被選科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為只有像牛頓這會員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授

28、。盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。v 聯(lián)系課文三、四自然段，你能用這樣的聯(lián)系課文三、四自然段，你能用這樣的句式來說說你心目中的霍金嗎？句式來說說你心目中的霍金嗎？v 雖然他（雖然他（ ），但是），但是（ ）v可是，霍金可是，霍金 并沒并沒有向殘酷的命運低有向殘酷的命運低頭，他不斷求索，頭，他不斷求索，年獲世界年獲世界理論物理研究的最理論物理研究的最高獎愛因斯坦獎，高獎愛因斯坦獎，年獲沃爾年獲沃爾夫物理學(xué)獎。并成夫物理學(xué)獎。并成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座為盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授，成為像牛的教授，成為像牛頓一樣的科學(xué)巨人。頓一樣的科學(xué)巨人。v 年寫年寫成的科普著作成的科普著作時間簡史時間簡史，至今發(fā)行量已至今發(fā)行量已超

29、過超過萬冊，被譯成萬冊，被譯成三十多種語言。三十多種語言。他撰寫的許多他撰寫的許多科學(xué)著作廣為科學(xué)著作廣為流傳。流傳。合作探究合作探究 交流感受交流感受v科學(xué)的道路是不平坦的，對于一個身患絕癥的殘疾人來說，那更是難上加難。那他又是如何做到這一切的呢？請同學(xué)們靜心默讀課文的第4到第7自然段，看看霍金是怎么做的，把感受深刻的地方畫出來，把你的感受簡要地寫在旁邊 你知道霍金為什么你知道霍金為什么能取得如此成就呢？請能取得如此成就呢？請同學(xué)讀讀課文同學(xué)讀讀課文5-75-7小節(jié)，小節(jié)，劃一劃有關(guān)句子。劃一劃有關(guān)句子。 比起整天被人眾星捧月般比起整天被人眾星捧月般的頂禮膜拜，他寧愿一個人靜的頂禮膜拜，他寧

30、愿一個人靜靜地思考宇宙的命運。他的辦靜地思考宇宙的命運。他的辦公室門口公室門口通常通常會掛上一塊木牌，會掛上一塊木牌，上面寫著：上面寫著：“請保持安靜，主請保持安靜，主人正在睡覺人正在睡覺。” “不愿被外人打擾不愿被外人打擾”主要講述了霍金不愿主要講述了霍金不愿意被人頂禮膜拜，安靜工作的故事，意被人頂禮膜拜，安靜工作的故事，體體現(xiàn)了霍金現(xiàn)了霍金不貪圖虛名不貪圖虛名、腳踏實地腳踏實地的科學(xué)的科學(xué)研究品質(zhì)。研究品質(zhì)。默讀課文，霍金的成就靠得是什么？默讀課文，霍金的成就靠得是什么？找出文中的一段話來回答。找出文中的一段話來回答。 霍金的魅力不僅在于他是一個霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的充滿

31、傳奇色彩的物理天才物理天才，更因，更因為他是一個令人折服的為他是一個令人折服的生活強者生活強者。他他不斷求索的科學(xué)精神不斷求索的科學(xué)精神和和勇敢勇敢頑強的人格力量頑強的人格力量深深地感動了深深地感動了大眾。（第大眾。（第8自然段）自然段）過渡段，承上啟下過渡段，承上啟下霍金是一個霍金是一個 ， 是一個是一個 ， 是一個是一個 ， 是一個是一個 ， 是一個是一個 。宇宙之王宇宙之王科學(xué)巨人科學(xué)巨人物理天才物理天才生活的強者生活的強者非凡的科學(xué)家非凡的科學(xué)家 從你那些地方可以看出霍金是一從你那些地方可以看出霍金是一個個“非凡非凡”的科學(xué)家？的科學(xué)家？ （1）命運對霍金非常殘酷，但他與病魔頑）命運對

32、霍金非常殘酷，但他與病魔頑強斗爭，堅持學(xué)習(xí)和工作。強斗爭，堅持學(xué)習(xí)和工作。 （2）以堅韌不拔的毅力，撰寫）以堅韌不拔的毅力，撰寫時間簡時間簡史史，影響巨大。，影響巨大。 （3）孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，取）孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果。被稱為得了重大的研究成果。被稱為“宇宙之宇宙之王王”。 （4）不計個人功利得失，時刻關(guān)注宇宙的）不計個人功利得失，時刻關(guān)注宇宙的命運。命運。 （5）忘我工作，為人謙虛，有一顆感恩的）忘我工作，為人謙虛，有一顆感恩的心。心。 1、從哪些地方可以看出霍金是一個、從哪些地方可以看出霍金是一個“非凡非凡”的科學(xué)家？的科學(xué)家？ A、在受到病魔的殘

33、酷折磨下依然頑、在受到病魔的殘酷折磨下依然頑強地科學(xué)研究。強地科學(xué)研究。B、取得的成就。、取得的成就。C、忘我工作的事例。、忘我工作的事例。D、回答女記、回答女記者提問的事例。者提問的事例。 2、假如霍金就在你面前，你想對他、假如霍金就在你面前，你想對他說些什么？說些什么？ 說話練習(xí)：說話練習(xí)： 霍金，我想對您說：霍金，我想對您說：（必（必須使用一個成語）須使用一個成語） 霍金，我想對你說霍金，我想對你說 霍金，我想對你說霍金，我想對你說 厄運讓你失去了一個健康的身體，厄運讓你失去了一個健康的身體， 失去了聲音，失去了聲音， 失去了活力。失去了活力。 科學(xué)科學(xué)“引力引力”讓你擁有了，讓你擁有了

34、， 成就了你的成就了你的豐功偉績豐功偉績。 霍金，我想對你說霍金，我想對你說 您用您用不屈不撓不屈不撓的力量，的力量， 創(chuàng)造了盧伽雷氏癥創(chuàng)造了盧伽雷氏癥4040年的驚人奇跡，年的驚人奇跡， 身殘志堅身殘志堅，意如鋼鐵，意如鋼鐵， 千錘百煉千錘百煉，熔巖不滅。，熔巖不滅。 您勇敢頑強的人格力量，您勇敢頑強的人格力量， 譜寫了醫(yī)學(xué)史上不朽的華章譜寫了醫(yī)學(xué)史上不朽的華章 霍金，我想對你說霍金，我想對你說 執(zhí)著追求，理想勝于天。執(zhí)著追求，理想勝于天。 身如附枷鎖，思維尤插翅，身如附枷鎖，思維尤插翅， 逾越地球，太陽系，逾越地球，太陽系， 探測黑洞的離奇，掀開科學(xué)的大屏幕。探測黑洞的離奇，掀開科學(xué)的大屏幕。 霍金，我想對你說霍