七年級下冊生物學知識點匯總

1、七年級下冊生物學知識點匯總第四單元生物圈中的人第一章 人的由來第一節(jié) 人類的起源和發(fā)展1、 進化論 的建立者 達爾文 提出：人類和現代類人猿的共同祖先是森林古猿。人是由猿進化來的。（×） 易錯點2、人類的進化過程：原因： 森林 大量消失 ， 樹棲 生活為主的森林古猿為了適應環(huán)境下地生活，逐漸能直立行走 、制造并使用工具 、使用 火 、大腦發(fā)育、產生語言 、最后進化成人類。1）森林古猿從樹上到地上生活的主要原因是：由于地殼運動和氣候變化。（環(huán)境因素的變化）2）古猿在進化成人的過程中，逐漸形成了語言，其中最重要的原因是古猿進行集體勞動和生活。3）人與現代類人猿的根本區(qū)別是：直立行走 。兩

2、足直立行走可使人類祖先：身體重心下移下肢骨更粗壯脊柱由弓狀變?yōu)椤癝”形。4）語言的發(fā)展對大腦進一步進化具有很大的促進作用。5）腦容量的增加使早期人類具備制造和使用工具的條件，同時大腦增加了新功能，能夠利用語言相互交流合作，總結經驗，更加適應環(huán)境，促進了人類的發(fā)展。3、 與人類親緣關系最近的類人猿是黑猩猩 。 人類與現代類人猿開始出現分離的時間大概是距今約600 萬 年前， 而目前它們數量急劇減少原因是人類不斷開發(fā)現代類人猿賴以生存的森林，以及人類對現代類人猿的亂捕濫殺和嚴重的環(huán)境污染等原因，都使得現代類人猿的數量日益減少。4、 化石 ，也就是石化了的遺體、遺物、遺跡。是研究人類起源與進化的最直

3、接有力的證據。第二節(jié) 人的生殖1、生殖系統（ 1）男性生殖系統的結構和功能：睪丸 ：男性最主要的性器官，產生精子 和 分泌雄性激素內生殖器附睪：位于睪丸的背面，貯存和輸送精子輸精管 ： 輸送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器陰囊：保護睪丸和附睪陰莖和 尿道 ： 排精 、排尿（ 2）女性生殖系統的結構和功能：卵巢 ：女性最主要的性器官，產生卵細胞和 分泌雌性激素內生殖器輸卵管 ： 輸送卵細胞， 受精 的場所子宮 ： 胚胎 發(fā)育 的場所陰道：月經流出，精子進入、胎兒產出的通道外生殖器：即外陰（ 3）精子、卵細胞和受精精子：雄性生殖細胞，較小，似蝌蚪，有長尾，能游動。卵細胞 ：雌性生殖細胞，球形，

4、人體內最大 的細胞。受精：精子與卵細胞結合形成受精卵 的過程。 受精卵形成標志著 新生命的開始。受精場所 ： 輸卵管2、胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)：（ 1）發(fā)育：發(fā)育場所：初期在輸卵管內；隨后，在母體子宮內繼續(xù)發(fā)育38周左右。受精卵 通過細胞分裂發(fā)育成胚泡 ， 胚泡 移到子宮內，在 子宮內膜 種植下來，稱為懷孕 。胚泡繼續(xù)細胞分裂和分化，發(fā)育成胚胎 。 懷孕后 8 周左右， 胚胎 發(fā)育成 胎兒 ，呈現出人的形態(tài)。胎兒發(fā)育成熟后，從母體陰道產出，這個過程叫做分娩 。（ 2）營養(yǎng)：胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自卵黃 ；胚胎在子宮里的發(fā)育所需要的營養(yǎng)物資和氧通過胎盤、臍帶從 母體 獲得。胎兒產生的二氧化碳等廢物

5、也通過胎盤經母體排出。因此，胎盤 是胎兒和母體進行物質交換的結構（器官），臍帶 是胎兒連接母體的器官。3、“試管嬰兒之父”羅伯特·愛德華茲 ， 2010年獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。4、 精子 、 卵細胞 、 孢子 都屬于 生殖細胞 。5、生理過程順序：（1）精子上行到輸卵管（2）精子與卵細胞結合形成受精卵（3）進行細胞分裂，產生兩個、四個 細胞（4）形成一個小胚泡（5）植入子宮內膜（6）細胞分裂和分化形成胚胎（7）發(fā)育成胎兒（8）胎兒發(fā)育成熟，分娩。第三節(jié) 青春期1、 身高突增 是青春期的一個顯著特點。神經系統 以及 心臟和肺等器官的功能明顯增強。在身體結構方面，男女兩性的最顯著區(qū)別

6、是生殖 系統的差異。在睪丸分泌的雄性激素 和卵巢分泌的雌性激素 的作用下，第二性征 開始出現。性器官迅速發(fā)育，男孩出現遺精 ，女孩出現 月經 的生理現象，女孩第一次來月經叫月經初潮 。對于女性，青春期開始，卵巢內的 卵細胞 陸續(xù)發(fā)育成熟并排除。與此同時，如果沒有受精，受激素影響，子宮內膜組織壞死脫落，連同血液由陰道 排出，這個過程是月經 。 遺精 是指男子進入青春期后，有時在睡夢中精液 從 尿道 排出的現象。2、女孩體型的發(fā)展與卵巢 的發(fā)育有關。卵巢 在女性腹腔內，左右對稱 ，它是 維持女性第二性征的主要器官。3、人在青春期，體重增加的因素是：（1） 骨骼 的迅速增長（2） 肌肉 的迅速增長（

7、3）其他組織、器官 的生長。4、 青春期 是一生中 身體發(fā)育和 智力發(fā)展 的 黃金時期 。5、青春期特別要注意攝取的營養(yǎng)物質是蛋白質 。6、青春期性發(fā)育還不 成熟。7、青春期的心理變化：（1）獨立意識增強與依賴性并存。（2）內心日益復雜，不愿與人交流。（3）先疏遠、后依戀異性。8、心理衛(wèi)生：（1）集中精力，努力學習。（2）積極參加各種健康的文體活動。（3）同學之間互相幫助，跟師長密切交流。第二章 人體的營養(yǎng) 第一節(jié) 食物中的營養(yǎng)物質1、人體需要的營養(yǎng)物質主要有六大類：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素。糖 類 ：人體日?；顒幼钪匾?的供能物質，也是構成細胞的成分。能源物質脂 肪 ：一般情況

8、下，作為備用能源物質貯存在體內；保溫；單位質量釋放能量最多。蛋白質 ： 構成人體細胞的基本物質 ，參與損傷細胞的修復和更新；為人體的 生命活動 提供能量。水 ：約占體重的60%-70%，細胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。水 是人體需要最多的營養(yǎng)物質。非能源物質無機鹽 ：含量不多，是構成人體組織的重要成分，如：鈣、磷（構成骨骼和牙齒）、鐵（構成血紅蛋白）。維生素 ： 不是構成細胞的主要原料，也不提供能量，含量少，但對人體的生長和發(fā)育起著非常重要的作用。2、幾種無機鹽的作用：無機鹽的種類缺乏時的癥狀食物來源含 鈣 的無機鹽佝僂病（兒童）、骨質疏松癥（中老年人）豆類、牛奶、骨類含 磷

9、 的無機鹽厭食、貧血、肌無力、骨痛牛乳粉、堅果、豆類含 鐵 的無機鹽缺鐵性貧血豬肝、黃豆、綠豆含 碘 的無機鹽地方性甲狀腺腫、 兒童智力障礙海帶、紫菜、海產品含 鋅 的無機鹽生長發(fā)育不良、味覺發(fā)生障礙花生油、豬肝、牛肉3、維生素的作用：種類功能缺乏時的癥狀食物來源維生素A維持人的正常視覺皮膚干燥、 夜盲癥、肝臟、魚肝油、胡蘿 卜、玉米干眼癥維生素B1維持人體正常的新陳代謝和 神經系統的正常生理功能神經炎，消化不良，腳氣病牛肉、腎、 谷類種皮、豆類、粗糧維生素C維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用壞血病、抵抗力下降新鮮水果、蔬菜維生素D促進鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、 骨質疏松癥肝臟、魚肝油、蛋黃

10、4、 “第七類營養(yǎng)素” 膳食纖維。大量存在于蔬菜、水果、海藻和糧食等植物性食物中。多吃一些富含膳食纖維的食物，促進胃腸 蠕動和排空；排便 就會通暢，并且減少患大腸癌的機會；有利于降低人體內過高的血脂 和 血糖 ，有利于維護心腦血管 的健康，有利于預防糖尿病 和維持正常體重 。5、某人因饑餓而感到頭暈，你認為應補充以下哪些食物使他盡快恢復（糖類 ）原因：糖類是人體最重要的供能物質，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類。6、有的人一生基本吃素，但很少患夜盲癥，其原因是有些植物性食物內含有大量的胡蘿卜素 ，在人體內可轉變?yōu)榫S生素A。維生素 A主要在 動物的肝臟中含量豐

11、富，植物性食物中一般不含 維生素A，但是胡蘿卜和黃色玉米等植物性食物里含有大量的胡蘿卜素，它們在人體肝臟內能轉變成維生素A。7、做實驗時往往要設置重復組，其目的是取平均值。（×）做實驗時往往要設置重復組取平均值，目的是減少實驗誤差第二節(jié) 消化和吸收1、人體消化系統有消化道 和 消化腺 組成。2、探究試驗：饅頭在口腔中的變化（見書P27 28）淀粉在口腔中的消化與唾液的分泌、 牙齒的咀嚼、 舌的攪拌 都有關系。牙齒的切碎和磨碎以及舌的充分攪拌，能使唾液更加充分地與食物碎屑混合，更好地促進淀粉的變化。淀粉是糖類，但沒有甜味，淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖 有甜味。 淀粉遇碘 變藍

12、， 麥芽糖 遇碘 不變藍 。 將饅頭切碎是模擬牙齒的咀嚼，試管放進37 溫水中是 模擬人體口腔溫度，攪拌是模擬舌的攪拌功能。3、 消化系統的組成口腔：牙齒咀嚼食物；舌攪拌食物；唾液腺分泌唾液，幫助初步消化 淀粉咽 ：食物與氣體的共同通道（消化道與呼吸道在這交匯）食道：能蠕動，將食物推進胃中胃 ：（1）胃蠕動，使食物與胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白質消化道小腸 ：（1）起始部分叫十二指腸，肝臟分泌的膽汁與胰腺分泌的胰液由此流入小腸（ 2）腸腺分泌腸液（含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶）（ 3）通過蠕動，使食物與消化液充分混合，消化、吸收的主要場所大腸：通過蠕動，把食物殘渣推向肛門肛門

13、：糞便由此排出唾液腺 ：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉肝臟 ：分泌 膽汁 （ 不含消化酶），將脂肪乳化 為 脂肪 微粒 位于 消化道外消化腺胰腺：分泌胰液（含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶）胃腺 ：分泌胃液（含有鹽酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白質位于 消化道內腸腺：分泌腸液（含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶）肝臟 是人體 最大 的 消化腺4、小腸的結構特點：小腸 是 消化食物 和 吸收營養(yǎng)物質的 主要器官 。小腸適于消化、吸收的特點：（ 1）很長 ， 5-6 米；（ 2）內表面具有大量環(huán)形皺襞 和 小腸絨毛 （大大 增加了消化和吸收的面積）；（ 3）小腸絨毛內有豐富的毛細血管且 毛細血管

14、的管壁很薄，只由一層上皮細胞 構成葡萄糖 、 氨基酸 以及大量的水 和 無機鹽 等物質被上皮細胞所吸收；（ 4）小腸內有各種消化液， 多種消化酶。 （ 該項與小腸吸收功能無直接關系，與消化功能有關）5、大腸的功能：吸收一部分水 、 無機鹽 和 維生素 ， 將剩余的殘渣形成糞便，通過肛門排出體外。6、食物的消化 ：在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程。（ 1）物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。營養(yǎng)成分未變化。（ 2）化學性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質。唾液淀粉酶唾液、腸液、胰液中的麥芽糖酶淀粉的消化（

15、口腔、小腸）：淀粉麥芽糖葡萄糖口腔 中小腸 中胃液、胰液、腸液中的多種蛋白酶淀粉的消化開始于口腔，胃不能消化淀粉，在小腸內淀粉被徹底消化為葡萄糖蛋白質的消化（胃、小腸）：蛋白質氨基酸在 胃 中初步消化，在小腸 中徹底消化分解膽汁（乳化作用）腸液、胰液中的脂肪酶脂肪的消化（小腸）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸肝臟 分泌小腸 中8、 淀粉 在 口腔 開始消化，蛋白質 在 胃 中開始消化，脂肪 在 小腸 開始消化。最終全部在小腸 中被消化完。水、無機鹽、維生素不經消化可以直接被吸收。醫(yī)生從小張的消化道中取出少量液體，經化驗，含有麥芽糖、淀粉、蛋白質、脂肪、酒精、無機鹽、維生素及鹽酸等，請問該液體最有可能

16、是醫(yī)生從李為消化道中的哪一部分取出來的（胃 ）食物中含有維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質人體可以直接吸收利用，而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質是不溶于水的，必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后，才能被消化道壁吸收；淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖；蛋白質的消化是從胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下部分蛋白質被初步消化為多肽；脂肪的消化開始于小腸，小腸內的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，同時，肝臟分泌的膽汁也進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利

17、于脂肪的消化；糖類、蛋白質、脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸；醫(yī)生從人的消化道中取出一些液體，經化驗含有麥芽糖、淀粉、蛋白質、脂肪、酒精、無機鹽、維生素及鹽酸等其中酒精是胃吸收的， 鹽酸也是胃中所有的物質，另外部分淀粉被消化為麥芽糖，因此這些液體來自于胃9、營養(yǎng)物質的吸收 ： 營養(yǎng)物質 通過 消化道壁 進入 循環(huán)系統 的過程。消化道各段對營養(yǎng)物質的吸收：口腔、咽、食道：不吸收。胃 ：吸收少量的水、酒精（非營養(yǎng)）。小腸 （主要的吸收場所，與其結構有關）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素。大腸 ：只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素。消化和吸

18、收功能都不具備的結構是：咽 、 食道 、 闌尾 。10、為病人靜脈注射（或口服）葡萄糖，是因為葡萄糖不需要經過消化，可以直接進入血液（被小腸壁吸收進入血液），進入細胞線粒體中分解提供能量 。11、醫(yī)生常采用靜脈輸入營養(yǎng)液的方法給小腸嚴重吸收不良的病人提供營養(yǎng)，其營養(yǎng)液的成分不能含有蛋白質 。因為小腸吸收嚴重不良的病人，需要通過靜脈輸入完全營養(yǎng)液的方法補充營養(yǎng)，輸入的營養(yǎng)物質應當是營養(yǎng)物質的可吸收的形式水、無機鹽、維生素，不需要消化就可被人體直接吸收，淀粉、蛋白質、脂肪不能被人體直接吸收，需要被消化為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人體吸只有人體可以直接利用的物質才可作為營養(yǎng)從靜脈輸入人體12、有肝炎等肝病的人不喜歡吃油膩食物是因為其肝臟分泌的膽汁有異常，不利于脂肪的消化。13、人患急性腸胃炎，嚴重腹瀉后，極易造成身體缺水，最主要的原因是喝進的水分難以被吸收 。14、為避免對胃產生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據淀粉在消化道內的消化情況分析，其原理是 胃不能消化淀粉，膠囊可以經胃進入小腸。第三節(jié) 合理營養(yǎng)與食品安全每日三餐，按時進餐1、合理營養(yǎng)不偏食、不挑食、不暴飲暴食均衡攝入五類食物（平衡膳食寶塔）2、設計一份營養(yǎng)合理的食譜：（ 1）按“