七年級(jí)語文上冊(cè) 11《白色鳥》導(dǎo)學(xué)案 長(zhǎng)春版-長(zhǎng)春版初中七年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)案

1、11.白色鳥一、關(guān)于作者何立偉，1954年5月出生，男，漢族，湖南長(zhǎng)沙人，大學(xué)文化，文創(chuàng)一級(jí)，1971年參加工作。現(xiàn)任長(zhǎng)沙市文聯(lián)主席，湖南省作協(xié)專業(yè)作家。先后創(chuàng)作出版了小說、詩歌、散文、漫畫、電視作品等多種體裁的文學(xué)（文藝）作品，計(jì)有300多萬字。出版了小城無故事天下小事何立偉散文選何立偉漫畫集等20余部個(gè)人專著，作品被譯成英、法、德、日等文字傳播海外，先后20多次獲國(guó)家及省市級(jí)各類文學(xué)獎(jiǎng)，被數(shù)十家中央、省級(jí)新聞媒體采訪報(bào)道。二、整體感知小說寫了文革動(dòng)蕩年代的一個(gè)夏天，兩個(gè)少年渾然不知社會(huì)風(fēng)暴將至，游嬉玩耍。他們?cè)诤舆叄栋酝醪?，打水漂，講知識(shí)，賽游泳，捉蛇窺鳥。那“盈滿清脆如葡萄的笑音”；那

2、射石子濺起的“小小一朵潔白水花”；那“輸了是狗變的”的話語；那“很羞澀很動(dòng)人”的“缺了門牙的笑”無不描繪出少年的無憂無慮。“白皙的少年”和“黝黑的少年”幾乎游離于那個(gè)時(shí)代之外，對(duì)現(xiàn)實(shí)的殘酷一點(diǎn)也不知曉，他們的世界就是那個(gè)河灘，是“晴朗”而“寂寞”的，充滿了“野花的芳香”；像河灘上的卵石一樣潔凈；像白色鳥一樣“美麗、安詳，而且自由自在”。當(dāng)煞風(fēng)景的開斗爭(zhēng)會(huì)的鑼聲驚飛了白色的水鳥，一切戛然而止，一切盡在不言之中。本文與傳統(tǒng)意義的小說不同，不重故事情節(jié)，不設(shè)置懸念，其情節(jié)的推進(jìn)也不依賴于因果的鏈環(huán)，而是訴諸感官屏幕的自然流動(dòng)。小說抓住兩個(gè)主要情節(jié)“扯霸王草”和“劃水”，描寫得如生活般的平實(shí)，沒有跌宕

3、起伏，淡化得“如一灣清溪，蜿蜒逶邐于芳草碧野之間，從容自在，隨愿婉轉(zhuǎn)”，“以意象、情趣為骨肉，以電影蒙太奇手法作為銜接、組合、伸展畫面的折葉。一白一黑兩少年的對(duì)話、活動(dòng)與自然景物的描寫互為表里，忽而是景，忽而是人，美景以對(duì)人的呼喚而推至中心，人以自然的景觀而洋溢著活潑飽滿、天真純潔的人性、人情?！睜I(yíng)造出一種詩意般的氛圍和意境，充滿了田園牧歌式的清淡意蘊(yùn)。如“在那黑點(diǎn)移動(dòng)過的地方，迤邐了兩行深深淺淺歪歪趔趔的足印，酒盅似的，盈滿了陽光，盈滿了從堤上飄逸過來的野花的芳香”；“間或一頁白帆，日歷一樣翻過去了，在陡然剩下的寂寥里，細(xì)浪于是輕輕騰起，濕津津地舔著天空舔著岸”；蘆葦“汪汪的綠著，無涯的綠著

4、，恰如了少年的夢(mèng)想”；水鳥“雪白雪白的”，“在綠生生的水草邊”，梳理著羽毛，“美麗。安詳。而且自由自在”；“四野好靜。唯河水與岸呢呢喃喃”；“赤條條的少年”，“伏在草里頭覷”鳥，“天藍(lán)藍(lán)地貼著光脊的背”。這些優(yōu)美的畫面，營(yíng)構(gòu)了全文的詩情畫意，表達(dá)了少年天真爛漫的純真和如夢(mèng)如幻的感覺。尤其是小說鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光的描繪，干凈、樸實(shí)。天空“蒼涼”“空曠”“晴朗”；河堤上的野花，“一盞一盞如歌的燦爛”；河水“粼粼閃閃”，“小魚小蝦蹦蹦跳跳”，“卵石好潔凈”；蟬聲“抑揚(yáng)”，野蜂“嗡嗡營(yíng)營(yíng)”；“綠色的岸”，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)淡青的山”；岸邊水草“葳蕤”，蘆葦“汪汪的綠著”；水鳥“雪白雪白的”，甲蟲在軟泥上爬。一幅多么美

5、麗動(dòng)人的鄉(xiāng)間田野圖！在這樣的大自然中，一切那么純潔、透徹，與少年率真的心相互輝映，讓人感到一種凈化的美，質(zhì)樸的真。在美的情調(diào)氛圍之后彌漫著觀念的、哲理的意蘊(yùn)。小說題目白色鳥，看似指結(jié)尾部分兩少年為白色鳥所迷戀的畫面，深長(zhǎng)思之，卻大有言外之意。小說描寫了天真稚嫩活潑可愛的兩個(gè)少年，吸引他們的白色鳥也是兩只，此時(shí)純潔無瑕的童心與潔白美麗的白色鳥似乎融合在一起，在更深的意義上一致類似。小說漫不經(jīng)心地插了一筆，那白膚色的城市少年的外婆是忽然“打起包袱到鄉(xiāng)下來了”的，這次出來玩是經(jīng)了外婆破例的特許，當(dāng)兩個(gè)少年為白色鳥的美所震懾時(shí)，是召開批判會(huì)的鑼聲打破了這美好的境界。我們似乎可以推斷，批判會(huì)所要批判的正

6、是那慈祥的外婆，于是我們發(fā)現(xiàn)了作者對(duì)那動(dòng)亂年代的暗諷。“白色鳥”的美麗似乎就是童稚世界、理想世界的象征，而驚擾了白色鳥的批判會(huì)的鑼聲，似乎就是分裂的成人世界與嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的象征！魯迅先生說過：悲劇就是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看?！鞍咨B”是美好的，那是少年無瑕的夢(mèng)，那是充滿生機(jī)與活力的一切美之所在，然而這一切都被毀滅了這田園牧歌般的一切，也因此產(chǎn)生了震撼人心的悲劇效應(yīng)。三、語言特色何立偉的白色鳥輕靈、飄逸、深情、雋永，充滿了浪漫的色彩。小說一反中國(guó)傳統(tǒng)小說重情節(jié)重人物的寫法，重在渲染傳達(dá)一種感覺、氛圍，是詩化的散文化的小說。小說中的人物描寫、情節(jié)設(shè)置和語言運(yùn)用似乎都是一種本于自然、漫不經(jīng)心的隨意

7、筆觸。何立偉在文壇久有美文家的聲譽(yù)，其文字極有魔力。他硬是活生生把規(guī)范的漢語，一個(gè)字一個(gè)字嵌到極口語的長(zhǎng)沙話里，嚴(yán)絲密縫，原汁原味。長(zhǎng)沙土話在他的書寫中活起來，成為規(guī)范傳神的書面語言。尤其是何立偉給書面長(zhǎng)沙話加入了幾分古韻，仿佛接上了古長(zhǎng)沙的地氣，仙靈和儒雅多了。他寫人狀物，用字極省，所謂惜墨如金，只有求助古句式。例如：“人各有自己的聰明與驕傲，奈何不得的?！薄熬浦阉频?，盈滿了陽光”等，他慣于用這類“文言文”，但這文言文又極口語化，渾然天成，通俗，靈性，充滿了美感。何立偉還極善用短句，長(zhǎng)短結(jié)合，形成了獨(dú)特的詩歌的節(jié)奏和韻味。如“還格格格格盈滿清脆如葡萄的笑音。卻是兩個(gè)少年！一個(gè)白皙，一個(gè)黝黑，

8、瘋瘋癲癲走攏來。”“是泱泱的一片水草咧。水草好葳蕤。后面呢則是蘆葦林。汪汪的綠著，無涯的綠著，恰如了少年的夢(mèng)想?！薄把┌籽┌椎膬芍凰B，在綠生生的水草邊，輕輕梳理那晃眼耀目的羽毛。美麗。安詳。而且自由自在?！薄疤旌每臻?。夏日的太陽陡然一片輝煌?！边@樣的句子在小說中可謂俯仰皆拾。另外小說豐富的比喻、擬人等修辭的運(yùn)用，更平添許多詩意。如“少年邊走邊彎腰，汗粒晶晶瑩瑩種在了河灘上。”“童年浪漫如月船，泊在了外婆的臂彎里。臂彎寧靜又溫暖?！薄白匀挥制教砹巳舾傻木把觥？吹侥侨绷说拈T牙像小小一眼鼠洞，便覺得又親切，又好笑。”而小說富有神韻的用詞，亦詩化并深化了作者的語言?！芭纠才纠玻@鑼聲這喊聲，驚飛了那

9、兩只水鳥。從那綠汪汪里，雪白地滑起來，悠悠然悠悠然遠(yuǎn)逝了?！眱蓚€(gè)“悠悠然”既寫出了水鳥悠然飛走時(shí)的樣子，又寫出了作者的不舍和不忍之情，不舍的是兩只水鳥的飛逝，不忍的是這寧靜、自由、美麗的生活從此被打破了。而結(jié)尾的“陡然”則將美好意境被打破，美好的生活已不復(fù)存在的痛苦，演繹得含蓄而深邃。4、 自主檢測(cè)1試概括本文的主要內(nèi)容。2小說的故事發(fā)生在什么季節(jié)？什么地點(diǎn)？涉及哪兩個(gè)主要人物？3. 小說的高潮在哪兒？談?wù)勀愕睦斫狻? 作者寫了哪幾種聲音來表現(xiàn)蒼涼而空曠的河灘？5.小說寫了哪兩個(gè)主要情節(jié)？為什么？參考答案1. 一白一黑兩個(gè)頑童在夏日里，河灘上的一個(gè)生活片段。2. 明確：夏季，沙灘，一黑一白兩少年。3.