小學節(jié)約用水,愛護公物主題班會教案PPT

1、此物真稀奇， 越洗越有泥。 不洗可以吃， 洗了吃不得。 （打一液體）飲用飲用澆灌澆灌生產生產水有哪些用途？ 人類的生存和發(fā)人類的生存和發(fā)展都離不開水！展都離不開水！ 工業(yè)廢水導致魚塘污染原油泄漏導致生物原油泄漏導致生物大量死亡大量死亡水資源危機水資源危機生活垃圾亂倒亂放導致水污染生活垃圾亂倒亂放導致水污染湖泊酸化使大量生物死亡湖泊酸化使大量生物死亡國家節(jié)水標志意義 “國家節(jié)水標志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水；

2、手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。顯身手顯身手 你能擬一條節(jié)約用你能擬一條節(jié)約用水的標語嗎？水的標語嗎？ 大家是愿意在這樣的教室里大家是愿意在這樣的教室里學習，還是。學習，還是。 在這樣的教室里？在這樣的教室里？ 沒有學生愿意在臟、亂的教室里學習，大家都只愿意接受一個整潔、干凈的教室，對不對?一、何謂一、何謂“公物公物”? 公物，即公共物品，公物，即公共物品， 包括包括公公眾眾的物件、的物件、設設 施或施或場場地地等。等。舉舉 例例 物件：物件：桌椅、書柜、門窗、墻壁等； 設施：設施：多媒體設備、體育設備、實驗室設備、消防設備等； 場所：場所：教室、實驗室、操場、籃球場、草地等。二、為什

3、么要二、為什么要愛護公物？愛護公物？你喜你喜歡這樣歡這樣的的環(huán)環(huán)境境嗎嗎？1.1.如果我如果我們們不不愛愛惜公物，我惜公物，我們們的生活的生活環(huán)環(huán)境境質量質量就就會會越越來來越越差差。2. 2. 如果如果我們我們擅自破擅自破壞壞公公眾設眾設施，施，當我們當我們需要需要時時，就不能，就不能使用了使用了。你你認為他愛護公物嗎認為他愛護公物嗎？我我們們要要愛惜圖書愛惜圖書館的書籍館的書籍，不能，不能撕撕毀毀。我們要愛惜課室內的我們要愛惜課室內的設備，不能涂污設備，不能涂污。你你認為他愛護公物嗎認為他愛護公物嗎？在校園內，不能隨在校園內，不能隨手扔垃圾手扔垃圾你你認為他愛護公物嗎認為他愛護公物嗎？被撕

4、裂的被撕裂的軀干軀干”保護你，傷害我！保護你，傷害我！破壞公物的原因破壞公物的原因 蓄意發(fā)泄滋事。這些學生往往素蓄意發(fā)泄滋事。這些學生往往素質低下，且有一定的逆反心理；質低下，且有一定的逆反心理； 缺乏保護意識而無意損壞，如關缺乏保護意識而無意損壞，如關門窗時過度用力等。門窗時過度用力等。三、怎樣去愛護公物？三、怎樣去愛護公物？ 1、遵守社會公德、愛護公物和公共設施，不得損、遵守社會公德、愛護公物和公共設施，不得損壞公共場所任何設施；壞公共場所任何設施；2、愛惜花草樹木，不得攀折樹木、花草；、愛惜花草樹木，不得攀折樹木、花草；3、愛護教室的課桌凳、門窗、多媒體等設備，、愛護教室的課桌凳、門窗、

5、多媒體等設備，愛護寢室內的一切設施設備；愛護寢室內的一切設施設備；4、注意節(jié)約，及時關燈、關水、關窗、鎖門，、注意節(jié)約，及時關燈、關水、關窗、鎖門，杜絕浪費，保護財產安全；杜絕浪費，保護財產安全；5、自覺制止破壞公物行為，勇于檢舉破壞公物、自覺制止破壞公物行為，勇于檢舉破壞公物的行為，向一切破壞公物行為作斗爭的行為，向一切破壞公物行為作斗爭 “節(jié)約水、電，愛護財物，從我做起”主題班會 活動目的: 通過活動使學生樹立節(jié)約用水的意識認識到保護水資源的重要性。加強公物意識，知道愛護公物的重要性。 3、通過活動使學生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學生懂得節(jié)約水從點滴做起從我做起從現(xiàn)在做起。 通過活

6、動使學生掌握一些節(jié)水的方法。 培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 活動過程： 1、引入主題班會內容 同學們今天老師給大家?guī)硪粋€謎語你們想猜猜看它是什么? 此物真稀奇， 越洗越有泥。 不洗可以吃， 洗了吃不得。 （打一液體）從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應該怎樣對待水資源呢？ 2、看幾幅嚴重缺水地區(qū)的圖片 老師這有幾幅嚴重缺水的圖片我們一起來看一下請同學們看屏幕?？赐陥D片你們想說些什么?發(fā)出珍惜水資源的呼吁， 是的節(jié)約用水從我做起從點滴做起相信大家在最近的廣播電視上、報紙雜志上都聽說過或過珍惜水資源的呼吁節(jié)水已迫在眉睫。水有哪些用途呢？出示課件可是我們身邊卻有很多人浪費水？出示課件 你知道節(jié)

7、水的小妙招嗎？同學們，愛護公物也是一種美德，損壞公物是可恥的行為。我們不僅要節(jié)約用水，還有愛護公物。今天我們開展這個“節(jié)約用水，愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。1、讓學生觀察教室里完好的課桌與被損壞的課桌進行對比。討論：課桌和地柜的損壞給我們學習帶來了什么不便，你喜歡在什么樣的環(huán)境下學習？讓學生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。我們班的同學都特別棒，特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？小組討論。學生交流回答。師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發(fā)生。讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。對于公物，我們應該怎么樣來做？怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢?學生回答，教師總結：學生回答，教師總結：不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內踢球、玩耍。關門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關好水龍頭。班內的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用