湖南省編六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

1、第 1 課 信息的存儲(chǔ)與傳遞教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1 、了解信息存儲(chǔ)方式的發(fā)展變化。2. 、了解信息傳遞的發(fā)展與過程。3、科技的發(fā)展，使信息傳遞有了哪些的改變，信息的表達(dá)有了哪些變化。過程與方法：通過信息傳遞的發(fā)展過程，體會(huì)現(xiàn)代信息對(duì)人們生活的重要性。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，知道信息技術(shù)是關(guān)于信息獲取、加工、傳輸、表示和應(yīng)用的有關(guān)技術(shù)。體會(huì)在生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：信息的傳遞難點(diǎn)： 傳遞信息與傳遞信息的具體內(nèi)容的區(qū)別教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、新課（一）信息的存儲(chǔ)1、從古至今信息存儲(chǔ)方式的變化學(xué)生看書，交流，匯報(bào)板書：結(jié)繩f竹簡(jiǎn)f圖書f磁帶和光盤2、信息存儲(chǔ)量的變化（二）信息

2、的傳遞1、游戲：傳話游戲：教師告訴本組第一個(gè)人，一句話，以最快速度傳遞到本組，只能下一個(gè)人聽到，看那組最快、最準(zhǔn)確的完成。2、學(xué)生、教師總結(jié)。傳遞的是“信息”3、出示板書：由“烽火狼煙”到“衛(wèi)星通訊”4、體會(huì)“烽火狼煙”到“衛(wèi)星通訊”在信傳遞內(nèi)容上的區(qū)別。 學(xué)生參與傳遞，體會(huì)信息的傳遞二、總結(jié)傳遞的是“信息”體會(huì)傳遞信息的過程與樂趣，增加學(xué)習(xí)興趣。三、實(shí)踐學(xué)習(xí)使用“漏格法”傳遞信息板書設(shè)計(jì)：信息的存儲(chǔ)與傳遞結(jié)繩-竹簡(jiǎn)-圖書-磁帶和光盤烽火-驛馬-電話-人造衛(wèi)星第 2 課 信息加工工具的發(fā)展教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1通過操作及練習(xí)，知道計(jì)算機(jī)發(fā)展所經(jīng)歷的幾個(gè)階段。2通過合作探究，知道家里的哪些設(shè)備與

3、信息技術(shù)有關(guān)，并能說出信息技術(shù)給我們帶來的方便。3通過小組合作，能將與信息技術(shù)有關(guān)的設(shè)備進(jìn)行分類。教程與方法：1、在激發(fā)興趣的同時(shí)，初步了解計(jì)算機(jī)發(fā)展所經(jīng)歷的幾個(gè)階段，從而體會(huì)信息技術(shù)的 作用。2、圍繞“任務(wù)”開展學(xué)習(xí)，通過自主探究、合作探究、演示交流等手段，知道家里與信息技術(shù)有關(guān)的設(shè)備，并能進(jìn)行分類，形成探究能力及合作意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、在參與活動(dòng)及練習(xí)的過程中，逐步形成分析相關(guān)信息的意識(shí)。2、在參與活動(dòng)的過程中，能與人合作，并分享成功后的喜悅。3、體會(huì)信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道計(jì)算機(jī)發(fā)展的幾個(gè)階段難點(diǎn)：體會(huì)信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)的重要作用教學(xué)過程：一、引入課

4、題提問：什么叫“運(yùn)籌帷幄”？學(xué)生討論、匯報(bào)引入課題二、新課1、計(jì)算方法的演變學(xué)生看書第8 頁(yè)匯報(bào)、板書：算籌、算子-算盤-計(jì)算器f多媒體計(jì)算機(jī)二、計(jì)算機(jī)的演變歷史1、學(xué)生看書第9 10 頁(yè)2、交流匯報(bào)總結(jié)四個(gè)時(shí)代：電子管計(jì)算機(jī)時(shí)代（主要用于科學(xué)研究和工程計(jì)算）-晶體管計(jì)算機(jī)時(shí)代（主要用于商業(yè)、大學(xué)教學(xué)和政府機(jī)關(guān)）-中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代（體積小、價(jià)格更低、 可靠性更高、速度更快）f大規(guī)模集成電路和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代（能包含幾十萬個(gè)到上百萬個(gè)晶體管）三、找找我們身邊那些與信息技術(shù)有關(guān)的設(shè)備學(xué)生討論、交流、匯報(bào)四、討論信息技術(shù)給我們帶來了什么方便板書設(shè)計(jì)：信息加工工具的發(fā)展算籌、算子-

5、算盤-計(jì)算器-多媒體計(jì)算機(jī)電子管計(jì)算機(jī)時(shí)代-晶體管計(jì)算機(jī)時(shí)代-中小規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代-大規(guī)模集成 電路和超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)時(shí)代教學(xué)反思：第 3 課 揭開計(jì)算機(jī)神秘的面紗教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（ 1）了解計(jì)算機(jī)的組成。（ 2）計(jì)算機(jī)的各部分功能。（ 3）計(jì)算機(jī)技術(shù)與其他技術(shù)的結(jié)合。教程與方法：通過觀察，能夠了解計(jì)算機(jī)的變化趨勢(shì)：結(jié)構(gòu)由獨(dú)立設(shè)備到與其他設(shè)備和技術(shù)相結(jié)合。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)信息技術(shù)對(duì)于生活、對(duì)于社會(huì)的重要意義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的各部分功能難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)技術(shù)與其他技術(shù)的結(jié)合教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們都知道計(jì)算機(jī)已經(jīng)進(jìn)入到千家萬戶，那么誰(shuí)來告訴大家你都看到過什么樣

6、的計(jì)算機(jī)？是啊， 從小小的一塊電子芯片到有一間房子那么大的設(shè)備都是計(jì)算機(jī)，可以說計(jì)算機(jī)給我們的生活和工作帶來了很大的方便。出示課題并板書：板書： 揭開計(jì)算機(jī)神秘的面紗二、新課1、老師拆開機(jī)箱，學(xué)生看計(jì)算機(jī)的各種設(shè)備教師告訴學(xué)生一些拆裝計(jì)算機(jī)的注意事項(xiàng)，如放靜電等。2、教師逐個(gè)拆卸，并告訴學(xué)生各部件的名稱及功能主要部件有：主板、 CPU內(nèi)存、硬盤驅(qū)動(dòng)器、軟盤驅(qū)動(dòng)器3、教師：你通過了解計(jì)算機(jī)各部件的功能，那么你聯(lián)想到什么？學(xué)生討論、交流、匯報(bào)三、小結(jié)1、 你記住了計(jì)算機(jī)的哪些部件以及他們各自的功能？2、說說計(jì)算機(jī)和我們的生活緊密到什么程度？自由發(fā)言3、小結(jié)說說計(jì)算機(jī)對(duì)我們生活的影響板書設(shè)計(jì)：揭開計(jì)

7、算機(jī)神秘的面紗教學(xué)反思：第 4 課 追溯“信”的歷史教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、了解“信”的歷史2、學(xué)會(huì)使用搜索引擎過程與方法：1、通過新授，使學(xué)生知道古代信的形式2、通過學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生正確掌握使用搜索引擎的方法情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、通過學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。2、通過對(duì)百度、搜狐等搜索引擎的運(yùn)用，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用“百度、搜狐”等搜索引擎的使用。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用“百度、搜狐”等搜索引擎搜索所需資源。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，在這個(gè)暑期中，你與自己的朋友有沒有過溝通和交流？都用的是什么方式？交流的方式還真是多種多樣，今天我們就

8、來講講“信”的這種方式板書：追溯“信”的歷史二、新課1、提問：了解“信”的歷史有很多種渠道？你都知道那幾種？小組討論、學(xué)生回答2、課前我們已經(jīng)布置了讓同學(xué)們尋找三個(gè)時(shí)代的通信方式，現(xiàn)在請(qǐng)小組到前面來展示并說一說自己的搜集結(jié)果。小組上前來演示，并講解，重點(diǎn)說一說你用的是什么搜集方式3、教師小結(jié)：同學(xué)們搜集的方式真是多種多樣，有從圖書中找尋的、有從父母那里得到的， 還有從網(wǎng)絡(luò)中找尋到的，現(xiàn)在我們聽聽利用網(wǎng)絡(luò)找尋到的一組，他們是如何尋找的？學(xué)生匯報(bào)如何利用網(wǎng)絡(luò)尋找資料現(xiàn)在我們一起學(xué)一學(xué)如何利用網(wǎng)絡(luò)找尋資料？板書：搜索引擎4、搜索引擎的工具很多如：百度、搜狐、新浪等（1）利用搜索引擎，搜索“中國(guó)古代通

9、信方式”并保存在自己D 盤中的文件夾中師生討論操作技巧，教師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)及評(píng)價(jià)。（2）學(xué)生利用搜索引擎尋找資源完成后，交流操作方法，互相評(píng)價(jià)。5、通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了利用搜索引擎來尋找自己所需的資料，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)完成“中國(guó)近代和現(xiàn)代的通信方式”并保存。展示成果，互相評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：追溯“信”的歷史搜索引擎的使用教學(xué)反思：第 5 課 講講“信”的故事教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解通信方式、通信技術(shù)的發(fā)展，以及幻燈模版的使用技巧。過程與方法：通過學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境激勵(lì)興趣，把演示教學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法有機(jī)結(jié)合完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)，的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，老師幫助解決問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主

10、探索，學(xué)會(huì)小組合作。培養(yǎng)團(tuán)體合作精神。教學(xué)重點(diǎn)：難點(diǎn)：重點(diǎn)：幻燈模版的選擇及使用技巧。難點(diǎn)：幻燈模版的編輯。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、揭示課題：講講“信”的故事三、學(xué)習(xí)過程：（一）探索學(xué)習(xí)過程1自學(xué)過程：請(qǐng)同學(xué)們邊看書，邊自學(xué)課文內(nèi)容。2學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的問題，老師引導(dǎo)解決問題。（二）自主學(xué)習(xí)過程探索學(xué)習(xí)過程：搜集和它相關(guān)的圖文資料，并對(duì)資料進(jìn)行分類整理，研究它的發(fā)展變化歷程。1、學(xué)生自學(xué)過程：到網(wǎng)上搜索有用的圖文資料，保存到自己的計(jì)算機(jī)中，并對(duì)資料進(jìn)行分類整理。2、學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的問題，教師引導(dǎo)解決。四、教師講解知識(shí)要點(diǎn)：1、幻燈模版的選擇教師演示，學(xué)生跟著操作。2、編輯母板教師演示，學(xué)生跟著操作

11、。3、整理制作幻燈片4、保存文件 讓學(xué)生學(xué)會(huì)保存文件內(nèi)容。五、拓展練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)更合理的幻燈片。體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)、裝飾效果。六、教師小結(jié)七、布置作業(yè) 板書：教學(xué)反思第 6 課 我的電“信”（ 1）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 了解電子郵件的特點(diǎn)。2、學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱。3、會(huì)利用電子郵箱發(fā)送電子郵件。過程與方法：通過學(xué)習(xí)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱和會(huì)利用電子郵箱發(fā)送電子郵件的過程使學(xué)生感受到電子郵件的魅力，培養(yǎng)學(xué)生看書操作的能力、與人合作的意識(shí)及積極探索的精神！情感態(tài)度與價(jià)值觀：2. 通過申請(qǐng)免費(fèi)郵箱教育學(xué)生要珍惜父母辛辛苦苦掙來的錢。2通過發(fā)送郵件使學(xué)生知道發(fā)送郵件要注意郵件內(nèi)容的健康與文明。3. 在本

12、課的活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)和積極探索的精神。重點(diǎn)：1、申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱及發(fā)送電子郵件。2、電子郵箱地址格式。難點(diǎn)：電子郵箱的申請(qǐng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入王暉同學(xué)的一篇作文獲得了春蕾杯全國(guó)比賽一等獎(jiǎng)，她想把這個(gè)好消息告訴她遠(yuǎn)在外地讀大學(xué)的姐姐，還想讓她看看自己的作品。但她猶豫了：是寫信郵寄還是打電話呢？你們幫她分析一下，究竟哪種方式好呢？還有更好的方式嗎？（用電子郵箱發(fā)電子郵件）這就是第六課的內(nèi)容。接下來我們開始學(xué)習(xí)第六課板書： 我的電“信”（ 1 ）聽老師的導(dǎo)語(yǔ)，跟隨教師一起走入新課，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新知識(shí)。二、了解電子郵件（一）有的同學(xué)對(duì)它還是很陌生，現(xiàn)在我們就去一起認(rèn)識(shí)它吧！1、認(rèn)識(shí)電子郵件

13、：（出示幻燈片）電子郵件是網(wǎng)上最常用到的功能之一，在幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)，便可以將你的信件發(fā)送到全球各個(gè)擁有電子郵件地址的人那里。電子郵件可以是一封普通的由文字組成的信件，也可以包含聲音、圖像等，比常規(guī)意義的信件具有更多的內(nèi)容，攜帶了更多的信息。2、提問：誰(shuí)能說一說電子郵件它有什么優(yōu)點(diǎn)呢？板書： （特點(diǎn)：方便快捷、保密性好。）3、想發(fā)電子郵件就得有個(gè)電子郵箱，下面我們就一起來學(xué)習(xí)申請(qǐng)電子郵箱。許多網(wǎng)站給我們提供了免費(fèi)的電子郵箱，咱們就申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱，要珍惜父母辛辛苦苦掙來的錢。（二）申請(qǐng)免費(fèi)的電子郵箱1、這是老師申請(qǐng)好的一個(gè)誰(shuí)能來讀一讀？（出示幻燈片）這個(gè)郵箱包含那些內(nèi)容呢？讀電子郵箱地址看

14、書 28 頁(yè)：電子郵箱2 提問：A郵箱由哪三部分組成？日同學(xué)們知道哪些網(wǎng)站提供免費(fèi)電子郵箱服務(wù)？思考回答：126、 163、雅虎、新浪、搜狐等。很多綜合性的網(wǎng)站都會(huì)提供免費(fèi)電子郵箱的服務(wù)，而 126 則是它們當(dāng)中做得比較專業(yè)的一個(gè)， 穩(wěn)定性好，提供的空間較大，而且比較容易申請(qǐng)。所以我們就以126 網(wǎng)站為例申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱。3 指導(dǎo)學(xué)生看書表單中帶“*”項(xiàng)是必填的；不帶的是可填可不填的。書 29 頁(yè) 讀操作步驟、仔細(xì)看圖示。4 演示操作過程提示：你們一定要記住自己的郵箱地址和密碼，擔(dān)心這些資料記不住的話就寫在紙上。看操作過程實(shí)際操作學(xué)生展示，并讓其說明操作方法（三）發(fā)送電子郵件同學(xué)們有了自己的郵

15、箱，就可以發(fā)郵件了，如何法呢？1、指導(dǎo)學(xué)生看書重點(diǎn)提示：郵件內(nèi)容要健康文明。2、巡視指導(dǎo)學(xué)生3、指名學(xué)生演示操作過程板書設(shè)計(jì)：我的電“信”我的電信（2）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)在網(wǎng)上收發(fā)回復(fù)郵件過程與方法：通過練習(xí)，能夠在網(wǎng)上收郵件，會(huì)查看郵件內(nèi)容，能夠根據(jù)自己的需要，發(fā)送郵件，根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行回復(fù)郵件；在協(xié)作學(xué)習(xí)和交流實(shí)踐中，能對(duì)自己和他人的信息活動(dòng)過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)收發(fā)、回復(fù)郵件，有助于形成信息安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1. 學(xué)會(huì)收郵件2. 處理郵件附件3. 回復(fù)郵件教學(xué)難點(diǎn)：1. 認(rèn)識(shí)安全郵件, 處理附件。2. 下載附件并打開。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 導(dǎo)入 老師給每個(gè)

16、同學(xué)都發(fā)了一張好看的賀卡，你們想不想看呀。那我們就要到自己的郵箱里去看了。問：我們?cè)鯓硬拍苓M(jìn)入到自己的郵箱呢 這就是今天我們要學(xué)的二、揭示主題板書：我的電信（2）三、學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一進(jìn)入郵箱，收發(fā)郵件學(xué)習(xí)要求1. 兩個(gè)人一組共用一臺(tái)計(jì)算機(jī)，合作完成。請(qǐng)同學(xué)打開書通過自學(xué)打開老師發(fā)給你們的賀卡。2. 每個(gè)人分別以自己的用戶名、密碼進(jìn)入郵箱。3. 試著打開郵件附件，并回復(fù)老師你已收到。提示：不要隨便把郵箱刪除掉，而且要注意密碼設(shè)定更改過程的記錄，防止忘記。指導(dǎo)教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。交流教師參與學(xué)生的展示 游戲 當(dāng)你不知道別人的用戶名和密碼的時(shí)候，你能進(jìn)入嗎，互相試一試？4、小結(jié)引新（

17、 1） . 郵箱加上密碼有助于保證個(gè)人信息的安全性。（ 2） . 我們進(jìn)入了自己的郵箱，可以看到老師發(fā)給你們的信了。任務(wù)二收郵件展示同一臺(tái)計(jì)算機(jī)兩個(gè)用戶收郵件邊展示邊解說老師發(fā)給的信里面寫了祝愿的話，漂亮的賀卡在附件里呢，怎樣打開附件？。學(xué)習(xí)要求1. 進(jìn)入自己的郵箱2. 下載并打開附件指導(dǎo)：教師參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。交流教師參與學(xué)生的匯報(bào)，并板書總結(jié)匯報(bào)內(nèi)容。質(zhì)疑：在學(xué)習(xí)過程中，你有什么問題嗎？導(dǎo)出 回復(fù)附件。交流：教師參與學(xué)生的交流3、小結(jié)：回復(fù)郵件點(diǎn)回復(fù)就可以了非常簡(jiǎn)單方便四、總結(jié)板書設(shè)計(jì)：我的電信（2）教學(xué)反思：第 7 課 做計(jì)算機(jī)的“小醫(yī)生”教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)

18、的病毒種類與危害性；通過BBS這一平臺(tái)進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，知道如何殺毒與防毒。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境激勵(lì)興趣，把演示教學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法有機(jī)結(jié)合完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在“做”中“學(xué)”，在“做”中設(shè)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)與他人交流的方法，讓學(xué)生有選擇性的學(xué)習(xí)自己所需，強(qiáng)化弱項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：懂得使用論壇進(jìn)行有關(guān)的話題討論。難點(diǎn)：能發(fā)布新話題、回復(fù)貼子、整理貼子。教學(xué)過程：一、問題導(dǎo)入：1小明在家正用計(jì)算機(jī)畫畫，機(jī)器突然重新啟動(dòng)，而且一直不斷地重啟，根本無法使 用。2計(jì)算機(jī)究竟怎么了？遇到類似的問題我們?cè)撛趺崔k？二、揭示課題：第5 課 做計(jì)算機(jī)的“小醫(yī)生”三

19、、學(xué)習(xí)過程：（一）探索學(xué)習(xí)過程1自學(xué)過程：請(qǐng)同學(xué)們邊看書，邊想想，完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你覺得還有什么困難。學(xué)生自學(xué)P30-40 的課文內(nèi)容。2學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的問題，老師把這些問題簡(jiǎn)要的概括出來，并屏出來。（二）自主學(xué)習(xí)過程1了解計(jì)算機(jī)病毒（ 1） 、計(jì)算機(jī)病毒的主要來源；（ 2） 、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)。2、搜集問題、明確分工把同學(xué)們提出的問題整理一下，明確每組要研究的問題。討論問題及小組任務(wù)表病是有稱現(xiàn) 象小組(成員)系統(tǒng)小斷重啟第1小組()美麗殺CIH3、使用論壇進(jìn)行討論(1)、進(jìn)入論壇(2)、注冊(cè)用戶(3)、發(fā)布新話題(4)、回復(fù)帖子(5)、整理帖子小結(jié)：這部分是本課的重、難點(diǎn)所在，

20、也是學(xué)生最感興趣、最容易出現(xiàn)問題的地方，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力， 學(xué)會(huì)與他人交流的方法， 讓學(xué)生有選擇性的學(xué)習(xí)自己所需，強(qiáng)化弱項(xiàng)。四、拓展與練習(xí)在學(xué)生論壇的課外生活版塊中討論如下話題，并將討論的結(jié)果整理出來：1、玩電子游戲是否影響我們的正常學(xué)習(xí)？2、上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間才合適？板書設(shè)計(jì)：做計(jì)算機(jī)的“小醫(yī)生”教學(xué)反思:第 8 課 做計(jì)算機(jī)的小衛(wèi)士教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1. 了解木馬程序的基本知識(shí)。2. 知道互聯(lián)網(wǎng)中存在網(wǎng)絡(luò)安全的威脅。3. 知道在論壇中發(fā)表帖子及貼圖的方法。過程與方法：讓學(xué)生知道bbs論壇，在論壇中如何發(fā)表帖子（附加貼圖）及其修改帖子；知道網(wǎng)絡(luò)安全受到的威脅有多種；培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決

21、問題的能力，使學(xué)生擁有小組合作意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1. 在本課的活動(dòng)過程中，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)。2、使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的重要性及普及性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在論壇中如何發(fā)表及修改帖子。難點(diǎn)：在論壇中貼圖及網(wǎng)絡(luò)安全。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課大家都知道在網(wǎng)絡(luò)中如何運(yùn)用搜索引擎查找資料，如果你想和各地的同學(xué)研究同一個(gè)話題，這時(shí)就要使用論壇了。那么大家說網(wǎng)絡(luò)安全嗎？你都聽說過哪些不安全因素?例如：黑客、病毒板書：做計(jì)算機(jī)的“小衛(wèi)士”二、學(xué)習(xí)新課提問：你們聽說過木馬嗎？木馬這個(gè)名字來源于古希臘傳說閱讀書中木馬知識(shí)P49既然， 我們了解了木馬，那大家說網(wǎng)絡(luò)中存在木馬嗎？它會(huì)有什么危害呢？今

22、天我們就利用論土云BBS一起進(jìn)行討論。師：今天，我們介紹一個(gè)專門為學(xué)生提供論壇的網(wǎng)址。學(xué)生登陸網(wǎng)址，看到標(biāo)題是：中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)利用上節(jié)課我們注冊(cè)的用戶名和密碼進(jìn)行登陸。步驟： 點(diǎn)擊登陸輸入自己注冊(cè)的用戶名和密碼驗(yàn)證碼就是前面的數(shù)字點(diǎn)擊登陸之后進(jìn)入出現(xiàn)“歡迎你xxx ”用自己已經(jīng)注冊(cè)的用戶名和密碼進(jìn)行登陸。2. 發(fā)表新主題木馬程序?qū)W生在論壇中發(fā)表自己對(duì)木馬程度的看法，注意語(yǔ)言的文明板書：木馬程序3. 貼圖（圖片選擇不要過大，否則會(huì)影響打開網(wǎng)頁(yè)的速度）3修改帖子內(nèi)容方法：瀏覽自己發(fā)表的帖子，然后尋找有無“編輯”功能的按鈕，找到后就可以重新編輯帖子、重新提交了。4. 網(wǎng)絡(luò)安全受到的主要威脅A:自然災(zāi)

23、害、意外事故B:計(jì)算機(jī)犯罪C:人為行為D:黑客行為小組合作學(xué)習(xí)：1. 利用無憂備份網(wǎng)站，上傳圖片。網(wǎng)址： http ：得圖片保存地址，注意保存的有效期。3 在自己的帖子中上傳保存圖片。三、鞏固通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了學(xué)會(huì)在論壇中發(fā)表自己的帖子。進(jìn)入“中國(guó)少年兒童網(wǎng)論壇”討論：網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)πW(xué)生的利弊。板書設(shè)計(jì)做計(jì)算機(jī)的“小衛(wèi)士”木馬程序雛鷹論壇 登陸無憂備份網(wǎng)站教學(xué)反思第 9 課 做網(wǎng)絡(luò)文明“小公民”教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握論壇的基本功能，借助于論壇進(jìn)行交流，會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查問卷，進(jìn)行調(diào)查，整理數(shù)據(jù)。過程與方法：以日常論壇交流所見，由感而發(fā)，通過小組合作，設(shè)計(jì)發(fā)布調(diào)查回收數(shù)據(jù)，小組共同

24、整理、分析、制定網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力，學(xué)會(huì)與他人交流的方法，理解網(wǎng)絡(luò)禮儀，做網(wǎng)絡(luò)文明 “小公民”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：輸入文字，進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版。難點(diǎn)：文字字體設(shè)置，段落對(duì)齊等方法。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀阍诰W(wǎng)絡(luò)論壇交流中，是否會(huì)見到一些無用的信息：不禮貌的貼子，罵人信息，灌水的貼子等。2那么為創(chuàng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們應(yīng)做什么呢？讓我們調(diào)查一下同學(xué)和網(wǎng)絡(luò)上的朋友的意見，共同制定一套應(yīng)遵守的網(wǎng)絡(luò)禮儀和行為規(guī)范。二、學(xué)習(xí)過程：1 小組合作學(xué)習(xí)：全班劃分成四個(gè)小組，先設(shè)計(jì)一份和網(wǎng)絡(luò)禮儀有關(guān)的調(diào)查問卷， 邊上機(jī)，邊想想，互相交流，完成調(diào)查問卷。要點(diǎn)：題標(biāo)、

25、答案序號(hào)應(yīng)對(duì)齊，字體適當(dāng)，比較美觀2在論壇中發(fā)布調(diào)查。多渠道向適合的對(duì)象發(fā)布調(diào)查，也可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，如：論壇、電子郵件等。（以在論壇發(fā)布為例）（ 1）登陸論壇。（ 2）發(fā)布調(diào)查問卷。4. 整理所收據(jù)的數(shù)據(jù)，制定網(wǎng)絡(luò)禮儀。人人遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，利人利己，創(chuàng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。三、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：做網(wǎng)絡(luò)文明“小公民”教學(xué)反思：第 10課 收集整理“自然災(zāi)害知識(shí)”教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)資料檢索的技巧，進(jìn)一步了解word 的設(shè)置方法與技巧。了解自然災(zāi)害的相關(guān)知識(shí)。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境激勵(lì)興趣，把演示教學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法有機(jī)結(jié)合完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在“做”中“學(xué)”，在“做”中設(shè)法完

26、成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，呼吁人們關(guān)注環(huán)境保護(hù)，熱愛我們自已的家園。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：編輯文字，處理圖片。難點(diǎn)：規(guī)劃版面，制作版面。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：放映洪水和地震錄像，使學(xué)生進(jìn)入自然災(zāi)害的學(xué)習(xí)。今天我們就要和大家一起去學(xué)習(xí)災(zāi)害！ 請(qǐng)同學(xué)們輸入進(jìn)入這一網(wǎng)站，首先將和大家一起去了解一下自然災(zāi)害的基本情況，包括它們的成因、分布和危害！二、揭示課題：整理自然災(zāi)害三、學(xué)習(xí)過程：（1） 、本節(jié)課完成任務(wù)1請(qǐng)每組同學(xué)選擇一項(xiàng)自然災(zāi)害并收集相關(guān)資料完成以下問題：1. 自然災(zāi)害的成因。2. 自然災(zāi)害的分布（在中國(guó)自然災(zāi)害區(qū)劃圖中指出這一自然災(zāi)害在我們國(guó)家的分布）。3. 自然災(zāi)害的危

27、害。（請(qǐng)把你們收集的資料保存在以小組號(hào)碼如“任務(wù) 1 01”為文件名的word 文檔中，并上傳到桌面共享文件夾中）學(xué)生根據(jù)任務(wù)在所提供的網(wǎng)站中整理資料并上傳，最后請(qǐng)完成較好的小組上來演示研究成果。通過對(duì)自然災(zāi)害有了一個(gè)初步的了解，接下來我們要對(duì)我們國(guó)家目前正面臨的一些災(zāi)害進(jìn)行深入的研究，那么我們現(xiàn)在正面臨哪些災(zāi)害呢？（ 學(xué)生回答: 沙塵暴、SARS、 洪澇、 地震、臺(tái)風(fēng)）我們選擇大家比較熟悉的2個(gè)進(jìn)行討論?。?） 、本節(jié)課完成任務(wù)2請(qǐng)每組同學(xué)選擇一項(xiàng)災(zāi)害（SARS沙塵暴）討論以下問題：選才i SARS勺小組:1 .你認(rèn)為SARS是自然災(zāi)害、人為自然災(zāi)害、人為災(zāi)害？2 . 我們可以采取哪些措施去

28、預(yù)防SARS。選擇沙塵暴的小組：我們可以采取哪些措施去治理和預(yù)防沙塵暴？學(xué)生搜索資料并廣泛交流那么如果我們周圍將有一場(chǎng)災(zāi)害要面臨改怎么辦？（3） 、本節(jié)課完成任務(wù)3請(qǐng)每組同學(xué)選擇某一角色（如我是消防隊(duì)員、地震監(jiān)測(cè)局局長(zhǎng)等）談?wù)勀銓M定一份“怎樣減少地震危害”的預(yù)案。（請(qǐng)把你們收集的資料保存在以小組號(hào)碼如“任務(wù)3 01”為文件名的word 文檔中，并上傳到桌面共享文件夾“葉志毅”中）學(xué)生搜索資料并廣泛交流（四 ）根據(jù)教材要求，將將收集到的資料整理交流。板書設(shè)計(jì)：整理自然災(zāi)害教學(xué)反思：第 11 課 編輯“自然災(zāi)害知識(shí)”網(wǎng)頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:學(xué)會(huì) microsoft word 文件轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁(yè)文件

29、，掌握在frontpage 中設(shè)置對(duì)象對(duì)齊方式和圖文的環(huán)繞方式過程與方法：通過本組學(xué)生間的交流，利用知識(shí)的遷移使學(xué)生了解網(wǎng)頁(yè)的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)自然引進(jìn)網(wǎng)站的基本概念。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過知識(shí)的遷移使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)的方法2、通過設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，表現(xiàn)出自己是個(gè)有能力的人，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：設(shè)置圖文的對(duì)齊方式難點(diǎn)：設(shè)置對(duì)象對(duì)齊方式教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們知道我們上網(wǎng)看到的主頁(yè)是用什么做出來的嗎？今天我們就學(xué)習(xí)其中一種制作網(wǎng)頁(yè)的軟件學(xué)生交流，討論，發(fā)表自己的看法板書：編輯網(wǎng)頁(yè)二、新課認(rèn)識(shí) frontpage 網(wǎng)站制作工具布置任務(wù)：出示問題：（ 1 ）說一說它與以前學(xué)的什么軟件相似。試一

30、試看看都哪些地方相似。指導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué)：（ 69 頁(yè)的三） ，直觀感知新軟件并回憶已學(xué)知識(shí)2、文件格式的轉(zhuǎn)換同學(xué)們能看到那么多相同之處我們?cè)囈辉嚹懿荒軐⒁郧白龅膁oc 文檔直接保存成網(wǎng)頁(yè)文件？指導(dǎo)學(xué)生看書64頁(yè)匯報(bào)自學(xué)成果3、建立文件夾 自己的名字Imageswenzi將以前制作的doc文檔全部轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁(yè)文件存入自己建立的文件夾當(dāng)中。各位同學(xué)可以利用共享互相轉(zhuǎn)換。4、修飾網(wǎng)頁(yè) 同學(xué)們有什么問題？修飾圖片的方法具體指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。指出圖片修飾的關(guān)鍵方法5、小組合作創(chuàng)作學(xué)生通過前面學(xué)習(xí)自主創(chuàng)作提出創(chuàng)作要求小組共同創(chuàng)作以小組為單位自擬一個(gè)題材注意圖片位置注意文字環(huán)繞方式教師巡視指導(dǎo)：三、總結(jié)板書設(shè)

31、計(jì)：編輯網(wǎng)頁(yè)教學(xué)反思第 12課 制作“自然災(zāi)害知識(shí)”網(wǎng)站主頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解網(wǎng)站的規(guī)則和網(wǎng)站文件的管理思想；學(xué)會(huì)使用Frontpage 制作網(wǎng)頁(yè)。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境激勵(lì)興趣，把演示教學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動(dòng)法有機(jī)結(jié)合完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在“做”中“學(xué)”，在“做”中設(shè)法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)與他人交流的方法，讓學(xué)生有選擇性的學(xué)習(xí)自己所需，強(qiáng)化弱項(xiàng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：使用布局表格進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置。難點(diǎn)：使用布局表格進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1一個(gè)網(wǎng)站，能否吸引訪問者，第一個(gè)網(wǎng)頁(yè)（ 稱為首頁(yè)） 就要精心設(shè)計(jì)。2那么我們今天就為設(shè)計(jì)“自然災(zāi)害知識(shí)”

32、的網(wǎng)站主頁(yè)。二、揭示課題：設(shè)計(jì)“自然災(zāi)害知識(shí)”網(wǎng)站主頁(yè)。三、學(xué)習(xí)過程：（一）探索學(xué)習(xí)過程1自學(xué)過程：請(qǐng)同學(xué)們邊看書，邊上機(jī)，邊想想，完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，你覺得還有什么困難。學(xué)生自學(xué)P68-75 的課文內(nèi)容。2準(zhǔn)備好主頁(yè)所需的素材。（二）自主學(xué)習(xí)過程1建立空白網(wǎng)站：（1） 、建立文件夾“自然災(zāi)害知識(shí)”（2） 、啟動(dòng) Frontpage ，（3） 、新建網(wǎng)站。執(zhí)行“新建” >“站點(diǎn)”命令，選擇“只有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的站點(diǎn)”，單擊:2、制作主頁(yè)：(1) 、雙擊文件夾列表中的主頁(yè)文件名“”(2) 、執(zhí)行“視圖”>“標(biāo)尺和網(wǎng)格”命令，顯示標(biāo)尺和網(wǎng)格。(3) 、打開布局表格和單元格任務(wù)窗格。執(zhí)行“視圖”一 > “任務(wù)窗格”命令，打開“任務(wù)窗格”。在“任務(wù)窗格”中的“打開工作”下拉列表中，選擇“布局表格和單元格”命令，打 開“布局表格和單元格”任務(wù)窗格。(4) 、選擇表格布局(5) 、插入圖片、文字及調(diào)整格式。先將準(zhǔn)備好的圖片素材，復(fù)制到網(wǎng)站的“images”文件夾內(nèi)。將圖片、文字插入到相應(yīng)的位置。操作方法與Word 相似，并可以根據(jù)需要，隨時(shí)對(duì)布局表格進(jìn)行調(diào)整。(6) 單擊工具欄中的保存按鈕，將網(wǎng)頁(yè)保存在網(wǎng)站文件夾內(nèi)。(7) 覽網(wǎng)站主頁(yè)。教學(xué)反思：第 13 課 建立網(wǎng)頁(yè)之間