初中化學(xué)全套學(xué)案學(xué)案

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載學(xué)案第一單元走進(jìn)化學(xué)世界復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、探究空氣中二氧化碳含量和與二氧化碳相關(guān)的問(wèn)題。(1)怎樣檢驗(yàn)二氧化碳？(2)怎樣證明吸入的空氣中二氧化碳含量比呼出的氣體低？(3)如何證明蠟燭的組成中含有碳、氫元素？二、藥品的取用(1)如何取用密度較大的塊狀固體藥品？如何取用粉末狀固體藥品？沒(méi)有說(shuō)明用量一般取多少？(2)用細(xì)口瓶向試管中傾倒液體時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？(3)量筒應(yīng)該怎樣正確讀數(shù)？如果采用了俯視或仰視讀數(shù)測(cè)量值與真實(shí)值的關(guān)系？如何準(zhǔn)確量取一定體積 的液體？(4)如何稱取粉末狀的藥品或易潮解的固體？用天平如何稱量未知質(zhì)量固體或定質(zhì)量固體？祛碼和游碼應(yīng) 按什么樣的順序使用？如果藥品

2、和祛碼的位置顛倒，且使用了游碼，能否知道藥品的實(shí)際質(zhì)量？ 三、物質(zhì)的加熱(1)如何正確地點(diǎn)燃或熄滅酒精燈？灑出的酒精在桌面上燃燒，應(yīng)如何處理？它的火焰哪一部分溫度最 高？怎樣證明這一點(diǎn)？(2)加熱試管里的液體或固體時(shí)，分別應(yīng)注意哪些問(wèn)題？?jī)烧哂泻螀^(qū)別？(3)給藥品加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能原因有哪些？四、藥品和儀器的處理(1)玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是什么？如何放置？(2)實(shí)驗(yàn)后藥品能否放回原瓶？課堂練習(xí)：1,下列變化中前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是：A.牛奶變酸，蠟燭然燒B.瓷器破碎，水分蒸發(fā)C.干冰致冷，銀器變黑D.礦石冶煉，空氣液化2,下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是：用托盤(pán)天平稱取15.6gNa

3、Cl固體；用PH試紙測(cè)得某溶液PH為3.52用普通溫度計(jì)測(cè)得某液體溫度為25.62C °用10ml量筒量取6.6ml某溶液A. B. C. D. 3,藥品取用基本原則：(1)實(shí)驗(yàn)室取用藥品要做到“三不”：不能;不要;(2)取用藥品注意節(jié)約：取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按規(guī)定用量。若無(wú)說(shuō)明，應(yīng)取最少量，即液體取;固體只需 。 (3)取用粉末狀固體藥品一般用 或;塊狀用。4,物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別是： 。5,怎樣正確操作取出某分園空氣樣品6,怎樣取用密度較大固體藥品或金屬顆粒？第二單元 我們周?chē)目諝鈴?fù)習(xí)目標(biāo):一、空氣的主要成分及作用空氣中主要含有哪些氣體？每種氣體分別有哪些用途？二、實(shí)驗(yàn)探究空氣中

4、氧氣的體積分?jǐn)?shù)(1)燃燒匙中一般放什么物質(zhì)？給物質(zhì)的量有什么要求？目的是什么？(2)能否用木炭、硫磺代替紅磷？為什么？能否用鋁箔、鐵絲來(lái)代替紅磷？為什么？如用木炭來(lái)做實(shí)驗(yàn)，又 如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？(3)產(chǎn)生什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？得到什么結(jié)論？實(shí)驗(yàn)原理是什么？(4)若測(cè)定的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯偏小，有哪些可能原因？三、大氣污染物的來(lái)源和危害空氣中的污染物主要有哪些？原因是什么？空氣被污染后會(huì)造成什么危害？四、能從組成上區(qū)分純凈物和混合物純凈物和混合物有什么區(qū)別？例舉幾種常見(jiàn)的混合物？五、化學(xué)變化的基本特征物理變化與化學(xué)變化有什么區(qū)別？如何判斷“硫在氧氣中燃燒”屬于化學(xué)變化？六、化合反應(yīng) 氧化物什么叫化合反應(yīng)？化

5、合反應(yīng)有什么特點(diǎn)？例舉幾個(gè)化合反應(yīng)？什么叫氧化物？學(xué)會(huì)識(shí)別氧化物七、探究S、Fe的燃燒有關(guān)問(wèn)題(1) S在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象有什么不同？說(shuō)明什么？(2) Fe燃燒時(shí)，火柴在什么時(shí)機(jī)插入集氣瓶中，為什么？集氣瓶底部為什么要放些細(xì)紗？ 八、分解反應(yīng)什么叫分解反應(yīng)？分解反應(yīng)有什么特點(diǎn)？例舉幾個(gè)分解反應(yīng)？知道催化劑的重要作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中能起到什么作用？如果要證明MnO2是某個(gè)反應(yīng)的催化劑，需要做哪些實(shí)驗(yàn)？九、探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法(1)有三種方法制取氧氣，原料分別是什么？反應(yīng)原理分別是什么？三種方法的優(yōu)缺點(diǎn)？(2)用KMnO4制取氧氣的裝置需要哪些儀器？如何檢查該裝置的氣密性？(3)用

6、KMnO4制取氧氣時(shí)，綿花的作用？試管口為什么略向下傾斜？什么時(shí)候開(kāi)始收集？為什么？結(jié)束 時(shí)，如何操作？為什么這樣？ 十、探究碳和鐵的燃燒(1)在空氣和純氧中的現(xiàn)象分別是什么？(2)為什么木炭點(diǎn)燃后要緩緩插入集氣瓶中。(3)鐵絲為什么要盤(pán)成螺旋狀？如未發(fā)現(xiàn)“火星四射”的現(xiàn)象，原因有哪些？分別應(yīng)如何改進(jìn)？(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出氧氣的什么化學(xué)性質(zhì)？ 十一、本單元的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式(1)碳、硫、磷、鋁、鐵分別與氧氣反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式？(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)化學(xué)方程式？課堂練習(xí)：1,用紅磷的燃燒來(lái)檢驗(yàn)空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中水面往往上升不到1/5處的原因有： 。2,對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是：A.碳在氧氣

7、中燃燒放出白煙B.干冰在空氣中升華周?chē)霈F(xiàn)白霧C.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰3,工業(yè)上采用分離液空氣的方法制氧氣，此方法是 變化。3,過(guò)氧化氫溶液在二氧化鎰作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請(qǐng)根據(jù)下圖回答以下問(wèn)題：(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是 ,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是 .(2)寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 .要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝 置(填字母)某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用B裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因是 。5、(11分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了

8、測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:將圖中的集氣瓶分為 5等份，并作好標(biāo)記。在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是 (2)步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是 其反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ;步驟中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 , 由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。(3)該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?(填“易”或“難”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì) (填“活潑”或“不 活潑”)的結(jié)論。(4)若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么?6,

9、某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。他們準(zhǔn)備用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。(1)寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式 。(2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱：a b c d(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你為他們指出來(lái):.(4)收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并(填“正放”或“倒放”)在桌上。(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條 則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫(xiě)出操作上的原第三單元自然界的水一、水的組成根據(jù)什么現(xiàn)象可以推斷出水是由氫、氧兩種元素組成的化合物？二、單質(zhì)和化合物單質(zhì)和化合物

10、有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？要學(xué)會(huì)區(qū)別？各舉幾個(gè)例子，并寫(xiě)出化學(xué)式？三、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性構(gòu)成物質(zhì)的粒子有哪幾種？它們之間存在什么關(guān)系？四、探究分子的性質(zhì)分子的特征有哪些？列舉幾個(gè)實(shí)例證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的？列舉幾個(gè)實(shí)例證明分子間有間隔的？五、水的凈化（1）純水與天然水的區(qū)別是什么？硬水與軟水的區(qū)別是什么？（2）有哪些凈化水的操作？?jī)艋潭茸罡叩氖呛畏N操作？（3）明磯和活性炭的凈水的原理分別是什么？（4）什么樣的混合物可以用過(guò)濾的方法進(jìn)行分離？過(guò)濾的操作要領(lǐng)“一貼兩低三靠”的含義是什么？六、水污染水污染的主要來(lái)源是什么？應(yīng)如何防治？七、節(jié)約用水認(rèn)識(shí)節(jié)約標(biāo)志，列舉生活中常見(jiàn)的節(jié)約用水的做法？課堂練習(xí)

11、1 .水不屬于下列所說(shuō)的哪類物質(zhì)（）A.純凈物 B化合物 C混合物 D氧化物2 .下列為各組物質(zhì)的類別，其中后一種從屬于前一種的是（）A.金屬、單質(zhì)B.化合物、單質(zhì)C.化合物、氧化物D.單質(zhì)、純凈物3 .以下每組由三種物質(zhì)組成，分析把他們放在一組內(nèi)的理由，然后從備選答案中找出他們同一類別的物質(zhì)，將他們的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)（）（1）海水 礦泉水 江河水 （）A.蒸儲(chǔ)水 B.硫 C.二氧化硫D.空氣 （2）氫氣 氮?dú)?鐵 （）A.碳B.二氧化鎰C.水D.高鎰酸鉀 （3）氧化銅五氧化二磷水 （） A.銅B.氧化鋁C.磷D.高鎰酸鉀4 .魚(yú)能在水中生存是因?yàn)椋ǎ〢.水的組成中含有氧元素B.水能分解放出氧氣

12、C.水在常溫下為液態(tài)D.水中能溶解一定量的氧氣5 .證明分子在化學(xué)變化中可分的是（）A.酒精揮發(fā)B.水通電C.用酒精燈加熱D.分離空氣6 .關(guān)于液態(tài)氧與氧氣，下列說(shuō)法正確的是（）它們的物理性質(zhì)不相同它們的化學(xué)性質(zhì)相同它們由不同種分子構(gòu)成它們?yōu)椴煌奈镔|(zhì)構(gòu)成它們的分子相同，但分子之間的間隔不同A.B.C.D.7 .“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！保ㄍ醢彩坊ǎ┰?shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（）A.分子很小B.分子是可分的C.分子之間有間隔D.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)8 .在過(guò)濾操作中，不必使用的儀器是（）A.漏斗 B.燒杯C.量筒D.玻璃棒9 .下列方法中，能鑒別硬水和軟水

13、且最簡(jiǎn)便的是（）A.煮沸B.加肥皂水C.吸附D.過(guò)濾10 .活性炭可以除去冰箱中的異味，這是利用了活性炭的（）A.可燃性B.還原性C.吸附性D.穩(wěn)定性11 .若在宇宙飛船的太空實(shí)驗(yàn)室（失重條件下）進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，其中最難完成的是（）A.將金粉與銅粉混合B.將牛奶加入水中混合C.將氯化鈉晶體溶于水中D.用漏斗、濾紙過(guò)濾以除去水中的泥沙12 .科學(xué)家預(yù)言：“水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)”，這是因?yàn)椋ǎ〢.地球上水很少，不能滿足人類的需要B.由于地球表面氣溫的作用，水會(huì)被不斷蒸發(fā)掉優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載C.淡水資源不充足，分布又很不均勻，而且人類活動(dòng)使水不斷地受到污染，使淡水資源越來(lái)越緊缺D.土地沙漠

14、化，使空氣中水蒸氣不斷減少13 .上海被列為36個(gè)水質(zhì)型缺水城市之一，并被聯(lián)合國(guó)預(yù)測(cè)為21世紀(jì)潔凈水嚴(yán)重缺乏的世界六大城市之一。造成水質(zhì)型缺水的主要原因是（）A.河流上游水源污染較嚴(yán)重B.淡水資源短缺C.降雨量不均衡D.取水點(diǎn)遠(yuǎn)離城市14 .生態(tài)旅游是指：以大自然為基礎(chǔ)，涉及自然環(huán)境的教育、解釋與管理，使之在生態(tài)上可持續(xù)的旅游。為使傳統(tǒng)旅游向生態(tài)旅游轉(zhuǎn)化，下列建議或認(rèn)識(shí)不合理的是（）A.將收集的一次性發(fā)泡塑料餐具倒入江河中或移放在離景區(qū)較遠(yuǎn)的地方，以減少當(dāng)?shù)氐奈廴綛.重點(diǎn)古建筑和自然景觀要適當(dāng)控制日接待游客量C.提倡使用以電力或太陽(yáng)能為動(dòng)力的汽車(chē)來(lái)取代燃油汽車(chē)D.要求旅客將垃圾分類放置15 .

15、宣傳科學(xué)、揭露偽科學(xué)是我們每一個(gè)公民的應(yīng)盡義務(wù)，下列廣告用語(yǔ)中你認(rèn)為正確的是（）A.本純凈水絕對(duì)純凈，不含任何化學(xué)物質(zhì)B.長(zhǎng)期飲用純凈水，對(duì)人體健康有益C.礦泉水中含有鉀、鈉、鈣、鎂等多種微量元素，是一種健康飲料D.面對(duì)河水不斷被污染，我們應(yīng)設(shè)法關(guān)閉所有化工廠16 .在下列變化中，能證明分子可分的事實(shí)是（）A.水蒸氣變成水蒸氣B.海水通過(guò)蒸儲(chǔ)得到淡水C.水在直流電作用下變成氫氣和氧氣D.用過(guò)濾的方法除去海水中難溶性的雜質(zhì)17 .對(duì)于靜置、吸附、過(guò)濾、蒸儲(chǔ)等凈化水的操作，單一操作相對(duì)凈化程度由高到低的順序是（）A.靜置吸附 > 過(guò)濾蒸播B.蒸播 > 過(guò)濾 > 吸附 > 靜

16、置C.蒸播 > 吸附 > 過(guò)濾 >靜置D.吸附 > 蒸播 >過(guò)濾 >靜置18.1993年8月，我國(guó)科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅（ Si）的表面通過(guò)探針的作用搬走 原子，寫(xiě)下了 “中國(guó)”兩個(gè)字。下列說(shuō)法中正確的是（）A.上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化C.這兩個(gè)漢字是目前世界上最小的漢字B.上述操作中發(fā)生了物理變化D.它表示著我國(guó)科學(xué)已進(jìn)入操作原子的階段第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、原子的構(gòu)成（1）知道原子是由原子核和核外電子的構(gòu)成？（2）原子是由哪幾種粒子構(gòu)成的？它們是怎樣構(gòu)成原子的？為什么整個(gè)原子不顯電性？原子的空間分布和質(zhì)量分布分別有什么

17、特點(diǎn)？二、記住一些常見(jiàn)元素的名稱和符號(hào)三、知道元素的簡(jiǎn)單分類元素可以分為哪三類？分類的依據(jù)是什么？不同類別的元素的最外層電子數(shù)和化學(xué)性質(zhì)各有什么特點(diǎn)？四、能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素，如：8、18、28、38、48等五、形成“化學(xué)過(guò)程中元素不變”的觀念化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量是否改變？微觀原因是什么？六、核外電子初步認(rèn)識(shí)核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用，為什么說(shuō)最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)？七、原子與離子知道同一元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化。如：Na與Na+、S與S2-如何相互轉(zhuǎn)化？在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、最外層電子數(shù)變化情況？知道離子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，NaCl是由什么粒

18、子構(gòu)成的？八、說(shuō)出幾種常見(jiàn)元素和原子團(tuán)的化合價(jià)K、Na、Ca、Zn、Mg、Cl、Al、SO4、OH、NO3、NH4、CO3 等。九、能用化學(xué)式表示常見(jiàn)物質(zhì)的組成(1)根據(jù)俗名寫(xiě)化學(xué)式；(2)根據(jù)用途寫(xiě)化學(xué)式；(3)根據(jù)化合價(jià)寫(xiě)化學(xué)式。十、能利用相對(duì)原子質(zhì)量、相對(duì)分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡(jiǎn)單計(jì)算(1)計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量；(2)計(jì)算元素間的質(zhì)量比；(3)計(jì)算某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；(4)根據(jù)計(jì)算來(lái)確定有機(jī)物的組成中除C、H元素之外是否含有氧元素；十一、能懂商品標(biāo)簽上的物質(zhì)成分及含量(1)要注意標(biāo)示的是物質(zhì)的質(zhì)量還是元素的質(zhì)量，如：加鈣鹽 CaCO3-Ca ,力口碘鹽KIO3-I ;(2)要注意標(biāo)示的單位質(zhì)

19、量與所給的質(zhì)量或體積單位是否一致。十二、能根據(jù)某種氮肥包裝袋或產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)標(biāo)示的含氮量推算它的純度(1)標(biāo)示的含氮量實(shí)際含氮量(不純)根據(jù)化學(xué)式計(jì)算含氮量理論含氮量(純)則純度 =實(shí)際含氮量/理論含氮量X 100%(2)判斷廣告其真實(shí)性若標(biāo)示的含氮量大于理論含氮量則是虛假?gòu)V告。十三、平均值問(wèn)題兩種不等量物質(zhì)混合，所得實(shí)際結(jié)果必介于兩種之間。課堂練習(xí)選擇題：1、關(guān)于原子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子B.原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子C.在化學(xué)變化中原子可分，分子不可分 2、不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是元素的原子中A.電子數(shù)不同B.電子層數(shù)不同D.原子不顯電性( )C.中子數(shù)不同D.質(zhì)子數(shù)不同3、

20、下列符號(hào)中，同時(shí)表示一種物質(zhì)、一種原子和一種元素的是()A. 2CB. Fe C. N D. H24、下列元素符號(hào)和名稱書(shū)寫(xiě)都正確的是()A .炭 C B.鈉 NeC.貢 HgD .鋁 Al5、農(nóng)夫山礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下(單位為mg/L) ： Ca20、K3、Zn0.06、F0.02等。這里的 Ca、K、Zn、F是指()A.原子B.分子C.單質(zhì)D .元素6、1991年，我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測(cè)定了錮( In)元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值。錮元素的核電荷數(shù)為 49,相對(duì)原子質(zhì)量為115。錮原子的核外電子數(shù)為限A. 115B. 49 C. 66D. 1647、

21、下列物質(zhì)中，含有氧分子的是()A.液氧 B. SO2C.水優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載D.二氧化碳8、某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖是A.該微粒原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子C.原子最外層電子數(shù)為7Gj列說(shuō)法錯(cuò)誤的是<7 .原子核外有2個(gè)電子層D .屬于金屬元素9、關(guān)于Ca(OH) 2相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法正確的是(A. (40+16+1) X2 B.40+(16+1) X 2 C.40+16+1 X 2 D.40 X (16+1) X 210、下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不正確的是(A.氧化鎂MgO B. 氧化鈉Na2O C.硫酸鋅ZnSO D.氫氧化銅 Cu(OH)2 二、填空與簡(jiǎn)答題(44分)：1、(13分)寫(xiě)出下列化學(xué)

22、符號(hào)或符號(hào)的意義：(1) 2個(gè)氮原子 (2) 2個(gè)氫分子 (3)6個(gè)水分子 (4)鋁元素(5)氯化鈉 (6)氫氧化鈉 2個(gè)氯離子 (8) +3 的鐵元素 (9) H (10) 2CO2(11) CuO(12) Na + (13)-22、(15分，每空3分)以下物質(zhì)：氧氣蒸儲(chǔ)水 新鮮的也<O銅片 五氧化二磷 高鎰酸鉀 自來(lái)水過(guò)氧化氫加熱氯酸鉀和二氧化鎰制氧氣的剩余固體，其中：(1)屬于混合物的有 ; (2)屬于純凈物的有 ;(3)屬于單質(zhì)的有 ; (4)屬于化合物的有 ;(5)屬于氧化物的有 。3、(8分)某元素是地殼中含量最多的金屬元素。該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:質(zhì)子數(shù)曲泊該原子形成離子

23、時(shí)核外有元素，1 亥元素的氧化物的化學(xué)式為 4、(8分)下血是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：.個(gè)電子層，該元素屬于,則該元素的核內(nèi)(填“金屬”或“非金屬”)元素，B所有“得到'A或"失去” B)電子。O+ 12)2 S 2周期，該元素的原子容易。的元素位于元素倜期表的第(填(2)表木原子的粒子有 (4)表示陽(yáng)離子的有 (6)在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子的粒子是(填序號(hào)，下同)；(3)表示陰離子的有;(5)表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 第五單元化學(xué)方程式復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系(1)鐵釘生銹后質(zhì)量為什么增加？(2)高鎰酸鉀加熱一段時(shí)間后，剩余固體質(zhì)量為什么減少？二、用

24、微觀的觀點(diǎn)對(duì)質(zhì)量守恒定律作出解釋(1)知道質(zhì)量守恒的微觀原因？(2)會(huì)推斷未知物質(zhì)的化學(xué)式(注意有無(wú)系數(shù))三、探究化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系在什么情況下，必須在密閉體系中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)四、能正確書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式(1)查化學(xué)式-根據(jù)化合價(jià)；(2)查配平-數(shù)原子數(shù)，尤其氧原子；(3)查條件和箭頭-根據(jù)所學(xué)知識(shí)或題目所給信息。五、能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算(1)化學(xué)方程式的配平必須要查；(2)比例式必須要列；(3)設(shè)答必須要完整；(4)單位，x-不帶單位，數(shù)字-必須帶。課堂練習(xí)1、下列敘述正確的是 ()。A、由于“質(zhì)量守恒”，煤燃燒后產(chǎn)生的煤渣的質(zhì)量一定和所用煤的質(zhì)量相等。日鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的

25、質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量增加了。C 100g酒精和100 g水混合在一起后，質(zhì)量等于 200g,符合質(zhì)量守恒定律。D 6g的硫與10g的氧氣反應(yīng)后能生成 16g二氧化硫。2、反應(yīng)A+B=C+Dh 已知2 g A和5 gB參加了反應(yīng)，生成了 4 g C ,則有 g D生成。3、某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+3CO =2CO +2H2O則X的化學(xué)式為。4、加熱10g氯酸鉀和二氧化鎰的混合物，反應(yīng)后稱得殘留物的質(zhì)量總和為9.52 g ,則生成氧氣的質(zhì)量為g。5、已知石蠟是蠟燭的主要成分，蠟燭在空氣中完全燃燒后的產(chǎn)物是CO開(kāi)口 H2Q判斷石蠟中一定含有 元素，可能含有 元素。6、在化學(xué)反

26、應(yīng) 2XY2+Y2=2Z中Z的化學(xué)式為()A X2Y3 B、XY3C、X2Y6 D、X2Y4 7、將A、B、C三物質(zhì)各5克混合加熱進(jìn)行化合反應(yīng)，其中 B為催化劑。當(dāng)A完全反應(yīng)后，生成 D的質(zhì)量為8克，則反應(yīng)后混合物中 B與C的質(zhì)量比為()。(當(dāng)堂訓(xùn)練原則在課內(nèi)獨(dú)立完成，小組進(jìn)行互批互閱。 如有存在問(wèn)題的同學(xué)，采用“兵教兵”的輔導(dǎo)方式，讓優(yōu)生給差生進(jìn)行講解，達(dá)到全面提高的效果。)第六單元碳和碳的氧化物復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的多樣性(1)碳的單質(zhì)：金剛石、石墨、C60、碳納米管；認(rèn)識(shí)同種元素可以形成不同單質(zhì);優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（2）無(wú)定形碳：木炭、活性炭、焦碳、碳黑的特性和用途;（3）金剛石和石

27、墨性質(zhì)有什么顯著的特點(diǎn)？主要原因是什么？分別有什么用途?二、初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取 CO2（1）用什么藥品？固體能否選用 CaCO3或Na2CO3粉末？液體能否選用稀鹽酸或稀硫酸？原理是什么？ 用什么裝置？（2）依據(jù)什么選擇發(fā)生裝置和收集裝置？常見(jiàn)的發(fā)生裝置有哪些？常見(jiàn)的收集裝置有哪些？（3）如何進(jìn)行氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿、驗(yàn)純（可燃性氣體）？三、知道自然界的氧和碳循環(huán) ，如何實(shí)現(xiàn)？四、溫室效應(yīng)知道溫室效應(yīng)的成因和防治；注意與空氣污染、酸雨污染的防治區(qū)別。五、探究CO2的主要性質(zhì)及其用途（1） CO2的物理性質(zhì)有哪些？如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明？由此性質(zhì)決定它有什么用途？（2）探究CO2與水、澄清水灰水反應(yīng)，學(xué)

28、會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CO2既不能燃燒也不能支持燃燒？由此性質(zhì)決定它有什么用途？六、知道CO的主要性質(zhì)及其用途1）物理性質(zhì)有哪些？ （ 2）化學(xué)性質(zhì)有哪三個(gè)？ （ 3）如何檢驗(yàn)CO?七、本單元的化學(xué)方程式之間聯(lián)系要熟練掌握。課堂練習(xí)1 .下列變化屬于化學(xué)變化的是B .二氧化碳制成干冰A .活性炭吸附水中色素C .用石墨作干電池電極2.電器設(shè)備失火時(shí)，要選擇液態(tài)D .二氧化碳通人紫色的石蕊試液中CO2滅火器而不選擇泡沫滅火器的主要原因是A .液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸收大量的熱量B .二氧化碳的密度比空氣大C .液態(tài)二氧化碳不導(dǎo)電D .液態(tài)二氧化碳的壓強(qiáng)大3 .海灣戰(zhàn)爭(zhēng)引起科威特大量油井燃燒，造成嚴(yán)重的大氣污

29、染，據(jù)報(bào)道有些地區(qū)下降黑雨，你分析形成黑雨的 主要污染成分是（）A.炭黑B.二氧化碳C.甲烷D. 一氧化碳4 .大量植樹(shù)造林 用大量Na0H溶液吸收CO2禁止生產(chǎn)含氟冰箱 減少礦物燃料的燃燒 充分 利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等環(huán)保能源控制白色污染不要亂扔垃圾有利于控制“溫室效應(yīng)”的有效措施是（）ABCD5 .下列用來(lái)區(qū)分一氧化碳的二氧化碳兩種氣體的方法不合理的是（）A .分別通人紫色石蕊試液B .分別通人澄清石灰水C .用燃著的木條分別伸入兩瓶?jī)?nèi)D .通過(guò)灼熱的 CuO6 .下列物質(zhì)（或主要成分）用化學(xué)式表示正確的一組是（）A .熟石灰、石灰漿、 Ca （ OH ） 2B .石灰、石灰石、 CaC O3

30、C .煤氣、水煤氣、 COD .生石灰、大理石、 CaO7 .實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)需用到的儀器是（）A .鐵架臺(tái)、單孔塞、長(zhǎng)頸漏斗、導(dǎo)管、集氣瓶 B .大試管、導(dǎo)管、集氣瓶、玻璃片、水槽 C .集 氣瓶、導(dǎo)管、玻璃片、酒精燈、單孔塞 D.集氣瓶、錐形瓶、雙孔塞、長(zhǎng)頸漏斗、導(dǎo)管過(guò)一會(huì)兒石灰石表面幾乎無(wú)氣泡產(chǎn)生，其原（ ）8 .實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，向盛有石灰石的錐形瓶中加入酸后, 因可能是A.沒(méi)有加熱B.錐形瓶的橡皮塞漏氣C.加入的酸是硫酸D.沒(méi)有用玻璃棒攪拌反應(yīng)物9 .某混合氣體通過(guò)灼熱的 CuO后將生成的無(wú)色無(wú)味的氣體通入澄清石灰水中，產(chǎn)生了白色沉淀，則原混合氣體（）A . 一定是 CO氣體B

31、 , 一定是 CO和H2的混合氣體C ,可能是 CO和H2的混合氣體 D . 一定是 CO和CO2的混合氣體10 .欲證明生石灰（CaO）中含有石灰石的最簡(jiǎn)便方法是優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載A .加熱 B .加人澄清石灰水中C .加熱并通人 CO2D .滴加稀鹽酸11 .根據(jù)。2、CO2的制法總結(jié)：實(shí)驗(yàn)室制取一種氣體，在選擇發(fā)生和收集裝置時(shí)不需考慮（）A .反應(yīng)物的狀態(tài) B .反應(yīng)條件C .氣體的性質(zhì)D .氣體的用途12 .區(qū)別H2、。2、 CO2三種氣體最簡(jiǎn)便的方法是（）A .將氣體分別通入澄清石灰水B .將氣體分別通過(guò)灼熱的氧化銅C .將氣體分別通過(guò)紅熱的銅絲D .用燃著的木條分別伸人盛有三種氣

32、體的集氣瓶?jī)?nèi)13 .煤氣中毒的主要原因是因?yàn)橐谎趸迹ǎ〢 .具有還原性B .具有可燃性C .密度比空氣小D .易與血紅蛋白結(jié)合14 在碳的幾種單質(zhì)和化合物中：具有金屬單質(zhì)的某些特性的單質(zhì)是 ;鉆頭上鑲的一塊固體是;做防毒面具堆的最好的填料是 ;制油墨或油漆需用 ;人工降雨 的制冷劑是 ;石墨可做高溫下工作的機(jī)器的潤(rùn)滑劑，是因?yàn)樗?。15 .現(xiàn)有A、 B兩個(gè)塑料軟瓶， A瓶?jī)?nèi)裝有 CO和02的混合氣體， B瓶?jī)?nèi)裝有 CO2氣體。某同學(xué)從野 外捉來(lái)了兩只活蝗蟲(chóng)，分別放人兩個(gè)塑料軟瓶中，擰緊瓶蓋。結(jié)果兩只蝗蟲(chóng)很快都死了。 請(qǐng)分析蝗蟲(chóng)死亡的主要原因：A瓶 o B瓶 o16 .在試管里加入一定質(zhì)量的石

33、灰石和一定質(zhì)量的稀鹽酸，反應(yīng)后試管里剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原來(lái)石灰石和稀鹽酸的質(zhì)量之和少 2. 2g，計(jì)算（1）生成CO氣體的質(zhì)量；（2）參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量。第七單元燃料及其利用復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、認(rèn)識(shí)燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火、滅火、防爆炸的措施（1）燃燒的條件及可燃物燃燒的條件；（2）緩慢氧化的條件（3）爆炸發(fā)生的條件；（4）防火滅火的原理和方法；（5）防爆炸的措施（列舉實(shí)例）二、實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件（1）與氧氣接觸，溫度達(dá)不到著火點(diǎn)；（2）溫度達(dá)到著火點(diǎn)，不與氧氣接觸；（3）兩者皆滿足三、控制變量法證明的必要條件，例： A、B、C三個(gè)條件；具備B、C,不具備A,不成立，說(shuō)明 A是必要的；具備

34、A、C,不具備B,不成立，說(shuō)明 B是必要優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載的；具備B、A,不具備C,不成立，說(shuō)明 C是值系前；自后許 A B C,成立，說(shuō)明ABC同時(shí)具備時(shí)，結(jié) 論就可以成立；例：鐵生銹，銅生銹；四、燃料有關(guān)問(wèn)題石油的幾種產(chǎn)品及主要用途（汽油、柴油、液化石油氣等）；知道石油是由沸點(diǎn)不同的有機(jī)物組成的混合物；了解我國(guó)能源和資源短缺的國(guó)情；知道化石燃料是人類重要的自然資源；形成？利用？主要組成元素？所屬物質(zhì)類別？ 了解使用 H2、CH4、C2H5OH、液化石油氣、汽油、煤等燃料對(duì)環(huán)境的影響？懂得選擇對(duì)環(huán)境 污染較小的燃料；認(rèn)識(shí)新能源開(kāi)發(fā)的重要意義。五、認(rèn)識(shí)燃料完全燃燒的重要性：意義？不完全燃燒的

35、后果？措施？六、本單元有關(guān)的反應(yīng)化學(xué)方程式要熟記課堂練習(xí)1、下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（）A、甲烷 B、二氧化碳 C、氧氣 D、氮?dú)?、保護(hù)環(huán)境是公民的責(zé)任和義務(wù)。下列做法錯(cuò)誤的是（）A、推廣使用無(wú)磷洗衣粉B、合理使用農(nóng)家肥和化肥C、推廣使用一次性木質(zhì)筷子D、禁止焚燒秸桿3、綠色能源不會(huì)產(chǎn)生或殘留對(duì)環(huán)境造成污染的物質(zhì)，下列能源中不能稱為綠色能源的是（）A.鉛蓄電池B.氫能C.風(fēng)能D.太陽(yáng)能4、為加快建成“資源節(jié)約型城市”，蘇州市推出多項(xiàng)措施，其中不屬于.“節(jié)能減排”的是A.禁止生產(chǎn)、設(shè)計(jì)和使用粘土實(shí)心磚，以節(jié)約土壤資源B. “龍芯”綠色節(jié)能電腦引入蘇州常熟百所學(xué)校C.加拿大太

36、陽(yáng)能有限公司將在蘇州新區(qū)安裝太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備D.優(yōu)先大力發(fā)展城市公共交通，以減少小轎車(chē)尾氣排放5、經(jīng)過(guò)一年化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的量有著密切關(guān)系。請(qǐng)各舉一例說(shuō)明：（1）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同 。 （2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同 。 （3） 反應(yīng)溫度不同，反應(yīng)速率可能不 同。6、在汽油中加入適量乙醇就得到乙醇汽油。（1）乙醇（C2H5OH）在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為。（2）關(guān)于乙醇汽油的下列說(shuō)法中不正確的是 （填序號(hào)）。A.乙醇屬 于可再生性能源 B乙醇汽油不能用作汽車(chē)燃料 C.使用乙醇汽油可減少大氣污染D使用乙醇汽油可節(jié)省石

37、油資源（3）汽車(chē)尾氣中含有 CO、 NO, 一種新型催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng)，生成兩種常見(jiàn)的無(wú)毒氣體，反應(yīng) 的化學(xué)方程式為 。7、卡拉OK歌廳的裝修材料使用了許多吸音材料，如泡沫、海綿等。它們?nèi)紵髸?huì)產(chǎn)生大量的濃煙。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.泡沫、海綿是可燃物B.泡沫、海綿的著火點(diǎn)很高34、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。以下是小東同學(xué)關(guān)于實(shí)驗(yàn)方面的某些歸納總結(jié)，請(qǐng)你幫助完成：（1）實(shí)驗(yàn)室中有些藥品需密封保存的原因：A.藥品能吸收空氣中的水蒸氣；B.藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。該同學(xué)的歸納不完整，你還能補(bǔ)充的一種情況是 。寫(xiě)出一個(gè)符合情況 A的藥品名 稱。寫(xiě)出一個(gè)符合情況 B的化學(xué)方程

38、式 。 （2）影響化學(xué)反應(yīng)速率的 因素：催化劑、溫度、反應(yīng)物濃度、反應(yīng)物的接觸面積。請(qǐng)舉例論證下列兩種因素的影響。反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越大。如：。反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越大。 如：。35、開(kāi)發(fā)和利用清潔而又高效的新能源，是 21世紀(jì)人類面臨的重要課題。（1）氫氣是未來(lái)最理想的能源，理想 的制氫方法是,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式,目前氫氧燃料電池是一 種將 能轉(zhuǎn)化為 能的裝置。（2）目前，一些地區(qū)的風(fēng)力發(fā)電廠已經(jīng)建成或正在建設(shè)中；海陽(yáng)的核電項(xiàng)目也已經(jīng)啟動(dòng)。這些新能源的利用和開(kāi)發(fā)除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外，你認(rèn)為還有哪些好處（寫(xiě)出兩條）； 42、（7分）某化學(xué)興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實(shí)驗(yàn)材料探究

39、物質(zhì)燃燒的條件。提出問(wèn)題物質(zhì)燃燒需要什么條件？猜想與假設(shè)1 .有可燃物2.溫度要達(dá)到著火點(diǎn)3.與氧氣（或空氣）接觸設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載臉證對(duì)比實(shí)驗(yàn)假設(shè)1示例：加熱燒杯，燒杯不可燃仿照示例填寫(xiě)_A假設(shè)2常溫放置婚燭，蠟燭不燃燒J仿照示例填寫(xiě)）A假設(shè)3點(diǎn)燃錯(cuò)燭，蜻燭在空氣中持續(xù)燃燒（仿照示例填寫(xiě)）得出結(jié)論猜想正確，燃燒必須同時(shí)滿足 個(gè)條件，只要破壞 個(gè)燃燒的條件，就能達(dá)到滅火的目的。反思質(zhì)疑門(mén)氫氣在氯氣中能燃燒。燃燒是否一定要有氧氣參加？查閱資料1鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱； 細(xì)鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙

40、； 磷能在氯氣中劇烈燃燒， 放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙。表達(dá)與交流根據(jù)上述內(nèi)容和課本中對(duì)“燃燒”的描述，你認(rèn)為 叫做燃燒。反思質(zhì)疑2根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射”？查閱資料2含碳細(xì)鐵絲燃燒時(shí)，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起 火星四射”的現(xiàn)象。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為了驗(yàn)證細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生火星四射”現(xiàn)象的原因，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案 是第八單元金屬和金屬材料復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、了解金屬的物理性質(zhì)，能區(qū)分常見(jiàn)金屬和非金屬（實(shí)驗(yàn)探究金屬的物理性質(zhì)，金屬有哪些區(qū)別于一般非金屬的物理性質(zhì)？舉例說(shuō)明金屬具有導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性、硬

41、度大、熔點(diǎn)高等性質(zhì)？列舉常見(jiàn)的金屬之最。二、認(rèn)識(shí)金屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用從性質(zhì)決定用途的觀點(diǎn)出發(fā)，列舉金屬的用途。了解常見(jiàn)金屬的特性及用途；如：Cu、Fe、Al。三、認(rèn)識(shí)加入其他元素可以改良金屬的特性舉例說(shuō)明在金屬中加入其它元素可以改變金屬的性能。四、知道生鐵和鋼等重要的合金優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載生鐵和鋼的主要區(qū)別是什么？”百煉成鋼“蘊(yùn)涵著什么化學(xué)知識(shí)？列舉常見(jiàn)的生鐵和鋼制品。五、知道常見(jiàn)金屬與氧氣反應(yīng)從”金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度不同"的觀點(diǎn)出發(fā)舉例說(shuō)明金屬的活動(dòng)性不同。六、能用金屬活動(dòng)性順序表對(duì)有關(guān)的置換反應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷，并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象(1)回憶金屬

42、活動(dòng)性順序表(2)能否用鋁鍋長(zhǎng)時(shí)間盛放食醋，為什么？(3)天然水中溶解有一些鐵鹽，為什么新買(mǎi)來(lái)的鋁鍋燒開(kāi)水后，在水面會(huì)留下一道黑色的印痕？(4)農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅溶液和熟石灰來(lái)配置農(nóng)藥波爾多液，為什么一般選用木通而不用鐵銅來(lái)配制？如何 檢驗(yàn)配好的波爾多液是否含有硫酸銅？七、實(shí)驗(yàn)探究酸溶液、鹽溶液跟金屬發(fā)生置換反應(yīng)的規(guī)律(1)金屬與酸溶液的置換反應(yīng)：對(duì)金屬的要求？對(duì)酸溶液的要求？(2)金屬與鹽溶液的置換反應(yīng)：對(duì)金屬的要求？對(duì)鹽的要求？置換與被置換的順序：Zn Fe 與CuSO4反應(yīng)，置換時(shí)-先強(qiáng)后弱，所以 Zn先與CuSO4反應(yīng)；Fe與Cu (NO3) 2、AgNO3混合溶液反應(yīng)，置換時(shí)-先弱后強(qiáng)

43、，所以 Fe先與AgNO3溶液反應(yīng) 八、知道一些常見(jiàn)金屬的礦物有哪些常見(jiàn)的鐵礦石和鋁礦石，寫(xiě)出它們主要成分的化學(xué)式。九、了解金屬銹蝕的條件，討論防止銹蝕的方法(1)鐵生銹與氧氣和水有關(guān)，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明？只與水接觸，不與氧氣接觸，不生銹，說(shuō)明：生銹與氧氣有關(guān)，氧氣必不可少；只與氧氣接觸，不與水接觸，不生銹，說(shuō)明：生銹與水有關(guān)；水必不可少同時(shí)與水和氧氣接觸，生銹，說(shuō)明：生銹的條件是：氧氣和水兩個(gè)必不可少。(2)防止銹蝕的原理？方法？說(shuō)出幾種具體做法？十、了解從鐵礦石中鐵還原出來(lái)的方法(用實(shí)驗(yàn)方法將鐵還原出來(lái))(1)煉鐵的原理；(2)方程式？ ( 3)實(shí)驗(yàn)：步驟，現(xiàn)象，尾氣處理；十一、知道廢棄金屬

44、對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收金屬的重要性(1)廢電池隨意丟棄對(duì)環(huán)境有什么影響？(2)回收廢棄金屬具有什么重要的現(xiàn)實(shí)意義？課堂練習(xí)一、選擇題1 .人類的生產(chǎn)和生活中離不開(kāi)金屬材料。通常所說(shuō)的“金屬材料”，既包括純金屬，也包括各種合金。下列金屬材料不屬于合金的是()A.青銅B .生鐵 C .紫銅D.焊錫2 . 一種新興的金屬由于其密度小，延展性好，耐腐蝕性強(qiáng)，它和它的合金在航海、航空和化學(xué)工業(yè)中正 逐步取代鋁和鋁合金而被廣泛應(yīng)用。該金屬是()A.鋅B.鈦 C .鎂D.鎰3.氧化銀紐扣電池常用于手表和計(jì)算器，電池內(nèi)的總反應(yīng)可以表示為：Zn+Ag2O=ZnO+2Ag下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.氧化銀具有氧化性B

45、.鋅發(fā)生了氧化反應(yīng)C.氧化銀發(fā)生了還原反應(yīng)D.在反應(yīng)中鋅元素的化合價(jià)降低4、在下列敘述中，屬于鐵的化學(xué)性質(zhì)的是()A、鐵容易傳熱導(dǎo)電B、鐵在潮濕的空氣中易生銹C、純鐵是一種銀白色的金屬D鐵具有良好的延展性5、把鐵粉、鋅粉放入硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾出的金屬中一定含有 ()A、FeB、CuC、A gD、Cu 和 Ag二、填空題1.在使用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，若不慎將體溫計(jì)打破，散落出來(lái)的汞和汞蒸氣會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害。此時(shí)撒 一些硫粉在上面，使硫與汞發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成固體硫化汞( HgS。(1)寫(xiě)出硫與汞反應(yīng)的化學(xué)方程式 。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（2）用分子、原子的觀點(diǎn)解釋體溫計(jì)測(cè)量體

46、溫時(shí)汞柱上升的現(xiàn)象三、計(jì)算題1、用2 000 t含雜質(zhì)25%勺赤鐵礦石，可煉出多少噸鐵?2、要煉出含有2躲質(zhì)白鐵1 600 t，需要氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 80%勺赤鐵礦多少噸?第九單元溶液復(fù)習(xí)目標(biāo)：一、認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象，溶液的組成與特征；二、知道水、酒精、汽油等是常見(jiàn)的溶劑（如何用簡(jiǎn)單的方法將衣服上的油污洗去）三、能說(shuō)出一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象（1）舉例說(shuō)明乳化現(xiàn)象；（2）用洗滌劑去油污與用汽油去油污的原理有什么不同? 四、了解溶液在生產(chǎn)和生活中的重要意（1）化工生產(chǎn)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)；（2）無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液；（3）醫(yī)療上各種注射液 五、知道一些物質(zhì)在水溶液中是以離子的形式存在的蔗糖溶液和食鹽水中溶質(zhì)分別以什么形式

47、存在？?jī)?yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載六、探究NaCl NH4NO3 NaOH溶解時(shí)的溫度變而為什么物質(zhì)溶于水后會(huì)使溶液的溫度表現(xiàn)不同的變化？溫度的變化有哪幾種情況？各舉一個(gè)典型的例子？七、了解飽和溶液(1) 了解飽和溶液和不飽和溶液有什么區(qū)別？如何判斷溶液是否飽和？(2) 一瓶接近飽和的 NaCl /KNO3 /Ca (OH) 2溶液分別可以采用什么措施變成飽和溶液。八、了解溶解度的涵義？查看溶解度性或溶解度數(shù)據(jù)繪制溶解度曲線？(1)什么叫溶解度？ “ 20攝適度，KNO3的溶解度為31.6g”的含義是什么？(3) 溶解度曲線上橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的含義分別是什么？A、B兩條交于一點(diǎn)，交點(diǎn)的含義是什么？(4)

48、 溫度對(duì)固體溶解度的影響可分為哪三種情況？各舉一個(gè)例子？九、知道氣體溶解度及其影響因素(5) 氣體的溶解度受哪些因素的影響？舉例說(shuō)明？(2) 20攝適度，02的溶解度為0.031表示什么意義？十、了解結(jié)晶現(xiàn)象，膽磯晶體的形成，海水制鹽？(1)常見(jiàn)的結(jié)晶方法有哪些？分別適用于什么類型的溶液？(2)如何將KNO3和少量 NaCl的混合物中分離出較純凈的 KNO3晶體？(3)過(guò)濾和結(jié)晶這兩種分離固體混合物的方法分別適用于什么樣的混合物？ 十一、初步學(xué)會(huì)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液(1)需要哪些儀器？主要步驟？(2)固體作溶質(zhì)和液體作溶質(zhì)(或濃溶液稀釋)的區(qū)別？ 十二、能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單的計(jì)算(1)溶

49、質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量/溶劑質(zhì)量* 100% ;(2)稀釋：溶質(zhì)質(zhì)量不變M濃*C濃 = M稀*C稀% 或 M濃*C濃 = (M濃+ M水)*C稀%(3)與方程式的綜合計(jì)算反應(yīng)后溶液質(zhì)量 =反應(yīng)前溶液質(zhì)量(不含不溶性雜質(zhì))+-生成氣體質(zhì)量-生成沉淀質(zhì)量課堂練習(xí)一、選擇題1、溶液的組成是()A、固體和液體B、溶質(zhì)和溶劑C、水和溶質(zhì) D、水和溶劑2、一杯食鹽溶液，其上層、中層、底層的密度分別為p1、P2、P 3,則P 1、P2、P 3的關(guān)系為()A、 p 1= p 2= P 3B、 P 1> P 2> P 3C、p 1< p 2Vp 3D、無(wú)法判斷3、下列各組溶液中，溶質(zhì)不同的一組是

50、()A、生石灰和熟石灰分別溶于水中所得的溶液B、膽磯和無(wú)水硫酸銅分別溶于水中所得的溶液C、鋅與鹽酸、硫酸分別完全反應(yīng)后所得溶液D、鐵與硫酸、硫酸銅分別完全反應(yīng)后所得的溶液4、用水稀釋某一飽和溶液時(shí)，下列各量不改變的是()A、溶液的質(zhì)量B、溶質(zhì)的質(zhì)量C、溶劑的質(zhì)量D、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5、要使固體物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，一定可行的辦法是()A、增大壓強(qiáng)B、升高溫度C、降低溫度D、增加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑填空題1、某溫度下，在100g水中加入m克CuSO4或n克CuSO4 5出0均可使溶液恰好達(dá)至U飽和，則 m、n的關(guān)系 符合 (用含m、n的關(guān)系式表示)2、分離混合物或提純某物質(zhì)時(shí)，常用到溶解蒸發(fā)、結(jié)晶冷卻結(jié)晶過(guò)濾等操作方法，選擇適當(dāng)操作序號(hào)按操作順序填空(1)除去ZnSO4溶液中的水 優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載(2)除去石灰水中的 CaCO3(3)除去KNO3固體中混有的少量 NaCl(4)粗鹽提純3、現(xiàn)有：a、托盤(pán)天平b、量筒(10mL、50mL、100mL) C、酒精燈d、藥匙e、試管f、膠頭滴管(用品不 全)。要配制50克5%的食鹽水溶液，問(wèn)：(1)不需要的儀器序號(hào)