部編版語文二年級(jí)下冊(cè)課文內(nèi)容梳理

1、部編版語文二年級(jí)下冊(cè)課文內(nèi)容梳理高鼎，清代詩人。主要作品有村居早行等。村居描繪了兒童在春天放風(fēng)箏的情景，表達(dá)了對(duì)春天來臨的喜悅和對(duì)美景的贊美之情。賀知章，唐代詩人。主要作品有詠柳回鄉(xiāng)偶書等。詠柳借柳樹歌詠春風(fēng)，表達(dá)了看到春天到來時(shí)的喜悅之情。找春天通過描寫“我們”尋找春天的過程，贊頌了春天的美好，抒發(fā)了作者對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛之情。林頌英，著名童話作家，寓言作家。主要作品有寓言集老鼠和罐頭美麗的千紙鶴等。開滿鮮花的小路講述了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被鼴鼠先生漏掉在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路，給大家?guī)砹嘶ㄏ愫涂鞓?，展現(xiàn)了小動(dòng)物之間友好相處的情景。植樹節(jié)是一些國(guó)家為了激發(fā)

2、人們愛林、造林的感情，保護(hù)環(huán)境，通過立法確定的節(jié)日。我國(guó)將植樹節(jié)定為3 月 12日。本文講述了1985年的植樹節(jié)，鄧小平爺爺在北京天壇公園親手種下一棵小樹的過程，贊美了鄧小平爺爺嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，同時(shí)教育我們要重視綠化，注意保護(hù)環(huán)境。雷鋒（1940-1962，為人民服務(wù)的楷模， ）1963年 3 月 5 日，毛主席親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把 3 月 5 日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。雷鋒叔叔，你在哪里通過寫尋找雷鋒足跡，回顧了雷鋒的感人事跡，贊揚(yáng)了雷鋒助人為樂的精神，呼吁我們向雷鋒學(xué)習(xí)，關(guān)心、幫助別人，使奉獻(xiàn)愛心成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)。千人糕本文通過介紹“千人糕”的來歷，讓我們懂得只有共同努力、通

3、力合作，才能使生活更美好。陳伯吹（1906-1997，中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育 ）家。著有童話集一只想飛的貓。 一匹出色的馬通過講述“我們”一家外出散步，妹妹用一根柳條當(dāng)馬”“騎”回家的故事，令我們體會(huì)到想象游戲所帶來的快樂感受。中國(guó)的別稱有“神州”“中華”“九州”等。 神州謠洋溢著中華民族厚重的歷史感和濃郁的時(shí)代氣息，體現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛和贊美之情，以及盼望兩岸統(tǒng)祖國(guó)繁榮昌盛的強(qiáng)烈愿望。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多，比如除夕、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。傳統(tǒng)節(jié)日從總體上敘述了我國(guó)民間節(jié)日的習(xí)俗特色、神話傳說等，使我們對(duì)相關(guān)內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解?！柏悺?/p>

4、的故事介紹了“貝”字的起源和演變，“貝”字的作用以及字形字義，令我們感受到漢語言文字和中華文化的博大精深。用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，用“車”作偏旁的字大與金屬有關(guān)，用“王”作偏旁的字 大多與玉石有關(guān)。中國(guó)美食介紹了我國(guó)的幾種傳統(tǒng)美食，讓我們?cè)诹私獗緡?guó)傳統(tǒng)美食文化的同時(shí)，累積了愛惜糧食的情感?？绝喪蔷哂惺澜缏曌u(yù)的北京著名菜式，起源于中國(guó)南北朝時(shí)期。高洪波，詩人、散文家。主要作品有兒童詩集大象法官吃石頭的鱷魚等。彩色的夢(mèng)是一篇童謠，寫的是小朋友用五彩的畫筆，編織了一個(gè)美麗的童話，讓我們充分感受到這個(gè)世界的奇妙與美好。郭風(fēng)，著名兒童文學(xué)家。主要作品有童話詩集木偶戲，童話散文集早晨的鐘聲鮮花的

5、早晨等。楓樹上的喜鵲是一篇優(yōu)美的童話，把一個(gè)帶著童真、童趣的眼睛去看待周圍事物的孩童展現(xiàn)在我們的面前，令我們感受到作者那顆美麗的童心。金波， 1935年生于北京，祖籍河北，中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。主要作品有回聲會(huì)飛的花朵等。沙灘上的童話寫了一群孩子在沙灘上修筑城堡并編織美麗童話的故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。我是一只小蟲子是一篇有趣的童話故事，用擬人的手法賦予小蟲子以生命，表達(dá)了小蟲子樂觀向上的生活態(tài)度。蜣螂，俗稱“屎殼郎”，以動(dòng)物糞便為食，有“自然界清道夫”的稱號(hào)。寓言是文學(xué)作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸喻的性質(zhì)，用

6、假托的故事或擬人手法說明某個(gè)道理或教訓(xùn)?！霸ⅰ焙凹耐小钡囊馑肌?亡羊補(bǔ)牢通過講述從前有個(gè)人養(yǎng)了幾只羊，之后接連丟了兩只羊后才修補(bǔ)羊圈的故事，告訴我們:一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。揠苗助長(zhǎng)通過講述古時(shí)候有個(gè)人用拔禾苗的方法幫助禾苗長(zhǎng)高，結(jié)果禾苗都枯死了的故事，告訴我們違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而會(huì)辦壞事。畫楊桃講述了“我”在圖畫課上把楊桃畫成了五角星，遭到同學(xué)們的嘲笑，老師卻肯定了“我”的做法的故事，告訴我們看問題或做事情要實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。楊桃，一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的水果。皮薄如膜，果脆多汁，酸甜可口，有條棱，橫切面像五角星，有“星星果”的別稱。彭文席，當(dāng)代

7、作家。主要作品有小馬過河母鴨生蛋猩猩看“子孫”等。小馬過河通過講述小馬兩次過河的故事，告訴我們:遇事要自己動(dòng)腦筋，想辦法克服困難，找出答案。楊萬里，南宋詩人。主要作品有曉出凈慈寺送林子方小池等，曉出凈慈寺送林子方描寫六月西湖的美麗景色，曲折地表達(dá)了對(duì)友人林子方的依依不舍之情。杜甫，唐代詩人，被稱為“詩圣”。他的詩歌大多反映唐代的社會(huì)面貌，表達(dá)當(dāng)時(shí)人民的愿望。絕勻通過對(duì)成都杜甫草堂周圍多姿多彩、清新開闊的自然景觀的描寫，表達(dá)了詩人愉悅的心情。雷雨按時(shí)間順序，描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。要是你在野外迷了路講述了在野外迷路后辨別方向的四種方法，激發(fā)了人們對(duì)大

8、自然的熱愛。北極星是天空北部的一顆亮星，距離地球北極很近，剛好正對(duì)地軸。因此從地球上看它的位置幾乎不變。太空生活趣事多介紹了一些有趣的太空生活知識(shí)，并且把“奇特”的原因表述了出來，激發(fā)了我們遨游太空、探索宇宙的興趣。宇航員攜帶的航天食品都是重量輕、體積小，而且不含殘?jiān)摹１热缑罪?、水果都以真空脫水的狀態(tài)貯存，食用前可用加熱設(shè)備加熱。大象的耳朵圍繞大象那對(duì)與眾不同的耳朵展開故事，告訴我們:當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己與其他人不一樣時(shí)，要先思考為什么不一樣，不能盲目地跟從別人去做事情。蝙蝠的耳朵能接收口中發(fā)出的超聲波;松鼠的耳廓有保護(hù)眼睛的作用;鼴鼠的耳朵沒有耳廓，便于它在地洞里鉆來鉆去。蜘蛛開店講述了一只蜘蛛開店

9、時(shí)遇到的一連串有趣的故事，告訴我們哪件事情都不像看起來那么簡(jiǎn)單，在生活中我們要全面思考問題，這樣才能把事情做好。季穎，1949年出生于河北省，目前從事兒童文學(xué)的研究、評(píng)論及翻譯。主要作品有丑丑的故事樹的孩子等。青蛙賣泥塘講述了青蛙想賣掉爛泥塘，最終卻用勤勞的雙手創(chuàng)造出了一個(gè)美好、舒適的住所，讓我們領(lǐng)悟到勞動(dòng)的意義和價(jià)值。小毛蟲通過描寫小毛蟲的成長(zhǎng)過程，告訴我們:要對(duì)自己充滿信心，只有努力去做自己該做的事情，才能真正有所作為。達(dá)芬奇，意大利學(xué)者，是人類歷史上絕無僅有的全才，他最大的成就是繪畫，蒙娜麗莎最后的晚餐等畫作舉世聞名。祖先的搖籃通過對(duì)原始森林的描寫，對(duì)猜想中祖先們的生活場(chǎng)景進(jìn)行細(xì)致描寫和刻畫，生動(dòng)地再現(xiàn)了我們的祖先在原始森林中的生活，表達(dá)了對(duì)祖先們的生活的好奇、向往和贊嘆。于爾克舒比格，德國(guó)作家。主要作品有大海在哪里爸爸、媽媽、我和她 。 當(dāng)世界還小的時(shí)候通過奇妙的想象，描寫了“當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候”，萬事萬物的生活是怎樣的，讓人感受到想象的美妙，產(chǎn)生了美的遐想。羿射