四年級下人教版語文試卷

1、三墩鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級語文下冊第四單元練習(xí)卷出卷老師:陳老師班級 姓名 學(xué)號項目識字閱讀習(xí)作書寫等級識字寫字（39 點+4 ）、看拼首寫詞語。（20點+4）zu 1 e k 耳 xu()()()n in g sh e n g 而 g xi()()()b u hu mg b um dng y()zh u 永()人問 (n sh o hu i ch()()cnx ish eng j()()ifdn g wmyi( )視 ()由 j i ji Unkangngj i a y idu a ndu d n x u x u幫（）（）處g u & n魚（）而出 （w手（）飯（xi e威（）和（）軍 習(xí)

2、（）（）水）（）惜（）著）（）助（）警、圈出錯誤部分，并按順序在括號里改正，全部正確的一組在括號中打。（4點）A. “給j i予 輕蔑mi e 還h d鄉(xiāng)河 呻吟shy in ” 以上讀音都正確B. “辨別蔚籃 蘑菇出奇不意”以上詞語都正確。（C. “家用電器：電飯煲電吹風(fēng)洗衣機”前后關(guān)系是整體與部分。（D巡弋（yi）呼吁（x可 祈盼（q。 漩渦（xu cn）以上帶點字的讀音都正確。（ 三、給加點的字選擇正確的解釋。（5點）1、端：方面 仔細地看 事情的開頭 用手很平整地拿著端正，不歪斜;變化多端（）開端（） 端水（） 端坐（） 端詳（2、勝：勝利，與敗相反 比另一個優(yōu)越 優(yōu)美的地方或境界 能

3、承受 打?。▌e人）引人入勝（）以少勝多（） 打勝仗（）事實月生于雄辯（）不月生其煩（）四、判斷下列句子，正確的在括號里打。（6點）（1）課文中的“小夜鶯”和“雨來”都是我們中國抗日戰(zhàn)爭中了不起的少年英雄。（）（2）楊靖宇、方志敏、董存瑞、邱少云、黃繼光都是為國家、為和平而戰(zhàn)的英雄人物。（）（3）在夜鶯的歌聲這篇課文中，“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是敵人。（）（1） 打（di ng住 掙也（z&）療（n ing）螺絲以上三組帶點字讀音都正確。（）（5） “兵貴神速所向無敵運籌帷幄四面楚歌”都是形容善于打仗的成語。（）（6） “雨來像小鴨子一樣 抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴

4、里吹著氣，望著媽媽笑?！焙汀澳请p手就像鷹的爪子.，扭著雨來的兩只耳朵，像兩邊拉?！边@兩個句子中帶點部分表達的感情是完全不同的。（）五、根據(jù)意思寫詞語。（4點）1、他上課的時候集中精神，集中注意力，聽得很認真。（）2、對于這位沒有經(jīng)過邀請而突然到來的客人，我們不歡迎。（）3、雷利的父親是一位非常優(yōu)秀、杰出的觀察員。（）4、由于家境貧寒，他沒有讀過一天書，現(xiàn)在成了一個字不識的成年人。（）閱讀 （38點）一、根據(jù)情境填寫成語。（8點）1、如果在打仗之前能對敵我雙方的情況都了解透徹，那么每戰(zhàn)必勝，正所謂（），（ ）。2、他這次的行動真是（）（），讓敵人措手不及，根本來不及防備。3、連連敗仗讓戰(zhàn)士們斗志

5、都喪失了，一有風(fēng)吹草動就驚慌失措，真是（），（）04、課外，我也積累了幾個描寫戰(zhàn)爭的成語。（至少兩個）二、閱讀兩篇短文，完成相關(guān)練習(xí)。讓 馬朱總司令對戰(zhàn)士的關(guān)懷，真是無微不至。行軍時，每當(dāng)通過崎嶇狹窄的山路，他總是命令飼養(yǎng)員把馬停在路旁讓部隊先過，自己站在一邊，像慈祥的父親般叮嚀再叮嚀：“同志 們，當(dāng)心一點，別滑下山（崖 涯）去！”到了宿營地，他又不顧自己疲倦，東走走西瞧瞧， 檢查部隊住下來了沒有他常常教導(dǎo)我們說：“我們紅軍部隊是革命的大家庭，同志問要 發(fā)揚階級友愛，團結(jié)互助的精神。我們長征的每一個同志都是將來的干部，多帶出一個同志， 就給革命增添一份力量?！彼约赫沁@樣以身作則的好榜樣！長

6、征途中，他的馬常常是讓 給走不動的傷病員騎。那時候，我們是騎兵警衛(wèi)班。途中，班長胡光隋同志的馬在一次戰(zhàn)斗中被打死，從此他只好步行。有一次行軍 他的腳碰傷了 走路一?。╭i do que ） 一拐的 眼看就 要掉隊了 這件事 很快被朱總司令發(fā)現(xiàn)了 他忙親切地問 小胡 腳怎么了 騎上 我的馬吧沒等胡班長答話，他已跳下馬來，并吩咐飼養(yǎng)員扶胡班長上馬。胡班長為難了半天， 不騎吧，眼看就要掉隊了，騎吧，朱總司令這么大年紀給自己讓馬，心里實在不忍。他正猶 豫不（覺 決），一抬頭，見朱總司令早跑著趕隊伍去了。飼養(yǎng)員同志說：“你就騎上吧！”胡班長無可奈何，這才流著熱淚爬上馬背。到了宿營地，胡班長把事情經(jīng)過告訴

7、我們。大家聽了，都非常感動。胡班長更是感激，他以后悔的心情像做總結(jié)似的說：“在朱總司令 面前，有病要撐著，千萬別讓他看見，要不他就非讓馬給你騎他這么大年紀了，我們騎 馬讓他走路，心里怎么能過意得去呀！”說著眼圈又濕潤 （rS r用）了。從此，我們警衛(wèi)班有馬的同志也很少騎馬了，路上見了傷病員，都爭著向前唯恐落后地讓馬。1、全文是圍繞哪一句話來寫的？請你用“ '劃下來。（2點）2、劃去文中括號內(nèi)不正確的答案。（4點）3、聯(lián)系上下文解釋詞語：（4點）無微不至：以身作則：4、給第二自然段加上標點符號。（3點）5、通過“讓馬”這件事情，你讀懂了什么？在括號中畫。（2點）（1）朱總司令像慈父一樣。

8、（）（2）朱總司令教育大家發(fā)揚階級友愛，團結(jié)互助的精神。（）（3）朱總司令對戰(zhàn)士的關(guān)懷是細微周到的。（）這是一個真實的故事。故事發(fā)生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每 人每天的用水量嚴格地限定為1.5千克，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的飲用、洗 漱、洗菜、洗衣，包括口M牲口，全部依賴這 1.5千克珍貴的水。人缺水不行，牲畜也一樣，渴??！終于有一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老?？?極了，掙脫了韁純，強行闖入沙漠里惟一的也是運水車必經(jīng)的公路。終于，運水的軍車來了， 老牛以不可思議的識別力，迅速地沖上公路，軍車一個緊急剎車戛然而止。老牛沉默地立在 車前，任憑駕駛員呵斥驅(qū)趕，

9、不肯挪動半步。五分鐘過去了，雙方依然僵持著。運水的戰(zhàn)士 以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔強。人和牛就這樣耗著，最 后造成了堵車，后面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅(qū)趕，可老牛不為所動。后來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛 被打得皮開肉綻、哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血沁了出來，染紅了鞭子，老牛的凄厲陣 叫，和著沙漠中陰冷的酷風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運水戰(zhàn)士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了， 最后，運水的戰(zhàn)士說：“就讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處分?！彼麖乃嚿系钩霭?盆水大約1.5千克，放在牛面前。出人意料的是，老牛沒有喝

10、以死抗?fàn)幍脕淼乃菍χ﹃?，仰天長咋，似乎在呼喚 什么。不遠的沙堆背后跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭 舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人 吆喝，在一片寂靜無語中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走，消失在夜幕降臨的西域沙漠中。那是周末的一個晚上，當(dāng)我從電視里看到這讓人揪心的一幕時，我想起了幼時家里的貧 窮困窘，想起了我那至今在鄉(xiāng)下勞作的母親， 我和電視機前的許多觀眾一樣禁不住淚流滿面。 1、給短文加上一個題目，寫在橫線上。（2點） 2、從第一自然段中、這些詞中可以感受到水對當(dāng)?shù)厝说闹匾?，本文依次敘寫了三個動人的場面： 、 （6點）4、在文中用“ :劃出老牛的兩次叫，寫清老牛為什么叫。（3點）第一次是因為 而叫。第二次是因為 而叫。6、讀了這篇文章，哪些什么地方讓你非常感動？請寫下來。（2點）習(xí)作部