安徽合肥五十中八年級語文上學(xué)期期中試題

1、安徽省合肥五十中2013-2014學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中試題語文積累與綜合運用(30分)1 .默寫古詩文中的名句名篇。(6分)(1)樹樹皆秋色，2 2),波撼岳陽城。(3)予獨愛(4)(5),不必藏于己。,決眥入歸鳥。2.下列加點字的讀音完全正確的一項是A.簽訂(qi惦記(dicn)B.提防(di)潰退(ku)C.殲滅(jicn)差使(chD.憎惡億eng)詰問(ji)()。(2分)交卸(xi。脖頸(jing)取締(ti)阻遏(?，嵭?xie)寒噤(jin)震悚(seng)憧憬(chmg)3.請標(biāo)出下面各組的錯別字，并依次改正在后面的括號中。(2分)A.仄歪張惶失措名副其實精疲力竭B.荒謬C

2、.懼憚D.狼籍不可明狀眼花繚亂觸目傷懷微不足道情郁與中莫名其妙大庭廣眾月明風(fēng)清富麗堂皇4.下列各句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。(2分)A.我們學(xué)過的愛蓮說、陋室銘，都是歷來膾炙人口的名篇。B.年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。C.通過對海上日出這一奇觀進行繪聲繪色的描寫，表現(xiàn)了作者作奮發(fā)向上的思想感情。D.有時說話就應(yīng)照直說，別拐彎抹角的。)(2分)5 .找出下列作品、作者與出處搭配有誤的一項(A.阿長與山海經(jīng)魯迅朝花夕拾B.桃花源記一一陶淵明陶淵明集C.愛蓮說一一周敦頤一一周元公集D.核舟記一一張潮一一虞初新志6 .下列說法表述不正確的一項()(2分

3、)A、新聞的結(jié)構(gòu)有五個部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。其中，標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是最主要的三個部分。B、銘，起初是鑄或刻在器物、碑碣上記述事實、功德等的文字，后來發(fā)展成為一種述功記行的文體，有時也用來警戒和勉勵。如：墓志銘、座右銘等。銘文一般都是押韻的，又講究句式的整齊，常用排比、對偶句。C、說，是古代一種既可以說明、記敘事實，又也可以發(fā)表議論的文體，偏重于議論，所以后來人們常把說理辨析的文章統(tǒng)稱為論說文。DK說明文的主要表達(dá)方式是說明，描寫和議論等表達(dá)方式在說明文中不會出現(xiàn)。7 .運用你課外閱讀積累的知識，完成下面題目。(4分)(1)朝花夕拾原名,是魯迅的回憶性散文集，請簡介一下其中的一篇

4、(課內(nèi)學(xué)過的除外)的主要內(nèi)容：作品：內(nèi)容：(3分)(2)二十四孝圖中，、等都是孝道故事的名稱。(1分)8 .綜合性學(xué)習(xí)(8分)為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利64周年，班級開展一次以“戰(zhàn)爭與和平”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與準(zhǔn)備工作，完成下列試題。（1）“武”字與戰(zhàn)爭密切相關(guān)。中國漢代文字學(xué)家許慎認(rèn)為“武”是典型的會意字，他在說文解字中把“武”解釋為“止戈為武”。請說說這一解釋反映了古人怎樣的情感。（2分）（2）如果你作為綜合性學(xué)習(xí)活動的組長，要帶領(lǐng)全組同學(xué)進行這次活動，請你寫出你們小組的主要活動內(nèi)容，并自擬一個新穎、恰當(dāng)?shù)闹黝}。（2分）（3）下面圖片中的雕塑名為“打結(jié)的手槍”，矗立在聯(lián)合國總部

5、花園內(nèi)，是盧森堡1988年贈送給聯(lián)合國的。請用精彩的語言向全班同學(xué)介紹這座雕塑，體現(xiàn)你對這座雕塑的理解。（2分）（4）說說你知道的關(guān)于戰(zhàn)爭的四個成語。（2分）9、閱讀下面新聞，根據(jù)其主要內(nèi)容，擬一個標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不超過12個字。（2分）（新華社北京3月23日電）文化部日前要求各地文化部門查處臭作等四款存在非法內(nèi)容的電腦游戲。記者了解到，文化部門在市場上發(fā)現(xiàn)的這幾款違法游戲產(chǎn)品，存在大量的不健康的內(nèi)容，違反了我國的法律規(guī)定，危害了青少年的身心健康。文化部辦公廳日前下發(fā)緊急通知，要求各地文化部門立即會同公安、工商、電信等部門，組織執(zhí)法人員對傳播這些違法游戲的網(wǎng)站、場所進行檢查。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述電腦游戲，立

6、即查禁、收繳，并根據(jù)線索，追根溯源，嚴(yán)查徹究，依法予以處罰。標(biāo)題：二閱讀理解（32分）（一）老王（11分）有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地（）在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰低著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。我連忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記

7、不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。我（）說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說：“我不吃?！蔽抑x了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。我也趕忙解釋：“我知道，我知道一一不過你既然來了，就免得托人捎了。”他也許覺得我這話有理，站著等我。我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?/p>

8、。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。10、填上文中空缺的兩處詞語（），（）。分別解釋它們在文中的含義（3分）（1）（2）11、用一句話概括選段的內(nèi)容。（2分）描寫和描寫。表老。（2分）骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上（2分）12、選段描寫老王主要運用了現(xiàn)了王13、“他簡直像棺材里倒出來的，就像我想像里的僵尸,一棍就會散成一堆白骨?！焙笪呐c之相照應(yīng)的句子是：14、最后一段中說“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕”；表現(xiàn)了作者（2分）（二）愛的弧線（9分）母親胳膊腿疼的毛病，是在生產(chǎn)隊擔(dān)沙的時候落下的。記得我都上小學(xué)五年級了，還拿母親開玩笑。母親在灶火堂一邊燒

9、火，一邊說，今天的胳膊疼痛得厲害，該變天了哦。我便趁勢學(xué)著電視里天氣預(yù)報的口氣，高聲播報：胳膊疼，腿疼，下雨天陰。那會兒，更多的事情不懂。有一次，母親到大隊里，為隊部洗床褥被單。那些床褥被單，時間太久了，臭氣難當(dāng)。當(dāng)我知道了這件事情之后，當(dāng)著母親的面說，丟人，竟然去給大隊洗被褥，梁頂?shù)乃娜闼麐尪疾粫?，你卻去，胳膊腿疼，活該！父親拿起苕帚就揍我，一邊揍，一邊罵，不多掙個義務(wù)工，你拿什么去上學(xué)？雖然母親竭力地袒護著我，但我內(nèi)心里依舊充滿著對母親的不屑和蔑視。但什么也阻隔不了母親對我的愛。有一年，母親來縣城的高中看我。換糧的車隊臨時有事，到馬市口去了，母親只好中途下車，離城里還有十五的路呢。母親背

10、著個大包袱，硬是一步一步，拖著疼痛的雙腿到了縣城?？吹轿业臅r候，母親哆嗦著站不住，就坐在學(xué)校大門口的水泥臺上，一邊和我說話，一邊揉搓著有些腫了的雙腿。母親走的時候，我要送她一程，母親說：“媽沒事，媽沒事，你回去吧。”說完后，頭也不回地走了。結(jié)果，沒走出幾里路，母親便疼得一步也走不動了。大二的寒假，我用做家教的錢破天荒地給母親買回幾瓶治關(guān)節(jié)炎的藥。母親高興極了，來說，她把藥放著，卻舍不得吃。逢左鄰右舍的過去，才從柜里拿出來，說：“這是小子給買的?！毖哉Z中充滿著喜悅和自豪。后來，我上了班，再給母親買藥回去，她便責(zé)怪起來：“貴巴巴的，買這個干啥？我的胳膊腿又沒事，好好把錢攢下來，等著買房的時候用吧。

11、”有一次，母親悄悄地把我拉到柜邊，把上面的米輕輕扒開，露出幾張鈔票來，說：“這不，媽也正給你攢著呢。”我不禁淚水朦朧。好不容易，房買下了，賬也還清了，母親該享幾天清福了，有一天，母親打電話來說，她把村里的二十幾畝稻田包下了，準(zhǔn)備種幾年。我一聽，氣不打一處來，一天到晚胳膊腿疼的，還包稻田，簡直不要命了。我給姐姐打電話，勸媽媽把地退了。然而，母親最終還是沒有聽我們的。我說：“你不把稻田退了，將來身體出了什么問題可別想讓我們管！”說完后，我不管母親的反應(yīng)如何，就氣呼呼地把電話掛斷了。這兩年，教重點高中，我一直顧不上回去。今年春節(jié)的時候，硬著頭皮和學(xué)校請了個假，我和妻兒從平原回到了家。母親似乎早已忘了

12、我對她的“訓(xùn)斥”，忙著殺豬、壓粉條、磨豆腐，樂呵呵地忙著準(zhǔn)備過年的東西。二十九的晚上，一家人坐在電視機前，一邊看電視，一邊喝酒，說著說著，就說到了上學(xué)的事上了，姐夫說，他們村里的小旦，今年考上了大學(xué)，結(jié)果家里拿不出錢來，去不了。說到這里的時候，父親端著酒杯，把杯湊到了我兒子唇邊，說：“咱小寶不用發(fā)愁，你奶奶說了，再多包幾年稻子地，一定把你上學(xué)的錢攢出來?！闭f完，父親笑了，兒子笑了，一家人都笑了，而那一夜，我卻喝醉了。初四，我們張羅著回單位去上班。將走的時候，姐姐、姐夫、小外甥一家人出來相送，母親腿腳不方便，我沒讓她出來。我們在車?yán)镒?，朝著窗外的人揮手，就在這時，我看見不遠(yuǎn)處的土坡上，母親不知

13、什么時候，也出來了，風(fēng)很大，母親倚在墻角，也正向我們告別，她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂，沒起來，又試了一下，還是沒起來，車已經(jīng)啟動了，當(dāng)我向那坡上掃去最后一眼的時候，母親的手臂已在空中劃出了一道最美的弧線。一條比疼痛更長的，愛的弧線.15 .文中說“我內(nèi)心里依舊充滿著對母親的不屑和蔑視。”我為什么會有這種想法？（2分）16 .從文中第四自段看，同是兒子給母親買藥，但母親前后的態(tài)度卻完全相反：由高興極了到責(zé)怪起來，該如何解釋？（2分）17 .母親似乎早已忘了我對她的“訓(xùn)斥”中“訓(xùn)斥”具體指什么？（用原文回答）（2分）18 .文中有多處描寫母親的句子，請找出一句加以品析，體會作者要表達(dá)的思想感情

14、。（3分）（三）閱讀桃花源記，按要求回答問題。（12分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。19 .解釋劃線詞在文中的意思。（2分）（1）阡陌交通：（2）便要還家：無論魏晉：（4）處處志之：20 .翻譯句子。（4分）（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。（2）黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。21 .研讀第二段，作者