有關學校教學計劃模板匯編九篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_有關學校教學計劃模板匯編九篇 學校教學計劃 篇1 一、指導思想：以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，配合高校課堂的實施，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養(yǎng)成為高素質的綜合性人才。二、班級學生基本情況分析：本班共有34位學生。大多數(shù)同學都能認真學習，各方面表現(xiàn)突出。有幾名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優(yōu)良，還在班里起到帶頭作用。有少部分同學學習不夠努

2、力，缺乏學習自覺性，學習成績差。三、本期奮斗的目標：1、針對我班學生的現(xiàn)狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。2、讓每個同學在學習和生活中養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。3、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。4、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。5、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。6、教師要協(xié)調好與科任教師的關系，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。四、具體工作措施：1.

3、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好小學生日常行為規(guī)范，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。2.加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。3.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，

4、在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。4.家教結合：經常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。5.培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。 學校教學計劃 篇2 一、指導思想在上級團委和學校黨委的領

5、導下，以素質教育為主線，以學校德育工作、教學工作為軸心，認真細致的開展團員工作，發(fā)展、挖掘自身的特點和優(yōu)勢，結合我校青年的特點，開展適合他們的各種團的學習和活動，積極探索共青團組織服務青少年的有效途徑和手段，全心全意為廣大青年服務，使他們更主動的靠攏團組織，力爭開創(chuàng)共青團工作的新局面。二、基礎建設和常規(guī)工作1.做好團籍整理工作；2.調動學生委員的積極性、創(chuàng)造性，使之成為團委工作的助手，成為和學生溝通的橋梁；3.抓好團員、團干、入團積極分子的培養(yǎng)和考核工作；4.組織好學生業(yè)余黨校，做好推優(yōu)入黨工作；5.做好團委、學生會及各團支部的常規(guī)活動記錄；6.充分利用校廣播室、櫥窗、網頁等宣傳渠道，搞好學校

6、宣傳工作，擴大學校影響；三、采取措施1.堅持上級黨團領導，做好校德育處的助手，及時請示，及時匯報，加強宣傳；2.與各年級組密切配合；3.工作部署力求到位，及時檢查和總結；4.加強信息反饋，及時調整工作方法和思路；四、每月工作安排2月份：1）各團支部寫好新學期工作計劃；2）做好在校團員統(tǒng)計和團籍登記工作；3）“校園之聲”廣播臺正式開播；3月份：1）成立“陽光心語”青少年心理健康咨詢室和“陽光心語”信箱；2）團校開課，讓每一名團員學一遍團章，讀一篇學習輔導材料，寫一篇學習心得；3）組織一次校古詩詞朗誦比賽；4）學生業(yè)余黨校開學，邀請黨員老師講課，組織進步學生學習有關黨的理論知識；4月份：1）舉辦各

7、種小型體育競賽活動：踢毽子、拔河；2）做好元旦文藝會演籌備工作；3）參加上級團委組織的“青春微笑行動”主題團日活動；4）組織初一進步學生參加團校學習；5月份：1）組織年滿18周歲的學生參加“十八周歲”成人儀式；2）組織好元旦文藝會演；3）出一期反映團委、學生會工作的宣傳刊；6月份：1）做好20xx年上期校級優(yōu)秀團干部及優(yōu)秀團員的評比工作；2）完成“文明禮儀耀京城，志愿服務迎奧運”青少年教育實踐活動單項活動評優(yōu)申報工作；五、注意事項以上活動基本上按制定計劃執(zhí)行，若學校、上級團委另有任務安排，則以學校、上級團委的要求來執(zhí)行。 學校教學計劃 篇3 一、現(xiàn)狀點擊近幾年來，在市教科所和上級教科部門的指導

8、下，我們學校從教育實際出發(fā)，堅持“課題進課堂、科研促教學、教學出成果"的思路，努力將課題實驗與課程改革、課堂教學密切結合起來，切實有效地開展了一系列教育科研活動。從1997年20xx年，共申報立項的縣市級科研課題有6項，大市級科研課題有7項，省級科研課題有4項，已經結題的省市級科研課題共5項。在上級教科研部門的關心和支持下，我校申報立項的國家級研究課題中學生自主學習策略研究已被教育部批準、立項為“十五”規(guī)劃課題。近幾年，教師每年發(fā)表和獲獎科研論文達200余篇，在連續(xù)3年江蘇省“師陶杯”論文大賽中，我校均獲得優(yōu)秀組織獎，為了充分展示教科研成果，我校分別編印了六中教研、青藍文集、揚帆文集

9、等多本優(yōu)秀論文專集，配合研究性學習與新課程改革方案的全面實施，我校編輯出版了六中校本課程活動課程、中學生自主學習策略讀本。由于科研工作扎實，科研成果明顯，學校多次獲得省市級課題研究先進集體，并被XX市教科研先進集體，被鎮(zhèn)江市教育局命名為高中政治和地理學科基地，成立了江蘇省教科研基地，與江蘇省教育科學院合作成立了“XX六中學校發(fā)展研究中心。強化教育科研，促進了教師隊伍素質的提高：近年來在全國先后招聘特級教師1名，鎮(zhèn)江市、江蘇省優(yōu)秀教育工作者4人，碩士研究生9人（含6人在讀），48名教師被認定為XX市級以上學科帶頭人和教學骨干，有20余名教師獲得鎮(zhèn)江市級以上評優(yōu)課和基本功大賽等級獎。高級教師94人

10、。有20多名教師參加國外、全國和省級培訓，有66名教師先后被評為省、市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，一支個體素質高、群體結構好、具有創(chuàng)新超前新觀念、掌握現(xiàn)代化教育技術的教師隊伍正在形成。但近幾年來，學校班級擴張?zhí)?年輕教師進得較多，優(yōu)秀教育資源相對縮小。為了促進年輕教師的成長，促進優(yōu)秀教師群體盡快形成，進一步提升學校教科研品位，特制定本規(guī)劃。二、奮斗目標（一）定性目標（即教育理念）1使我校的教育科研、教學改革和教學管理處于全市領先水平，完善“自主”管理模式、“自主”教學模式、“自主”教育模式；科研課題的研究方向、研究方法與時代同步。2突破陳舊的“三中心”（教師中心、課本中心、課堂中心）教育思想的影響

11、和束縛，正確處理教師與學生的關系、知識與能力的關系、教師課堂講授與學生自主活動的關系，確立以學生為本的教育主體觀，以能力發(fā)展為本的教育質量觀，以組織學生自主活動為本的教學觀。3承認學生的個體差異，尊重學生主體人格，開發(fā)學生潛能；要求學生全面發(fā)展，但不求平均發(fā)展。4在校內培育“教研文化”，激發(fā)每個教師的科研熱情和潛力，為全校教師營造“在研究狀態(tài)下工作”的氛圍。5通過多種途徑提高教師的論文寫作水平；提高教師參與國家、省、市、校各級科研課題的研究等級。（二）定量目標1教師教育觀念明顯改變。80%的課堂教學能體現(xiàn)“以學生為主體”的教育思想，基本杜絕“滿堂灌”現(xiàn)象。2教師科研能力明顯提高。承擔課題研究的

12、教師能規(guī)范寫出實驗設計和實驗結題報告，并掌握2種以上的科學研究方法；45歲以下的教師要100%參加一項以上的課題研究或教改實驗，結題率達100%。3教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術輔助課堂教學，80%以上的教師能獨立制作教學課件。4教育部“十五”規(guī)劃課題中學生自主學習策略研究將構建學生自主學習的課堂模式及評價機制，形成個案集；寫出階段性報告，請專家進行中期評估；寫出研究調查報告，出版中學生自主學習策略研究專著。獲省級教育科研成果獎2項以上；在國家級刊物或核心期刊發(fā)表論文6篇以上，在省級刊物發(fā)表論文40篇以上。三、階段目標教科室根據(jù)學?！翱蒲信d校、科研強校”的總體戰(zhàn)略思想，將學校教育科研工作的整體目標

13、分解為具體的階段性目標。第一階段（20xx20xx學年）此階段的工作重點是解決教師“為什么教”（教學目的）、“教什么”（教學內容）和“怎樣教”（教學方法）的問題。將把轉化教師教育觀念放在首位，通過系統(tǒng)的教育理論學習，使全體教師在思想上實現(xiàn)四個轉變：1由“假設學生都不會”向“假設學生自己能學會”轉變；2由關注教學結果向關注學生學習過程轉變；3由以傳授知識為主向引導學生自主探究轉變；4由封閉式的課內教學向開放的課內外結合的教學方式轉變；在此階段，教研組要通過反思性教研活動、“合作式”評課等方式提高教師的業(yè)務水平；各教研組的教研活動要緊緊圍繞教科室制定的階段目標進行，并創(chuàng)造性地開展工作。本學年第一學

14、期的理論學習主要以教研組為單位的集體學習和個人自學相結合。要求全體教師必須完成每學期20xx字以上的學習筆記。第二學期的理論學習主要由學校統(tǒng)一組織，將定期舉辦由校名師和骨干教師舉行的專題講座進行校本培訓，同時外請專家學者來校講學。系統(tǒng)地學習現(xiàn)代教學理論（具體學習材料由學校統(tǒng)一發(fā)放）。教研組的主要工作是學模、建模，形成民主、平等課堂氛圍。第二階段（20xx20xx學年）此階段的工作重點主要解決學生“如何學”的問題，即研究學習方面的理論，主要包括“為什么學”、“學什么”和“怎樣學”。通過學習使教師由單純的關注教材轉向關注學生，關注學生的學習方法和策略的培養(yǎng)以及學習能力的形成。學生學習方式指導主要采

15、用專家指導、校骨干教師舉行講座、備課組組織相結合的方式。本階段教科室將在進一步完善反思性教學活動的基礎上，在全校開展案例教學，并組織教師學習案例的寫作格式。此階段全校要基本形成“學生主動學習”的課堂教學模式，課堂教學的中心要逐步轉向以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神方面。課題組的主要工作是建模、用模。第三階段（20xx20xx學年）此階段工作重點主要是探討在現(xiàn)代教育理念下教與學的有機結合，探求教與學的最佳結合點，構建最優(yōu)化的教學模式。在主要學科形成“多維”互動的課堂教學結構，即通過教學主體互動、教學主客體間互動、師生認知互動、師生情感互動、師生實踐活動互動等，促進多維互動的教學關系的生成，實現(xiàn)學生的主動發(fā)展

16、。課題組的主要工作是煉模。以上三個階段是相互聯(lián)系，相輔相成的，各課題組可根據(jù)實際情況有所調整。同時，以上三個階段與我校承擔的教育部“十五”規(guī)劃國家級課題的結題時間也是基本一致的。四、實施措施學校教育教研工作的中心就是圍繞課堂教學改革這個主旋律，通過扎實有效的課堂教學，提高課堂教學效益。（一）教師方面：1要求全體教師加強學習，提高教育教學能力教師理解和體驗教育，關鍵在于學習。沒有學習后的眼界開闊和認識上的突破，理解和體驗只能停留在淺層次上，正所謂厚積薄發(fā)。全體教師必須認真地參加學校組織的理論學習，系統(tǒng)地學習并掌握一門現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術手段。要求教師能運用教育理論指導教學實踐，每年讀書筆記

17、在5000字以上；備課組長、年級組長承擔市級科研課題的教師在6000字以上，聽課40節(jié)以上（指35歲以下教師），看2盤優(yōu)質課教學錄像。2更新教育觀念，規(guī)范教學行為研究表明：教學質量與教師的教學行為有著直接的關系。教學行為是教師教育觀念的體現(xiàn)，所以轉化教育觀念與提高教學質量有著必然的、直接的聯(lián)系。要求教師從課堂教學改革入手，不斷反思自己的教學行為，使自己的課堂教學充滿民主、充滿個性、充滿人性，讓課堂活起來；每年6月20日前，45歲以下教師必須交一篇論文給教科室，教科室在初評后，預以推薦發(fā)表或選評。35歲以下教師的公開課必須先“說”后“上”。3自覺參加課題研究每位教師均可以到教科室申請課題立項。4

18、5歲以下教師必須參加一項課題研究或教改實驗。4提高反思能力美國心理學家波斯納認為，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。他提出了教師（尤其是青年教師）的成長公式：成長=經驗+反思。有效的反思是：教師對他們在課堂中遇到的問題進行調查研究，反過來再改善教師的教學實踐，并形成一種有意識地進行調查研究的良好的習慣。教師要加強課后備課（有效的反思），寫好課后反思。（二）備課組方面：1備課組長要加強崗位意識備課組長要準確、詳細傳達學校教學工作會議及備課組長例會精神，認真貫徹學校的方針、政策，深刻領會“科研興校、科研強?！钡膽?zhàn)略思想，并圍繞這個思想認真配合教務處、教科室的工作，把學校布置的工作落

19、到實處。2備課組長要加強學習備課組長千方百計提高自己的理論水平和教學水平，成為名副其實的學科帶頭人，能獨立指導科研工作。3備課組長要重視常規(guī)管理備課組長在備課組工作中要善于管理，敢于管理，把備課組建設成一個團結、拼搏并有較高教學水平的備課組。（三）管理方面1建立健全組織機構，加強組織管理，形成科研網絡形成學校教育科研領導小組教科室課題組年級組、教研組的管理體系，進一步完善教科室課題組實驗教師組成的三級科研網絡。教科室要制定好學校教科研的中長期規(guī)劃與近期目標，充分發(fā)揮其管理，咨詢、研究、協(xié)調、指導的職能。2重視制度建設與創(chuàng)新，加強課題的規(guī)劃與管理教科室將進一步完善教科研立項制度、教育教學改革制度

20、、優(yōu)秀科研成果獎勵制度、教育教學評價制度等規(guī)章制度，積極推進我?！白灾鲗W習” 模式的建構；突出對科研過程的管理，重視科研成果的評價與轉化，在實驗課、研究課中樹立“只求突破，不求完美”的思想。3 抓好教育觀念轉化工作為保證教師隊伍的教育觀念與時代同步，學校將在揚帆上增設“教師論壇”，就學校教育教學中存在的具有普遍性的問題進行探討。通過探討提高教師的理論和論文寫作水平；通過“教研動態(tài)”把國內外最新理論動態(tài)、研究熱點介紹給教師，并通過教學研究、教學實驗、教學改革等豐富多彩的教研活動把這種觀念融入教師的教學指導思想中。4抓好教師隊伍建設以“校本培訓”為主，在全體教師樹立“成長在六中、成名在六中、成功在

21、六中”的思想。爭取通過幾年的時間建設一支由“骨干教師教學能手六中名師”組成的高素質的教師隊伍。5教改課、研究課學生自主學習的時間不能少于1/3針對我校目前實際，教改課、研究課、示范課教師講授時間不得多于30分鐘。6加強理論學習，完善“青籃工程”制度每學期師徒互相聽課10節(jié)以上。師傅要給徒弟以指導, 徒弟要向師傅虛心學習。7抓好教學評價工作對教學評價的結果要認真分析，并反饋給教師，使教師知道自己的不足，明確努力方向。“三年目標”是學校整體工作的一部分，它的實現(xiàn)還需要學校各科室的大力支持、學校各部門的密切配合和全體教師的積極參與，只有這樣才能使我校的教科研工作再上一個新臺階。XX六中教科室 學校教

22、學計劃 篇4 一、對教師在教育教學常規(guī)中的管理和要求（一）備課、課堂教學、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導1、 在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風嚴謹。2、 在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法，整合現(xiàn)代信息技術，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學的實效。3、 在課程改革形勢之下強調提高教學質量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復的作業(yè)，各學科要互相協(xié)調打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，

23、對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準確，給學生正確的示范。4、 教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據(jù)課程標準；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規(guī)范性；三要逐步在校園網上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結論應該對今后的教學產生影響，考試內容應該體現(xiàn)教學中的重點和難點，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析。5、在教學的任何時候都存在學生

24、學習的差異性，因此，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。6、 針對以上要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關內容提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質量。7、 本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據(jù)課程標準，制訂對學生“達標“的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。（二）年級教

25、學的主要任務：1、 初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎；教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習、有能力學習。2、 初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘學生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中，做到“從嚴從實“，為學生成長奠定更加扎實的基礎。3、 初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步“

26、，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教材又備學生。一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度，使學生心里有底，尤其是要關注B班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃，使B班學生及時消化知識逐漸進步；另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經驗教訓的基礎上早做科學的計劃，使初三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。4、針對各年級不同的教學追求，教導處和教研

27、組應該對各年級提供相應的幫助和服務，并且在各階段進行相關的調研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。（三）規(guī)范和加強對課堂教學的管理1、認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質的評價，及時反饋上級調研的結論分析。2、 學校各級（校長、行政、教研組長、備課組長）經常進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高。3、在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周“活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。4、定期和不定期地聽取學生對教師的評價。5、針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。二、堅持“三校“工作，深入推進課

28、程改革，提高教學質量1、校本課程的實施：上半期（49周）下半期（1218周）。2、 校本課程中加強對學生的評價：一是學生學習該課程的學時總量，二是學生在學習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質評價的重要依據(jù)。3、 教研組的主要工作：（1）組織教師學習本學科新課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定各年級教學要求，制定學期教學計劃；（2）督促備課組各教師認真完成本學年度的“三個一“，即教師的一堂研究課，一個課件，一篇論文；（3）期中考試后要向教導處作工作分析和說明，期末做好工作總結。（4）完成新教師和骨干教師“結對子“的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研

29、組活動要有出勤和活動記錄。4、 備課組的主要工作：（1）組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學進度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學疑難問題；（2）落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討論和學習，在評課中能夠有建設性的意見，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。5、 深化校本教研，開展網絡教研。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎論文選登在后海論壇上；本學期將在教學研究活動中要求教研組建設本學科的網絡教研欄目。6、 強化“育才二中“網站的功能和影響，本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二

30、中“網站上發(fā)布，基本實現(xiàn)教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續(xù)借校園網完善和推進“綜合評價方案“的進一步實施。7、 校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結合的原則對教師隊伍進行培訓，要求每學科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽，提高教師的業(yè)務能力。在本學期，學校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師“的評選。8、 學校將進一步創(chuàng)設條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵教師的專業(yè)成長，學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現(xiàn)

31、自身的成長“。9、 本學期學校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作“的初評，舉行第二屆“育才杯“語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化節(jié)（藝術節(jié)和漢語節(jié)）。三、教學工作時間表九月1、初一前測2、初三四學科分層次研究討論會、學生會、家長會3、三長工作會議4、校本課程授課教師會議及校本課開課5、行政及教研組長推門聽課6、9月11日17日，我校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間，積極開展推廣普通話規(guī)范使用漢語言文字的活動，迎接南山區(qū)對語言文字工作的初評，檢查主要要求學校的公文用字、標志牌用字規(guī)范，杜絕繁體字、異體字、二簡字或錯別字，要求學校在日常工作中加強對教師教案

32、、板書、作業(yè)及試卷批改、評語書寫、論文規(guī)范用字的檢查，不合規(guī)范的及時糾正，要求教師教育學生認識并正確書寫所學規(guī)范字。本次各項活動由學?！罢Z言文字評估迎檢工作領導小組“負責。7、第4周，初三年級在周一至周四上第四節(jié)自習和在周六加課。自習分層次進行，B班由語、數(shù)、英、科任課教師進行訓練輔導，A班學生自行做作業(yè)，由巡查老師統(tǒng)一監(jiān)管；周六加課涉及數(shù)學學科的新課教學和科學課的習題鞏固訓練。8、9月評選第二屆南山區(qū)掛牌教師，通過評選名師的活動進一步加強育才二中師資隊伍的建設。9、加強教育信息化的宣傳和實施，本學期將初步實現(xiàn)學校管理網絡化。10、參加區(qū)、市組織的各學科的研討課、公開課、研討會等教學比賽活動。

33、11、組織青年教師培訓，組織新教師與學校各學科骨干教師“結對子“。12、第二屆“育才杯“語文（作文）競賽十月13、參加10月份的南山區(qū)科技節(jié)。14、89周教學開放周，8周開放初三年級，9周開放初一、初二年級，在開放周期間，教研活動以聽、評研究課形式進行，對主動積極參加研究課的教師給予表揚并在年終考核加分。15、推進“綜合評價方案“實施，一切教育、教學活動都應當伴隨綜合評價，主辦者要根據(jù)學生在活動中的不同表現(xiàn)做相應的評價并及時在網上打分。16、教導處和各學科教研組長在第8周對教師作教學常規(guī)檢查，通過檢查、分析實施對教師教學工作的客觀評價。17、在教導處的統(tǒng)一安排下，由教研組長和備課組長牽頭，開展

34、命題分析的學習和培訓，要求人人參加，在培訓之后每個教師都要結合當前教學進行命題。十一月18、11周期中考試。19、“三長“進行工作匯報。20、教導處組織進行學生座談會，了解學生對學校及教師的建議。21、13周第二屆“育才杯“英語知識競賽。22、各學科教研組長收齊教師每人所命試卷，評選優(yōu)秀試卷，建設育才二中各學科題庫，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分。23、收集教育教學中的故事、課程改革中的心得體會和各專業(yè)的論文，出版新一期后海論壇，評選優(yōu)秀論文，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分。十二月24、舉辦第二屆漢語言文化節(jié)。25、第39期教育教學研討會。一月26、20周期末考試27、期末閱卷、登分、

35、評講試卷28、教師交教學手冊、聽課記錄本 學校教學計劃 篇5 一、指導思想根據(jù)教育部20xx年初頒布的培智學校義務教育課程設置實驗方案，以全國培智學校課程改革的新理念為指導，以培智學生生活中最需要什么就選擇什么內容、培智學生能學會什么就選擇什么內容為編寫原則制定本教材。二、學情分析本班現(xiàn)有學生16人，其中男生8人，女生8 人。胡亞蘭、謝智澤、王家樂、劉歡、董明政、李福林等屬于輕中度弱智，能完成一些學習任務，生活自理能力較強；魯晨曦腦癱，行動不便，寫字較困難，但遵守紀律；耿家豪、師真金、李福林、張帥、董明政有多動癥，僅董明政有一定的學習能力，但個人衛(wèi)生很差；徐梁鈺、沈川自閉不容易與人交往，完全沒

36、有學習能力。針對這些情況，我決定有的放矢，通過多種渠道，讓每個學生都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的進步。三、教材分析教材內容突出生活化，提倡以需定教，因材施教，在教學內容和教學要求上都有可選擇性，以方便個別化計劃的制定和實施。教材特點有3：第一，三個合一。教本與學本合一、評估與教材合一、家長指導手冊與教材合一。第二，內容開放。設置校本內容空間，方便選擇添加，體現(xiàn)個別化理念。第三，多種課程形式融合。生活性、適應性、功能性、環(huán)境生態(tài)性有機統(tǒng)一。四、教學總目標知識目標：1、匹配生活中常見的物品和物品數(shù)量對應；2、學習正確地用豎式筆算10以內的加法、減法；10以內的連加、10以內連減及加減混合運算，讓

37、學生掌握一定的計算能力。3、認識人民幣單位“元”（圓），初步學會簡單的人民幣兌換。情感目標：1、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的濃厚興趣；2、培養(yǎng)學生運用數(shù)學解決實際問題的能力。五、達成目標的方法與措施根據(jù)學生的特點及接受能力，引導學生動腦、動口、動手，把抽象的數(shù)學知識變成直觀、生動、有趣的物像，結合多媒體和各種教具，適時運用情境教學法，激發(fā)學生學習興趣，使學生走進快樂的數(shù)學世界。六、教學進度安排： 學校教學計劃 篇6 在繼續(xù)倡導“以美育人，和諧發(fā)展”學校辦學特色的統(tǒng)領下，牢固樹立讓學生全面發(fā)展、張揚個性的思想，充分發(fā)揮學校音樂、體育、美術學科的優(yōu)勢、特點，讓學生學有所得，學有專長，陶冶情操、培養(yǎng)優(yōu)秀品質、

38、發(fā)展個性，為活躍學校的育人環(huán)境、育人氛圍、提升學校的校園文化氣息，為確保一個充滿生機、朝氣蓬勃的人文校園起到特有的作用，制定本學期音體美教學工作計劃。一、音體美教學工作目標以學校教學總體目標為指南，制訂讓學生掌握音體美基本知識、基本技術、基本技能，激發(fā)學生學習音體美學科的興趣，培養(yǎng)學生學習音體美的意識；以學生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學生的主體地位；關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。二、提高音體美教育教學質量的有效策略1、增強備課的實效性，優(yōu)化集體備課和個人備課模式。積極推行“備課研討”、“舊案新備”“備課抽測”等制度，引導教師在鉆研教材、優(yōu)化設計和提高備課效能上下工夫。2、在教學中要加強對學

39、生學習習慣和學習方法的指導，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，增強學生的創(chuàng)新精神和技術意識，促進學生個性形成和全面發(fā)展，同時，也要重視特長生的培養(yǎng)。3、加強學習教育教學理論的書籍。如：新課程標準、教育學、心理學、本專業(yè)學科的有關書籍等，學習后寫讀書筆記，讀書心得。4、加強音體美學科教師的技能，技術的練習。如：體育教師的體操前滾翻、籃球的行進間單手低手投籃、音樂教師的發(fā)聲練習、樂器彈奏能力、舞蹈編排能力、美術教師的素描、寫生等等。5、加強教育管理方面的學習。如：如何與學生交流、如何評價學生、如何調控班級的學生等等。6、每位教師爭取做到研究一個教育教學方面的小課題，以此帶動教師

40、教科研的能力，解決教學實際當中的問題。7、繼續(xù)搞好校本教研活動，注重校本課程的開發(fā)利用三、注重興趣小組的訓練1、扎實抓好平時各興趣小組的訓練工作，爭取多創(chuàng)精品節(jié)目，并通過多種渠道和形式（如參加各級各類演出或比賽）來展示這些節(jié)目。2、在普及學生常規(guī)體育活動的情況下，根據(jù)自己的實際情況，努力提高運動技術水平，建立自己有特色的體育傳統(tǒng)項目，在某一個單項上形成自己的優(yōu)勢。四、具體活動安排（1）每周四下午課外活動時間，音體美組進行理論學習，每次由一名教師帶領大家學習教育教學理論，大家聆聽后發(fā)言、談體會感受，記錄在學習筆記本上。（2）每周五下午放學后集體備課。選擇同一教材進行研討、準備材料、共同發(fā)言，形成

41、一份大家集體智慧的教學案例。（3）每周二、三、四上午8：309：30為教師業(yè)務技術、技能訓練提高時間，在學校的操場、美術繪畫室、音樂教室對自己的技術、技能進行熟悉，能夠很好的應用于教育教學。（4）聽評課活動安排在整個教學過程當中，要求每名教師都參加聽課、評課活動，并上一節(jié)準備課進行研討。 學校教學計劃 篇7 一、堅持穩(wěn)定一個中心教學是學校的中心工作，在注重全體學生全面發(fā)展的前提下，各項工作的任務是最大限度地提高教學質量。穩(wěn)定教學這個中心，當然首先要穩(wěn)定教師隊伍，提高教師隊伍的教學水平和業(yè)務素質。我們將通過各種方法和開展教學教研活動，使全體教師思想行動到位，把教師的智慧和力量統(tǒng)一到學校的大發(fā)展上

42、來。另一方面，創(chuàng)造良好的教學制度保障、采用先進的教學手段和條件，觀念認識可以飛躍、突變，方向必須正確，目標必須統(tǒng)一，防止任何顧此失彼現(xiàn)象發(fā)生。實現(xiàn)教學實施過程標準化、教學服務標準化、考核評價的標準化。1、做好教學實施過程標準化工作：每一個教師要在學期初認真分析上一學期的成績和教學工作，進行科學而客觀的教學反思，有針對性的制定本學期的具體教學目標和教學指標并制定好實現(xiàn)教學目標的措施。2、加強每一個教師的工作作風建設，實現(xiàn)教學服務的標準化。教師為學生服務思想觀念和工作思路，教師要把工作思想定位到“一切為了學生，為了一切學生”上來。3、制定科學、全面、客觀的評價標準，實現(xiàn)考核的標準化。加強對考試的研

43、究，強調把實習成績劃分到考試過程中。建設能充分反應學生成績發(fā)展態(tài)勢的資料平臺，形成由學生、教師互動的師生成績和能力素質評價、反饋、提高的發(fā)展性格局。二、認真落實兩個到位1、實施新課改，思想行動到位。新課改自始至終貫穿先進的教育理念，在教學手段方面，強調運用現(xiàn)代教育技術，在學習方法方面，在繼承接受性學習的基礎上，積極提倡研究性學習、探究性學習、實踐性學習、體驗性學習。2、落實逐級負責制，充分發(fā)揮教研組在教學中的重要作用，使學校的教學舉措和政策的得以切實落實，確保各組的工作到位。三、著力實施“名師優(yōu)生”工程要加強教師教育思想觀念、教學方法手段特別是現(xiàn)代教育技術的應用、教師職業(yè)道德的培訓，通過多種方

44、法，促進教師個體的全面發(fā)展，提高教師的.素質。學校要盡可能創(chuàng)造各種教師學習的機會。要結合校級評選工作，認真組織好青年教師的評優(yōu)課，新任教師的檢查課、匯報課，優(yōu)秀教師的示范課、研究課，通過說課、評課活動，提高教師隊伍整體業(yè)務水平。各學科教研組對新聘的應屆大學畢業(yè)生，要確定一名指導教師協(xié)助新教師制定個人成長計劃并在備教案編寫、課堂教師生互動、作業(yè)布置及批改上給予指導。要在學生學習觀、學習動力、學習能力、學習方法等方面進行全面科學的學習指導，從而達到使學生學會求知的目標，拓寬育人領域，擴大教育輻射作用，為學生的生存發(fā)展提供全方位服務與保障。四、制定完善四項制度1、教學工作全程評價考核制度認真落實逐級

45、負責制，讓學校每一個成員成為管理者，“處于管理狀態(tài)”。學校在時間上，將平日評價考核與學期、年度評價考核結合起來。將教育教學過程與教育教學成果結合起來。將制度管理與民主管理結合起來。日常評價將自我評價與他人評價相結合，人手一冊教師手冊自我記載一周主要工作，教研組對教師評價考核定期進行。教研組長人手一冊教研工作手冊。2、教學研討和總結制度（1）完善教學會議制度，提高會議的效率和質量。教學工作會議、專題會議、教師座談會、學生座談會、學術報告會、經驗交流會、論文發(fā)布會等。 學校教學計劃 篇8 一、指導思想在本學期的教育教學工作中，我們將認真貫徹執(zhí)行教育方針和新課標的要求，以不斷改進教育教學思想觀念、改

46、進并創(chuàng)新課堂教育教學思路和方法、向45分鐘要質量為工作重點。進一步加強對教師和學生的日常管理，堅持以人為本的德育教育，把不斷提升教師業(yè)務素質，培養(yǎng)學生各方面能力，全面促進教育教學質量的更快提高作為首要任務。二、本學期教育教學工作的目標在本學期的工作中，我校全體教師將齊心合力，不斷反思和改進以往的不足，勇于創(chuàng)新自己的教育教學思路和方式，進一步加強對差等生的教育、輔導和管理，促使我校教育教學成績在原有的基礎上更加進步、學生的知識與素質能力有更好的提升，十二中上線人數(shù)力求保障在68人，教師的教學理念進一步更新，努力開展多樣化的教育教研活動，促使教師業(yè)務能力和學校整體教學質量的提高上學期工作中存在的不

47、足：學期中大部分時間全體教師忙于省教育評估驗收檔案整理及各室建設工作，對于自己的學科教學勢必造成一定的松懈，加之有的教師病休不能照常上班（梁玉霞老師子宮肌瘤手術病休；王金秀老師被車撞傷，腦震蕩病休兩周；何麗娟主任尾椎骨折病休兩個月），教師人員緊張，導致部分學科教學工作困難，勢必影響了整體年終測試成績。在今后的工作中，對于過來造成的不足，我們會努力改進，認真分析原因，在教育教學工作開展的同時結合日常教學情況，采取有效措施加以完善，以促進整體教學成績提高。三、具體工作內容1、反思不足，找出差距，制定各項計劃。開學初，要求各位教師認真分析年終考試的成績中存在的不足，找出自己與兄弟校之間的差距，結合日

48、常教學中存在的實際問題，深入的研究教材，制定自己所教學科切實可行的教育教學計劃。要求每位教師的計劃必須要有針對性，存在的不足必須要深刻反思，具體改進措施必須要有可行性，計劃中要列出今后要取得的收效。教導處要嚴格驗收教師的計劃，存在的問題做到及時和教師溝通，使今后的教學工作能在保障中進行。根據(jù)我校實際情況，本學期按學科分為四個教研組。（數(shù)學組，組長：孫爵容、語文組、組長：王永英 英語組、組長：何麗娟 綜合組、組長：王金秀）各教研組長要結合學科教學情況制定本組具體教研和教科研工作計劃，列出具體任務安排并按計劃及時活動。班主任要結合自己班的學生情況制定班級管理計劃，要把轉差工作詳細列在計劃中，以便在

49、工作中有的放失。2、加強教師學習，提高教師整體素質。提高教學質量，教師素質的提高是重點。在今后的工作中將繼續(xù)教師的理論與實踐學習，每周規(guī)定出兩至三節(jié)課集體理論學習，由校長或主任主持，要求認真聽取其中的優(yōu)秀經驗理論，積極做好筆記，平時要堅持自主學習，可以自由借閱學校現(xiàn)有的理論書籍和刊物，要把學到的好的內容記在讀書筆記上，從而不斷提高自身的理論水平和業(yè)務素質，以便為自己今后的教學提供充足有利的理論依據(jù)，促進教學收到良好的效果。鼓勵教師進修和外出學習，開闊視野，增長見識，用來完善自己教學中的不足，促進教學技能提升。重視年輕教師的培養(yǎng)，實施骨干教師帶動的方法，力爭打造更多的骨干教師。3、嚴把課堂教學質

50、量關，優(yōu)化教學過程。本學期的工作中，我們仍以提高課堂教學效率和各科質量為目標，以提升教師和學生素質為核心，堅持以人為本的教育觀念，求真務實、不斷創(chuàng)新的工作作風，切實加強對教學過程的嚴格檢查，做到強化。強調教師認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，及時加強對落后學生的管理和輔導。教師教案中要體現(xiàn)出新課程的三維目標，要做到從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，要體現(xiàn)出優(yōu)差兼顧的策略。學生作業(yè)要認真對待，力求科學、有效，要把精選、精講、精煉、精批做到位。校長、主任要繼續(xù)不斷的深入課堂聽課，努力把好課堂教學質量關。加大對備課、作業(yè)的抽查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師交流，是教學過程真正做到優(yōu)化。教師要真正樹立“有效教學”

51、意識，努力提高個人教學效果。4、加強教研組建設，不斷創(chuàng)新形式多樣且富有實效的教研活動形式。各教研組要在課堂教學研討方面加大力度。教研組活動要做到專題化、系列化、經?；?。規(guī)定每單周周五下午為語文教研組活動時間，每雙周周五下午為數(shù)學教研組活動時間，組內教師都必須參加教研活動，每位教師在組內至少開一節(jié)課，不得無故缺席。教研組長要組織好課后評課工作，力求人人發(fā)言，總結成績，指出不足，提出設想，形成良好的教研氛圍。加強課堂教學后的反思，教學反思可從以下幾方面撰寫：記錄教學成功的地方；記錄教學遺憾的地方；記錄教學機智的地方；記錄學生獨特的見解；再教設計等。5、搞好校本教研。差生是影響機體教學成績的一個難題。因此，今后的工作中全體教師要把轉化差生作為核心任務來抓，各班要及時開展針對性工作，制定具體轉化措施并開展相應的活動，班主任要把平時工作的記錄下來，學期末吧轉化工作以書面形式交教到處。努力開展豐富多彩的校園德育活動，豐富學生的校園生活，提高教師教育科研水平和研究能力，積極開展“學校德育模式創(chuàng)新研究”課題研究，充分調動學校及周邊環(huán)境中的資源，不斷加強和創(chuàng)新對學生的品德教育，培養(yǎng)學生的道德觀念意識，把感恩教育納入到工作中去，鼓勵學生用于進行道德實踐活動，教師要及時手機記錄學生的活動成果，力求