四年級上冊寫字教案2

1、 四年級寫字教案 上冊 班級 老師 寫字教學(xué)計劃一、教材概況本冊教材共安排15課時，主要教學(xué)內(nèi)容及課時安排如下：1、偏旁練習(xí)（10課時）。在偏旁練習(xí)中，每課學(xué)習(xí)兩個偏旁的書寫，本冊共學(xué)習(xí)20個偏旁，每課學(xué)寫含有相應(yīng)偏旁的漢字8個及由其組成的詞語，漢字和詞語均安排了一遍描紅，其余為臨寫。2、綜合練習(xí)（2課時）3、學(xué)生習(xí)作、欣賞（1課時）4、寫字水平評價（2課時）。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結(jié)合的方法，對學(xué)生的寫字水平作出階段性評價。二、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握20個偏旁的寫法，能用鋼筆規(guī)范地書寫帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)。2、鞏固正確的握筆和運筆方法，把握合適的書寫力度，有一定的書

2、寫速度。書寫規(guī)范、整潔，力求美觀。3、體味提筆即練字，有踏實、認真的寫字態(tài)度，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。4、養(yǎng)成樂于交流、善于思考的習(xí)慣。感受和欣賞漢字的形體美。初步養(yǎng)成持久的寫字興趣。5、積累一定的寫字經(jīng)驗，并能與同伴分享學(xué)習(xí)和樂趣。 第一課時、 點橫頭和人字頭一 教學(xué)目標(biāo)1初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程1寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。點橫頭：點位于橫畫中點的上方，起筆稍輕，由輕到重向右下方頓筆回鋒；橫畫稍長。人字頭：撇和捺要盡量寫得舒展一些。書寫撇時要注意

3、角度，線條要挺拔，不要寫成“香蕉”撇。捺的起筆位置比撇稍低，起筆時稍輕，向右下行筆，邊行筆邊頓，最后至捺腳向右出鋒收筆。2描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。交，點要寫在橫畫中點的上方。金，上部人字頭要寫得舒展，下部的橫畫要注意長短變化。3自己練練。三 例字指導(dǎo)仿，左右結(jié)構(gòu)。單立人寫得稍窄哀，上中下結(jié)構(gòu)，上緊下松。上點居于橫中點的上方弦，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁寫得稍瘦長一些，右邊要注意兩個撇折的起筆，最后一點略長。偷，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。會，上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。撇、捺舒展，捺的收筆處略高于撇尖命，上下結(jié)構(gòu)。撇捺盡量舒展。 第二課時、 草字頭和竹字頭一 教學(xué)目標(biāo)1初步掌握草字

4、頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)二 教學(xué)過程1寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。草字頭：書寫時要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。2描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。薄，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。書寫草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。3自己練練三 例字指導(dǎo)茶，草字頭下的人，撇、捺應(yīng)舒展；木的撇、捺應(yīng)改為左點和右點。獲，上窄下寬。草字頭短豎與短撇不宜寫

5、得太長。管，上下結(jié)構(gòu)。官要居中，與竹字頭上下對正等，上下結(jié)構(gòu)。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。答，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。竹字頭要寫得緊湊。合的撇捺要寫得舒展。 第三課時、 提手旁和木字旁一 教學(xué)目標(biāo)1初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程1寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長，穿過橫中點稍偏右處；提與豎鉤相交，左邊長，右邊短。木字旁：短橫稍斜；豎畫要垂直；撇尖高于豎的收筆處；捺改為點，起筆在撇起筆處的下方，不在橫與豎的交叉處。2描描寫

6、寫。這一部分包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語各一個。指導(dǎo)時，先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后再進行范寫。擇，左窄右寬。又橫撇的撇稍收斂，以避讓提手旁。梢，左窄右寬。右邊月一撇改為豎，并穿過方格中心點。3自己練練。三 例字指導(dǎo)掘，左窄右寬。提手旁第一筆橫要略向右上斜，要寫得短些，第二筆豎鉤要寫得直挺。右邊尸的撇是豎撇，撇尖略高于提手旁豎鉤的鉤點。搜，左窄右寬。書寫右上部份要注意正確的筆順，不能寫得太大。右下的又橫撇的撇要收斂，捺要舒展。扒，左長右短。八的第一筆為短撇，起筆略低于提手旁的橫；株，左窄右寬。右邊的朱上橫短，下橫長，豎為垂露豎，撇尖、捺腳略高于豎的收筆處。柄，左窄右寬，左長右短。右邊丙

7、的撇為豎撇模，左窄右寬。莫草字頭稍扁，中部的曰呈倒梯形狀，下部大的捺改為長點。第四課時 單立人和雙立人一 教學(xué)目標(biāo)1初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程1寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。單立人：撇的長短要適宜，書寫是要注意角度，不要太平或太直，線條要挺拔。豎要從撇的中腹處起筆，長短與撇的長度差不多。雙立人：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫得太長。2描描寫寫。指導(dǎo)學(xué)生描紅時，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位

8、置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。伐，注意單人旁中撇的傾斜角度，第二筆豎的長度與撇基本相等。戈的筆順是“橫斜鉤撇一點”，斜鉤的起筆高于單立人的撇3自己練練三 例字指導(dǎo)供，左右結(jié)構(gòu)。右邊第三筆豎的起筆略高于第二筆豎的起筆，并向左下行筆，使兩豎間的空間形成上大下小的形狀，右下撇和長點底線齊平。仗，左右結(jié)構(gòu)。右邊丈橫的起筆與單人旁的撇與豎的交叉點齊平，撇為豎撇，要從橫的中點稍偏右出穿過。街，左中右結(jié)構(gòu)。中間部分要寫得緊湊，主義橫畫要收縮并有長短變化，間距要均勻。右邊第一橫稍短，第二橫稍長，豎鉤要寫得挺直，要從第二筆橫的中點偏左處起筆。德，左右結(jié)構(gòu)。右邊上面十的豎與橫相交

9、后分成上下兩段，上段長，下段短；中間四要寫得寬扁一些，形成中宮內(nèi)收之勢。第五課時、 兩點水和三點水一 教學(xué)目標(biāo)1初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程1寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。兩點水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。這個偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。2描描寫寫。這兩個字中添比較難寫，教師要重點指導(dǎo)和示范。冶，兩點水不宜寫得太開，提要指向

10、右邊撇折的起筆處，形成呼應(yīng)。寫右邊時要注意撇折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，成倒梯形狀。添，寫三點水要注意筆勢的連貫。右邊兩橫，上橫短，下橫稍長；撇、捺要寫得舒展，右下部分要寫得緊湊，三個點的位置要恰當(dāng)，注意呼應(yīng)。3、自己練練三 例字指導(dǎo)湊，左右結(jié)構(gòu)。左右比例懸殊，左右兩部分宜緊湊。凝，左中右結(jié)構(gòu)，兩點水不宜寫得松散。中間和右邊的筆畫較多，筆畫要寫得緊湊。最后一撇要收縮，捺要舒展。潮，左中右結(jié)構(gòu)。中間部分寫得瘦長，筆畫間要緊湊。右邊月的撇可穿插到中間部分的右下角，橫折鉤的折略呈狐勢，不宜過直?？剩笥医Y(jié)構(gòu)。右邊第五筆短撇要在曰的最后一橫靠左的三分之一處起筆，要寫得短促有力。橫折鉤的橫要寫得稍長

11、。 第六課時、 綜合練習(xí)一一 教學(xué)目標(biāo)1回顧前半學(xué)期習(xí)字情況，與同學(xué)分享寫字經(jīng)驗。2通過比較，找出自己的進步與不足，樹立寫字信心3交流書法家的故事，提高學(xué)習(xí)寫字的興趣。二 教學(xué)過程1學(xué)習(xí)回顧請每個同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長處。學(xué)生如果取得了進步，教師要及時表揚，并要提出努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進步，教師要及時表揚。2綜合練習(xí)讓學(xué)生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境要求學(xué)生用最認真的態(tài)度去寫。書寫時，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫字姿勢和執(zhí)筆方法，同時提醒學(xué)生充分利用好描紅。3休閑一刻讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相

12、欣賞，互相評價，互相啟迪，共同進步。 第七課時、 期中自我評價一 教學(xué)目標(biāo)1初步學(xué)會正確的評價方法2找出同學(xué)和自己寫的字的優(yōu)缺點，較客觀地評價同學(xué)和自己的字。二 教學(xué)過程1讓學(xué)生先讀一讀詩句，有重點地交流書寫要領(lǐng)。2提出困難。你認為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。3學(xué)生獨立書寫。4互動評價。評價時要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點不講缺點，或者只講缺點不講優(yōu)點。對于學(xué)生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。5提供展示平臺。 第八課時 兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。一 教學(xué)目標(biāo)1了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。2寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程1寫寫偏旁。通過練習(xí)

13、，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。2描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗、總結(jié)。宅，上下結(jié)構(gòu)。寶蓋略占整個字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。3自己練練。寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對正，要注意左右

14、點的呼應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時應(yīng)適當(dāng)舒展。審，曰應(yīng)稍偏，上大下小；最后一筆豎居中，與寶蓋的上點上下對正，應(yīng)寫得直挺有力。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要均勻，最后一橫略長于禿寶蓋的寬度。豎在整個字的中心線上，保持平穩(wěn)。冠，禿寶蓋略寬。 第九課時|：言字旁和食字旁一 教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握言字旁和食字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二、教學(xué)過程1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握言字旁和食字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。言字旁：寫第二筆橫折提時要注意筆勢的變化，橫由左向右上

15、行筆，至轉(zhuǎn)折處頓筆。食字旁：形態(tài)稍窄，橫鉤不要寫得太大。2、描描寫寫3、例字指導(dǎo)。訴，左右結(jié)構(gòu)。右邊第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍短，第四筆為平撇，第五點的位置要恰當(dāng)。訓(xùn)，要注意右邊三筆的變化，豎撇出鋒收筆，中豎稍短，為垂露豎。右豎為懸針豎，略長。誨：寫言字旁第二筆時要注意筆勢的變化，每的豎折和橫折鉤是寫好字的關(guān)鍵，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察。飼：左右結(jié)構(gòu)。右邊橫折鉤的起筆略低于食字旁撇的起筆，口的位置稍偏上，使整個字的中宮收緊。飲，左右結(jié)構(gòu)。注意左右兩邊角字頭的變化和取勢以及筆畫的穿插避讓，同時要注意底線要保持水平，使重心平穩(wěn)。飽，左右結(jié)構(gòu)。右邊包的橫折鉤不宜太大，中宮收緊，豎彎鉤應(yīng)舒展

16、。 第十課時、左偏旁（一）一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢 ”的筆畫位置。2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。3、提高欣賞、評價及審美的能力。二、教學(xué)重難點：掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察三、教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。2、分別欣賞書圣王羲之的樂毅論，歐陽詢的九成宮碑，顏真卿的顏勤碑，柳公權(quán)的玄秘塔碑。3、再欣賞我們班同學(xué)張文凱的書法作品。4、（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)左偏旁（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才

17、華。等下，我們還要評出五名小書法家。二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示六個左偏旁）指名說說木字旁、禾字旁、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長，筆劃左伸右縮。）（二）學(xué)寫這六個偏旁的字1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。2、（出示病字）分析歸納錯因。 （歸納，板書：緊湊對稱比例適當(dāng)）3、教師范寫。4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個字蒼勁有力，或很清秀。）6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 復(fù)：（中場做一下“手腕操”，讓手休息一下。）7、教師小結(jié)。（過渡）接下來，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“禾字旁”的“種”和“和”。（出示范字）

18、 三、評選?！靶⌒摇?、合作小組為單位推選一個小書法家。2、集體欣賞。3、欣賞評議民主選出。四、教師總結(jié)。五、板書 左偏旁（一）緊湊對稱比例適當(dāng)六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 第十課時左偏旁（二）一、教學(xué)目標(biāo)：1、工、王、土、魚、足、以及絞絲旁的寫法。2、掌握這幾個偏旁的寫法。3、養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：6個左偏旁的書寫要領(lǐng)教學(xué)關(guān)鍵：認真觀察教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板二、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課板書 左偏旁1、上堂課我們學(xué)寫了左偏旁中的“木、禾、米、又、火、矢 ”及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。2、隨機抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點評， 教

19、師小結(jié)（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）3、今天我們接著學(xué)習(xí)6個左偏旁的書寫。 課題后面添加（二）二、教學(xué)六個偏旁1、指名讀幾個偏旁書寫分析。2、師示范 并講解要領(lǐng)。3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。 （齊誦寫字姿勢歌）然后和例字進行對比，找出問題所在。4、展示學(xué)生作業(yè)，點評。三、學(xué)習(xí)帶有這六個偏旁的字1、師范寫2、學(xué)生練習(xí) 放音樂漁舟唱晚 復(fù)：練習(xí)寫望洞庭教師巡視輔導(dǎo)3、檢查效果四、小結(jié)?？磥泶蠹叶寄芑菊莆战裉焖鶎W(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？1、學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去

20、看下一字怎么寫，要一氣呵成。2、小組評選3 、集體評出最優(yōu)秀者4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)六、板書： 左偏旁（二） 功 堤 瑕 鯉 維 踢 七、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 第十一課時、左偏旁（三）一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左偏旁言字旁、示字旁、兩點水、立字旁、衣字旁、三點水的寫法。2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。3、提高欣賞、評價及審美的能力。二、教學(xué)重難點：掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察三、教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。欣賞上節(jié)課書寫好的作品二、從扶到放，精講巧練。（

21、一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示六個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這六個偏旁的字1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。2、（出示病字）分析歸納錯因。3、教師范寫。4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。7、教師小結(jié)。 復(fù)：練習(xí)書寫第9頁的片段談收獲三、評選?！靶⌒摇?、合作小組為單位推選一個小書法家。2、集體欣賞。3、欣賞評議民主選出。四、教師總結(jié)。五、板書 左偏旁（三）諧 神 被 袖 凈 濃 六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 反思： 十二課時、左偏旁（四）一、教學(xué)目標(biāo)：1、弓、馬

22、、方、單立人、雙立人、豎心旁的寫法。2、掌握這幾個偏旁的寫法。3、養(yǎng)成仔細觀察的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點：6個左偏旁的書寫要領(lǐng)三、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的六個左偏旁.2、復(fù)習(xí)寫字姿勢歌。3、今天我們接著學(xué)習(xí)6個左偏旁的書寫。 課題后面添加（四）二、教學(xué)六個偏旁1、指名讀幾個偏旁書寫分析。2、師示范 并講解要領(lǐng)。3、學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。4、展示學(xué)生作業(yè)，點評。三、學(xué)習(xí)帶有這六個偏旁的字1、師范寫2、學(xué)生練習(xí) 復(fù)：講述寫字小竅門教師巡視輔導(dǎo)3、檢查效果四、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲嗎？1、學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要

23、寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。2、小組評選3 、集體評出最優(yōu)秀者4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、板書： 左偏旁（四） 例 偵 弧 德 馳 恢 族 旋 六、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 反思： 十三課時、左偏旁（五）一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左偏旁中提手旁、牛字旁、子字旁、女字旁、石字旁、車字旁的寫法。2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。3、提高欣賞、評價及審美的能力。二、教學(xué)重難點：掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察三、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)雙姿 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容二、新授（一）學(xué)

24、習(xí)六個偏旁。（出示六個左偏旁）生觀察 指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫 （二）學(xué)寫這六個偏旁的字1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。 復(fù)：強調(diào)本課左偏旁的特點2、教師范寫。4、生練寫，教師巡視。5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。（優(yōu)點 缺點）6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。7、教師小結(jié)。三、講授鋼筆字的行款知識直式行款 欣賞作品 四、評選。“小小書法家”1、合作小組為單位推選一個小書法家。2、集體欣賞。3、欣賞評議民主選出。五、教師總結(jié)。六、板書 左偏旁（五）撥 轉(zhuǎn) 犧 牲 孫 孩 始 礙 七、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 反思： 第十四課時、毛筆字偏旁部

25、首的寫法左偏旁（四）一、教學(xué)目標(biāo)：1、1、學(xué)會冰、塔、飯、鋼四個字的正確書寫。2、通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。3、養(yǎng)成仔細觀察認真書寫的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點：目標(biāo)2三、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個字。2、復(fù)習(xí)寫字姿勢歌。3、今天我們接著學(xué)習(xí)毛筆字的書寫。 板書二、教學(xué)四個字1、指名讀幾個字的書寫分析。2、師示范 并講解要領(lǐng)。3、學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。4、展示學(xué)生作業(yè)，點評。三、學(xué)習(xí)這四個字1、師范寫2、學(xué)生練習(xí) 復(fù)：講述寫字小竅門教師巡視輔導(dǎo)3、檢查效果四、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲嗎？1、學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清

26、楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。2、小組評選3 、集體評出最優(yōu)秀者4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、板書： 毛筆字左偏旁（四）冰 塔 飯 鋼 六、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 反思： 第十五課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（二）一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會相、種、粒、耕四個字正確書寫。2、學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)。3、體驗毛筆書法用筆的動態(tài)美，感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術(shù)形式美感。二、教學(xué)重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察三、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指

27、名上臺書寫：你 行 快 院 師：今天，我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第二課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這四個偏旁的字1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。2、（出示病字）分析歸納錯因。3、教師范寫。4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。 復(fù)：教師概述什么是用筆。5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。 6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 7、教師小結(jié)。 三、評選?！靶⌒摇?、合作小組為單位推選一個小書法家。2、集體欣賞。3、欣賞評議民主選出。四、教師總結(jié)。五、板書 毛筆字左偏旁（二）相 種 粒 耕 六、

28、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 反思： 第十六課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（三）一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會歡、知、則、燈四個字正確書寫。2、學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。3、對學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。二、教學(xué)重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察三、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第三課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個左偏旁）1、看書自學(xué)2、指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這四個偏旁的字1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。2、（出示病字）分析歸納錯因。3、教

29、師范寫。4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時解決 復(fù)：表揚雙姿好的學(xué)生。5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。 6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 7、教師小結(jié)。 三、評選“小小書法家”1、合作小組為單位推選一個小書法家。2、集體欣賞。3、欣賞評議民主選出。四、教師總結(jié)。五、板書 毛筆字左偏旁（三）歡 知 則 燈 六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 反思： 第十七課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（五）一、教學(xué)目標(biāo)：1、1、學(xué)會江、織、球、路四個字的正確書寫。2、通過臨摹、試寫掌握這幾個字的書寫竅門。3、養(yǎng)成仔細觀察認真書寫的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點：目標(biāo)2三、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知

30、 導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個字。2、今天我們接著學(xué)習(xí)毛筆字的書寫。 板書課題二、教學(xué)四個字1、指名讀幾個字的書寫分析。2、師示范 并講解要領(lǐng)。3、學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。4、展示學(xué)生作業(yè)，點評。三、學(xué)習(xí)這四個字1、師范寫2、學(xué)生練習(xí) 復(fù)：講述寫字時注意提的長短。角度及態(tài)的變化教師巡視輔導(dǎo)3、檢查效果四、小結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲嗎？1、學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。2、小組評選3 、集體評出最優(yōu)秀者4、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、板書： 毛筆字左

31、偏旁（五）江、織、球、路 六、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 反思： 第十八課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（六）一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會找、較、孤、妙四個字正確書寫。2、學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)。3、感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術(shù)形式美感。二、教學(xué)重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察三、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫上節(jié)課的幾個字師：今天，我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第六課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這四個偏旁的字1、（出示例字

32、）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。2、（出示病字）分析歸納錯因。3、教師范寫。4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。 5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。 6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 7、教師小結(jié)。 復(fù)：強調(diào)書寫時，除了注意提左神右縮，還要注意提的角度變化。 三、評選。“小小書法家”1、合作小組為單位推選一個小書法家。2、集體欣賞。3、欣賞評議民主選出。四、教師總結(jié)。五、板書 毛筆字左偏旁（六）找、較、孤、妙六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 反思： 第十九課時、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（七）一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會社、被、語、端四個字正確書寫。2、學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。3、對學(xué)

33、習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。二、教學(xué)重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察三、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第七課。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個左偏旁）1、看書自學(xué)2、指名說說這些偏旁的寫法。師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這四個偏旁的字1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。2、（出示病字）分析歸納錯因。3、教師范寫。4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。發(fā)現(xiàn)問題及時解決 復(fù)：書寫時點右移，短橫上斜。5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。 6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 7、教師小結(jié)。 三、評選“小小書法家

34、”1、合作小組為單位推選一個小書法家。2、集體欣賞。3、欣賞評議民主選出。四、教師總結(jié)。五、板書 毛筆字左偏旁（七）社、被、語、端六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 反思： 第二十課時、左偏旁（八）一、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握左偏旁“口、日、山、石”的筆畫位置。2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。3、提高欣賞、評價及審美的能力。二、教學(xué)重難點：掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 毛筆 墨教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察三、教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。（出示作品）2、（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)左偏旁（八，希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)偏旁。（出示四個左偏旁）指名說說口字旁、山字旁、有什么共同的規(guī)律？（形體窄?。ǘW(xué)寫這四個偏旁的字1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。2、（出示病字）分析歸納錯因。 （歸納，板書：緊湊對稱比例適當(dāng)）3、教師范寫。4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個字蒼勁有力，或很清秀。）6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 復(fù)：（本課左偏旁的特點是一般