五年級(jí)禮儀教案匯總

1、一、學(xué)會(huì)處理小矛盾 靖城鎮(zhèn)柏木小學(xué) 劉婷教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生遇到矛盾，不回避，不退縮，充滿信心地告訴自己：“我能解決問題！”并積極尋找各種解決辦法。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得：勇敢地去面對(duì)，學(xué)會(huì)自己解決矛盾，化解爭(zhēng)端進(jìn)而友好相處。教學(xué)過程：（一） 教師啟發(fā)：我們同學(xué)之間交往時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的小磨擦、小碰撞。那么，我們?cè)撊绾握_處理同學(xué)們之間的小矛盾呢？請(qǐng)聽小故事。（二） 學(xué)生講故事：小故事：美國現(xiàn)任國務(wù)卿希拉里·克林頓在8歲的時(shí)候，隨父母搬到了芝加哥。在新環(huán)境里，活潑好動(dòng)的希拉里急于交上新朋友。但她初次和鄰居的一群孩子玩耍時(shí)，心情糟透了，因?yàn)槟切┖⒆硬皇浅靶λ褪蔷芙^她，甚至還對(duì)

2、她搞“惡作劇”。受了極大委屈的希拉里一邊哭著一邊跑回了家，父母問她為什么哭泣，希拉里就是不說，只是一個(gè)勁地抹眼淚?？磳?shí)在問不出什么，她的父母并沒有硬逼著女兒道出實(shí)情，而是暗自觀察了好幾天，最后終于明白了女兒哭泣背后的真相。有一天，當(dāng)希拉里又一次哭著跑回家的時(shí)候，她的父母站在門口攔住了她，并對(duì)她說：“我們家容不得膽小鬼，回去勇敢面對(duì)他們，你一定要讓他們接受你，成為他們的朋友?！备改钢M敢違抗？希拉里只得硬著頭皮走出了家門，重新回到了那群孩子中間。希拉里的這一舉動(dòng)讓那些欺負(fù)她的孩子們很是吃驚，他們沒有料到：這個(gè)小姑娘竟會(huì)這么快就回來了，他們本以為她會(huì)像往常那樣哭著跑回家再也不出來了后來，小朋友又

3、多次和她產(chǎn)生摩擦，但希拉里再也不會(huì)跑回家躲起來獨(dú)自哭泣了，而是和他們講道理，并表示自己的誠意，一段時(shí)間以后，希拉里終于以自己的勇氣贏得了新朋友。（三） 師生討論。教師總結(jié)：矛盾不可避免，但是如果你能夠理智地對(duì)待它們，并且努力去化解，就可以在處理矛盾的過程中獲得智慧，學(xué)會(huì)如何與人相處。最后，我想送同學(xué)們幾句話：學(xué)會(huì)克制，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)道歉。這樣，我們就一定能擁有一份珍貴的友誼，我們就一定能擁有一個(gè)和諧的班級(jí)，我們就一定能擁有一片寧靜的校園，我們就一定能擁有更加美好的明天。 二、學(xué)會(huì)傾聽 靖城鎮(zhèn)柏木小學(xué) 劉婷教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生在人際交往中，善于傾聽別人講話是一種素養(yǎng)。因?yàn)檎J(rèn)真傾聽別人講話

4、，表現(xiàn)了對(duì)說話者的尊重，人們也往往會(huì)把忠實(shí)的聽眾視作可以信賴的知己。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握傾聽的技巧。教學(xué)過程：（一） 教師故事啟發(fā)：小金人的故事小故事：曾經(jīng)有個(gè)小國到中國來，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，并且出了一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢！泱泱大國，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧！最后，有一位退位的老大臣說他有辦法?；实蹖⑹拐哒?qǐng)到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了；第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來：而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老臣說：

5、“第三個(gè)金人最有價(jià)值！”使者默默無語，答案正確。（二）師生討論：這個(gè)小故事給了你什么啟發(fā)？（最有價(jià)值的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。學(xué)會(huì)傾聽，是一個(gè)人最基本的素質(zhì)。）（三）教師總結(jié)：如何更好地傾聽？我們可以使用如下一些小技巧：1.發(fā)問。如“你認(rèn)為這就是問題所在？”、“你的意思是？”、“你能說得明白一些嗎？”等。這些提問有助于你獲得更多信息。2.中立。像“嗯”和“真有意思”等中性評(píng)價(jià)性語言能表示你對(duì)談話感興趣，并鼓勵(lì)對(duì)方繼續(xù)說下去。3.重復(fù)?？捎谩鞍次业睦斫猓愕囊馑际恰?、“你是說”及“所以你認(rèn)為”等句式。這些說法表明你在傾聽，并明白對(duì)方的意思。重

6、復(fù)可以讓你盡早發(fā)現(xiàn)有沒有誤解對(duì)方的意思。4.回應(yīng)。常用說法有“你的感覺是”、“你是不是認(rèn)為”“你說得對(duì)”、“請(qǐng)你繼續(xù)說下去”等。5.總結(jié)。試著用“你的主要意思是”和“如果我的理解沒錯(cuò)的話，你認(rèn)為”等說法。 三、書是我們的朋友教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生遵守閱覽室禮儀，這不僅僅是學(xué)校的規(guī)范，也能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)。教學(xué)過程：（一） 學(xué)生講一講自己在圖書館會(huì)怎么做。（二） 教師總結(jié)：閱覽室禮儀：1.不說話或通電話，不與旁人竊竊私語；2.走路時(shí)，鞋盡量不發(fā)出聲音：3.不要不停發(fā)短信；4.不吃東西，不嚼曰香糖；5.不用任何東西占座，不把自己的包放在旁邊暫時(shí)沒有人坐的座位上；6.愛惜圖書，不在書上注記或折頁；7.

7、看完的書籍按照要求放在閱覽室規(guī)定的位置；8.離開閱覽室時(shí)把自己的位子清理干凈，將座椅向書桌靠攏；9.在借書還書時(shí)認(rèn)真排隊(duì)。借書的禮儀：1.跟別人借書，最重要的一件事情就是要保證書本的完好無缺。2.遵守還書的期限。如果在借書的當(dāng)時(shí)沒有說好歸還的時(shí)間，一般最好不要超過7天。因?yàn)闀皇亲约旱?，別人也要看，怎么好意思霸著書呢？3.接過書本以及還書時(shí)，都應(yīng)該雙手捧住書本的兩側(cè)，這是對(duì)書的尊重，也是對(duì)書本主人的尊重。4.翻書的時(shí)候不應(yīng)該抓住書頁來翻，尤其不可以手沾口水來翻頁，應(yīng)該輕輕撩起頁面的右下角來翻頁。否則，書頁容易出現(xiàn)皺痕。5.不可以在書上寫任何東西，不可以折頁，想記住看到第幾頁，可以自備一個(gè)不輕易

8、掉色的書簽。6.還書的時(shí)候，要記得稱贊書本的可讀性，并且簡(jiǎn)短地說一說自己的感想，與書本的主人交流感想與交換意見。這樣，書本的主人才會(huì)覺得把書借一出去是值得的。 四、待客之道教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生在家的待客之道。教學(xué)過程：1. 學(xué)生表演小品：小品：王阿姨帶著女兒小紅到小明家做客。聽到門鈴聲，小明大聲問：“誰呀？”知道是王阿姨后，小明邊開門邊朝屋內(nèi)喊：“媽媽，王阿姨來了！”然后自己就跑進(jìn)屋里去了。在爸爸、媽媽與王阿姨交談時(shí)，媽媽把小明的幾本連環(huán)畫拿給小紅看。小明看見了，有點(diǎn)生氣，就把自己最心愛的那本拿回去了。之后，小明還時(shí)不時(shí)地打斷爸爸、媽媽與王阿姨的談話。當(dāng)王阿姨要走時(shí)，媽媽邊送王阿姨邊對(duì)小明說：“

9、小明，王阿姨要走了?！毙∶髯谏嘲l(fā)上說了聲：“王阿姨，再見。”2. 師生討論小明的做法對(duì)不對(duì)，哪里不對(duì)？3. 教師：大家聽一聽陳軍是怎么做的？4. 學(xué)生講述故事：李阿姨和張阿姨到陳軍家找他的媽媽。聽到門鈴聲，陳軍馬上跑去開門。陳軍客氣地問：“是誰呀？”知道是李阿姨和張阿姨后，陳軍邊開門邊有禮貌地說：“李阿姨、張阿姨您們好！請(qǐng)到屋里坐吧！”陳軍把兩位阿姨請(qǐng)到屋里后就去倒茶，然后請(qǐng)兩位阿姨喝茶。李阿姨說：“謝謝你！我們聽說你們家搬了新房子，特地來參觀一下。你媽媽不在家嗎？”陳軍回答說：“媽媽去外婆家了。讓我來領(lǐng)你們參觀，好嗎？”張阿姨說：“你媽媽不在，我們就不打擾了，我們改夭再來吧?！标愜娺B忙說：

10、“吃點(diǎn)水果再走吧！”張阿姨說：“謝謝你！我們還是走吧！”陳軍笑笑說：“不客氣，歡迎你們常來！”兩位阿姨說：“再見！”陳軍邊開門邊說：“兩位阿姨慢走，再見！”5. 教師總結(jié)：（l)待客要主動(dòng)、熱情、大方。（2）待客要講禮節(jié)：開門請(qǐng)客人進(jìn)屋，請(qǐng)客人喝茶吃水果，跟客人交談要尊重客人的意見，不打斷客人的談話，有事時(shí)應(yīng)有禮貌地同客人打招呼回避， 客人走時(shí)要送出門外等。 (3)待客要使用禮貌用語：您好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、別客氣、沒關(guān)系、再見等。 五、做一個(gè)有教養(yǎng)的小客人赴宴的禮儀教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生赴宴的禮儀。教學(xué)過程：1. 通過PPT看三個(gè)鏡頭。2. 師生討論這三個(gè)鏡頭，學(xué)生回想自己在家時(shí)如何待客的。教師總結(jié)：

11、進(jìn)餐的禮儀1、 輩入座后，晚輩才可以入座。2、“主不請(qǐng)，客不嘗”，等主人招呼以后才可以開始吃。3、吃飯的時(shí)候，不要大聲喧嘩或敲打碗筷。吃東西時(shí)要閉嘴咀嚼，不要舔嘴、咂嘴發(fā)出聲音，咀嚼食物時(shí)不要講話。4、不能盯著自己喜歡吃的菜，吃到不合口味的菜不能數(shù)落埋怨。如果確實(shí)不能、不喜歡吃，可取少量在盤中，并說：“謝謝，夠了！”5、如果餐桌是轉(zhuǎn)動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)?shù)鹊讲宿D(zhuǎn)到自己的面前時(shí)再夾。別人夾菜時(shí)，不可以轉(zhuǎn)圓盤。6、需要調(diào)味品可以請(qǐng)別人幫忙但是不能越過別人的面甚至站起來取。7、如果發(fā)現(xiàn)杯子、盤子里有異物不要大嚷大叫。應(yīng)悄悄取出來放在餐盤中撤掉，并告訴服務(wù)員把菜撤掉。8、如果不小心把酒水或菜肴弄到別人身上應(yīng)立即道

12、歉并協(xié)助弄干凈。9、如果牙齒塞了食物，要用手捂住牙簽剔牙。10、如果要大小使，一定要悄悄地告訴父母，不要在大家面前大聲地說“我要撒尿”之類的不文明用語。11、吃完后，要給客人打招呼：“我吃完了，大家慢慢吃?！比缓蟛拍茈x開。六、你會(huì)用電話嗎？接打電話的禮儀教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生接打電話的禮儀。教學(xué)過程：1. 兩名同學(xué)師范打電話，教師設(shè)計(jì)情境：打電話邀請(qǐng)對(duì)方明天一起去圖書館。2. 針對(duì)兩個(gè)同學(xué)的示范展開討論。 3. 教師總結(jié)本人接電話要注意禮儀：1、是要接聽及時(shí)。電話鈴響要立即接聽電話，一般以鈴響三次拿起話筒為最好時(shí)機(jī)，2、是接電話時(shí)，一定要使自己的行為合乎禮儀，要注意以下三點(diǎn)：（1） 拿起話筒后，應(yīng)

13、自報(bào)家門，并首先向?qū)Ψ絾柡?。如：“您好”“您找哪位？”“我?，請(qǐng)問找哪一位？”（2）通話時(shí)，要聚精會(huì)神地接聽電話，通話終止時(shí)，要向?qū)Ψ降酪宦暋霸僖姟薄＃?）接電話時(shí)不要與人交談、看文件或者看電視、聽廣播、吃東西。3、應(yīng)該讓對(duì)方先掛電話。4. 同桌練習(xí)打電話。5. 教師總結(jié)：電話是代表你個(gè)人形象的重要窗口，接打電話時(shí)，一定要表現(xiàn)出良好的禮儀風(fēng)貌。 七、學(xué)會(huì)感謝接受禮物的禮儀教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生禮貌的接受禮物。教學(xué)過程：1. 教師模擬送禮物給學(xué)生。2. 師生展開討論，接受禮物的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做。3. 教師總結(jié)：1.我們?cè)诮邮芏Y品的時(shí)候千萬別忘記說聲“謝謝”，這是送禮人最期待的一個(gè)回答。只要有你這一

14、聲“謝謝”，就可以讓對(duì)方如釋重負(fù)。2.不管你喜歡與否，滿意與否，都應(yīng)該露出高興的神情，因?yàn)檫@是對(duì)對(duì)方的尊重。我們經(jīng)常說“禮輕情誼重”，不管禮品是價(jià)值大小，還是你喜不喜歡，都是對(duì)方的一片心意。接受禮物時(shí)，雙手接過并致謝；征得送禮人同意，可以當(dāng)面打開，對(duì)禮物表示贊美。3.重視別人送的禮物，要表現(xiàn)出真心喜歡這件禮物，并對(duì)禮物所包含的意義表示感謝，例如：“哦，多精致的手工”、“這么罕見的顏色”、“我從沒見過這樣漂亮的東西”、“你想得真周到”等等。 八、我過生日了教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生掌握有關(guān)生日的知識(shí)和生日聚會(huì)的禮儀。教學(xué)過程：1. 教師讀一篇日記：“今天是我的生日，家里來了好多的親戚朋友同學(xué)，可熱鬧啦！

15、我快活得像一只小鳥，帶著同學(xué)們捉迷藏、玩游戲、唱卡拉OK,我們又蹦又跳的，可高興啦！傍晚，大家一起去吃火鍋，大家都在為我的生日舉杯慶祝。爸爸媽媽還一再叮囑我要好好學(xué)習(xí)，長大了成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。到了吹生日蠟燭的時(shí)間，我們把燈關(guān)掉，大家一起為我唱著生日歌，我覺得自己是世界上最幸福的人。我暗暗發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起所有關(guān)心和愛我的人。”2. 教師提問：1.同學(xué)們，你們?yōu)槭裁匆^生日呢？慶祝來到這個(gè)世界、記住母親最艱辛的時(shí)刻。你還有別的答案嗎？2. 過生日為什么要吃蛋糕和吹蠟燭？教師講述：吃蛋糕吹蠟燭慶祝生日已經(jīng)為人們熟悉，這一習(xí)俗源于古希臘。人們都信奉月亮女神阿耳特彌斯，在她一年一度

16、的生日慶典上，人們總要在祭壇上供放蜂蜜餅和很多點(diǎn)亮著的蠟燭，營造一種神圣的氣氛，以示他們對(duì)月亮女神特殊的崇敬之情。后來，隨著時(shí)間的推移，古希臘人在慶祝孩子的生日時(shí)，也總愛在餐桌上擺上糕餅等物品，又放上很多點(diǎn)亮的小蠟燭，并且加進(jìn)一項(xiàng)新的活動(dòng)吹滅這些點(diǎn)燃的蠟燭。他們相信如果這時(shí)讓過生日的孩子在心中許下一個(gè)愿望，然后一口氣吹滅所有蠟燭的話，這個(gè)孩子的美好愿望就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。于是吹蠟燭就成為生日宴上有著吉慶意義的小節(jié)目了。 九、學(xué)會(huì)勸慰教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣勸慰別人，做一個(gè)友好的人。教學(xué)過程：1.教師講述：這天輪到某個(gè)同學(xué)值日打掃衛(wèi)生，可放學(xué)后他背起書包要回家。如果你這樣說“你不是這個(gè)班的吧？你忘了今天星

17、期幾了？該你值日你要溜，成心偷懶！”議一議： 對(duì)上面的說法，你有什么想法？2.學(xué)生討論。3. 學(xué)生代表講故事：我國古代有一個(gè)“以禮問路”的故事，說的是有位從開封到蘇州去做生意的人，在去蘇州的路上迷失了方向，在三岔路口上猶豫不定。忽然，他看見附近水塘旁邊有一位放牛的老人，就急忙跑過去問路：“喂，老頭！從這里到蘇州走哪一條路對(duì)呀？還有多少路程呀？”老人抬頭見問路的是一位三十多歲的人，因?yàn)樗麤]有禮貌，心里頭很反感，就說：“走中間的那條路，到蘇州大約還有六七千丈遠(yuǎn)的路程。”那人聽了奇怪地問：“哎！老頭，你們這個(gè)地方走路怎么論丈而不論里呀？”老人說：“這地方一向都是講禮（里）的，自從這里來了不講禮（里）

18、的人以后，就不再講禮（里）了！“這個(gè)故事是對(duì)不講禮貌的人的嘲諷，也說明中華民族具有講文明禮貌的傳統(tǒng)美德。4.教師總結(jié)：勸慰要分時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，講究方式方法：（1）.要考慮聽者的情緒。比如說，一個(gè)同學(xué)不小心把新買的鋼筆掉在地上，把筆尖摔壞了。他正在著急，你卻說：“舊的不去，新的不來。”他聽了心里能痛快嗎？如果你這樣說：“別著急，讓我看看. 能修好的，你先用我的，放了學(xué)我跟你一塊修理去?！彼欢〞?huì)高興的。(2)說話的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合也很重要。假如你的同學(xué)生病住院了，他的病很重，你去看他時(shí)，不要說你的病如何如何嚴(yán)重、危險(xiǎn)，而要?jiǎng)袼残酿B(yǎng)病，配合醫(yī)生積極治療，要使他充滿信心，還可以說些注意事項(xiàng)。這和

19、實(shí)事求是是兩碼事，因?yàn)椴患脑捴荒茉黾硬∪说乃枷雺毫Α?3)人家忌諱的話不要說；人家不愿告訴你的事，不要刨根問底；也不要揭短。比如，同學(xué)家里有人不幸病故，你應(yīng)該勸慰他：“請(qǐng)節(jié)哀！”“不要難過！”不要張口閉口說“死”字。 十、解鈴還須系鈴人 真誠道歉教學(xué)目標(biāo)：要做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的孩子，如果你不是真心的道歉，每個(gè)人都看得出來。道歉不是一種為自己狡辯的伎倆，更不是用來騙取別人的寬恕，你必須要感到自責(zé)，勇于承認(rèn)過失，才能夠真心的道歉。教學(xué)過程：1. 導(dǎo)入：同學(xué)們也許聽說過“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事吧，藺相如因“完璧歸趙”、“澠池相會(huì)”，立下大功，得到趙王重用，這讓屢立戰(zhàn)功的趙國大將廉頗很是不服。但后來聽說

20、藺相如為了國家利益，忍辱負(fù)重，廉頗非常感動(dòng)，背上荊條，親自上門，來向藺相如道歉，使得趙國將相重新和好，成為流傳千古的一段佳話。那么，在社交禮儀上，如果不小心冒犯了別人，我們應(yīng)該注意些什么呢？2. 學(xué)習(xí)兩個(gè)古語：（1）.無心非 名為錯(cuò) 有心非 名為惡 過能改 歸于無 倘掩飾 增一辜。 弟子規(guī)解釋：無心之過稱為錯(cuò)，若是明知故犯，有意犯錯(cuò)便是罪惡。知錯(cuò)能改，是勇者的行為，錯(cuò)誤自然慢慢的減少消失，如果為了面子，死不認(rèn)錯(cuò)，還要去掩飾，那就是錯(cuò)上加錯(cuò)了。(2)子曰：知過能改，善莫大焉！又曰：知恥近乎勇。 禮記中庸解釋：孔子說，人都有可能犯錯(cuò)誤，犯了獵誤，只要改正了仍是最好的人。又說，人知道羞恥并勇于改過是

21、一種值得推崇，夸耀的品質(zhì)。3. 教師總結(jié)：在我們的生活中，學(xué)會(huì)正確有效的道歉是毋庸置疑的。你也許會(huì)說，這很容易，一句“對(duì)不起”就全部搞定了。雖然“對(duì)不起”是我們最常用的道歉方式，當(dāng)你的購物車不小心撞到了別人，或者你忘記了別人的名字的時(shí)候，這種道歉是很合適的?？墒?，當(dāng)我們遇到更復(fù)雜的情況時(shí)，我們只有真誠、有效的道歉，才能使自己脫離困窘，也讓他人真正的感受到你的歉意并且大家能夠和好如初。十一、學(xué)校有活動(dòng)了不學(xué)禮無以立一論語教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)參加學(xué)?；顒?dòng)時(shí)應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。教學(xué)過程：1.唱一唱升國旗三字歌 星期一操場(chǎng)上 奏國歌升國旗 大家行注目禮 隊(duì)員們行隊(duì)禮 小學(xué)生要嚴(yán)肅 小眼睛看國旗 身站直不亂晃

22、唱國歌要響亮 長大后建祖國 盼明天更美麗2.教師講述：（1）學(xué)生參加這種集會(huì)要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，最好能提前幾分鐘到達(dá)集會(huì)地點(diǎn)，以保證集會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始，不能因自己的遲到，而延誤開會(huì)時(shí)間。（2）集會(huì)的速度要快，要養(yǎng)成講效率的好作風(fēng)。要使隊(duì)列在最短的時(shí)間內(nèi)整理好，保持一種良好的精神面貌，即使是在大操場(chǎng)集合，也要做到快、靜，齊。集會(huì)進(jìn)行時(shí)，不要勾肩搭背，任意談笑。（3）進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后要按指定地點(diǎn)入座。要服從會(huì)場(chǎng)工作人員的安排，魚貫而入，秩序井然，（4）在集會(huì)結(jié)束離開會(huì)場(chǎng)時(shí)，也要服從全場(chǎng)工作人員的指揮。要按次序出場(chǎng)，切忌一哄而散，爭(zhēng)先恐后，使門口擁擠堵塞，以免發(fā)生傷害事故。每個(gè)置身于集體之中的人，其個(gè)人的行為都

23、與整體利益有關(guān)，尤其在集會(huì)的時(shí)候，更應(yīng)檢點(diǎn)自己的舉止。那種我行我素、無視集體的言行，都會(huì)被旁人看成是缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)。十二、觀看演出 讓掌聲響起來教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)觀看演出時(shí)的禮儀并遵守，做一個(gè)講文明的小學(xué)生。教學(xué)過程：1.多媒體呈現(xiàn)：鏡頭一: 12月31日，劇院迎新年歌舞晚會(huì)開始不久，一陣稚嫩的童聲從前排的 座位上傳出：“爸爸，接電話呀，快接電話呀. ”原來是前排一位 男觀眾的手機(jī)響了，他兒子在大聲提醒他。鏡頭二：在晚會(huì)演出之前，一些20多歲的年輕人手里都拿著爆米花和飲料進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。剛坐下，他們就開始吃東西，直到演出開始仍未停止，還有人發(fā)出嗑瓜子的“咔嚓、咔嚓”聲。鏡頭三：節(jié)目非常精彩！全場(chǎng)觀眾也許

24、完全陶醉了，只有很少觀眾鼓掌喝彩。2.學(xué)生討論：你覺得以上觀眾的做法怎么樣呢？3.教師總結(jié)：觀看演出要注意：(1)著裝適宜。衣著 整潔，不宜穿背心、拖鞋等。如遇有特殊要求的，應(yīng) 自覺遵守。（2）禮貌入場(chǎng)。一般提早15分鐘進(jìn)場(chǎng)，對(duì)號(hào)就座；如果遲到，應(yīng)先就近入座，或在外廳等候，等到幕間休息時(shí)再入場(chǎng)；如果入座時(shí)打擾了他人，應(yīng)表示歉意。如果帶著帽子應(yīng)摘下，以免影響后排觀眾。（3）保持安靜。觀看演出時(shí)，不要大聲講話或交頭接耳；不隨便走動(dòng)；將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)成靜音狀態(tài)；不吃帶皮帶殼和其他會(huì)發(fā)出聲響的食物。（4）熱情鼓掌。演出的節(jié)目特別精彩，觀眾應(yīng)鼓掌致謝。但交響樂會(huì)中樂隊(duì)演奏完一支樂曲時(shí)、歌劇中獨(dú)唱結(jié)束時(shí)、芭

25、蕾舞獨(dú)舞結(jié)束后方可鼓掌。（5）有序退場(chǎng)。一般不應(yīng)中途退場(chǎng)。演出全部結(jié)束后，起立鼓掌；若演員出場(chǎng)謝幕，應(yīng)再次鼓掌；謝幕結(jié)束后順序退場(chǎng)。如遇嘉賓上臺(tái)接見演員，應(yīng)在接見儀式結(jié)束后再退場(chǎng)。十三、游覽拍照 留下你美麗的舉止教學(xué)目標(biāo)：游覽不僅是一種休閑活動(dòng)，也是人們接受教育、陶冶情操的極好方式，在游覽的同時(shí)也要注意文明禮儀。教學(xué)過程：1.唱一唱： 游覽觀光拍手歌 你拍一我拍一，游覽文明懂禮儀。 你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。 你拍三我拍三，損壞文物不能干。 你拍四我拍四，做事不能自顧自。 你拍五我排五，謙讓有禮好相處。 你拍六我拍六，觀光秩序要遵守。 你拍七我拍七，保護(hù)環(huán)境要牢記。 你拍八我拍八，垃圾入箱

26、人人夸。 你拍九我怕九，禮貌用語不離口。 你拍十我拍十，柏小學(xué)生要堅(jiān)持。2.教師講述：做一個(gè)文明的游覽觀光者，首先要自覺地愛護(hù)旅游資源，大至公共建筑、設(shè)備、名勝古跡，小至花草樹木。特別是名勝古跡，那是我國古老文明的象征，是中華民族的驕傲，每一個(gè)中國公民都要珍惜這些“無價(jià)之寶”。但在現(xiàn)實(shí)生活中，常有一些不文明的旅游者，每到一地就在古木名物上刻上自己的“大名”，密密麻麻，重重疊疊。有些修繕一新的建筑物也被那些不像樣的詩句、低劣的圖畫，弄得一塌糊涂。存活了1200年的舉世聞名的黃山迎客松，有人竟敢用刀子削去長14.5厘米、寬6.5厘米的一塊樹皮以刻字留念！這當(dāng)然己不是純粹的禮儀問題，而是十足的犯罪行

27、為了。3.學(xué)生討論。4.教師總結(jié)：一個(gè)文明的旅游者，在旅游時(shí)要關(guān)心他人，注意禮讓。比如，在風(fēng)景好的地方照相，要互相謙讓，不要與人爭(zhēng)搶。輪到自己拍的時(shí)候，不要長時(shí)間的占用一個(gè)好的場(chǎng)景，免得讓人家久等。當(dāng)你在拍照時(shí)，有人無意間走近鏡頭時(shí)，應(yīng)有禮貌地跟人打招呼，不可大聲叫嚷，更不可呵斥或上去推搡。如果要讓人讓開，拍好后還應(yīng)該上前向人表示歉意。在曲徑小路、小橋、山洞與人相遇時(shí)，不要爭(zhēng)先恐后，以防不測(cè)，要懂得禮讓。不要在旅游地的長椅上睡覺，也不要坐在椅子的靠背上，腳踩在凳面上。見到老、弱、病、殘和懷抱小孩者，要主動(dòng)讓座。 十四、誠心誠意 贈(zèng)送禮物的禮儀教學(xué)目標(biāo)：贈(zèng)送禮物是一門很深的學(xué)問！學(xué)會(huì)送別人禮物怎

28、樣做才會(huì)既得體又合適呢。教學(xué)過程：1.教師講故事：小倩今天生日，邀請(qǐng)同學(xué)小靈去她家做客。小靈非常高興，由于時(shí)間太緊，她拿上去年過生日時(shí)同學(xué)送給自己的一只玩具熊作為生日禮物送給了小倩。2.大家討論：小倩這樣的做法對(duì)不對(duì)？應(yīng)該怎么做？3. 演一演: 你們能表演以下的場(chǎng)面嗎？(小青給小芹送來一張她盼望己久的CD片作為生日禮物留做紀(jì)念。）同桌表演，再叫個(gè)別組要講臺(tái)前表演。4.教師總結(jié)：“千里送鵝毛禮輕情意重”。贈(zèng)送別人禮物，不在于禮物的輕重，重要的是傳遞一份真情和友誼。 十五、探望病人 留下你的溫馨教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)探望病人時(shí)怎么樣做才是文明的小學(xué)生？教學(xué)過程：（一）演一演：1同學(xué)小超手術(shù)后在家休養(yǎng)。爸爸

29、媽媽上班去了，他很孤獨(dú)：落下好多天功課，他又著急。你是他的同學(xué)，聽說了這件事，決定去看望他。2.鄰居張奶奶是個(gè)熱心人，我小的時(shí)候就是她一手帶大的。最近，她生病住院了，據(jù)說病情還很嚴(yán)重。我非常難受，決定去醫(yī)院看望她。（二）大家評(píng)一評(píng)（三）教師總結(jié)：1、準(zhǔn)備 探望病人時(shí)遵守基本的禮儀是必不可少的。探望病人之前，應(yīng)當(dāng)對(duì)病人所患的疾病和病情有所了解，首先，在決定去探望某個(gè)病人之前，有必要先向人簡(jiǎn)要了解一下病人的病情。其次，要弄清楚病人住在什么醫(yī)院，什么病區(qū)和什么病床號(hào)，還要了解醫(yī)院探病的時(shí)間。再次，要準(zhǔn)備一些禮品送給病人。2、時(shí)間； 探望病人時(shí)，首先應(yīng)選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，盡量避開病人休息和醫(yī)療時(shí)間。由于病人

30、的飲食和睡眠比常人更為重要，所以不宜在早晨、中午、深夜以及病人吃飯或休息時(shí)間前往探視。另外，在民俗方面，一般情況下看望病人須在上午，忌下午和晚上。上午是日升的時(shí)間，圖的是吉利，時(shí)何最好選在10: 00-12:O0之間，一般以15分鐘左右為宜。 提前預(yù)約：這一點(diǎn)在普通拜訪時(shí)是一個(gè)基本禮儀，而在看望病人時(shí)則更顯重要。探望病人一定要提前預(yù)約，了解清楚探視時(shí)間和病人接受治療的安排情況后再去探望。在探望病人時(shí)，我們一定要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，嚴(yán)格按照約定的時(shí)間去看望，避免影響病人休息或者耽誤其接受治療，否則，不僅失禮，也容易空跑一趟。3、禮品 探望病人所帶的禮品是有一定的講究的，既然送禮就要送到心坎里，不要送一些病

31、人忌諱或華而不實(shí)的東西。目前，探病的禮品大致有鮮花、水果及食 品之類的東西，其中，以水果和鮮花，尤其是鮮花為最佳。水果營養(yǎng)豐富，病人往往都很需要。鮮花是吉祥、友誼、美好、幸福的象征，它能給人以美感，給單調(diào)的病房生活會(huì)帶來新鮮的生活氣息，使病人得到精神上的調(diào)劑和享受。另外，一定要注意不要送白花和黃花。4、言行 探望病人時(shí)，神情應(yīng)該保持輕松和關(guān)切，與病人談話時(shí)，一般應(yīng)先詢問病人身、體狀況及治療效果。在病人講述病情時(shí)，要認(rèn)真地聽，不要左顧右盼。在談話的內(nèi)容上，要多說一些輕松、寬慰的話，以利于病人恢復(fù)平靜穩(wěn)定的心情。還要多說一些關(guān)心、鼓勵(lì)的話，讓病人感到愉快，淡化病痛帶來的苦惱，以增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的勇

32、氣。結(jié)束探望時(shí)，要祝福病人安心修養(yǎng)，祝早日康復(fù)！ 十六、正月十五鬧花燈一元宵節(jié)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)元宵節(jié)的各項(xiàng)習(xí)俗。教學(xué)過程：（一） 學(xué)生講故事1.燈的傳說： 傳說在很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來去打它們，有一只神鳥困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒光。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無辜受難，就冒著生命的危險(xiǎn)，偷偷駕著祥云來到人間，把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽說了這個(gè)消息，有如頭上響了一個(gè)焦雷。嚇得不知如何是好，過了好久，才有個(gè)老人家想出個(gè)法子，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火。這樣一來，天帝就會(huì)以為人們都被燒死了”。 大家聽了都點(diǎn)頭稱是，便分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個(gè)夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，以中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家