2019年四級(jí)(中級(jí))保育員模擬考試試卷A卷含答案

1、題.答號(hào) 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密絕密啟用前2019 年四級(jí) ( 中級(jí) ) 保育員模擬考試試卷A 卷 含答案考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱(chēng)。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。4、不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，()，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。A、發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處 B 、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn) C 、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益 D 、學(xué)會(huì)工作2、保育員應(yīng)至少 (

2、 ) 擦拭一次窗戶。A、 1個(gè)月B、 1星期C 、2個(gè)月D 、 2星期3、幼兒常見(jiàn)的()主要有反抗、競(jìng)爭(zhēng)、模仿、攻擊等。A社會(huì)行為B道德行為C學(xué)習(xí)行為D模仿行為4、盥洗室的窗戶應(yīng)該()敞開(kāi)。A、避免B 、片刻C 、半天D 、全天5、幼兒穿襪子時(shí)，保育員應(yīng)該提醒他們（）。. 將襪跟穿在腳面上 . 襪子穿在襯褲腿里面. 襪子筒包住襯褲的褲腳 . 襪子不提起來(lái)6、制止嬰幼兒吃手的好辦法是()。A、強(qiáng)行制止B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇7、采用煮沸法消毒的時(shí)間是()。A、煮 15分鐘 B 、煮 20分鐘C 、水開(kāi)后煮 20分鐘D 、水開(kāi)后煮 5分鐘8、冬季嬰幼兒進(jìn)行室外活動(dòng)，應(yīng)()，防止耳廓受凍。A戴

3、帽子B戴手套C穿棉外套D揉耳朵9、（）應(yīng)保持整潔、安靜、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡時(shí)，開(kāi)窗換氣10分鐘左右。A、活動(dòng)室B、寢室內(nèi)C、盥洗室D、樓道10、穿鞋的順序是（）。 . 分辨左右將鞋分別穿在兩只腳上提后跟系鞋扣 . 將鞋分別穿在兩只腳上系鞋扣 . 分辨左右系鞋扣將鞋分別穿在兩腳上提后跟系鞋扣11、職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是()，即必需性 ; 二是職責(zé)特定，即專(zhuān)門(mén)性。A、謀生手段B、社會(huì)需要C、勞動(dòng)手段D、發(fā)展條件12、幼兒挑食的生理原因是()。A、飯菜不好B 、幼兒園環(huán)境不好C 、體內(nèi)缺鋅、鈣等微量元素D 。運(yùn)動(dòng)量小13、保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相

4、互寬容，()。A保持距離B參加集體活動(dòng)C發(fā)揮集體的教育力量D共同娛樂(lè)14、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確的()A、保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù)B、托幼機(jī)構(gòu)門(mén)窗有插銷(xiāo)和欄桿C、剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D、熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地方E、以上都對(duì)15、便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是()。A、入水口B 、邊沿C 、拐角D、池外16、嬰幼兒讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)，光線應(yīng)該來(lái)自身體的()。A左傾 0B右傾 0C左上方D右上方17、嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該()。A、干完自己的事情再添加B、及時(shí)添加C、待全班都需添加時(shí)再統(tǒng)一添加D、給喜歡的孩子添加18、嬰幼兒好動(dòng)不好靜，容易激動(dòng)，注意力不集中，是因

5、為()。A大腦皮層不易興奮和抑制B大腦皮層易抑制C大腦皮層易興奮D大腦皮層既容易興奮又容易抑制19、保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行()。A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則C、游戲活動(dòng)規(guī)則D、本班的一日生活安排。20、保育員需要照顧（）的嬰幼兒喝水。A 6歲B.5歲C.4歲以下D.3歲以下21、學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、（ ）等方面都存在著很大的差異。A、水平 B 、方法 C 、特點(diǎn) D 、效果22、 掃地時(shí)掃帚應(yīng) ()。A、向上挑起清掃塵土B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚(yáng)C、向前挑掃，避免塵土飛揚(yáng)D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚(yáng)。23、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖

6、,()，易感染和易外露。A. 很含蘊(yùn)B.很理智C.很穩(wěn)定D.易變化第1頁(yè)共5頁(yè)24、 ()有助于幼兒遺尿癥的好轉(zhuǎn)。A緊張B擔(dān)心C精神放松D成人在幼兒面前談?wù)撈淠虼驳氖虑?5、保教人員的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的()。A、研究能力B、學(xué)習(xí)能力C、管理能力D、交往能力填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）1、幼兒園必須把保護(hù) （）和促進(jìn)（）放在工作的首位， 在重視幼兒（）的同時(shí)，要高度重視幼兒的（）。2、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 ( )個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫 ( )。3、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。4、餐具、毛巾可用（）的 84消

7、毒液浸泡 5 10分鐘。5、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應(yīng)在室外()、 ( )，再接觸健康孩子。6、缺乏維生素 A可患 ()。7、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 ( )個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫 ( )。8、幼兒自護(hù)教育的內(nèi)容應(yīng)()、 ( )，不脫離幼兒的生活實(shí)際。9、保育員在進(jìn)餐中不能 ()，不利用進(jìn)餐時(shí)間 ()；也不宜在幼兒進(jìn)餐 ( )、( )或者允許幼兒在進(jìn)餐時(shí)大聲交談。10、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃()及含糖飲料。11、保教人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行（）教育，培養(yǎng)幼兒自我（）能力，防止意外事故的發(fā)生。12、幼兒園保育員應(yīng)具備()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過(guò) ()職業(yè)培訓(xùn)。13、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，

8、建立科學(xué)、合理的一日生活制度， 培養(yǎng)兒童 ()，制定并實(shí)施與兒童 ( )相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。14、幼兒園的玩具應(yīng)定期用()消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在()。15、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的()、()。16、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的( )、 ()、 ( )有無(wú)異常，皮膚有無(wú) ( )及某些傳染病的早期表現(xiàn)。17、以所含實(shí)際有效成分為基數(shù)配制的計(jì)算公式是：所需藥量=()；加水量 =()。18、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱(chēng)。19、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。20、保育員可以采用 ( )判斷幼兒尿床的具體時(shí)問(wèn)，保育員應(yīng)在幼兒上床后()分鐘檢查幼

9、兒是否尿床。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）做好新生入園的重點(diǎn)是盡快幫助孩子對(duì)新環(huán)境建立起安全感。2、（）給小嬰兒喂藥時(shí)，應(yīng)使其頭部稍偏向一側(cè)。3、（）發(fā)燒對(duì)人即有有利的一面，也有不利的一面。4、（）制作玩教具應(yīng)從促進(jìn)嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。5、（）對(duì)有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有專(zhuān)人保管，保育員每次使用這些物品時(shí)要登記記錄，使用完后剩余部分要上交保管。6、（）智力游戲是學(xué)前兒童最喜歡的創(chuàng)造性游戲。7、（）在扎傷的處理中，需要用消毒過(guò)的針或鑷子順著刺的方向把刺全部挑、撥出來(lái)，不要有殘留，并擠出淤血。8、（）飯后多吃含VC的食物有利于鈣的吸收。9

10、、（）職業(yè)道德是指人們?cè)诼男新殬I(yè)職責(zé)的過(guò)程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。10、（）要教育嬰幼兒靠近電線的地方不要玩火，以防觸電。11、（）創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境時(shí)，不僅要考慮是否符合美觀、安全、衛(wèi)生、還要考慮是否滿足兒童發(fā)展的需要。12、（）感覺(jué)器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。13、（）保育工作記錄的主要內(nèi)容是記錄兒童在活動(dòng)中的身體、情緒及參與活動(dòng)的情況。14、（）在觀察中為了避免幼兒對(duì)事物的觀察不全面，需要保育員向幼兒做更多的解釋工作。15、（）熱愛(ài)保教事業(yè)是保教工作這職業(yè)道德規(guī)范的核心。問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、怎樣指導(dǎo)班上保育員進(jìn)行

11、空間消毒？2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有那幾個(gè)方面？3、保育員在幼兒離園時(shí)應(yīng)做哪些工作？第2頁(yè)共5頁(yè)4、衛(wèi)生保健制度有幾條？5、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是什么？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、怎樣使幼兒經(jīng)常保持快樂(lè)的情緒？2、論述題：蒙臺(tái)梭利兒童觀、教育觀述評(píng)。第3頁(yè)共5頁(yè)參考答案11、安全，保護(hù)12、初中 ,幼兒保育單選題（本題共25 小題，每題1 分，共 25 分）13、良好的衛(wèi)生習(xí)慣, 生理特點(diǎn)1、 A14、消毒水， 太陽(yáng)底下晾曬2、 D15、協(xié)調(diào)性 ,靈活性3、 A16、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹4、 D17、答案：欲配制濃度欲配制數(shù)量原藥含量配制數(shù)量一所需原藥量5

12、、 B18、日光、空氣和水6、 C19、胸骨偏下方7、 C20、答案：漸進(jìn)推測(cè)法、 408、 A判斷題（本題共15 小題，每題1 分，共 15 分）9、 B1、10、 A2、11、 A3、12、 C4、13、 C5、14、 E6、15、 C7、16、 C8、17、 B9、18、 C10、19、 A11、20、 D12、21、 A13、22、 D14、23、 D15、24、 C問(wèn)答題（本題共6 小題，每題4 分，共 24 分）25、 D1、答：每日開(kāi)窗通風(fēng)。 一般情況下， 每周進(jìn)行空氣消毒一次， 傳染病流行季節(jié)， 每天消毒一次。填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）用消毒燈消毒時(shí)請(qǐng)

13、注意：關(guān)好門(mén)窗、室內(nèi)無(wú)人、時(shí)間30分鐘，消毒結(jié)束，開(kāi)窗通風(fēng)后，幼兒方1、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康可入內(nèi)。2、 2歲半左右， 20，六齡齒2、參考答案：3、胸骨偏下方（ 1）教育和藝術(shù)相結(jié)合的原則；4、 1：200（ 2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒年齡特點(diǎn)相結(jié)合的原則；5、答案：曬太陽(yáng)、吹吹風(fēng)（ 3）童趣和科學(xué)性相結(jié)合的原則；6、夜盲癥（ 4）教師和幼兒共同參與的原則。7、 2歲半左右， 20六齡齒3、答：8、答案：由近及遠(yuǎn)、由己及彼（ 1）協(xié)助教師檢查或幫助幼兒整理衣裝及帶回家的物品；9、答案：批評(píng)嬰幼兒、解決問(wèn)題、講故事、大聲聊天（ 2）穩(wěn)定幼兒情緒，與教師配合做好交接幼兒的工作，確保幼兒

14、安全；10、各種甜食（ 3）整理活動(dòng)室，做好結(jié)束工作；第4頁(yè)共5頁(yè)（4）照顧好個(gè)別家長(zhǎng)遲接的幼兒。4、答：有 1安全衛(wèi)生制度2家長(zhǎng)聯(lián)系制度3門(mén)衛(wèi)管理制度4保健室管理制度5食堂管理制度 6新生入園制度7財(cái)務(wù)管理制度。5、答 : 易沖動(dòng)易變化易感染易外露分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、答：（ 1）從根本上講，快樂(lè)的源泉是需要的滿足。兒童從出生時(shí)起，就有了人類(lèi)最基本的需要生理需要和安全需要，這兩種需要的滿足所帶來(lái)的舒適感和安全感是兒童快樂(lè)情緒的最初源泉；（ 2）快樂(lè)不是人刻意追求的直接結(jié)果，它只來(lái)源于需要的滿足，可通過(guò)我們的工作滿足兒童的需要，帶給他們快樂(lè)；（ 3）快樂(lè)的最重

15、要的來(lái)源是自我實(shí)現(xiàn)的需要的滿足。也就是說(shuō)，更為本質(zhì)、更為深層次的快樂(lè)來(lái)源于兒童自身。深層次的快樂(lè)來(lái)源于自信、自我滿足直接相聯(lián)的成功感或成就感。2、蒙臺(tái)梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對(duì)兒童的觀察和研究，提出了自己對(duì)兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為控制人類(lèi)行為的是本能的沖動(dòng)，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)?；谶@種觀點(diǎn)，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過(guò)程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童發(fā)展過(guò)程中也存在著與動(dòng)物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運(yùn)用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進(jìn)的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性