經濟學教學大綱

1、經濟學基礎課程教學大綱（總綱）課程編號05002301適用專業(yè)經濟管理類各專科專業(yè)學時數48學分數4執(zhí)筆者趙磊編號日期2013 年 9 月建議適用教材微觀經濟學與宏觀經濟學 繆代文主編 高等教育出版社 2012 年 4 月建議參考書西方經濟學簡明教程（第二版） 尹伯成主編 上海人民出版社 2001 年微觀經濟學教程黃亞鈞、姜緯著 復旦大學出版社 1999 年 9 月宏觀經濟學 袁志剛、黃亞鈞著 高等教育出版社 2002 年課程性質和目的經濟學基礎是我們對西方經濟學的內容進行分析取舍、 優(yōu)化整合， 并在 2011 2012 學年第一學期替代傳統(tǒng)的 西方經濟學 課程的一門新設課程和試點課程， 該課

2、程將作為我 校經濟管理?？茖I(yè)的專業(yè)基礎課。通過本課程的學習， 使學生對經濟學的基本問題和基本觀點有比較全面的認識， 掌握經 濟學的基本概念、 基本思想、基本分析方法和基本理論， 對經濟運行有一個比較全面的了解， 建立起經濟學的基本思維框架，為進一步學習其它專業(yè)課程奠定理論基礎。二、教學目標和基本要求（一）教學目標1 理論方面（ 1 ）了解經濟學研究的對象（ 2 ）掌握市場需求、市場供給與市場價格理論（ 3 ）熟練掌握和應用彈性原理（ 4 ）理解消費者均衡的含義與條件（ 5 ）領會生產理論、成本理論（ 6 ）理解市場結構與廠商均衡理論（ 7 ）了解生產要素的分配理論（ 8 ）理解國民收入核算的

3、兩種基本方法（ 9 ）掌握簡單國民收入決定理論（10 ）理解貨幣需求、貨幣供給與利率的決定理論（11 ）領會財政政策、貨幣政策的涵義、特征、種類及其手段2 實踐方面（ 1 ）能夠對一個企業(yè)的決策如價格決策、產量決策作出解釋（ 2 ）能夠解釋一些經濟現象如：“薄利多銷”、“規(guī)模受益”等（ 3 ）能夠理解社會主義市場經濟為什么是一個開放的、統(tǒng)一的、競爭的市場（ 4 ）能夠對政府所采取的經濟政策作出理論上的解釋（ 5 ）能夠分析政府所采取的經濟政策對經濟實踐的影響（ 6 ）能夠根據政府的政策判斷當前的經濟形勢或者根據當前經濟形勢的變化推斷政府可 能采取的經濟政策。（二）基本要求通過該課程的學習， 要

4、求學生全面系統(tǒng)掌握經濟學的總體內容、 主要結論和應用條件， 能夠 正確領會和理解經濟運行的邏輯關系和基本規(guī)律， 能夠對經濟問題和經濟現象進行簡單分析， 具備初步分析問題的能力。具體地說：1 注重理論的系統(tǒng)性和先進性，要求學生結合實例掌握經濟學的基本概念、基本思想、基 本分析方法和基本理論。2 要求學生進行一定的自學， 并提倡學生廣泛閱讀參考書和經濟方面的報刊雜志， 使其更 多地了解基本經濟理論及其在各方面的應用。 提倡學生獨立地結合實際問題進行思考和展開 討論，增強學生自身對經濟學的興趣和經濟問題的敏感性。3 要求學生注重經濟學研究方法的應用。增強學生分析問題的能力。4 要重視圖示工具的運用，

5、并適當運用數學工具。三、課程主要教學內容及課時分配表各章課時分配表章次教學內容教學要求課時分配講課作 業(yè)討論試驗合計緒論緒論領會33第一章需求、供給與均衡價格掌握516第二章消費者行為分析理解36第三章廠商理論理解516第四章市場理論：競爭與壟斷理解33第五章外部性和公共品掌握213第六章國內生產總值、總需求和總供給掌握516第七章凱恩斯的國民收入決定理論掌握213第八章失業(yè)和通貨膨脹理解3113第九章經濟周期、經濟增長和開發(fā)經濟熟悉313第十章宏觀經濟政策理解516合計48 課時注： * 內容根據課時和學生學習情況機動四、本課程與其他課程的聯(lián)系與分工 本課程的先行課程為高等數學。所以該課程在

6、第三學期開設最為合理。經濟現象錯作復雜， 經濟運行是經濟變量之間相互影響、 相互作用的結果， 因此， 建立經濟模型十分系經濟問題 的主要方法，這就需要數學工具尤其是微積分知識作為學習該課程主要基礎。 該課程又是經濟管理專科專業(yè)的專業(yè)基礎課。 該課程注重經濟管理學基本概念、 基本原理的 解釋。 通過本課程的學習， 可以使學生建立起經濟學的基本思維框架， 為進一步學習其它專 業(yè)課程如：國際貿易、財務管理、市場營銷、消費行為學等課程奠定理論基礎。五、考核方法與要求本課程是考試課。 既要注重基礎理論與知識的考核， 又應注重理論與知識的應用能力的考核。 經濟學基礎 考核含形成性考核和終結性考核。 形成性

7、考核重點考察學生平時作業(yè)、 課堂 表現、 課外調研、階段測試、自主學習和協(xié)作學習等反映學生學習過程的各方面， 占總成績 的 30% 。終結性考核即期末考試，占總成績的 70% ，期末考試為標準化題型。緒論教學目的與要求 ：通過本章的學習，了解經濟學產生的客觀必然性，理解經濟學研究的對 象及其解決的問題，熟悉經濟學基本概念，了解經濟學的主要研究方法。學習目標：1、理解經濟學是研究稀缺資源配置和利用；2、掌握經濟學研究的三大基本問題；3、領會生產可能性曲線與機會成本；4、了解各種經濟體制與資源配置的方式；5、掌握微觀經濟學的研究對象和基本內容；6、掌握宏觀經濟學的研究對象和基本內容；7、了解實證分

8、析與規(guī)范分析之間的差異；8、了解經濟學的表述方法?？己酥R點：1稀缺性與基本經濟問題 2生產可能性曲線與機會成本3資源配置的經濟體制 4微觀經濟學與宏觀經濟學5實證分析和規(guī)范分析內容與結構 ：§ 1 資源的稀缺性與經濟學稀缺性的含義； 生產資源的主要成分。三個基本經濟問題；生產可能性曲線的含義；經濟學 的定義；機會成本的概念。經濟體制的定義與分類；資源使用的效率§ 2 微觀經濟學和宏觀經濟學微觀經濟學的含義； 微觀經濟學研究的主要內容。 宏觀經濟學的含義； 宏觀經濟學研究的主 要內容。微觀經濟學和宏觀經濟學的關系。§ 3 經濟學的基本方法 實證分析和規(guī)范分析；均衡

9、分析方法；邊際分析方法；經濟學的圖形表述方法§ 4 學習西方經濟學的意義復習思考題：1 、經濟學研究的對象是什么？2 、什么是規(guī)范經濟學？什么是實證經濟學？3 、學習西方經濟學有何意義？第一章 需求、供給與均衡價格教學目的與要求 ： 微觀經濟學用價格機制研究資源的配置問題，其核心內容是價格決 定理論。 均衡價格取決于供給與需求。 本章在介紹需求與供給一般知識的基礎上， 討論均衡 價格的決定與應用，樹立經濟學基本分析方法供求分析。學習目標：1、了解價格是市場經濟中影響資源配置的關鍵因素；2、掌握需求與需求函數以及影響需求的因素；3、掌握供給與供給函數以及影響供給的因素；4、理解市場均衡

10、理論以及引起均衡數量的決定；5、熟悉市場均衡理論在經濟中的應用；6、熟悉需求彈性與供給彈性的含義；7、了解決定需求彈性與供給彈性的因素；8、了解彈性理論在經濟活動中應用?？己酥R點：? 需求的表示：需求函數、需求表、需求曲線? 供給的表示：供給函數、供給表、供給曲線? 需求規(guī)律、供給規(guī)律、供求規(guī)律? 均衡價格和均衡數量的決定? 均衡價格理論的簡單應用? 彈性原理內容與結構：§ 1 需求理論 需求、需求表、需求曲線；影響需求的因素與需求函數；需求定理；需求量的變動與需求的 變動§ 2 供給理論 供給、供給表、供給曲線；影響供給的因素與供給函數；供給定理；供給量的變動與供給的

11、變動§ 3 均衡價格及其應用 均衡價格的形成；均衡價格的變動；政府對價格的控制 § 4 彈性原理弧彈性和點彈性；需求彈性；供給彈性復習思考題1 運用供求定理說明：“谷賤傷農”的道理何在？石油輸出國組織 OPEC 為什么經常限 制石油產量？2 政府為什么要干預市場價格？干預市場價格會導致什么后果？第二章 消費者行為理論教學目的與要求 ： 本章主要介紹對消費者行為進行分析的基數效用論和序數效用論。 使學生了解兩種效用理論的基本內容， 理解兩種理論關于消費者達到效用最大化的前提條件 和均衡條件，并在此基礎上說明需求定理。學習目標：1、掌握效用、總效用、邊際效用的含義；2、熟悉總效

12、用與邊際效用的關系；3、熟悉邊際效用遞減規(guī)律的含義；4、消費者均衡的條件的理解與應用；5、熟悉無差異曲線、消費可能線的含義與特征,理解它們在消費者均衡分析中的作用；6、能運用圖形說明消費者均衡及其需求曲線的推導?？己酥R點：? 效用的含義和效用的測量：總效用和邊際效用? 邊際效用遞減規(guī)律? 無差異曲線和消費預算線? 邊際商品替代率? 價格消費曲線內容與結構：§ 1 基數效用論 效用、基數效用與序數效用；總效用、邊際效用、邊際效用遞減規(guī)律；消費者均衡的條件及 其應用；邊際效用遞減規(guī)律與需求定律。§ 2 序數效用論 無差異曲線及其特點；邊際替代率和邊際替代率遞減；預算線和消費者

13、均衡§ 3 收入和價格變化對消費者均衡的影響收入變化對消費者均衡的影響 （收入變化對預算線的影響、 收入 消費曲線、恩格爾曲線） ； 價格變化對消費者均衡的影響 （價格變化對預算線的影響、 價格 消費曲線、需求曲線） 。第三章 廠商理論教學目的與要求 ： 生產函數是廠商利潤函數的組成部分，生產理論是分析廠商利潤最 大化行為的基礎。 通過本章的學習， 能夠了解廠商生產函數的含義與表示， 理解生產要素合 理投入和生產要素最優(yōu)組合的意義， 掌握生產規(guī)律。 成本理論給出了有關成本的概念， 通過 對短期成本和長期成本的學習以及生產與成本之間的關系， 掌握經濟學的分析方法： 短期分 析和長期分析

14、。學習目標： 1掌握生產的含義、生產要素和生產目的； 2了解在經濟分析中，廠商生產目的假設的意義 3掌握生產函數的內涵以及短期和長期的劃分 4掌握廠商實現短期均衡和長期均衡的必要條件 5掌握生產函數的含義和邊際報酬遞減規(guī)律； 6熟悉生產要素的最優(yōu)組合和規(guī)模收益。7掌握成本的含義和種類； 8掌握短期成本的分類和短期成本函數； 9理解短期成本曲線相互之間的關系； 10掌握長期成本函數和長期成本曲線； 11理解短期成本和長期成本的關系?？己酥R點：1 生產函數2. 總產量、平均產量和邊際產量之間的關系及其曲線特征。3. 邊際報酬遞減規(guī)律4. 生產的三個階段及可變要素的最佳合理投入區(qū)域5. 等產量曲線

15、及其特征? 邊際技術替代率及其遞減規(guī)律? 等成本方程的表示和等成本曲線的特征? 生產要素最優(yōu)組合6成本的概念7短期成本及其曲線之間的關系8長期成本內容與結構：§ 1 生產與生產函數生產函數的定義，不變生產要素與可變生產要素、 短期與長期、短期生產與長期生產， 固定 技術系數與變技術系數，§ 2 短期生產函數定義與函數形式，總產量、平均產量與邊際產量的定義、 曲線及其相互關系，邊際產量遞減 規(guī)律，生產要素的合理投入區(qū)域§ 3 長期生產函數 函數形式，等產量線與邊際技術替代率；等成本線，生產要素的最有組合；生產擴展線§ 4 規(guī)模報酬 定義，規(guī)模報酬變動的三種

16、情況；規(guī)模報酬變動的原因§ 5 成本與成本函數 成本的定義、正常利潤、明顯成本和隱含成本；成本函數及其形式§6 短期成本函數 函數形式；總成本、固定成本、可變成本、平均固定成本、平均可變成本、平均成本和邊際 成本的定義、曲線及其相互關系；§ 7 長期成本函數 函數形式；長期平均成本；長期平均成本；長期邊際成本第四章 市場理論：壟斷與競爭教學目的與要求 ： 本章闡明不同市場結構條件下利潤最大化的情況，均衡價格和均衡 數量的決定， 并對不同的市場結構進行比較。 通過本章的學習， 使學生理解建立一個開放的、 競爭的、統(tǒng)一的市場經濟的重要性。學習目標：1掌握市場概念的內涵

17、； 2掌握不同市場結構的特征；3熟悉不同市場結構中實現廠商均衡的條件；4熟悉不同市場結構的需求曲線與供給曲線； 5掌握不同市場結構的短期均衡和長期均衡?？己酥R點：1完全競爭市場的特征 2完全競爭廠商的需求曲線和收益線 3完全競爭廠商利潤最大化的條件4壟斷市場的特征與廠商的需求曲線和收益線 5完全競爭市場和壟斷市場的效率比較 內容與結構：§ 1 市場的類型 市場的定義，市場類型的劃分§ 2 完全競爭市場 特征，廠商的需求曲線、收益線，廠商的短期均衡，廠商的長期均衡§ 3 完全壟斷市場 特征，廠商的需求曲線、收益線，廠商的短期均衡，廠商的長期均衡§ 4 壟

18、斷競爭市場 特征，廠商的需求曲線、收益線，廠商的短期均衡，廠商的長期均衡，價格歧視理論 § 5 寡頭壟斷市場特征，古諾的雙頭壟斷模型，折彎的需求曲線理論第五章教學目的與要求 ： 在以上各章中，我們用了大量的篇幅論證市場機制在調節(jié)社會資源 配置與產品產量中的作用。 但是市場機制不是萬能的，它不可能調節(jié)人們經濟生活的所有 領域。對于市場機制在某些領域不能起作用或不能起有效作用的情況，我們稱為市場失靈。 導致市場失靈的原因主要有以下幾種：壟斷、 以及不完全信息。本章將就上述幾種情況，以 及政府的微觀調節(jié)進行討論，以便使學生對市場經濟有一個全面的認識。學習目標：1了解壟斷產生的原因；2了解政

19、府應對壟斷的微觀經濟政策；3領會公共物品的特點；4掌握外部性的含義；5熟悉外部效應對資源配置的影響。考核知識點：1壟斷導致市場失靈的表現2壟斷的行業(yè)管制與反壟斷法3公共物品導致市場失靈的表現4公共物品的最優(yōu)供給量5外部經濟導致市場失靈的表現6矯正外部經濟影響的政策7不完全信息導致市場失靈的表現內容與結構：§ 1 壟斷壟斷存在的原因、壟斷導致效率度缺失，反壟斷政策與反壟斷法§ 2 公共物品特性、公共物品的最有供給量§ 3 外部經濟影響外部經濟影響與經濟效率、矯正外部經濟影響的經濟政策第六章教學目的與要求 ： 從本章開始進入宏觀經濟學的學習。 宏觀經濟學研究整個社會的

20、經濟活 動，而衡量整個社會的經濟活動的基本尺度是國內生產總值。 通過本章的教學，旨在學生 掌握 GDP 的核算、通貨膨脹及其衡量、失業(yè)及其衡量。學習目標：1熟悉各種宏觀經濟總量概念及其相互關系；2了解國民收入核算的基本方法；3了解 通貨膨脹及其衡量4了解 失業(yè)及其衡量考核知識點：? 國內生產總值的含義及其核算方法? 通貨膨脹的衡量與價格指數? 失業(yè)的衡量內容與結構：§ 1 經濟活動的價值： GDP 的核算GDP的含義；衡量 GDP的三種方法；與 GDP 相關的幾個概念§ 2 通貨膨脹的衡量與價格指數 通貨膨脹；價格指數。§ 3 失業(yè)的衡量充分就業(yè)與失業(yè)； 失業(yè)率。

21、復習思考題1什么是 GDP？ GDP的衡量方法哪些？ 2什么是通貨膨脹和通貨膨脹率？3什么是價格指數？常見的價格指數有哪幾種？第七章 凱恩斯的國民收入決定理論教學目的與要求 ： 通過本章的教學，旨在學生掌握總需求、 總產出、消費函數、 乘數、 兩部門經濟中的均衡產出決定模型、 三部門經濟中的均衡產出決定模型和四部門經濟中的均 衡產出決定模型。學習目標：1掌握總需求和總供給的概念與構成2掌握 消費函數和儲蓄函數及其關系3領會 兩部門、三部門、四部門經濟中的均衡產出決定模型 4理解乘數原理及其應用考核知識點：1總需求和總供給的構成 2消費函數和儲蓄函數的關系 3均衡國民收入決定的條件與圖示4投資乘

22、數、政府購買乘數、稅收乘數和平衡預算乘數內容與結構：§ 1 總需求和總產出 總需求及其構成；總產出和均衡產出。§ 2 消費函數和儲蓄函數 消費函數；儲蓄函數；消費函數和儲蓄函數的關系。§ 3 兩部門經濟中的均衡產出決定模型 消費函數與收入的決定； 儲蓄函數與收入的決定 ；簡單收入決定的動態(tài)模型 § 4 乘數原理投資乘數；政府支出乘數； 稅收乘數；平衡預算乘數§ 5 三部門經濟中的均衡產出決定模型 三部門經濟中的收入決定；三部門經濟中的乘數§ 6 四部門經濟中的均衡產出決定模型 四部門經濟中的收入決定；四部門經濟中的乘數第八章 失業(yè)和通

23、貨膨脹教學目的與要求： 通過本章的教學，旨在使學生掌握失業(yè)、通貨膨脹的概念及其它們之 間的交替變化，產生的原因等。學習目標：1 能夠知道通貨膨脹和失業(yè)理論的基本含義；2 能夠理解通貨膨脹的含義；3 理解通貨膨脹對經濟的影響；4 了解通貨膨脹的原因及治理；5 知道什么是就業(yè)、失業(yè)率；6 理解菲利普斯曲線的含義?？己酥R點：內容與結構：§ 1 失業(yè)的形式與自然失業(yè)率 失業(yè)的概念；失業(yè)的形式；自然失業(yè)率；奧肯定律§ 2 通貨膨脹及其成因 通貨膨脹的含義和種類；通貨膨脹形成的原因§ 3 失業(yè)與通貨膨脹的交替變化失業(yè)與通貨膨脹的相互交替； 菲利普斯曲線復習思考題1 什么是失

24、業(yè)？引起失業(yè)的原因是什么？2 什么是通貨膨脹？引起通貨膨脹的原因是什么？3 失業(yè)與通貨膨脹是如何交替變化的？第九章教學目的與要求： 經濟增長理論試圖解釋，經濟實現充分就業(yè)的長期穩(wěn)定均衡增長的條 件和決定因素。經濟增長與可持續(xù)發(fā)展的關系。學習目標：1、熟悉經濟增長和經濟周期的含義；2、掌握可持續(xù)發(fā)展的含義與要求；3、領會經濟增長和可持續(xù)發(fā)展的關系；4、理解哈羅德多馬經濟增長模型的基本思想；5、了解新古典增長模型的基本思想；6、熟悉經濟周期的階段和類型；7、了解凱恩斯主義經濟周期理論?？己酥R點：? 經濟增長的含義? 經濟增長和經濟發(fā)展的關系? 哈羅德多馬模型關于經濟穩(wěn)定增長的條件與含義? 新古典

25、增長模型關于經濟穩(wěn)定增長的條件與含義內容與結構：§ 1 經濟增長與可持續(xù)發(fā)展經濟增長的含義 ； 經濟增長與可持續(xù)發(fā)展§ 2 兩個經濟增長模型哈羅德多馬增長模型的基本思想： 基本假定、基本公式、模型含義。 新古典增長模型的基 本思想：基本假定、經濟實現穩(wěn)定增長的條件。§ 3 經濟周期理論概述 經濟周期的階段與特征 ； 凱恩斯主義以前的經濟周期理論 ； 經濟周期原因的其它解釋； 資本產出比率的含義；乘數加速原理模型；政府對經濟的調節(jié)。第十章教學目的與要求： 通過本章的教學， 旨在學生掌握宏觀經濟政策目標、 實現目標的工具、 宏觀經濟政策的不確定性和政策效應的時滯性特點。 掌握財政政策和貨幣政策的類型、 財政 政策的有效性和擠出效應、 貨幣政策的效應、 財政政策和貨幣政策效應的極端情況和政策組 合。學習目標：1、熟悉宏觀經濟政策的四大目標；2、了解西方的財政制