五下第一單元習(xí)作指導(dǎo)

1、給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫一封信給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫一封信 習(xí)作要求習(xí)作要求在祖國(guó)的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家在祖國(guó)的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多好！讓我們策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生小學(xué)生“手拉手手拉手”的活動(dòng)。先商量一下，可以通過(guò)哪些方的活動(dòng)。先商量一下，可以通過(guò)哪些方式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開展哪些式與遠(yuǎn)方的小學(xué)生建立聯(lián)系？取得聯(lián)系后，可以開展哪些活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解，可以為對(duì)方做些什么有益的事？活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解，可以為對(duì)方做些什么有益的事？然后以個(gè)人或小組的名義，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信。然后以

2、個(gè)人或小組的名義，給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信。在信里，可以先介紹自己的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開展在信里，可以先介紹自己的情況，再說(shuō)說(shuō)打算開展“手拉手手拉手”活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。信寫完后讀活動(dòng)的想法，并提出可行的建議。信寫完后讀一讀，改一改，最好能把信寄出去。一讀，改一改，最好能把信寄出去。要注意信封的寫法：信封的左上方寫收信人所在地的要注意信封的寫法：信封的左上方寫收信人所在地的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名要寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名姓名要寫得大一些。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的郵政編

3、碼。和寄信人所在地的郵政編碼。寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo) 在寫信之前要注意以下幾個(gè)方面：在寫信之前要注意以下幾個(gè)方面：1、要認(rèn)真回憶在口語(yǔ)交際時(shí)所講的內(nèi)容，特別是大家、要認(rèn)真回憶在口語(yǔ)交際時(shí)所講的內(nèi)容，特別是大家商量的意見(jiàn)；商量的意見(jiàn)；2、寫信時(shí)要充分考慮如何給一個(gè)完全陌生的同學(xué)寫信，、寫信時(shí)要充分考慮如何給一個(gè)完全陌生的同學(xué)寫信，即寫什么，怎樣寫；即寫什么，怎樣寫；3、在信中先介紹自己的情況，要想好介紹什么內(nèi)容對(duì)、在信中先介紹自己的情況，要想好介紹什么內(nèi)容對(duì)方很感興趣，很想知道，不要寫對(duì)方不感興趣的內(nèi)容。寫方很感興趣，很想知道，不要寫對(duì)方不感興趣的內(nèi)容。寫打算開展打算開展“手拉手手拉手”活動(dòng)想法，要寫

4、出活動(dòng)的意義，同時(shí)活動(dòng)想法，要寫出活動(dòng)的意義，同時(shí)做到言之有理，言之有據(jù)，讓對(duì)方樂(lè)于、愿意參加到活動(dòng)做到言之有理，言之有據(jù)，讓對(duì)方樂(lè)于、愿意參加到活動(dòng)中去，所寫的建議還要切實(shí)可行，既考慮到自己，又要考中去，所寫的建議還要切實(shí)可行，既考慮到自己，又要考慮到對(duì)方能否開展起來(lái)。慮到對(duì)方能否開展起來(lái)。與遠(yuǎn)方的小伙伴建立起聯(lián)系與遠(yuǎn)方的小伙伴建立起聯(lián)系之后，我們就要著手思考如之后，我們就要著手思考如何開展何開展“手拉手手拉手”活動(dòng)來(lái)增活動(dòng)來(lái)增進(jìn)彼此的了解了。進(jìn)彼此的了解了。 遠(yuǎn)方的小伙伴雖然和我們同在一遠(yuǎn)方的小伙伴雖然和我們同在一片藍(lán)天下，可是他們中還有很多人不片藍(lán)天下，可是他們中還有很多人不能像我們這樣

5、享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，能像我們這樣享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，有的甚至因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)，我們有的甚至因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)，我們可以怎樣幫助他們？可以怎樣幫助他們？議一議議一議支助活動(dòng)書信往來(lái)情況介紹聯(lián)誼活動(dòng)網(wǎng)上交流每一項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都滲每一項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都滲透著同學(xué)們的想法。但是透著同學(xué)們的想法。但是每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)該有其可每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)該有其可行性，請(qǐng)你就自己活動(dòng)設(shè)行性，請(qǐng)你就自己活動(dòng)設(shè)計(jì)的可行性方面來(lái)談一談。計(jì)的可行性方面來(lái)談一談?；貞洉诺母袷剑夯貞洉诺母袷剑毫?xí)作習(xí)作一般書信可分為稱呼、正一般書信可分為稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期五文、結(jié)尾、署名、日期五個(gè)部分，每個(gè)部分都有一個(gè)部分，每個(gè)部分都

6、有一定的格式。定的格式。（1 1）稱呼。稱呼要從第一行頂格寫起。）稱呼。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號(hào)（：），表示下面有稱呼后面要加冒號(hào)（：），表示下面有話要說(shuō)。話要說(shuō)。（2 2）正文。這是信的主要部分。寫信人）正文。這是信的主要部分。寫信人要說(shuō)的話都寫在這里。要說(shuō)的話都寫在這里。正文的開頭空兩正文的開頭空兩格，通常先寫問(wèn)候的話。格，通常先寫問(wèn)候的話。如果是回信，如果是回信，先要寫明來(lái)信收到，并對(duì)來(lái)信中提及的先要寫明來(lái)信收到，并對(duì)來(lái)信中提及的問(wèn)題或要求辦理的事情作出回答。如果問(wèn)題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。

7、每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。寫一段。每段起行空兩格，轉(zhuǎn)折頂格。 （3 3）結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟）結(jié)尾。結(jié)尾可根據(jù)寫信人跟隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上隨收信人的關(guān)系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語(yǔ)。表示祝愿，勉勵(lì)或敬意的祝頌語(yǔ)。如如“此致敬禮此致敬禮”、“祝你健康祝你健康”等等等。等。祝愿語(yǔ)一般分兩行寫。以祝愿語(yǔ)一般分兩行寫。以“此此致敬禮致敬禮”為例，為例，“此致此致”可以緊接可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，格寫，“敬禮敬禮”則一定要另起一行則一定要另起一行頂格寫。頂格寫。（ 4 4）署名。在結(jié)尾的再下一行的后半行寫）署名。在結(jié)尾的再下

8、一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對(duì)自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對(duì)方相應(yīng)的稱呼，如方相應(yīng)的稱呼，如“兒兒”、“弟弟”、“學(xué)生學(xué)生”等等。等等。 （5 5）日期。可以寫在署名的后面，也可以）日期?？梢詫懺谑鹈暮竺?，也可以寫在署名下一行的后半行。最好寫清年月日，寫在署名下一行的后半行。最好寫清年月日，以便查考。以便查考。 此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)此外，如果信已經(jīng)寫完，又發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時(shí)，在內(nèi)容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時(shí)，在信的后面還可以補(bǔ)寫。但是在補(bǔ)寫的話前面信的后面還可以補(bǔ)寫。但是在補(bǔ)寫的話前面要加上要加上“還有還有”、“另外另外”、“再再

9、”；或在；或在后面加上后面加上“又及又及”等字樣。等字樣。 1介紹自己（略）介紹自己（略）一、介紹自己的學(xué)校生活一、介紹自己的學(xué)校生活;二、介紹自己的家庭情況二、介紹自己的家庭情況;三、介紹自己的個(gè)性愛(ài)好三、介紹自己的個(gè)性愛(ài)好;四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況四、介紹自己的學(xué)習(xí)情況;2說(shuō)出想法（略）說(shuō)出想法（略）3提出建議（詳）提出建議（詳）信的內(nèi)容信的內(nèi)容范文引路范文引路 給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信 金佳怡：金佳怡：你好！你好！近來(lái)學(xué)習(xí)好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？近來(lái)學(xué)習(xí)好嗎？你們那兒的天氣熱不熱？很高興寫信給你，雖然我們還不認(rèn)識(shí)，但我似乎想象到你們那很高興寫信給你，雖然我們還不認(rèn)識(shí)，但我似乎想象到你們那

10、兒學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們兒學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們那兒的情況，十分動(dòng)情地介紹了你們的學(xué)習(xí)和生活條件，讓我那兒的情況，十分動(dòng)情地介紹了你們的學(xué)習(xí)和生活條件，讓我們很受感動(dòng)，十分欽佩你們克服困難刻苦學(xué)習(xí)的精神。們很受感動(dòng)，十分欽佩你們克服困難刻苦學(xué)習(xí)的精神。我是一個(gè)比較活潑開朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的我是一個(gè)比較活潑開朗的女孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的開心寶。家里再有不開心的事，只要我一小公主，也是家里的開心寶。家里再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會(huì)陰轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴。我的眼睛比較大，又是出馬，立刻就會(huì)陰轉(zhuǎn)多云

11、，多云轉(zhuǎn)晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因?yàn)殡p眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因?yàn)樽约河醚鄄蛔⒁?，如今已?jīng)戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從自己用眼不注意，如今已經(jīng)戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從最初的童話，到現(xiàn)在的各種名著最初的童話，到現(xiàn)在的各種名著當(dāng)然電影、電視也是我必不當(dāng)然電影、電視也是我必不可少的愛(ài)好。可少的愛(ài)好。 范文引路范文引路 對(duì)了，寫這封信還有一個(gè)重要的任務(wù)，對(duì)了，寫這封信還有一個(gè)重要的任務(wù)，我們非常希望和你們成為手拉手的對(duì)象??！我們非常希望和你們成為手拉手的對(duì)象啊！我們小組進(jìn)行了熱烈地討論，為了能夠和我們小組進(jìn)行了熱烈地討論

12、，為了能夠和你們長(zhǎng)期地保持聯(lián)系，特?cái)M訂了如下計(jì)劃：你們長(zhǎng)期地保持聯(lián)系，特?cái)M訂了如下計(jì)劃：1、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)、建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在我們學(xué)校和你們學(xué)校建立校際之間的手拉手關(guān)系。校建立校際之間的手拉手關(guān)系。2、我們小組的每一個(gè)成員和你們學(xué)校的、我們小組的每一個(gè)成員和你們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。一個(gè)學(xué)生建立一對(duì)一的手拉手關(guān)系。 范文引路范文引路 3、在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀、在每年的重大節(jié)日進(jìn)行自制賀卡的交流。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際卡的交流。還可以建議學(xué)校進(jìn)行校際之間互訪活動(dòng)。之間互訪活動(dòng)。4、在放假期間，我們可以進(jìn)行手拉、在放假期間，我們可以進(jìn)行手拉手同學(xué)的互訪，到對(duì)方

13、的家庭體驗(yàn)生手同學(xué)的互訪，到對(duì)方的家庭體驗(yàn)生活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫助，活，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行交流，互相幫助，共同提高。共同提高。 范文引路范文引路 你看我們的計(jì)劃怎么樣？假如你們?cè)敢?，你看我們的?jì)劃怎么樣？假如你們?cè)敢?，?qǐng)盡快回信，并在信中提出你們的想法。請(qǐng)盡快回信，并在信中提出你們的想法。祝你身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂(lè)！祝你身體倍棒吃嘛嘛香，健康快樂(lè)！王思巖王思巖2011年年12月月28 西部的小朋友：西部的小朋友：你們好！我叫王若靈，我是南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校麒麟小學(xué)部五（你們好！我叫王若靈，我是南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校麒麟小學(xué)部五（2）班的學(xué)生。）班的學(xué)生。我非常開朗，我喜歡游泳、看書、聽(tīng)音樂(lè)。我非常榮幸能和

14、你們的學(xué)校組織我非常開朗，我喜歡游泳、看書、聽(tīng)音樂(lè)。我非常榮幸能和你們的學(xué)校組織“手拉手手拉手”的活動(dòng)，我希望我們能成為好朋友！的活動(dòng)，我希望我們能成為好朋友！我生活在一座美麗的城市，那就是深圳。深圳是一座科技發(fā)達(dá)的城市，我生活在一座美麗的城市，那就是深圳。深圳是一座科技發(fā)達(dá)的城市，這里的交通非常發(fā)達(dá)，到處都是高速公路。并且，我們這里的綠化非常好，這里的交通非常發(fā)達(dá)，到處都是高速公路。并且，我們這里的綠化非常好，到處都是樹木。我們的城市還擁有音樂(lè)廳、會(huì)展中心等等到處都是樹木。我們的城市還擁有音樂(lè)廳、會(huì)展中心等等可以說(shuō)是什么可以說(shuō)是什么都有。都有。我們的城市非常發(fā)達(dá)，飛機(jī)、汽車、火車都和我們深圳

15、連接在一起，所我們的城市非常發(fā)達(dá)，飛機(jī)、汽車、火車都和我們深圳連接在一起，所以，去你們那里是非常方便的。我們的學(xué)校也非常好，學(xué)校有體育館、籃球以，去你們那里是非常方便的。我們的學(xué)校也非常好，學(xué)校有體育館、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、操場(chǎng)，并且我們的教室里有一臺(tái)電腦和大電視，很好吧！下次場(chǎng)、足球場(chǎng)、操場(chǎng)，并且我們的教室里有一臺(tái)電腦和大電視，很好吧！下次你們來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候就可以參觀了！你們來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候就可以參觀了！我們的校長(zhǎng)非常和藹，也非常注意我們的素質(zhì)教育。比如我們學(xué)校就開我們的校長(zhǎng)非常和藹，也非常注意我們的素質(zhì)教育。比如我們學(xué)校就開展了唱歌展了唱歌.電子琴電子琴.黑板畫黑板畫.古箏古箏.竹笛竹笛.等

16、藝術(shù)活動(dòng)，讓我們的課余生活不象以前等藝術(shù)活動(dòng)，讓我們的課余生活不象以前一樣煩悶，變得多姿多采。一樣煩悶，變得多姿多采。你們的學(xué)習(xí)怎么樣??？你們的生活怎么樣了呢？快給我回信吧！我們互你們的學(xué)習(xí)怎么樣??？你們的生活怎么樣了呢？快給我回信吧！我們互相了解，等以后我們來(lái)看你們的時(shí)候我們就可以面對(duì)面的交流了，好期待?。∠嗔私?，等以后我們來(lái)看你們的時(shí)候我們就可以面對(duì)面的交流了，好期待??！你們呢？你們呢？祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步！身體健康！祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步！身體健康！金沙小學(xué)：小紅金沙小學(xué)：小紅2013年年2月月26日日山區(qū)的小朋友：山區(qū)的小朋友：你們好你們好!我是我是*五年級(jí)的學(xué)生五年級(jí)的學(xué)生*。我們的教室寬敞明亮，

17、校內(nèi)還設(shè)有籃球場(chǎng)，沙池等體。我們的教室寬敞明亮，校內(nèi)還設(shè)有籃球場(chǎng)，沙池等體育活動(dòng)設(shè)施。，雖然我們互不相識(shí)，但這一次我通過(guò)學(xué)校網(wǎng)上視頻看到了你們的生活育活動(dòng)設(shè)施。，雖然我們互不相識(shí)，但這一次我通過(guò)學(xué)校網(wǎng)上視頻看到了你們的生活情況，深表同情。情況，深表同情?？戳四銈兊纳顮顩r，我十分自責(zé)。你們每天中午只吃米飯，根本沒(méi)什么菜，居看了你們的生活狀況，我十分自責(zé)。你們每天中午只吃米飯，根本沒(méi)什么菜，居然沒(méi)有半句怨言，還吃得津津有味，要是換了我們，然沒(méi)有半句怨言，還吃得津津有味，要是換了我們，根本不可能，想起平時(shí)里總對(duì)媽媽做的菜挑三揀四，我們真是有愧啊根本不可能，想起平時(shí)里總對(duì)媽媽做的菜挑三揀四，我們真是

18、有愧啊!聽(tīng)說(shuō)你們連聽(tīng)說(shuō)你們連每人擁有一本字典都是一件十分奢侈的事，一個(gè)班級(jí)才擁有一本字典，而看看我們，每人擁有一本字典都是一件十分奢侈的事，一個(gè)班級(jí)才擁有一本字典，而看看我們，看完一本課外書就扔了，有的甚至買過(guò)來(lái)連看都沒(méi)看就扔了。你們十分堅(jiān)強(qiáng)，從小就看完一本課外書就扔了，有的甚至買過(guò)來(lái)連看都沒(méi)看就扔了。你們十分堅(jiān)強(qiáng)，從小就擔(dān)負(fù)挑柴、洗衣、做飯等家務(wù)活，你們常常要挑比自己體重還重的東西，你們卻一點(diǎn)擔(dān)負(fù)挑柴、洗衣、做飯等家務(wù)活，你們常常要挑比自己體重還重的東西，你們卻一點(diǎn)也不抱怨，只是盡力地挑著，看看我們這些孩子，在家里從來(lái)不干活，最多也是掃掃也不抱怨，只是盡力地挑著，看看我們這些孩子，在家里從來(lái)不干活，最多也是掃掃地，還在一旁叫苦連天，以前當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)我們是生活在蜜罐里的孩子，我們一直不懂，地，還在一旁叫苦連天，以前當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)我們是生活在蜜罐里的孩子，我們一直不懂，現(xiàn)在我看到了你們的生活，才深刻地體會(huì)到了這句話的意思。后來(lái)我又看到了一個(gè)更現(xiàn)在我看到了你們的生活，才深刻地體會(huì)到了這句話的意思。后來(lái)我又看到了一個(gè)更揪心的畫面，幾個(gè)孩子在蜿蜒崎嶇的山路上走著，據(jù)一些愛(ài)心人士的報(bào)導(dǎo)，你們從家揪心的畫面，幾個(gè)孩子在蜿蜒崎嶇的山路上走著，據(jù)一些愛(ài)心人士的報(bào)導(dǎo)，你們從家上學(xué)要走二、三個(gè)