2020幼兒園教學工作總結范文

1、2020幼兒園教學工作總結范文本文是關于2020幼兒園教學工作總結范文，僅供參考，希望對您有所幫助，感 謝閱讀。關于幼兒園教學工作總結大全篇一學期即將結束，回顧本學期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪， 因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長?；仡欉@學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中一班 的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)規(guī)程圍繞園里各項教育教學的工作要點，結 合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項 工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結一、提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長跨入

2、中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了 解的基礎上，進行個別的關注和幫助（一）進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健 康得到了良好的發(fā)展；（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到， 后來我們采用只要 有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香 ？通過 這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣 ；（三）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)， 因為這 學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人

3、不會也不愿意主動整理好自己的褲子， 總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼 兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友 請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、 提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了， 時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過 這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。通過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉， 使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展

4、， 并且更加適應幼兒園的集體生活。二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育本學期我們兩位老師以園的指導方針 “全面加特色” 的教育工作目標， 結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展; 開展了多種方式來引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識 ; 并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力 ; 幫助幼兒學習正確的閱讀方法， 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣; 引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信; 培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動 ; 在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學會

5、了三至六種以上的棋類游戲。 使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流本學期我們針對幼兒的發(fā)展， 著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力， 以往我們以是注重幼兒學會傾聽， 讓幼兒傾聽教師的言語指令， 卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領， 首先我們兩位老師從自身做起， 做幼兒的主要傾聽者， 因為在幼兒園， 老師是孩子們的主要傾聽者， 孩子有什么事都喜閱讀/zl/請保留歡和教師說，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為， 也是幼兒天性可模仿的， 從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其

6、所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。（ 二 ） 提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺， 并且缺乏合作的能力， 在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、 不會分工和交流， 發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決， 因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。1、首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心目中有很高的威信， 教師的言行潛移默化地影響著幼兒。 因此我們班上教師之間、 是否能分工合作、 互相配合， 會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。 如，一教師組織幼兒進行操作活動

7、時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料; 一教師在教幼兒唱歌， 而另一位教師就彈琴配合， 這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。 另外， 同伴也是幼兒觀察學習的榜樣， 我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵， 如： 在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、 二位幼兒一起合作制作手工作品等， 教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵， 從而激發(fā)其他幼兒向他們學習的動機; 同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。2、其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法， 指導幼兒怎樣進行合作。 比如， 搭積木或玩商店游戲前， 應大家一起商量， 分

8、工合作 ; 遇到矛盾時， 要協(xié)商解決問題 ; 當玩具或游戲材料不夠用時，可相互謙讓、輪流或共同使用 ; 當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他 ; 當自己遇到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。 通過這些具體的合作情景， 幫助幼兒逐漸習得合作的方法策略， 在合作中學會了合作。（三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料， 發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣我們根據(jù)園的指導方針 “全面加特色” 及結合課程主題目標， 在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索。首先我們在科學區(qū)結合主題活動投放探索鏡子的奧秘、 探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等

9、，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等; 在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理; 其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類， 學習圖形之間的分類， 認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識 ; 并結合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉 ; 最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等; 有我們兩位老師在園長的指導下結合主題目標創(chuàng)造

10、設計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（ 這兩種是讓幼兒練習點數(shù)的能力 ）; 找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋 （ 這三種棋是練習幼兒對圖形特征的認識 ）; 找秋天棋、 找冬天棋 （是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、 衣著、 天氣變化等有進一步的了解）;有禮貌棋、好寶寶棋（ 是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的 ）; 識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的漢字并學習組詞; 幼兒在從不了解棋、 不會下棋到知道下棋的好處， 到學會下棋， 在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。（ 四） 圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育

11、活動本學期我們根據(jù)綱要結合園本課程，開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動， 開展的主題活動有： 我升班了、 歡慶節(jié)日 （ 教師節(jié)和中秋節(jié)） 、 我愛祖國 （ 家鄉(xiāng) ） 、 金色的秋天、 探索的樂趣、 寒冷的冬天（ 慶圣誕節(jié)和元旦） 等活動 ; 在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展， 如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中： 我 們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)， 在搜集材料的同時也使幼兒學會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開生面的秋游活動，這次秋游活動我們首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么

12、?注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結果，其次我們把協(xié)商的結果公布于家長，請家長再進一步確定， 并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動在活動結束后我們將家長的反饋意見收集起來， 發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很高的評價和幫助支持，他們希望以后多組織累似家園共育的活動 ; 在十一月份我們還開展了家長開放日活動， 請家長進來了解我們的工作進展和幼兒在這半學期的發(fā)展變化， 以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度， 在那一天家長和孩子一起下棋， 有許多孩子都贏了自己的父母， 而父母們雖然輸了， 但 都很高興、開心

13、，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內心深處感到很大的欣慰。三、嚴格遵守保教結合，確保保育工作的順利進行幼兒園的發(fā)展一直是以保教結合為主的， 一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問題、 消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。我們結合新的衛(wèi)生保健制度， 認真做好晨檢工作、 檢查把關， 認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時間，以免給幼兒造成危害 ; 杜絕傳染病的流行及傳播， 以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離， 并每周堅持用紫外線消毒， 以便降低傳染率 ; 做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸

14、摸的地方：鋼琴、錄音機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時曝曬; 并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助隨著教育的不斷改革， 新課程的不斷推進， 吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的。本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、 和教育任務外，還進行電話回訪、 面對面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況， 和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力， 這學期班上來了一位新小朋友， 入園后一直不太喜歡來幼兒園， 我們就對家長進行了電話回訪， 了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看

15、大的，什么事情都不會做，吃飯?zhí)貏e挑剔，不愛運動，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通， 讓父母了解我們幼兒園的課程目標、 教育理念、 請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動后， 讓其配合我們， 首先做好家中老人的思想工作， 堅持讓幼兒天天來園， 給孩子講道理， 知道為什么要來幼兒園？幫助孩子學習過集體生活.家長在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學形式后， 積極主動的配合我們， 經(jīng)過一學期的培養(yǎng)， 孩子慢慢的喜歡上幼兒園了，有時爺爺奶奶因為刮風下雨不想讓他來園，他還說會想教師和小朋友呢 ;在秋游活動中我們充滿吸納家長的意見，把活動推向了高潮 ; 在各個主題活動中幼兒搜集的各種資料和信息都

16、凝聚著家長對我們工作的支持和配合; 在家長開放日中我們請家長參與指導孩子的活動， 展示我們的特色的教育， 讓家長進一步理解， 以便更好的配合我們的工作， 最后做好家長反饋工作， 認真聽取他們提出的意見與建議，真正做到家園共育的方針。時光飛逝， 羊去猴來， 我們的天真可愛的小朋友又長大一歲了。 我們兩位老 師和全體小朋友以及家長已形成了團結、互助、關心、愛護的家庭氛圍，并把全 面加特色的教育觀念形成了自己獨特的班級文化。 在這學期里我們有成績也有不足， 更可喜的是我們在園領導的指導幫助下， 更新了教育理念， 完成了園內外的各項接待、檢查任務，并受到了領導及同行的好評; 能根據(jù)園的指導方針“全面加

17、特色” 的主題目標創(chuàng)設環(huán)境、 充實區(qū)角活動內容和更換活動材料， 認真?zhèn)浜弥苡媱?、教育活動、書寫教育筆記等等，做好家長工作，做好保育保健工作。但也存在著一定的不足， 教育觀念還有待于更進一步的創(chuàng)新， 家長工作還不是很完善等， 我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢， 查找并克服存在的不足， 在園領導的指導下充分挖掘家長資源， 使幼兒在快樂教育中健康活動的發(fā)展。 我們兩位老師在以后的工作中還需不斷的改進與豐富，爭取再創(chuàng)新意。篇二 光陰荏苒，日月如梭。 2014 年度工作即將結束了。本年度認真落實了上級部門的工作目標和本校的教育教學工作計劃， 繼續(xù)突出抓好教學這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了分配的工作。全體教

18、師同心同德，與時俱進，順利的完成自己的教育教學任務。本年度我校主要做好了以下幾方面的工作一、加強了常規(guī)教學管理。本年度，學校教學工作本著“科學規(guī)范、求真務實、重點突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個性、人盡其才、提高質量”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的新措施。首先是健全制度， 規(guī)范管理。 在學校統(tǒng)一領導下， 對原來的教學管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。本著立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發(fā)積極性的原則。規(guī)范教學環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務及要求，落實工作責任，引入競爭機制， 激發(fā)和調動工作積極性等方面都起到了積極作用， 使教學工作在較短的時間里步入了良性軌道。其次是分工

19、協(xié)作，落實責任。本年度在教學管理中，既突出工作任務分解，明確各自責任，又注重協(xié)作整合，保證工作整體質量和效率。一是按照“分層把關、恪盡職守，相互協(xié)作、注重整合”的思路，明確了教學管理責任。校級領導包年級抓教學。 明確提出了各年級教學質量， 目標任務。 二是明確了教研組在教學管理中的責任。 提出教研組對本學科教學教研工作負責， 任課教師做好本學科教研教改工作的指導、組織和協(xié)調。二、狠抓常規(guī)落實。常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位，是教學質量提高的保證。本年度學校在常規(guī)教學管理中， 將狠抓教學各環(huán)節(jié)管理做為最基礎， 最重要， 最根 本的工作，教學方面做了一些較有成效的工作。首先， 明確工作要求。 一是對常規(guī)教

20、學各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。 明確提出教案備寫要求，課堂教學規(guī)范要求，自習輔導要求，單元教練反饋要求，作業(yè)批改要求， 早讀進教室輔導要求， 教師教案簽審要求， 使學?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循， 較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。 二是提出了聽課評課要求，分層提出教學管理人員、青年教師和其他教師全學年聽課節(jié)數(shù)要求; 并對評課標準、程序提出了具體的要求，評課工作在本年度中期也有所加強。三、深化“高效課堂”工作3 月份，我校認真學習上級部門關于開展“高效課堂”的實施方案，成立了以園長為組長， 教導主任和骨干教師為副組長的實施高效課堂教學領導小組， 并 進行了合理的分工，做到目標到人，明確責任。（

21、一） 、 積極組織教學比武，教學優(yōu)質課評比活動。1、學校組織了教師的教學賽課活動，通過教師的觀摩課，激勵教師上好優(yōu)質課，推動我校教學研究的新高潮。本年度我校共開展校內高效課堂過關課6節(jié)，讓教師在互聽互評中學到他人的教學長處，在活動中提高自己的教學水平,本年度推出孫雪鴿老師參加學區(qū)組織的高效課堂評賽活動。2、我們將 4 月份和 10 月份定為聽課月。為進一步落實搞好高效課堂活動，要求每一位教師每周必須聽課1 節(jié)以上， 而且要與授課教師進行交流， 并把自己的聽課感想上交教導處，本年度，我校教師人均聽課38 節(jié)以上，校領導人均聽課 70 節(jié)以上，聽課筆記記載詳實，聽后感悟深刻。良好的教學研究氛圍已在

22、我校形成，為提升我校的整體教育教學水平，打下了堅實的基礎。二 、做好各級論文撰稿，評比工作。1、提升論文的質量和發(fā)表規(guī)格，各位教師在教學中不斷探索，創(chuàng)新，積極撰寫教育教學論文。本年度我校共投稿6 篇，有二篇通訊報道已在渭城簡報上發(fā)表。2、 我們要求每位教師一學年至少要有一篇文章在區(qū)級以上單位獲獎 。評優(yōu)、評先與教育教學論文的撰寫相結合。 3） 、狠抓教學常規(guī)管理。1、教導處每月必須進行一次務實的教學工作檢查，每次工作檢查必須有較詳細的記載和小結。 對存在問題的同志及時提出整改措施， 并在限期內予以整改。2、積極做好校內教學質量檢測活動。為提高教育教學質量，促進教師不斷學習教學業(yè)務知識，提升自身

23、的教學水平，把有效教學做實、做細，真正的把有效教學落實在行動上， 我們對一二年級的語數(shù)學科進行了多次月考檢測， 效果很明顯，各位教師能上好課，備有效的課堂教案，讓學生得到了最大的實惠。同時我們還采取觀看視頻、 出外聽課、 學區(qū)調研聽課等方式提高教師的授課水平。 教導處及時做好活動資料的整理和歸檔工作，督促教研組認真實施教研計劃。3、認真落實教師上課的規(guī)范性和統(tǒng)一性。11 月份，我們依據(jù)教育組上課的要求，讓全體教師使用白板教室上課，加強了對高效課堂教學的備課、上課、作業(yè)批改等方面的要求，對教師的上課進行了合理的優(yōu)化、細化管理。4、開齊開足課程。本年度我們嚴格執(zhí)行上級課程設置的有關規(guī)定，決不允許任

24、何教師占用知識技能課，認真開齊開足課程，決不少上一節(jié)課。5、加強備課管理，備課時，重視思路，備教法，備學生的學，教師要根據(jù)實際情況認真進行教學反思，高質量地寫好教學后記。6、認真執(zhí)行好教學計劃，通過寫后記，教學隨筆，作業(yè)情況分析，質量分析等形式，實現(xiàn)自己的反思。 4） 四） 、進一步加強高效課堂的實施1. 繼續(xù)加強教師要確立正確的質量觀, 不但要重視考試成績，而且關注學生的全面發(fā)展，促進學生走全面發(fā)展之路。2、每位教師必須繼續(xù)推進“當堂訓練”的環(huán)節(jié)，研究自己的設計的每一道習題是否達到了預期的目的。3、繼續(xù)促進教師教學行為的轉變，營造良好的課堂氛圍，使課堂教學獲得高效。四、認真扎實開展校本研修活

25、動。學校根據(jù)上級文件精神， 制定了切實可行的校本研修實施方案， 組織教師學習相關要求及獎勵辦法， 學校要求教師每年度讀六本教育管理的書籍， 撰寫讀書心得， 每一周撰寫一次業(yè)務學習筆記及反思， 及時更新博客， 按計劃開展教師現(xiàn)代化手段操作能力培訓， 按時參加國培、 出外聽評課等活動， 經(jīng)過校本研修使教師的業(yè)務能力和現(xiàn)代化教學手段的操作能力有所提高。 學校在以后將繼續(xù)加強和完善校本研修工作。五、教育教學工作特色做法我校將繼續(xù)推行和完善使用白板教室上課， 它能促進學生對知識地理解， 又能提高教師的現(xiàn)代化手段使用能力。2. 我校將繼續(xù)完善用固定表格式考核每位教師的教學工作， 實行日登記、 周公示、月匯

26、總，使考核公開化、公正化，充分調動每位教師的積極性、主動性。在這一年度， 我們在教學工作中取得了一些成就， 但是在工作中難免有一些不足，在以后的工作中我們將再接再厲，爭取在以后的工作中再上一個新臺階。篇三 幼兒園堅持以師幼發(fā)展為根本， 以優(yōu)質保教為中心， 以科學管理為保障， 認真落實區(qū)教育局和學校工作指示， 不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，全面提升幼兒素質，規(guī)范與發(fā)展并舉?，F(xiàn)將本學期幼兒園各項工作總結一、筑起安全防線，嚴格衛(wèi)生防疫，營造規(guī)范和諧校園安全教育活動持續(xù)到位對教師進行持續(xù)有效的安全教育培訓， 每周各班有計劃開展一次集中的安全教育活動， 利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習

27、， 全園 140 名幼兒全部撤離活動室僅用 52 秒。每兩周一次的全體教職工會議結合實例分析安全教育職責， 逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發(fā)事件的能力， 最大限度地確保幼兒的生命安全。3. 衛(wèi)生保健工作日漸規(guī)范設立了專職的衛(wèi)生保健員， 學習制定帶量食譜， 結合本園實際， 完善衛(wèi)生保健十項制度， 規(guī)范衛(wèi)生保健工作各項工作記錄， 積極申報幼兒園衛(wèi)生保健合格證，完善衛(wèi)生保健室條件和班級衛(wèi)生設施，重裝紫外線消毒燈共16 臺，每天按時按要求進行各項消毒措施， 各項記錄齊全到位， 幼兒園環(huán)境衛(wèi)生和各項衛(wèi)生措施受到區(qū)衛(wèi)生保健兒保科曹科長的好評。 本學期在區(qū)托幼辦的科學引領下， 在校領導給予的物質保證

28、下， 在全體教職工、 家長和幼兒的共同努力下， 未出現(xiàn)一例手足口等其他傳染病例，確保了幼兒的身體健康，為家長解除了后顧之憂。4. 一日活動細則有效落實嚴格按照幼兒園作息時間開展一日活動，增加下午30 分鐘戶外活動時間，豐富戶外活動內容，延遲30 分鐘下午離園時間，既促進了幼兒的身心健康，又提高了為家長服務的質量。 建立幼兒園日常工作檢查制度， 每天對晨檢、 早餐午餐、 教學活動、 戶外活動、 午睡、 游戲、 衛(wèi)生、 安全等一日活動各環(huán)節(jié)進行檢查，并做詳細記錄， 在檢查過程中發(fā)現(xiàn)問題并著手解決問題， 確保幼兒一日活動的質量。二、加強培訓學習，提高保教質量，逐步提升教師素質在各種培訓活動中增長見識

29、全園積極參加市衛(wèi)生局和市兒保所舉辦的對園長、 保育員和保健員的全方位培訓， 提高了全體教職工對衛(wèi)生清潔與消毒工作的認識， 掌握常見傳染病的預防與隔離措施， 知道意外傷害事故的應急處理方法， 了解幼兒身體發(fā)育所需要的營養(yǎng)。 積極依靠幫扶單位的雄厚力量， 為教師們提供學習和交流的機會。 帶領青年教師參加園園聯(lián)合小組的聽評課活動 ; 為貫徹落實市區(qū)預防傳染病的有效措施，與育賢一幼劉園長密切聯(lián)系， 積極協(xié)商， 帶領全園教師利用下午下班時間帶領全園教師全面參觀講解育賢一幼園所環(huán)境和班級環(huán)境布置， 為下學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設工作提供了參考和學習的楷模。2. 在交流學習活動中提高認識鼓勵教師利用業(yè)余時間自學幼兒

30、園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要和各種幼兒教育理論， 加強教師的理論素養(yǎng)。 開展本學期教學評優(yōu)活動， 利用每兩周一次的全體教師會開展“快樂 10 分鐘大家談”主題討論，每位圍繞身邊的事例和教育動態(tài)積極發(fā)言， 達到引領教師關注社會動態(tài)， 關注幼教事業(yè)發(fā)展的目的。3. 在表揚和提醒中激勵進步采用 “表揚一個人， 提醒一種現(xiàn)象” 的激勵措施， 鼓勵每位教職工積極進取，學習別人的優(yōu)勢， 克服自身的不足。 園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為， 增加教職工的成就感和工作動力。 對工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象采用只說現(xiàn)象不點名的方式提醒大家不斷克服工作中的問題和不足，讓大家在表揚和提醒

31、中不斷完善自我。三、歡慶“六. 一”，綜合展示，促進幼兒全面發(fā)展把握慶“六. 一”的活動契機，周密準備，精心策劃，遵循展示幼兒園日常工作和為每位幼兒提供發(fā)展機會的原則，將整個“慶六. 一”活動分為三大部分進行展示。綜藝表演，各顯其能第一部分的綜藝表演， 重在展示幼兒園日常教學特色和個別幼兒才藝， 涵蓋了民族舞蹈、 歌曲聯(lián)唱、 古詩表演、 幼兒相聲、 特色英語、 家長參與等各個方面。為落實市區(qū)教育局預防傳染病的方針指示， 我們采用幼兒主會場演出， 家長分會場觀看轉播的形式， 既讓家長看到幼兒的特色表演， 又有效預防了傳染病的傳播。2. 操節(jié)展示，健康快樂第二部分的各年齡段輕器械操展示全園幼兒和教

32、師參與，重在發(fā)展幼兒走、跑的基本動作， 規(guī)范隊列隊形， 在基本操節(jié)中發(fā)展幼兒全身各部分的動作， 在放松游戲體會運動游戲所帶來的健康快樂 !3. 美術展覽，秀出自我第三部分的美術展覽濃縮了各班幼兒本學期所進行的各項美術活動作品， 連環(huán)畫、主題畫、五彩折紙、趣味泥工和綜合手工，展示出幼兒在日常美術活動中的心靈手巧和奇特思維，更凸顯出各位美術教師日常扎實有效的美術教學成果。整個活動組織嚴謹，準備充分，安排合理，得到區(qū)教育局、校領導、幫扶單位和家長的一致好評。達到了宣傳幼兒園工作和提升幼兒園形象的目的。四、幼小銜接，全面到位，為入小學打下扎實基礎充分利用小學有效資源， 結合幼兒園實際特點和幼兒接受水平

33、， 扎實有效地開展幼小銜接工作。 五月份開始帶領兩個大班的幼兒參加小學升旗儀式， 了解小學升旗儀式的神圣與莊嚴。 通過參觀小學校舍、 綜合活動室讓幼兒了解小學教室與幼兒園的不同， 激發(fā)幼兒生入小學的愿望。 通過和小學生一起上課 小蝌蚪找媽媽 ， 感受小學以學習思維為主的課堂氛圍。 通過幼兒園教師介紹幼小銜接工作的經(jīng)驗和小學老師進行入學后家長如何配合的專題經(jīng)驗介紹， 讓家長了解幼小銜接工作應采取的針對性措施。 通過改變作息時間、 模擬小學課堂、 整理小書包、學記作業(yè)等一些列活動讓幼兒從生活和學習等方面逐漸適應小學的學習和生活。五、密切家園聯(lián)系，利用家長資源，有效形成家園合力在家長協(xié)助中完成工作任務成立并召開幼兒園家長委員會， 積極征求各位家長代表對幼兒園工作的意見和建議。 共同規(guī)劃幼兒園發(fā)展的方向， 積極探討幼兒園工作改進的策略。 如我園調整作息時間、 伙食費價格上調、 慶六一活動方案均經(jīng)過家長委員會成員討論通過，并達成一致意見。慶“六. 一”活動光盤的刻錄由家長委員會成員兼組長的吳寶松爸爸積極努力下完成。 各班缸子架掛布由各班家長協(xié)助完成。 只要家長能夠做的， 我們就積極發(fā)動， 調動家長參與活動積極性的同時更大程度地促進了幼兒園工作的開展。2. 在家長監(jiān)督中提升保教質量繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用， 為減少顧慮， 采用讓家長無記名投