山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《雪》課件新人教版

1、魯魯 迅迅 介乎詩(shī)與散文之間介乎詩(shī)與散文之間,兼有詩(shī)與散文特點(diǎn)的一種兼有詩(shī)與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)現(xiàn)現(xiàn)代抒情文學(xué)樣式現(xiàn)代抒情文學(xué)樣式. 從本質(zhì)上看從本質(zhì)上看,它有詩(shī)的意境，詩(shī)的情緒和幻想；它有詩(shī)的意境，詩(shī)的情緒和幻想；從形式上看，它和散文一樣，不分行，不押韻，從形式上看，它和散文一樣，不分行，不押韻，形式比較自由。形式比較自由。 魯迅的散文詩(shī)集魯迅的散文詩(shī)集野草野草是其中成就最高、影是其中成就最高、影響最大者。響最大者。雪雪魯 迅 (18811936)，原名周樹(shù)人，字豫才。我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。 1918年，他首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表了被譽(yù)為“五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)第一聲春雷”的白話(huà)小說(shuō)狂

2、人日記。 1902年至1926年夏，他先后在北京大學(xué)與北京師范大學(xué)、北京女子師范大學(xué)兼課。小說(shuō)集吶喊 彷徨 故事新編散文集朝花夕拾散文詩(shī)集野草雜文集熱風(fēng)墳等16種魯迅的作品魯迅的作品孔乙己孔乙己故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)社戲社戲雪雪風(fēng)箏風(fēng)箏從百草園到三味書(shū)屋從百草園到三味書(shū)屋藤野先生藤野先生 野草野草創(chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的創(chuàng)作時(shí)，正是蔣介石發(fā)動(dòng)的“四四.一二一二”反革命政反革命政變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時(shí)期，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境異常地殘酷。變后，白色恐怖非常嚴(yán)重時(shí)期，現(xiàn)實(shí)的環(huán)境異常地殘酷。在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對(duì)黑暗勢(shì)力的反抗和斗在這部散文集中，魯迅表現(xiàn)了他對(duì)黑暗勢(shì)力的反抗和斗爭(zhēng)，也表現(xiàn)了他對(duì)美好生活和光明未來(lái)的憧

3、憬與追求，爭(zhēng)，也表現(xiàn)了他對(duì)美好生活和光明未來(lái)的憧憬與追求，熱烈贊頌現(xiàn)實(shí)中的叛逆，不屈服的勇士。熱烈贊頌現(xiàn)實(shí)中的叛逆，不屈服的勇士。野草野草共收共收錄了魯迅的散文詩(shī)句錄了魯迅的散文詩(shī)句23篇篇,是是1924年年9月至月至1926年年4月在北京所作月在北京所作. 1924年歲暮年歲暮,北方降雪北方降雪,魯迅身處北國(guó)魯迅身處北國(guó),眼前眼前“大風(fēng)吹雪大風(fēng)吹雪盈空際盈空際”，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動(dòng)，從眼前的飛雪聯(lián)想到江，作者萌發(fā)了創(chuàng)作沖動(dòng)，從眼前的飛雪聯(lián)想到江江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷變幻和翻騰。江南的雪景，思緒在回憶和現(xiàn)實(shí)中不斷變幻和翻騰。 江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者江南是作者

4、的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，對(duì)故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是溫暖的，是美記憶中，對(duì)故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是溫暖的，是美好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的家，美好的理想是魯迅永遠(yuǎn)的向。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的家，美好的理想是魯迅永遠(yuǎn)的向往和追求。往和追求。 北國(guó)，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷的環(huán)境，作北國(guó)，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷的環(huán)境，作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅(jiān)為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅(jiān)定、勇敢、不屈不撓的抗?fàn)幘瘛Ｕ驗(yàn)槿绱?，才有定?/p>

5、勇敢、不屈不撓的抗?fàn)幘?。正因?yàn)槿绱?，才有雪雪中描?xiě)的絕妙的江南、江北雪景圖。中描寫(xiě)的絕妙的江南、江北雪景圖。整體感知課文一、聽(tīng)朗讀，為黃顏色的字注音： 處（ ）子 磬（ ）口 塑（ ）雪羅漢 粘（ ）結(jié) 脂粉奩（ ） 目光灼灼（ ） 朔（ ）方 粘（ ）連 凜（ ）冽（ ）ch qngslinzhu shu ln li nin zhn 二、說(shuō)出下列句子中畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)的意思：兩幅畫(huà)面：兩幅畫(huà)面：一幅是充滿(mǎn)溫情，色彩紛呈，生機(jī)勃勃的江一幅是充滿(mǎn)溫情，色彩紛呈，生機(jī)勃勃的江 南雪景圖。南雪景圖。一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。江江南南雪雪景景圖：圖：滋潤(rùn)美艷

6、之至滋潤(rùn)美艷之至血紅的寶珠山茶血紅的寶珠山茶白中隱青的梅花白中隱青的梅花深黃磬口的臘梅深黃磬口的臘梅冷綠雜草在雪冷綠雜草在雪下下冬花開(kāi)在雪野冬花開(kāi)在雪野蜜蜂嗡嗡鬧著蜜蜂嗡嗡鬧著忙碌地飛著忙碌地飛著富于生機(jī)富于生機(jī)易于消逝易于消逝孕育生命美遺憾 寫(xiě)江南的雪，為什么要寫(xiě)塑雪羅漢，寫(xiě)江南的雪，為什么要寫(xiě)塑雪羅漢，寫(xiě)它的消釋用意何在？寫(xiě)它的消釋用意何在？ 生活氣息濃厚，寫(xiě)出了江南雪的可愛(ài)可親，擴(kuò)展生活氣息濃厚，寫(xiě)出了江南雪的可愛(ài)可親，擴(kuò)展了雪野的意境，使江南的雪富有生命力，是美的了雪野的意境，使江南的雪富有生命力，是美的象征。它的消釋抒發(fā)了作者對(duì)美好的事物迅即消象征。它的消釋抒發(fā)了作者對(duì)美好的事物迅即

7、消逝的惋惜、感慨與苦悶，喊出了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的抗逝的惋惜、感慨與苦悶，喊出了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的抗議。議。v寫(xiě)江南的雪寄寓了作者怎樣的情感？寫(xiě)江南的雪寄寓了作者怎樣的情感？（喜愛(ài)、懷念（喜愛(ài)、懷念對(duì)美好理想的追求；對(duì)美好理想的追求；遺憾、惋惜遺憾、惋惜對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的抗議）對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的抗議）北北 方方 的的 雪：雪： 北方的雪有哪些特點(diǎn)？從哪些地方可以北方的雪有哪些特點(diǎn)？從哪些地方可以看出？看出？寂寞、反抗、不屈，寂寞、反抗、不屈，“永遠(yuǎn)如粉，如沙，決不拈永遠(yuǎn)如粉，如沙，決不拈連，蓬勃的奮飛連，蓬勃的奮飛”。 從這里我們能感受到北方雪的什么個(gè)性？從這里我們能感受到北方雪的什么個(gè)性？ 從這里還能看出她獨(dú)立的個(gè)性

8、和斗爭(zhēng)從這里還能看出她獨(dú)立的個(gè)性和斗爭(zhēng)的激情以及獻(xiàn)身的精神。的激情以及獻(xiàn)身的精神。 像一個(gè)斗士、像一個(gè)斗士、一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。一個(gè)奔放的挑戰(zhàn)者。 作者稱(chēng)北方的雪是什么？由此可以看出作者稱(chēng)北方的雪是什么？由此可以看出作者對(duì)北方雪的什么態(tài)度？作者對(duì)北方雪的什么態(tài)度？ 明確：是死掉的雨，是雨的精魂。對(duì)北方的雪明確：是死掉的雨，是雨的精魂。對(duì)北方的雪的稱(chēng)贊。的稱(chēng)贊。 寫(xiě)北方的雪寄寓了作者怎樣的情感？寫(xiě)北方的雪寄寓了作者怎樣的情感？（結(jié)合借景抒情）（結(jié)合借景抒情）魯迅在寫(xiě)北方的雪的時(shí)候通過(guò)魯迅在寫(xiě)北方的雪的時(shí)候通過(guò)“如粉，如沙如粉，如沙”，“決不粘連決不粘連”，“蓬勃的蓬勃的 奮飛奮飛”，“在日光在日光

9、中燦燦的生光中燦燦的生光”，“旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍”等語(yǔ)句抒等語(yǔ)句抒發(fā)了作者同凜冽的嚴(yán)冬一樣的社會(huì)勇猛奮戰(zhàn)發(fā)了作者同凜冽的嚴(yán)冬一樣的社會(huì)勇猛奮戰(zhàn)的激情，蘊(yùn)蓄了魯迅反抗冷酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的的激情，蘊(yùn)蓄了魯迅反抗冷酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的斗爭(zhēng)品格。斗爭(zhēng)品格。 一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。一幅是昂揚(yáng)向上、飛騰旋轉(zhuǎn)的江北雪景圖。北方雪景圖北方雪景圖冰冷的、堅(jiān)硬的、冰冷的、堅(jiān)硬的、孤獨(dú)的、燦爛的孤獨(dú)的、燦爛的形：如粉如沙不粘連形：如粉如沙不粘連神：旋風(fēng)里蓬勃奮飛神：旋風(fēng)里蓬勃奮飛 曰光里燦燦發(fā)光曰光里燦燦發(fā)光 天宇下旋轉(zhuǎn)升騰天宇下旋

10、轉(zhuǎn)升騰 寫(xiě)江南的雪，著筆在寫(xiě)江南的雪，著筆在“積雪積雪”，主旨表現(xiàn)其，主旨表現(xiàn)其“美美”，表現(xiàn)在積雪中蘊(yùn)藏著的生命活力和青春溫馨。而朔方的雪，表現(xiàn)在積雪中蘊(yùn)藏著的生命活力和青春溫馨。而朔方的雪，著筆在著筆在“飛雪飛雪”，主旨在顯示其，主旨在顯示其“力力”。顯示在盈空的飛。顯示在盈空的飛雪中郁積著旋轉(zhuǎn)乾坤的力。兩者形成鮮明的對(duì)比。雪中郁積著旋轉(zhuǎn)乾坤的力。兩者形成鮮明的對(duì)比。暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。提問(wèn)：這三個(gè)形容詞哪個(gè)是指北方的雪？這句話(huà)是什么含義提問(wèn)：這三個(gè)形容詞哪個(gè)是指北方的雪？這句話(huà)是什么含義“燦爛燦爛”是指是指“北方的雪

11、北方的雪”，暖國(guó)的雪缺乏，暖國(guó)的雪缺乏“冰冷和堅(jiān)冰冷和堅(jiān)硬硬”，是一種單調(diào)，是一種不幸。強(qiáng)調(diào)的是一種不屈的精，是一種單調(diào)，是一種不幸。強(qiáng)調(diào)的是一種不屈的精神，一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神神，一種獨(dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神.這種精神是這種精神是“燦爛的燦爛的”，是最值得先贊賞的。是最值得先贊賞的。 用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。用來(lái)象征某種特殊意義的具體事物。用來(lái)象征某種特殊意義的具體事物。比如：火炬象征光明比如：火炬象征光明江南的雪象征：對(duì)美好事物的向往和追求。江南的雪象征：對(duì)美好事物的向往和追求。北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚(yáng)向上，北方的雪象征：一種不甘沉淪，昂揚(yáng)向

12、上，執(zhí)執(zhí) 著抗?fàn)幘瘢?dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神。著抗?fàn)幘?，?dú)立與張揚(yáng)的個(gè)性精神。江南的雪是一種溫潤(rùn)、寧?kù)o的美，但還需要北江南的雪是一種溫潤(rùn)、寧?kù)o的美，但還需要北方的雪在孤獨(dú)的境遇下獨(dú)自抗?fàn)幍木?。方的雪在孤?dú)的境遇下獨(dú)自抗?fàn)幍木?。作者?duì)江南的雪及北方作者對(duì)江南的雪及北方 的雪的描繪，引起你怎的雪的描繪，引起你怎樣的聯(lián)想？你覺(jué)得全文樣的聯(lián)想？你覺(jué)得全文表達(dá)了作者怎樣的思想表達(dá)了作者怎樣的思想感情？感情？作者的思想感情是通過(guò)對(duì)北方作者的思想感情是通過(guò)對(duì)北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來(lái)了。像江的雪的贊頌表現(xiàn)出來(lái)了。像江南的雪那種平和恬靜的美固然南的雪那種平和恬靜的美固然能讓人喜歡，但更崇高的美應(yīng)能讓人喜歡，但

13、更崇高的美應(yīng)該像北方的雪那樣，敢于直面該像北方的雪那樣，敢于直面慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中慘淡的人生，在悲壯的戰(zhàn)斗中得到升華。得到升華。如粉如沙，不粘連如粉如沙，不粘連蓬勃的奮飛蓬勃的奮飛壯美壯美對(duì)比對(duì)比孤獨(dú)孤獨(dú)斗爭(zhēng)斗爭(zhēng)稱(chēng)贊稱(chēng)贊江南的雪江南的雪1、2、3、段、段優(yōu)美優(yōu)美滋潤(rùn)美艷，滋潤(rùn)美艷，但不能持久但不能持久生機(jī)生機(jī)消釋消釋惋惜惋惜朔方的朔方的 雪雪4、5、6段段品品 味味 語(yǔ)語(yǔ) 言言 揣揣 摩摩 意意 蘊(yùn)蘊(yùn)示例：示例：暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的冰冷的堅(jiān)硬的堅(jiān)硬的燦爛的燦爛的雪花。雪花。 析：析：“冰冷的冰冷的”“”“堅(jiān)硬的堅(jiān)硬的”強(qiáng)調(diào)了雪的不屈的精強(qiáng)調(diào)了雪的不屈的精神

14、，神，而這種不屈的精神正是朔方的雪所具備的，而這種不屈的精神正是朔方的雪所具備的，作者同時(shí)用作者同時(shí)用“燦爛的燦爛的”來(lái)修飾雪花，是強(qiáng)調(diào)來(lái)修飾雪花，是強(qiáng)調(diào)這種精神是最值得贊賞的。這種精神是最值得贊賞的。 那是還在隱約著的青春的消息，那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。是極壯健的處子的皮膚。“青春青春”、“處子處子”都是最富有生都是最富有生命力的狀態(tài)，這里主要是指江南的命力的狀態(tài)，這里主要是指江南的雪蘊(yùn)育著生命，具有輕柔和緩的特雪蘊(yùn)育著生命，具有輕柔和緩的特點(diǎn)。點(diǎn)。 雪野中有雪野中有血紅血紅的寶珠山茶，的寶珠山茶，白中隱白中隱青青的單瓣梅花，的單瓣梅花，深黃深黃磬口的臘梅花；磬口的

15、臘梅花；雪下面還有雪下面還有冷綠冷綠的雜草。的雜草。描繪出事物的色彩，產(chǎn)描繪出事物的色彩，產(chǎn)生積極的視覺(jué)效果，生生積極的視覺(jué)效果，生動(dòng)形象，能充分調(diào)動(dòng)人動(dòng)形象，能充分調(diào)動(dòng)人的想象。的想象。作者在描寫(xiě)完江南的雪之后用了一作者在描寫(xiě)完江南的雪之后用了一個(gè)個(gè)“但是但是”轉(zhuǎn)入對(duì)轉(zhuǎn)入對(duì)“朔方的雪朔方的雪”描描述，看似并不需要轉(zhuǎn)折，為什么作述，看似并不需要轉(zhuǎn)折，為什么作者這樣用了呢？者這樣用了呢？用用“但是但是”這個(gè)轉(zhuǎn)折詞巧妙地由對(duì)南方這個(gè)轉(zhuǎn)折詞巧妙地由對(duì)南方雪的描寫(xiě)轉(zhuǎn)到對(duì)朔方雪的描寫(xiě)，并表雪的描寫(xiě)轉(zhuǎn)到對(duì)朔方雪的描寫(xiě)，并表明朔方的雪和滋潤(rùn)美艷的江南的雪截明朔方的雪和滋潤(rùn)美艷的江南的雪截然不同的特點(diǎn)。同時(shí)也

16、使得作者的情然不同的特點(diǎn)。同時(shí)也使得作者的情感傾向表現(xiàn)的更加明顯。感傾向表現(xiàn)的更加明顯。是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂雨，是雨的精魂 。這句話(huà)是對(duì)朔方雪的贊美，歌頌了朔方雪面這句話(huà)是對(duì)朔方雪的贊美，歌頌了朔方雪面對(duì)嚴(yán)寒而又嚴(yán)酷的環(huán)境表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)、不對(duì)嚴(yán)寒而又嚴(yán)酷的環(huán)境表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的精神。它們屈不撓的精神。它們“如粉，如沙，決不如粉，如沙，決不粘連粘連”，因此它們是，因此它們是“孤獨(dú)的孤獨(dú)的”，朔方的，朔方的雪又是雨的另一種形式，是雪又是雨的另一種形式，是“死掉的雨死掉的雨”，但是雨死掉后生命并沒(méi)有終結(jié)，而是化為但是雨死掉后生命并沒(méi)有終結(jié)，而是化

17、為“朔方的雪朔方的雪”，完成它生命的升華。而朔，完成它生命的升華。而朔方的雪完成升華的過(guò)程是與死亡聯(lián)系在一方的雪完成升華的過(guò)程是與死亡聯(lián)系在一起的，這是完全的獻(xiàn)身，讓它成為了雨的起的，這是完全的獻(xiàn)身，讓它成為了雨的精魂精魂凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的靈魂。凝聚了所有堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)核的靈魂。 學(xué)習(xí)文章寫(xiě)法 本文是一篇借景抒情的散文詩(shī)，作者本文是一篇借景抒情的散文詩(shī)，作者的思想感情全部?jī)A注于對(duì)景物的描繪的思想感情全部?jī)A注于對(duì)景物的描繪中。行文雖然也流露出一種孤寂的情中。行文雖然也流露出一種孤寂的情緒，但是掩蓋不住作品中閃現(xiàn)出的理緒，但是掩蓋不住作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對(duì)生活的熱愛(ài)。想光芒與對(duì)生活的熱愛(ài)。 寫(xiě)法特點(diǎn)

18、：寫(xiě)法特點(diǎn)：景物描寫(xiě)由點(diǎn)及面，景物描寫(xiě)由點(diǎn)及面，由靜到動(dòng)，逐漸展開(kāi)。由靜到動(dòng)，逐漸展開(kāi)。強(qiáng)烈的對(duì)比強(qiáng)烈的對(duì)比手法，使記憶中的江南雪野生氣勃勃手法，使記憶中的江南雪野生氣勃勃的景象襯托出空曠寂寞、荒涼寒冷的的景象襯托出空曠寂寞、荒涼寒冷的現(xiàn)實(shí)的北方雪野?，F(xiàn)實(shí)的北方雪野。拓拓 展展 訓(xùn)訓(xùn) 練練濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天 從百草園到三味書(shū)屋從百草園到三味書(shū)屋 同樣是寫(xiě)雪，不同的人對(duì)雪有不同的感同樣是寫(xiě)雪，不同的人對(duì)雪有不同的感受，不同的年齡對(duì)雪也有不同的認(rèn)識(shí)，受，不同的年齡對(duì)雪也有不同的認(rèn)識(shí)，不同的時(shí)期更使人對(duì)雪寄寓了不同的情不同的時(shí)期更使人對(duì)雪寄寓了不同的情感。請(qǐng)大家根據(jù)自己此時(shí)對(duì)雪的認(rèn)識(shí)，感。請(qǐng)大家根據(jù)自己此時(shí)對(duì)雪的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一段與雪有關(guān)的片段，寫(xiě)一段與雪有關(guān)的片段，150字以上。字以上。 沁園春雪沁園春雪毛澤東毛澤