秦風無衣實用學習教案

1、秦風無衣實用秦風無衣實用(shyng)第一頁，共12頁。課文(kwn)簡介 秦風秦風無衣是一首秦國人民抗擊西戎入無衣是一首秦國人民抗擊西戎入侵的氣勢侵的氣勢(qsh)雄壯、激昂豪邁的出征歌。雄壯、激昂豪邁的出征歌。 秦國與居住在我國西北部的西戎（詩經(jīng)秦國與居住在我國西北部的西戎（詩經(jīng)中也稱獫狁）接壤，他們經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。本中也稱獫狁）接壤，他們經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭。本詩中的詩中的“興師興師”，可能是指秦王與西戎打仗。，可能是指秦王與西戎打仗。第1頁/共11頁第二頁，共12頁。無衣（秦風）無衣（秦風）豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修豈曰無衣？與子同袍。王于興師，修我戈矛，與子同仇。我戈矛，與子同仇。豈曰無

2、衣？與子同澤。王于興師，修豈曰無衣？與子同澤。王于興師，修我矛戟，與子偕作。我矛戟，與子偕作。豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修豈曰無衣？與子同裳。王于興師，修我甲兵我甲兵(jibng)，與子偕行。，與子偕行。詩歌詩歌(shg)第2頁/共11頁第三頁，共12頁。重點重點(zhngdin)詞語詞語袍袍 同仇同仇澤澤 偕作偕作裳裳 (chng) 偕行偕行(xi xn)于于 長袍長袍 同樣仇恨敵人同樣仇恨敵人里衣里衣 一起行動起來一起行動起來(q li)下衣下衣 一起去一起去(上戰(zhàn)場上戰(zhàn)場)助詞助詞第3頁/共11頁第四頁，共12頁。內(nèi)容(nirng)賞析1、詩歌開頭、詩歌開頭(ki tu)運用了何種修

3、辭方法？有何作用？運用了何種修辭方法？有何作用？ 提示：設(shè)問提示：設(shè)問(sh wn)。表現(xiàn)了人民團結(jié)一致、共同。表現(xiàn)了人民團結(jié)一致、共同對敵的英雄氣概，能激發(fā)人們的愛國熱情。對敵的英雄氣概，能激發(fā)人們的愛國熱情。2、“王于興師王于興師”在文中有何作用？它與在文中有何作用？它與“問答問答”有無有無邏輯事理關(guān)系？文章把它置后有何作用？邏輯事理關(guān)系？文章把它置后有何作用？提示：交代事件發(fā)生的直接原因，邏輯上有前后提示：交代事件發(fā)生的直接原因，邏輯上有前后關(guān)系，文章把它置后補充交代，先關(guān)系，文章把它置后補充交代，先“議議”后后“敘敘”，目的有二：，目的有二：（1）避免平鋪直敘，增強文勢；）避免平鋪直敘

4、，增強文勢；（2）激發(fā)愛國熱情，突出為國而戰(zhàn)的斗爭）激發(fā)愛國熱情，突出為國而戰(zhàn)的斗爭精神；精神；第4頁/共11頁第五頁，共12頁。全詩三章中有哪些字句全詩三章中有哪些字句不同？它們在內(nèi)容上有不同？它們在內(nèi)容上有什么什么(shn me)聯(lián)系？聯(lián)系？第5頁/共11頁第六頁，共12頁?！巴弁?tn po)”“同澤同澤”“同裳同裳” 表現(xiàn)戰(zhàn)士克服困難、團結(jié)互助的表現(xiàn)戰(zhàn)士克服困難、團結(jié)互助的情景，表現(xiàn)出了豪邁情景，表現(xiàn)出了豪邁(homi)的的軍威軍威 “修我戈矛修我戈矛( mo)”“修我矛戟修我矛戟”“修我甲兵修我甲兵” 表現(xiàn)出齊心備戰(zhàn)的情景表現(xiàn)出齊心備戰(zhàn)的情景 “同仇同仇”“偕作偕作”“偕行偕行”

5、 表現(xiàn)出愛國情懷和大無畏表現(xiàn)出愛國情懷和大無畏的精神的精神第6頁/共11頁第七頁，共12頁。詩中的詩中的“我我”是怎樣一個是怎樣一個(y )形象？形象？ 是保衛(wèi)是保衛(wèi)(bowi)(bowi)家園的愛家園的愛國者，國者，是出自內(nèi)心的自覺者，是出自內(nèi)心的自覺者，是一個象征。是一個象征。 第7頁/共11頁第八頁，共12頁。從結(jié)構(gòu)上看，全詩采用從結(jié)構(gòu)上看，全詩采用了什么了什么(shn me)手法？手法？ 這樣寫有什么這樣寫有什么(shn me)作用？作用？重章復(fù)唱重章復(fù)唱 第8頁/共11頁第九頁，共12頁。重章復(fù)唱的特點：重章復(fù)唱的特點：章與章句式章與章句式(j sh)對應(yīng)，詩句大同小對應(yīng)，詩句大同小

6、異，只在各章對應(yīng)的位置換幾個字。異，只在各章對應(yīng)的位置換幾個字。詩經(jīng)善用這種手法，有的通篇重詩經(jīng)善用這種手法，有的通篇重疊，有的只在章首或章尾重疊，有的疊，有的只在章首或章尾重疊，有的隔章重疊。隔章重疊。重章復(fù)唱的作用：重章復(fù)唱的作用：便于記憶便于記憶(jy)和詠唱和詠唱增加了詩的節(jié)奏性和音樂感增加了詩的節(jié)奏性和音樂感回旋反復(fù)，可充分地抒發(fā)情懷回旋反復(fù)，可充分地抒發(fā)情懷 第9頁/共11頁第十頁，共12頁。無衣（秦風）無衣（秦風）豈曰無衣？與子同襪。王于興師豈曰無衣？與子同襪。王于興師(xngsh)，修我戰(zhàn)甲，與子齊駕。，修我戰(zhàn)甲，與子齊駕。豈曰無衣？與子同褲。王于興師豈曰無衣？與子同褲。王于興師(xngsh)，修我戰(zhàn)鼓，與子同墓。，修我戰(zhàn)鼓，與子同墓。豈曰無衣？與子同靴。王于興師豈曰無衣？與子同