《 峨日朵雪峰之側(cè)》(知識(shí)精講)(解析版)

1、2.3峨日朵雪峰之側(cè)知識(shí)精講知識(shí)結(jié)構(gòu)圖內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)峨日朵雪峰之側(cè)文學(xué)常識(shí)寫作背景基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容解讀課文主題寫作特點(diǎn)拓展閱讀二學(xué)法指導(dǎo)1. 利用網(wǎng)絡(luò)查資料，了解抒情詩(shī)的相關(guān)知識(shí)，了解昌耀生平經(jīng)歷及峨日朵雪峰之側(cè)的創(chuàng)作背景。2. 梳理字詞，積累基礎(chǔ)知識(shí)。3. 自讀、品讀與朗讀相結(jié)合，理清詩(shī)歌寫作思路，里解詩(shī)人的思想情懷，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。4. 品味詩(shī)詞富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，理解重要句子含義，培養(yǎng)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)。5. 把握詩(shī)中的審美意象，鑒賞詞的意境，培養(yǎng)審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)。三知識(shí)點(diǎn)貫通知識(shí)點(diǎn)一文學(xué)常識(shí)1.作者：王昌耀（19362000）,筆名昌耀。湖南桃源人。1955年畢業(yè)于河北省榮軍中學(xué)。1950

2、年參軍，1955年赴青海參加大西北開發(fā)。歷任青海省文聯(lián)青海湖雜志編輯。1957年定為右派。1979年重返文壇，任青海省作協(xié)副主席、榮譽(yù)主席，專業(yè)作家。青海省文聯(lián)第三、四屆委員，青海省第六屆政協(xié)委員、第七屆政協(xié)常委。1952年開始發(fā)表作品。1985年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)。其代表作有劃呀，劃呀，父親們！慈航意緒哈拉木圖等。著有昌耀抒情詩(shī)集命運(yùn)之書：昌耀四十年詩(shī)作精品一個(gè)挑戰(zhàn)的旅行者步行在上帝的沙盤昌耀的詩(shī)等。昌耀的詩(shī)，以張揚(yáng)精神困境中的生命意識(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，融感悟和激情于一體；意象凝重、壯美。飽經(jīng)滄桑的情懷、遼闊曠遠(yuǎn)的人文背景、強(qiáng)烈的生命意識(shí)，構(gòu)成作者宏大的詩(shī)歌整體。詩(shī)人后期的詩(shī)作趨向反思靜悟，

3、語(yǔ)言略趨平和，很多詩(shī)作以不分行來(lái)表達(dá)，有很強(qiáng)的知性張力，形成宏大的詩(shī)歌個(gè)性。2. 抒情詩(shī)以集中抒發(fā)詩(shī)人在生活中激發(fā)出來(lái)的思想感情為特征，主要通過(guò)抒發(fā)詩(shī)人的思想感情來(lái)反映生活，因此不去詳細(xì)敘述生活事件的過(guò)程，一般沒(méi)有完整的故事情節(jié)，不具體描寫人物和景物。抒情詩(shī)的特點(diǎn)是側(cè)重直抒胸臆，借景抒情。優(yōu)秀的抒情詩(shī)則往往激蕩著時(shí)代的旋律。抒情詩(shī)根據(jù)其內(nèi)容的不同，分為頌歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌等。知識(shí)點(diǎn)二寫作背景峨日朵雪峰之側(cè)作于1962年。這個(gè)時(shí)間的昌耀，正在距峨堡鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的青海省八寶農(nóng)場(chǎng)接受勞動(dòng)改造。雖然詩(shī)人一直處于滿懷冤屈、艱難存世的狀態(tài)中，然而詩(shī)人在這一時(shí)期的創(chuàng)作依然呈現(xiàn)出英雄主義和浪漫主義的色彩，展

4、現(xiàn)著生命的堅(jiān)毅與堅(jiān)韌。“峨日朵”雪峰的所在地，應(yīng)該是現(xiàn)在的海北藏族自治州祁連縣的峨堡鄉(xiāng)，而“峨日朵”則應(yīng)該是當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)“峨堡”的發(fā)音。那么“，峨日朵雪峰”便是峨堡鄉(xiāng)境內(nèi)的祁連山脈中一座或者幾座小雪峰。青海的絕大部分地方都在峨日朵雪峰的西南方向。這首詩(shī)是登山勇士的自我寫照。知識(shí)點(diǎn)三基礎(chǔ)知識(shí)1.字音前額(e)石礫(li)棕(zdng)色囂(xiao)鳴鉚卩(mao)釘揳(xie)入罅(xia)隙銹蝕(shi)賜予(yu)2.釋義彷徨：走來(lái)走去，猶疑不決，不知往哪個(gè)方向去。揳入：把楔子、釘子等捶打到物體里面。文中指用力插入。罅隙：縫隙。銹蝕：(金屬)因生銹而腐蝕。知識(shí)點(diǎn)四內(nèi)容解讀1.內(nèi)容鑒賞：詩(shī)題交

5、待了作者所處的位置。起句非常凝練：“這是我此刻僅能征服的高度了”。“此刻”和“僅”兩個(gè)詞暗示了多重意思：這高度并非“一覽眾山小”的“絕頂”，卻是“我”盡了自己的全部努力所達(dá)到的，暗含著此刻詩(shī)人因身體疲憊而打算暫歇，但并未放棄征服新的高度之意?！靶⌒奶匠銮邦~”的舉動(dòng)說(shuō)明海拔之高。薄壁那邊上演的是雪峰日落的一幕，“彷徨”一詞生動(dòng)地概括出了夕陽(yáng)欲落未落之貌。但西沉之勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，冷熱交接之時(shí)，迫近冰峰的紅日顯現(xiàn)出躍赴絕境的決然的姿態(tài)。山海的幽杳又似有黑洞般無(wú)窮的引力。石礫不時(shí)的滑坡，深淵興起一派有如軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲的囂鳴。詩(shī)人猛然驚覺(jué)，本能的將“指關(guān)節(jié)鉚釘一樣的楔入巨石的罅隙”。這句極為生動(dòng)形象。千層

6、底被撕裂的細(xì)節(jié)，從側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)情況的危急。第二節(jié)寫脫離險(xiǎn)境后，詩(shī)人體會(huì)到征服自然的成就感，因此渴望與雄鷹雪豹這些征服自然的勇者為伍。但小蜘蛛的出現(xiàn)，使這種成就感一落千丈比人弱小千萬(wàn)倍的小得可憐的生命尚能攀援至此，號(hào)稱萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的人又有什么理由而為此沾沾自喜呢？在這樣的高度上，只有一只不起眼的蜘蛛與“我”為伴；在這樣的高度上，即便一只小得可憐的蜘蛛，也享受著大自然賜予的快樂(lè)與榮耀。與前一詩(shī)節(jié)的宏闊與“囂鳴”相對(duì)照，這里，“可憐與“默享”兩個(gè)詞甚具分量。它們使前一詩(shī)節(jié)的輝煌壯麗不流于虛矯浮飾，使之凝定在一個(gè)謙卑而堅(jiān)毅的高度之上。對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)生命力的贊頌，全由這只小小的蜘蛛得到表露。很多時(shí)候，

7、不起眼的細(xì)小意象比司空見(jiàn)慣的“波瀾壯闊”更有力量。全詩(shī)遣詞精工，語(yǔ)句凝練傳神，結(jié)構(gòu)精妙。收尾含蓄，意蘊(yùn)雋永。2.意象：太陽(yáng)、滑坡、石礫、雄鷹、雪豹、蜘蛛。落日的動(dòng)勢(shì)和石礫滑坡的動(dòng)勢(shì)都是下墜的，而“我”作為攀登者的動(dòng)勢(shì)卻正好相反，努力向上；那一片“引力無(wú)窮的山?！币苍诮吡κ刮蚁聣?。由此可見(jiàn)，日落和滑坡等意象是用來(lái)表現(xiàn)貼身絕壁的登山勇士的生命體驗(yàn)的?！靶埴棥薄把┍钡男蜗笫亲髡呃硐胫械木瘛⒁庵竞托撵`的象征，代表著一種真正強(qiáng)大、雄壯和堅(jiān)韌。“蜘蛛”則是作者現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的寫照，是他“囚徒”身份的一種反映。知識(shí)點(diǎn)五課文主題峨日朵雪峰之側(cè)一詩(shī)用峨日朵雪峰落日和巖壁上的蜘蛛等審美意象,共同營(yíng)造出一種凝重壯美的

8、氛圍,將飽含滄桑的情懷、古老開闊的高原背景、博大的生命意識(shí),構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)的整體,描繪出詩(shī)人對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)生命力的贊頌。知識(shí)點(diǎn)六寫作特點(diǎn)1. 視聽合一：視覺(jué)“我”吃驚地看到一派壯麗的雪峰落日景象；聽覺(jué)形象滑坡的石礫引動(dòng)深淵的囂鳴，如軍旅的殺聲漸遠(yuǎn)而去。視聽合一，表明“我“在這個(gè)高度上的堅(jiān)持決非易事。2.特寫鏡頭的運(yùn)用：一只小小的蜘蛛在巖壁上與“我“同在!對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)生命力的贊頌，就是從這只小小的蜘蛛表露出來(lái)的。很多時(shí)候，不起眼的細(xì)小意象比司空見(jiàn)慣的“波瀾壯闊“更有力量。3. 強(qiáng)烈的對(duì)比：兩組意象形成鮮明而濃烈的對(duì)比：強(qiáng)大和弱小、光明與幽暗、熱鬧與沉寂、高拔與低矮。在峨日朵雪峰之側(cè)堅(jiān)守住高度

9、的不是強(qiáng)大的雄鷹或雪豹，而是弱小得可憐的蜘蛛；光明的太陽(yáng)不過(guò)是虛妄的神明和幻象的真理的別稱，堆砌的石礫不過(guò)是狂熱的信念、迷信的追求、廉價(jià)的樂(lè)觀的代號(hào)，而它們正在躍入幽暗卻引力無(wú)窮的山海，正在滑向棕色的深淵；一派囂鳴的、象軍旅的喊殺聲的，原來(lái)是在“滑坡”，是在“遠(yuǎn)去”，而接納和歸結(jié)它們的恰恰是沉寂和冷靜。知識(shí)點(diǎn)七拓展閱讀良宵昌耀放逐的詩(shī)人啊這良宵是屬于你的嗎？這新嫁忍受的柔情蜜意的夜是屬于你的嗎？不，今夜沒(méi)有月光，沒(méi)有花朵，也沒(méi)有天鵝，我的手指染著細(xì)雨和青草氣息，但即使是這樣的雨夜也完全是屬于你的嗎？是的，全部屬于我。但不要以為我的愛(ài)情已生滿菌斑，我從空氣攝取養(yǎng)料，經(jīng)由陽(yáng)光提取鈣質(zhì)，我的須髭如同

10、箭毛，而我的愛(ài)情卻如夜色一樣羞澀。啊，你自夜中與我對(duì)語(yǔ)的朋友請(qǐng)遞給我十指纖纖的你的素手。1962慈航昌耀花園里面的花喜鵲花園外面的孔雀本土情歌于是，她慚然一笑，從花徑召回巡守的家犬，將紅絹拉過(guò)肩頭，向這不速之客暗示：那么，把我的跌轡送給你呢好不好？把我的馬駒送給你呢好不好？把我的帳幕送給你呢好不好？把我的香草送給你呢好不好？美呵，黃昏里放射的銀耳環(huán)，人類良知的最古老的戰(zhàn)利品！是的，在善惡的角力中愛(ài)的繁衍與生殖比死亡的戕殘更古老、更勇武百倍！四課堂練習(xí)（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成小題。杜鵑鳥通常在二月份起就開始夜啼，古詩(shī)中有“”，年年二月起，它的凄厲悲切的啼聲，時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)。我住的地方附近

11、，有一片樹林，那一片樹林，晨昏可聽到各種鳥鳴，自然每年也少不了杜鵑的“不如歸去”的鳴叫，夜半鵑啼大概也發(fā)自那里。據(jù)說(shuō)杜鵑啼到吐血而死，三月份的“山踟躕”，有人叫“映山紅”，更多人則叫它為杜鵑花.傳說(shuō)是因杜鵑啼叫吐血而亡后.這花便是它的血化成的。杜鵑鳥開始啼叫，正是各色杜鵑花開得最燦爛，像現(xiàn)在雖已四月立夏，我在淺水灣頭，耳邊便有它悲悲啼啼的聲音，傳到山邊?？磥?lái)花雖謝而鳥未亡，可見(jiàn)啼血化花只是美麗的。（），據(jù)說(shuō)它不自己營(yíng)巢，產(chǎn)卵在地上，等到其它鳥類出去覓食，剩下空巢，它就把卵統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)別人巢中，等別的鳥代它孵育。這自然不是一位好母親所為。想來(lái)小鳥孵出來(lái)后，可能還要?jiǎng)e人代它喂養(yǎng)到毛翼豐滿，能自行覓食為

12、止。這鳥比起烏鴉燕子的母性，顯得不負(fù)責(zé)任，本應(yīng)的，好在它能整天悲悲切切卻引人同情，所以有說(shuō)它是杜宇望帝的化身，使“蜀人悲子鵑鳥鳴”哩！1依次填入文中橫線上的詞句，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A杜鵑花中杜鵑啼花枝招展附會(huì)甘拜下風(fēng)B.杜鵑枝上月二更花枝招展附和自慚形穢C杜鵑花中杜鵑啼姹紫嫣紅附和甘拜下風(fēng)D.杜鵑枝上月二更姹紫嫣紅附會(huì)自慚形穢【答案】D【解析】本段強(qiáng)調(diào)的是杜鵑鳥夜啼，所以“杜鵑枝上月三更”更合適?；ㄖφ姓梗盒稳荽虬绲檬制G麗，不用于花本身。姹紫嫣紅：形容各種花朵嬌艷美麗。和下文各色杜鵑花相應(yīng)，選用“姹紫嫣紅”。附會(huì)，指把不相聯(lián)系的事物說(shuō)成有聯(lián)系。附和，指對(duì)別人的言行因贊同而表示應(yīng)和、追隨，也

13、指隨和別人的言行。大多用于貶義。結(jié)合“花雖謝而鳥未亡”“啼血化花只是美麗”等分析可知，選用“附會(huì)”。自慚形穢：因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧。甘拜下風(fēng)：表示真心佩服，自認(rèn)不如。結(jié)合“鳥比起烏鴉燕子的母性，顯得不負(fù)責(zé)任”分析可知，選用“自慚形穢”。故選D。2文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 杜鵑鳥開始啼叫，正是各色杜鵑花開得最燦爛的時(shí)候,像現(xiàn)在雖已四月立夏，我在淺水灣頭，耳邊還有它悲悲啼啼的聲音，傳自山邊。B. 杜鵑鳥開始啼叫，正是各色杜鵑花開得最燦爛，像現(xiàn)在雖已四月立夏，我在淺水灣頭，耳邊便有它悲悲啼啼的聲音，傳自山邊。C. 杜鵑鳥開始啼叫，正是各色杜鵑花開得最燦爛的時(shí)候，像

14、現(xiàn)在雖已四月立夏，我耳邊便有它悲悲啼啼的聲音，從淺水灣頭傳自山邊。D. 杜鵑鳥開始啼叫，正是各色杜鵑花開得最燦爛的時(shí)候,像現(xiàn)在雖已四月立夏，我從淺水灣頭，耳邊還有它悲悲啼啼的聲音，傳到山邊?！敬鸢浮緼【解析】B項(xiàng)，成分殘缺，缺少“正是”的賓語(yǔ)；“便”表示的邏輯關(guān)系不能與前文相應(yīng)。C項(xiàng)，“便”表示的邏輯關(guān)系不能與前文相應(yīng)；“從淺水灣頭傳自山邊”不合邏輯。D項(xiàng)，“我從淺水灣頭”，表來(lái)源的“從”改成表處所的“在”，才能與后文建立順暢的邏輯關(guān)系；“耳邊還有它悲悲啼啼的聲音，傳到山邊”不合邏輯。3下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 杜鵑這種鳥從情感上說(shuō)，還是非?？蓱z的B. 杜鵑這種鳥從認(rèn)

15、知上說(shuō)，是很與眾不同的C. 杜鵑這種鳥在動(dòng)物學(xué)上，是不值得恭維的D. 杜鵑這種鳥在生存學(xué)上，是很懂得借力的【答案】C【解析】A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)杜鵑鳥的可憐；B項(xiàng)，主要講杜鵑鳥認(rèn)知的與眾不同；D項(xiàng)，主要講杜鵑鳥懂得借力等。綜合分析，C項(xiàng)更合適。4. 將下面的句子化成三個(gè)單句。昌耀的河床，以輻射性的構(gòu)思，無(wú)限伸展的空間序列形式，為我們勾勒了一幅黃河源河床的巨人般躺倒、巨人般屹立的形象?！敬鸢浮坎暮哟膊捎昧溯椛湫缘臉?gòu)思。它采用了無(wú)限伸展的空間序列形式。它為我們塑造了一個(gè)黃河源河床的巨人般躺倒、巨人般屹立的形象?！窘馕觥块L(zhǎng)句變單句（短句），要求先明確這個(gè)長(zhǎng)句子的主干內(nèi)容河床塑造形象”，再將狀語(yǔ)部分“以輻射

16、性的構(gòu)思，無(wú)限伸展的空間序列形式”拆成兩個(gè)短句。5. 下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A. 這是/我此刻/僅能征服的/高度了B. 我/小心地/探出/前額C. 驚異于/薄壁那邊D. 朝/向峨日朵之雪彷徨/許久的/太陽(yáng)【答案】D【解析】朝向/峨日朵之雪/彷徨許久的/太陽(yáng)。（二）課外拓展閱讀1.閱讀下面這首詩(shī)歌，完成（1）（2）題。城市昌耀顫動(dòng)的城市。/顫動(dòng)著的/是它同時(shí)閃亮的百萬(wàn)張向陽(yáng)的玻璃窗葉。/是它同時(shí)熄滅的百萬(wàn)張背陰的玻璃窗葉。/從群樓巍聳的街谷，/依次地疊印出了/黎明與黃昏的顫動(dòng)。/就這么顫動(dòng)。/而且不只是那些石英的六方晶體。城市，草原的一個(gè)/壯觀的結(jié)構(gòu)。/一個(gè)大膽的欲念。未曾有過(guò)教堂

17、十字架或喇嘛寺金頂?shù)男碌某鞘校?不知道什么叫精神的創(chuàng)傷。/不知道什么叫舊的烙印。/不知道什么叫復(fù)活。/新的城市是昂奮的。/昂奮中，它的被機(jī)械摩擦得呻喚的體積在顫動(dòng)。/它的云層和電磁波在顫動(dòng)。/它的日漸擴(kuò)大的垃圾停放場(chǎng)在顫動(dòng)。/從未有過(guò)這許多令人發(fā)愁的排泄物。/但是，新的文明和新的財(cái)富在顫動(dòng)。/就這么顫動(dòng)。/顫動(dòng)著的還有回轉(zhuǎn)的木馬。/在圓形廣場(chǎng)，/在廣場(chǎng)的同一個(gè)平面二度空間，/兒童的回轉(zhuǎn)木馬/與正午的車流以同一的轉(zhuǎn)速在顫動(dòng)。/就這么顫動(dòng)。/牧羊人的角笛愈來(lái)愈遠(yuǎn)去了。/而新的城市站在值得驕傲的緯度/用鋼筋和混凝土確定自己的位置。/每晚，它的風(fēng)暴般顫動(dòng)在空際的光之叢林/是抒情的，/比羊角號(hào)更動(dòng)人，更

18、熱烈，/也更有永久的魅力！（1）下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A. “城市，草原的一個(gè)/壯觀的結(jié)構(gòu)。一個(gè)大膽的欲念”用比喻和夸張手法，表現(xiàn)了城市是勤勞的人們的偉大創(chuàng)造。B. 詩(shī)人寫“牧羊人的角笛”表現(xiàn)城市遠(yuǎn)離了自然。C. “鋼筋和混凝土”的用意是突出城市的現(xiàn)代化特征。D. 這首詩(shī)的主題是贊美中國(guó)的改革開放，謳歌祖國(guó)日新月異的變化和人們的偉大創(chuàng)造。【答案】A【解析】A項(xiàng)“夸張”應(yīng)該是“擬人”。（2）這首詩(shī)歌的詩(shī)眼是什么？為什么？【答案】詩(shī)眼：“顫動(dòng)”。原因：作者在詩(shī)歌中寫到了“顫動(dòng)”著的城市，“顫動(dòng)”著的玻璃窗葉，“顫動(dòng)”著的黎明與黃昏，“顫動(dòng)”著的云層和電磁波詩(shī)人說(shuō)“顫動(dòng)”著的“不只是那些石英的六方晶體”（鑲著玻璃幕墻的城市群樓），“顫動(dòng)”著的不只是一種外在的景象，更是人心中的“欲念”?！窘馕觥看祟}解答時(shí)需要仔細(xì)閱讀全詩(shī)，找到最能體現(xiàn)詩(shī)歌主旨的詞語(yǔ)，然后結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。2. 閱讀下面這首詩(shī)歌，完成（1）（2）題。游子謠戴望舒海上微風(fēng)起來(lái)的時(shí)候，暗水上開遍青色的薔薇。游子的家園呢？籬門是蜘蛛的家，土墻是薜荔的家，枝繁葉茂的果樹是鳥雀的家。游子卻連鄉(xiāng)愁也沒(méi)有，他沈浮在鯨魚海蟒間：讓家園寂寞的花自開自落吧。因?yàn)楹Ｉ嫌星嗌?/p>