《小豬唏哩呼嚕》教案+反思

1、課題課外閱讀小豬唏哩呼嚕教學(xué)目標(biāo)1、通過多種途徑激發(fā)學(xué)生的閱讀期待和閱讀興趣。2、認(rèn)識(shí)書的封面，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀封面。3、在閱讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊想象的習(xí)慣。能對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。教學(xué)重點(diǎn)在閱讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊想象的習(xí)慣。能對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。教學(xué)難點(diǎn)通過多種途徑激發(fā)學(xué)生的閱讀期待和閱讀興趣。教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程二次備課談話導(dǎo)入：A、小朋友，我想問問大家，你們喜歡讀童話故事嗎？那你們都曾經(jīng)讀過哪些童話呢？師：真棒，讀過這么多的童話故事。那今天老師也給大家?guī)硪粋€(gè)朋友，這個(gè)朋友很特別，“

2、耳朵大，尾巴小眼睛條縫，肚子像水桶愛吃愛睡覺，渾身都有用。（課件出現(xiàn)：小豬。）B、你是怎么猜出來的呢？（外表、愛好）C、它呀，和小朋友們一樣，也有自己的名字呢。（出示名字：唏哩呼嚕）自己大聲讀讀。師：我們都知道小豬很愛吃，但是這個(gè)唏哩呼嚕它覺得長(zhǎng)一張嘴還覺得不夠，至少要長(zhǎng)四張嘴才過癮呢！這么有趣的名字啊!你能讀得也很有趣嗎？練讀一、認(rèn)識(shí)唏哩呼嚕A、這么有趣的名字是怎么來的呢？出示段話：豬家吃飯也各自有把勺子。只是吃的開心時(shí)，大家都把勺子丟下，把嘴巴伸進(jìn)各自的大碗里，“呱唧呱唧”、“呼嚕呼?！币黄懀缘猛肜镏泵芭輧?。剛好豬家吃飯的情景被馬小姐看到了，所有的人都覺得有點(diǎn)不好意思，都停了下來，只有

3、最小的那頭豬啊，吃得更起勁了，馬小姐捂住嘴巴笑說：唏哩呼嚕、唏哩呼嚕，好香，好香！豬爸爸一聽，說:“唏哩呼嚕，蠻好聽的，一聽，就覺得飯也香，菜也香，渾身都舒服！唏哩呼嚕，唏哩呼嚕，哈，棒極了,我家的小豬，干脆就叫“唏哩呼?！卑?！B、小朋友們，你們現(xiàn)在知道答案了吧？（指名答）C、請(qǐng)你來學(xué)學(xué)我們這個(gè)小豬吃飯的樣子。師：學(xué)的真像真有趣。我們這頭小豬的名字有來都這么有趣，在他身上發(fā)生的其他的事就更有趣啦！你們想不想聽呀？可是要講唏哩呼嚕，就得首先講講他的爸爸和媽媽！看圖，豬爸爸和豬媽媽在干什么呢？二、走進(jìn)小豬唏哩呼嚕（1）豬爸爸?jǐn)?shù)數(shù)A、豬媽媽生了一大窩孩子。豬爸爸非常咼興，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)孩子。找一找，

4、豬爸爸一共數(shù)了多少次才數(shù)對(duì)？也就是說他前面一共數(shù)錯(cuò)了多少次？第一次怎么數(shù)的？豬媽媽怎么說的？誰(shuí)把這一段演給我們看看？指名演一演。（指導(dǎo)動(dòng)作）B、第一次數(shù)少了四，第二次呢？第三次呢？四、五、六，一直到17次，你們猜猜他還會(huì)怎么數(shù)錯(cuò)呢？C、總算到了第18次，數(shù)對(duì)了豬爸爸是什么表現(xiàn)？D、選三次演一演。第一次和第18次是必選的，你可以再選一次他錯(cuò)的，一共是三次，同桌排練表演。加上動(dòng)作、語(yǔ)言。選到兩組演演。E、看到豬爸爸這樣數(shù)小豬，你覺得怎樣？還從哪里看出豬爸爸很馬虎？這下子他又要數(shù)啦。數(shù)什么？（出示）豬爸爸?jǐn)?shù)男孩子。起讀讀并加上動(dòng)作演演。（2）小豬作客我們的小豬在馬虎、可愛的豬爸爸豬媽媽的照顧下快樂的

5、成長(zhǎng)著，還交到了很多的好朋友，這天小豬就去他的好朋友小鹿家去做客了。A、出示圖：看看發(fā)生了什么事情呢？師讀：小鹿叮鈴采了許多野果子，請(qǐng)小豬唏哩呼嚕到家里吃午餐。叮鈴知道唏哩呼嚕喜歡痛痛快快的吃，她就把草莓、鮮蘑菇、核桃仁、山梨和野葡萄什么的，都放在鍋里煮爛，裝在一個(gè)大盆里端上桌子。她自己只盛了一小碗。猜猜：小鹿會(huì)對(duì)我們的唏哩呼嚕說些什么呢？（指名答）師：是呀，我們的小豬在小鹿的招待下吃的飽飽的，拍著肚子回家了。結(jié)果，你看：B、觀察圖上的內(nèi)容，做猜測(cè)發(fā)生的故事。猜測(cè)內(nèi)容：小豬的褲子為什么掉下來了？（指名答）你們猜的對(duì)不對(duì)呢？好，就豎起耳朵仔細(xì)聽老師讀。出示文字：在回家的路上，一陣風(fēng)把它的帽子吹掉

6、了，唏哩呼嚕多么想再刮一陣風(fēng)每吧帽子刮起來，恰好落在頭上，可是好半天也沒有風(fēng)，它只好自己撿。可是他的肚子，吃得太飽了，圓鼓鼓的，像個(gè)大皮球。他根本就彎不下腰去！小豬吸了一口氣，喊“一二一！”喊到三的時(shí)候，他用盡全身的力氣，把腰彎下去，這么猛的一彎，他覺得肚皮很疼，接著就聽見“蹦”一聲響。倒不是肚皮裂開，是腰帶斷了。腰帶一斷，他的褲子就滑了下來，帽子是撿起來了，可是褲子一直褪到地上。C、交流：與自己猜想的比較。你們猜對(duì)了嗎？誰(shuí)也沒想是因?yàn)槌缘靥喟蜒潕Ф冀o撐斷了，真是讓人哭笑不得。D、學(xué)生自由讀片段?？磥?，光聽遍不夠哦，想再讀遍嗎？E、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一！讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到，

7、口到，心到”那就開始讀吧！這么一讀，這段話的意思就明白了，誰(shuí)來讀讀你喜歡的句子呀！評(píng)價(jià)：太厲害了，讀得一字不差。還把自己的理解都讀出來了！跟別人不一樣！F、我們小豬的褲帶掉了之后，擔(dān)心媽媽回家會(huì)說他“唏哩呼嚕，你又調(diào)皮了，褲子都掉了!”小朋友們，假如你們碰到這樣的事情，你猜媽媽會(huì)怎么辦呀？(指名答)后來，我們的小豬沒有因此受到責(zé)罵，反而交到了一個(gè)好朋友，它是誰(shuí)呢？知道的小朋友下課來告訴我吧！(3)小豬上學(xué)A、一轉(zhuǎn)眼小豬也和你們一樣，到了該上學(xué)的年齡。你們認(rèn)為，動(dòng)物王國(guó)里誰(shuí)最適合當(dāng)老師呢？為什么？師：你們說的都很有道理，可是到底對(duì)不對(duì)呢？現(xiàn)在我來公布正確答案。仔細(xì)聽好了，小豬的老師就是一匹狼。你

8、們?yōu)槭裁磿?huì)這種反應(yīng)？唏哩呼嚕也和你們一樣，害怕極了?。ǔ鍪緢D）B、可是這位狼老師真的那么可怕嗎？（出示圖）大家都叫它哇嗚老師。你覺得它可怕嗎？C、小豬唏哩呼嚕今天可是第一天上哇嗚教師的課呀，你想知道什么？下面老師就給大家來說說這一段一一上課非常好玩。片段：今天是小豬第一天去上學(xué)，大灰狼哇嗚老師可和氣了，他剛開始上課不久，小豬就趴在地板上睡著了。他打呼嚕的聲音很響，逗得大家哈哈笑。哇嗚老師向?qū)W生們解釋說“別樂！他們豬家的人原本就愛睡覺，這孩子小，又是頭一天上學(xué)。讓他睡一會(huì)兒吧，你們就當(dāng)沒聽見！”可是小豬的呼嚕越打越響，壓倒了老師講課的聲音，大家不笑也沒用。哇嗚老師只好拿來一張報(bào)紙，把小豬的頭蒙起

9、來，指望這樣能讓聲音小點(diǎn)兒。沒想到小豬打個(gè)呼嚕，報(bào)紙就一鼓。三鼓兩鼓，報(bào)紙讓他吹得飛上半空。哇嗚老師怔了一下，又取來洗臉盆，扣在小豬頭上?？墒沁@回更麻煩了，呼嚕聲一下子擴(kuò)大了好幾倍,原先是：“呼一嚕！呼一嚕！現(xiàn)在變成了：轟一隆！轟一一隆！四面墻壁震動(dòng)，棚頂上“刷刷”地往下掉土。大伙兒也顧不上笑了，都把耳朵使勁捂住。D相機(jī)提問，你覺得小豬上課好玩嗎？再讀，學(xué)生表演。我們起再來讀讀題目上課非常好玩。三、和小豬唏哩呼嚕交朋友A那么今天我們上的這節(jié)課好玩嗎？我就說你們看了這本書一定會(huì)哈哈大笑的，這回全都相信了吧！B其實(shí)，在這只小豬身上還發(fā)生過很多非常有意思的故事呢？想知道嗎？想知道課后可以去找到這本書

10、。它有不同的版本，它還有一本續(xù)集呢，唏哩呼嚕和他的弟弟，看看封面，你猜猜他的弟弟是誰(shuí)？你心中有沒有什么問題想要問？答案就等你們到書里去找了。C那你們知道這本書是誰(shuí)寫的么？出示：（圖片）這就是人稱“怪老頭兒”的孫幼軍爺爺。你們瞧，他頭發(fā)花白，卻還像個(gè)小孩子。孫幼軍是我國(guó)非常優(yōu)秀的兒童文學(xué)家，得過很多的獎(jiǎng)。他寫了許多適合我們小朋友看的童話書，其中有幾本呀就是關(guān)于我們的的小豬嘻哩呼嚕的。D現(xiàn)在老師就給你們時(shí)間去好好的讀一讀吧?。▽W(xué)生自由閱讀）。作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)小豬唏哩呼嚕課后記低年級(jí)孩子對(duì)于眾多的課外書，沒有鑒賞、選擇的能力。老師挑選、推薦給孩子合適的課外書就尤為重要。而童話正是以其獨(dú)特的魅力吸引了孩子們，受到學(xué)生的廣泛喜愛。小豬唏哩呼嚕正是作為這一經(jīng)典被推薦。本課通過反復(fù)思考，最終篩選出唏哩呼嚕是誰(shuí)、小豬做客和上課非常好玩這三個(gè)故事進(jìn)行串講。它們不僅可以很好地激發(fā)孩