四年級心理健康上冊教案第十三課 快樂的課外生活

1、第十三課快樂的課外生活【設(shè)計背景】小學(xué)生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛，活潑好動，富于幻想，對周圍一切都感興趣。但是，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心，僅靠通常的課堂教學(xué)是不夠的。但不健康、不合理的課外生活，極易導(dǎo)致學(xué)生思維混亂、道德墮落，甚至違法犯罪。因此，引導(dǎo)小學(xué)生正確利用課外時間，開展有益于身心、有助于學(xué)習(xí)的活動，為學(xué)生營造豐富多彩的課外生活，讓學(xué)生個性得到發(fā)展，從而促進學(xué)生全面發(fā)展?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1. 培養(yǎng)學(xué)生從小具有良好的興趣愛好，學(xué)會合理利用課余時間，豐富自己的課余生活。2. 學(xué)會選擇參與各種積極向上的課外活動，并在活動中學(xué)到一定的知識。3. 能夠做到高興地學(xué)，愉快地玩，熱愛生活，樹立正確

2、的人生觀、世界觀?！窘虒W(xué)重難點】1. 重點：學(xué)會選擇參與各種積極向上的課外活動，并在活動中學(xué)到一定的知識。2. 難點：使學(xué)生能夠做到高興地學(xué)，愉快地玩，熱愛生活，樹立正確的人生觀、世界觀。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、課前寫一份活動方案【教學(xué)過程】一、熱身運動1.教師：同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師首先送給大家一個見面禮，你們猜會是什么呢？（學(xué)生各自猜想）今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂的心情！來，讓我們一起跟著音樂，把手舞起來，把腳動起來，讓整個身體扭起來吧！（學(xué)生一邊唱健康歌，一邊做健康操，體驗快樂。）2.教師：同學(xué)們剛才我們跟著音樂做健康操，快樂嗎？3. 教師總結(jié)：快樂是一

3、種美好的情緒體驗，能讓人身心健康，對我們的生活、學(xué)習(xí)都有積極的影響，我們今天上課的主題就是和快樂有關(guān)。（出示課題）二、導(dǎo)入新課（一）心情話吧1閱讀體驗。讓學(xué)生自主閱讀“心情話吧”里面的小故事。2分享交流。教師引導(dǎo)學(xué)生分享：朱顏是如何安排他的課外生活的？從朱顏同學(xué)的故事里，你受到了哪些啟示？3總結(jié)歸納。設(shè)計意圖：能夠讓學(xué)生通過閱讀體驗，探究學(xué)習(xí)，促進他們主動發(fā)現(xiàn)，形成創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力。（二）心海導(dǎo)航1閱讀體驗。讓學(xué)生閱讀材料。2教師引導(dǎo)學(xué)生思考：你們課前寫的活動方案，哪些是全班性的集體活動，哪些是小組活動，哪些是個人活動？3總結(jié)歸納。在學(xué)生動腦交流的基礎(chǔ)上，教師點評。三、活動在線（一）想一

4、想1讓學(xué)生閱讀教材。2分享交流：教師引導(dǎo)學(xué)生分享：5-6名同學(xué)一組，完成材料里的三道題目。每個組指派一名同學(xué)在全班交流。設(shè)計意圖：強化事例體驗，讓學(xué)生在體驗中感悟，在感悟中思考，去發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。（二）九宮格1閱讀“九宮格”的游戲規(guī)則。2按照要求完成“九宮格”的填寫。3討論分享：最喜愛的課外活動，課外活動的好處。小組代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。設(shè)計意圖：同樣的觀點教師說出來是一種說教，但從學(xué)生自己嘴里討論出來，效果就不一樣了，更起到教育作用。（三）活動加油站1閱讀體驗。讓學(xué)生閱讀材料。2教師引導(dǎo)學(xué)生深入思考：如何合理安排課外活動與學(xué)習(xí)的時間？設(shè)計意圖：合理安排時間，遵守課外活動的規(guī)則和紀(jì)律。四、感悟與收獲可引