大學(xué)寢室人因?qū)W設(shè)計

1、課程設(shè)計說明書課程名稱：人因工程學(xué)題目：基于人機(jī)學(xué)的大學(xué)生宿舍空間改進(jìn)設(shè)計專業(yè)：工業(yè)工程班級：12-1姓名：李靜靜許哲學(xué)號：20120223732012022354指導(dǎo)教師姓名：鞠金艷設(shè)計起止日期：2014年12月22日2015年01月04日目錄一、設(shè)計題目及說明1（一）題目1（二）說明1二、現(xiàn)狀調(diào)研1（一）黑龍江科技大學(xué)學(xué)生宿舍的空間現(xiàn)狀調(diào)研及描述11. 學(xué)生宿舍的現(xiàn)有空間分布情況1（二）調(diào)查問卷主要問題分析21. 調(diào)查問卷統(tǒng)計表22. 餅狀圖分析3三、調(diào)研結(jié)果分析4（一）宿舍床問題的分析41. 床高的問題：42. 床長問題：43. 床寬問題：5（二）桌子問題的分析51. 書桌作業(yè)面問題52

2、. 書桌臺高度問題6（三）書架問題分析61.空間問題：62. 安全問題：6（四）衣柜問題分析61.布局問題6（五）日光燈問題分析7（六）椅子71. 安全問題72.噪聲問題73. 舒適度問題7四、改善方案8（一）床的改進(jìn)設(shè)計8（二）桌子的改進(jìn)設(shè)計91.電腦桌寬度設(shè)計92.電腦桌長度設(shè)計93. 電腦桌桌面高度設(shè)計10（三）書架的分層設(shè)計10（四）衣櫥的設(shè)計10（五）照明設(shè)計11（六）椅子的設(shè)計11（七）人性化設(shè)計12五、結(jié)論13word范文附錄14（一）調(diào)查問卷14（二）小組工作安排15、設(shè)計題目及說明一）題目基于人機(jī)學(xué)的大學(xué)生宿舍空間改進(jìn)設(shè)計（二）說明作為學(xué)生休息學(xué)習(xí)活動的主要場所之一，大學(xué)生宿

3、舍舒適性，可靠性，安全性越來越得到重視。但是，現(xiàn)在我們的寢室在空間布置上出現(xiàn)了不少問題。因此，大學(xué)生空間改進(jìn)設(shè)計對于學(xué)生宿舍是很有必要的，合理的空間布局能夠使心情舒適，愉悅，緩解了我們焦造的內(nèi)心，使我們疲勞的身體得到很好的休息，同時也有利于提高我的學(xué)習(xí)效率。本文利用了人因工程學(xué)的原理對大學(xué)生宿舍空間改進(jìn)設(shè)計。體現(xiàn)了仍因工程學(xué)的核心“以人為本,提高效率”。背景:第17周和第18周是我們的人因工程課程設(shè)計周,我們的題目跟大學(xué)生宿舍直接相關(guān)，讓我們更深如徹底的去了解我們學(xué)生休息學(xué)習(xí)活動的主要場所的環(huán)境，給予了我們?nèi)ジ纳拼髮W(xué)生宿舍的機(jī)會。我們這里選擇研究的是大學(xué)生宿舍的四人寢室。在四人寢室里，我們可以

4、看到這樣的情景：我們寢室里皮箱沒地放置，書架上的書放不下，一個寢室沒有地放一個大的試衣鏡，寢室里擺的都是鞋子，拖把，笤帚沒地放置。在宿舍里有時會聽到有的學(xué)生因個子高總會撞到頭，還有就是桌椅擺放后造成沒有了活動的空間，人因為空間小有時會心情煩躁，郁悶等，為了自己的身體及心里的健康學(xué)生們十分關(guān)心這些問題。然而從學(xué)校宿舍的角度來說，雖說空間問題得到很多改善，使用組合雙層床（上面睡覺，下面工作），節(jié)約了一部分空間，提高學(xué)生對宿舍的滿意度，從而使學(xué)生更放心的閱讀和學(xué)習(xí)，但是由于東西很多，空間還是太小了。因此如何在這兩者之間進(jìn)行權(quán)衡，我們應(yīng)該怎樣找到最佳的契合點，對學(xué)生和學(xué)校雙方都有幫助。本次課程設(shè)計將在

5、參閱相關(guān)資料、進(jìn)行實地測量的基礎(chǔ)上，分析與評價學(xué)生與組合柜及周圍環(huán)境這一系統(tǒng)中的安全人機(jī)界面的協(xié)調(diào)關(guān)系，并以安全、健康、協(xié)調(diào)舒適為目標(biāo)，針對相關(guān)問題提出建議和相關(guān)改進(jìn)設(shè)計措施。二、現(xiàn)狀調(diào)研（一）黑龍江科技大學(xué)學(xué)生宿舍的空間現(xiàn)狀調(diào)研及描述1. 學(xué)生宿舍的現(xiàn)有空間分布情況首先對男生的宿舍空間結(jié)構(gòu)做一下介紹。男生宿舍的主體臥室空間長為480厘米寬為330厘米、高為310厘米（陽臺除外）；其次，宿舍內(nèi)部的主體空間分為四個部分，每個部分都是完全一樣的組合床（上鋪下桌式）。下部分是木制桌子，每個桌子可供一個人單獨使用，桌子每個人的使用面積為1200mmX600mm，桌面離地面的高度為高760mm。桌子下面

6、容腿空間為高730mm、長600mm。桌子的右下面是一個帶有抽屜的小柜，抽屜長300mm、高145mm，左下面也是一個帶有抽屜的長柜子。通過對現(xiàn)有宿舍組合型床鋪進(jìn)行的測量，組合床：高1730mm、長2000mm、寬900mm。衣櫥位于桌子右邊，柜子高1680mm、寬600mm、長700mm、內(nèi)橫杠距頂40mm。書架位于桌子上方，長1200mm、至頂部高42mm、寬24mm、到桌面的高54mm。兩床共用一個榻柜，榻柜的長420mm、總高為150mm，分為四個階梯，每個階梯下面有一小格。圖1宿舍現(xiàn)狀分布圖二）調(diào)查問卷主要問題分析1. 調(diào)查問卷統(tǒng)計表表1調(diào)查問卷統(tǒng)計表題目各選項及所占比例1A很滿意1

7、0%B滿意10%C一般15%D不滿意65%2A很大17%B合適14%C小48%D很擁擠21%3A需要72%B不需要28%4A雙層床10%B組合雙層床90%5A合理22%B般15%C不合理42%D非常不合理21%6A每次22%B經(jīng)常28%C偶爾30%D不會20%7A非常夠用15%B夠用15%C一般20%D不夠用50%8A每次8%B經(jīng)常32%C偶爾42%D不會18%9A非常夠用12%B夠用39%C一般8%D不夠用50%10A非常夠用10%B夠用12%C一般30%D不夠用48%11A非常夠用15%B夠用35%C一般25%D不夠用25%12A夠用，還挺大20%B般，湊合45%C不夠，太小了35%13A

8、方便38%B不方便62%14A很多12%B合適28%C很少60%15A非常希望42%B希望32%C一般12%D不希望14%16A掛在衣柜60%B疊放在衣柜40%2.餅狀圖分析寢室組合床撞到頭鞋柜空間問題50%書架夠用問題衣柜空間問題対E常夠用E夠用c般D不夠用衣服旗置冋題48%10%.2%10%婦E常夠用夠用c般D不夠用床上設(shè)計放置小東西的問題A非常希望2%C般E希望D不希望圖2餅狀圖分析：通過對調(diào)查問卷的分析，我們發(fā)現(xiàn)了宿舍存在的主要問題。1.關(guān)于寢室組合床撞頭的問題，根據(jù)同學(xué)們的反饋信息，58%的同學(xué)在學(xué)習(xí)或者是取放東西的時候或多或少的都有過撞頭的經(jīng)歷，顯然床鋪設(shè)計的高度存在問題，給同學(xué)們

9、造成了身體傷害。2. 我們發(fā)現(xiàn)鞋柜也是同學(xué)們比較頭疼的問題，50%的人認(rèn)為鞋柜不夠用，另外其8%的人勉強認(rèn)為一般。3. 有25%的人認(rèn)為書架不夠用,25%認(rèn)為一般，顯然一半的同學(xué)發(fā)現(xiàn)書架不夠用。4. 在對衣柜的調(diào)查分析可以看出48%的受調(diào)查者認(rèn)為衣柜空間太少，這是一個很大比例，所以衣柜問題顯得格外突出。5. 在衣服放置問題上，60%的受訪者喜歡將衣服懸掛式放置，大部分人對現(xiàn)有的word范文衣柜設(shè)計不滿意。6. 另外一個渴求度比較大的問題是在床上需要一個放置小物品（比如，手機(jī)，MP3,頭繩等）的平臺。這些突出問題將是我們接下來分析改進(jìn)的重點。三、調(diào)研結(jié)果分析一）宿舍床問題的分析現(xiàn)有組合式床鋪人機(jī)

10、系統(tǒng)分析：對于現(xiàn)有的宿舍組合型床鋪，在一定程度上設(shè)計符合了人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計要求，但是在一些細(xì)節(jié)性的問題上面，只有在長期使用過程中才會暴露出來。圖3宿舍現(xiàn)狀圖1. 床高的問題：對于學(xué)生宿舍中的床進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)床高設(shè)計的不合理，床高設(shè)計需要采用人體百分位數(shù)作為尺寸的上限值和下限值的依據(jù)，對于床高設(shè)計應(yīng)該使用大尺寸由第三章的表3-3人體主要尺寸可知，人體身高的第九十九百分位長度為1814mm，根據(jù)第三章的表3-10可知，功能（穿鞋）修正量25mm，根據(jù)查找資料可知，由于時代差異需要在現(xiàn)有身高基礎(chǔ)上加50mm,經(jīng)計算床高得1889mm，現(xiàn)有床的高度為1730mm,小于第九十九百分位數(shù)，即不滿足了百分之九

11、十九的人使用，所以床的高度設(shè)計不滿足大多數(shù)人的使用習(xí)慣，也就有必要為了多數(shù)的人群的需求進(jìn)行一些必要改進(jìn)的設(shè)計，所以在床鋪的高度設(shè)計上，現(xiàn)有的組合式床鋪不滿足人機(jī)工程學(xué)設(shè)計。2. 床長問題：在床長設(shè)計中，由第三章數(shù)據(jù)以及表1數(shù)據(jù)可知，人體身高的第九十九百分位長度為1814mm，現(xiàn)有床鋪長度2000mm，大于第九十九百分位數(shù)，即滿足了百分之九十九的人使用，由于每件產(chǎn)品在使用設(shè)計時候不可能滿足所有人的使用習(xí)慣以及喜好，也就沒有必要為了少數(shù)和個別人群的要求進(jìn)行一些不必要的設(shè)計，所以在床鋪的長度的尺寸上，現(xiàn)有的組合式床鋪可能滿足人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計。3. 床寬問題：在床寬設(shè)計，對于床寬設(shè)計應(yīng)該使用大尺寸，由

12、第三章數(shù)據(jù)以及表3-6數(shù)據(jù)可知，人體水平尺寸中最大肩寬的第九十九百分位長度為486mm，現(xiàn)有床鋪長度800mm，所以在床鋪的寬度的尺寸上，現(xiàn)有的組合式床鋪可能滿足人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計。表2人體主要尺寸百分位表年齡分組百分位數(shù)7%、510男（18-60）女（18-55）數(shù)據(jù)項目5090959951050909599坐高/mm858870908947958979809819855891901920身高/mm158316041678175417751814148415031570164016591697坐姿肘高/mm228235263291298312215223251277284299坐姿大腿高/mm

13、112116130146151160113117130146151160坐姿膝咼/mm456461493523532549424431458485493507小腿加足高/mm383389413439448463342350382399405417表3人體尺寸修正量表項目尺寸修正量修正原因肩寬/mm100被子厚度坐姿高/mm3褲子厚膝咼/mm33鞋高大腿高/mm13褲子厚（二）桌子問題的分析1. 書桌作業(yè)面問題在測量的時候發(fā)現(xiàn)，桌子的長度為1200mm，寬600mm，根據(jù)控制臺的作業(yè)面控制區(qū)域（圖3）。人的手眼協(xié)調(diào)區(qū)域?qū)挒?9.7-19=40.7mm，長度在人體正中矢狀面左右，各7.6cm一53

14、.5cm所以現(xiàn)有組合床鋪的桌面設(shè)計長度1200mm，寬為600mm，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人眼協(xié)調(diào)區(qū)域，不符合人機(jī)工程學(xué)設(shè)計原理這樣的設(shè)計讓使用者在使用過程中，由于各個物品擺放問題使用起來會頻繁出現(xiàn)單手工作，眼睛注意力隨工作的變化而左右上下移動，這樣不僅會出現(xiàn)效率不高，還會一起使用者的操作疲勞。由此可見，課桌應(yīng)該是對于組合式床鋪改進(jìn)設(shè)計的重點之一。視覺舒適區(qū)（半徑53.5cm）0手眼協(xié)調(diào)區(qū)最大作業(yè)區(qū)視覺舒適區(qū)邊界/（半徑7.6cm）作業(yè)面邊緣卜作業(yè)者右肩關(guān)節(jié)35.5cm圖3推薦控制臺作業(yè)面控制區(qū)域2. 書桌臺高度問題對于書桌的高度設(shè)計，應(yīng)該采用大尺寸設(shè)計，最小功能尺寸=人體尺寸分位數(shù)+功能修正量（公式1）

15、根據(jù)第三章表3-5坐姿人體尺寸可知，男士的坐姿膝高第九十九百分位數(shù)為549mm,根據(jù)第三章表3-10功能修正量可知，坐姿膝高功能修正量為33mm,根據(jù)公式1可以計算出，書桌最小功能尺寸為582mm，現(xiàn)有的書桌設(shè)計為750mm，根據(jù)人機(jī)工程學(xué)的坐姿工作臺的設(shè)計，以及人體百分位數(shù)的選擇，750mm大于人體坐姿的第九十九百分位數(shù)，即滿足百分之九十九的人使用，還預(yù)留了一定的心理修正量。所以符合了人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計原則。（三）書架問題分析存在的人機(jī)問題1.空間問題：根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著年級的增長同學(xué)的書會不斷的增多，書架明顯不夠用。現(xiàn)有書架只有一層，長度為117cm，厚度2cm,高度即距離床底41cm。據(jù)調(diào)

16、查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)有書本高度26cm左右，小點的書高度也就22cm，顯而易見，書架高度41cm太高，空間浪費量極大，和同學(xué)們書多沒地方放產(chǎn)生很大矛盾。2. 安全問題：書架隔板厚度太薄，學(xué)生的書比較多，隔板上東西放的多了，隔板就會彎曲，甚至斷裂，存在安全隱患。四）衣柜問題分析存在的人機(jī)問題1.布局問題我們學(xué)校四人寢室的柜子放在床下面，每個衣柜左右分兩個部分，上下分兩部分上面為衣柜，下面為鞋柜。衣柜的里面有一個隔板隔開，將衣柜左右分為兩部分，左邊部分有兩個隔板，將衣柜分為三層，右邊有一個晾衣桿。左邊由于沒有晾衣桿，所有衣服都要疊放，柜子深度600mm,寬300mm,般疊起來的衣服大小為300mm*350m

17、m左右，所以此衣柜無論是放2排還是單放衣服顯得擁擠，放一堆衣物時長度又顯得深，放衣柜靠里的衣物顯得非常費勁。同時，右邊的晾衣架橫桿距離頂部50mm，也就是說橫桿距離鞋柜頂（柜子底部）為130mm，晾衣架的長度330mm，柜子總體高度1680mm，再加上底部鞋柜350mm，即右邊掛衣服的長度為1330mm。由于同學(xué)們衣服多并且很多衣服必須掛起來放置，但是晾衣架橫桿太短，不能滿足同學(xué)們的需求，而且長度太長，下面還有大約200mm的閑置空間。（五）日光燈問題分析目前男生宿舍中是安裝兩盞日常的日光燈，可以滿足一般的照明需求。存在的人機(jī)問題：當(dāng)有人需要休息室時，就需要關(guān)燈，當(dāng)有人需要學(xué)習(xí)的時候，由于寢室

18、只安裝兩盞日光燈，桌子上的視線就會受到影響，光線不足的問題就會暴露無遺。有的同學(xué)自置臺燈來解決這個問題，但是宿舍里插座有限，學(xué)校不讓使用自己的插排，私拉電線時有存在，線路混亂也帶來了用電安全隱患。（六）椅子宿舍椅子為木質(zhì)模板結(jié)構(gòu)，坐面、靠背均為硬木板，不適合長時間學(xué)習(xí)時使用，同樣，不適合休息，休閑娛樂輕松地坐著，重量大、形狀笨重，不方便搬運。如下圖存在的人機(jī)問題：1.安全問題椅子的面板質(zhì)量不好，經(jīng)常容易開裂，脫落。2.噪聲問題椅子四腳均為木質(zhì)的，移動椅子時，就會發(fā)出刺耳的聲音。3. 舒適度問題椅背和椅子的面板均為硬木，坐著感到不不舒適，而且椅背和椅子面角度過大，長時間坐感到疲勞。圖4椅子四、改

19、善方案（一）床的改進(jìn)設(shè)計針對學(xué)校的宿舍設(shè)計，在宿舍面積條件的允許下，增加了床的高度和長度。因為在II型產(chǎn)品設(shè)計中只需要采用一個人體百分位作為尺寸的上限值和下限值的依據(jù)，所以依據(jù)人體大尺寸設(shè)計。最佳功能尺寸=人體尺寸分位數(shù)+功能修正量+心理修正量+時代修正量（公式2）1對于床的高度設(shè)計，需要采用人體百分位數(shù)作為尺寸的上限值和下限值的依據(jù)，對于床高設(shè)計應(yīng)該使用大尺寸由第三章的表3-3人體主要尺寸可知，人體身高的第九十九百分位長度為1814mm，根據(jù)第三章的表3-10可知，功能（穿鞋）修正量25mm，根據(jù)查找資料可知，由于時代差異需要在現(xiàn)有身高基礎(chǔ)上加50mm,經(jīng)計算床高得1889mm，改進(jìn)設(shè)計的尺

20、寸為1889mm大于最小功能尺寸，等于最佳功能尺寸，滿足百分之九十九的人使用，符合設(shè)計要求。對于床的長度設(shè)計，選擇了人體身高的第九十九百分位數(shù)，長度為1814mm，加上睡覺的功能修正量100mm，依據(jù)第4章公式1可以算出最小功能尺寸為1914mm，加上人體心理修正量100mm，再加上時代修正量50mm，由公式2可以計算出最佳床長度設(shè)計尺寸為2064mm。改進(jìn)設(shè)計的尺寸為2064mm大于最小功能尺寸，等于最佳功能尺寸，滿足百分之九十九的人使用，符合設(shè)計要求。床的寬度選擇人體肩寬的第九十九百分位數(shù)，長度為486mm，睡覺的功能修正量由表2功能修正量表可得為100mm，依據(jù)第4章公式1可以算出最小功

21、能尺寸為586mm，加上人的心理修正量380mm，加上由公式2可以計算出最佳床寬設(shè)計尺寸為966mm，再加上時代修正量15mm。改進(jìn)設(shè)計的尺寸為981mm，大于最小功能尺寸，等于最佳功能尺寸，滿足百分之九十九的人使用，符合設(shè)計要求。這樣的設(shè)計可以在滿足學(xué)生休息需求的同時盡量給學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的環(huán)境，使學(xué)生舒適度盡可能達(dá)到最大滿足。（二）桌子的改進(jìn)設(shè)計考慮到大學(xué)生普遍擁有電腦，基于這點，我們在桌子設(shè)計上考慮放電腦的尺寸和實際需求。表1和表2是我國男女坐姿時人眼的高度，取功能修正值,著裝修正取為3mm,放松坐姿時眼高修正值取為40mm。其尺寸選擇既可以基于均勻原則，適合于大多數(shù)人，在電腦桌設(shè)計時,

22、也可以采用可調(diào)原則,使鍵盤高度、桌面高度都可在一定范圍內(nèi)調(diào)節(jié)，以適應(yīng)不同身高的需求。具體如圖4-1、圖4-2和圖4-3。表4坐姿人體尺寸項目百分位數(shù)/%男（尺寸）女（尺寸）尺寸平均值坐姿50908855881.5坐姿眼高50798739768.5坐姿肘高50263251257小腿加足咼50413382397.5坐姿大腿厚95151151151坐姿膝咼95532493512.5表5人體水平尺寸項目百分位數(shù)/%男（尺寸）女（尺寸）尺寸平均值最大肩寬95469438453.5坐姿兩肘間寬95489378433.5臀寬95334346340坐姿臀寬95355382368.51.電腦桌寬度設(shè)計人眼與顯示

23、器應(yīng)保持一定距離，以保證不受電子射線直接的傷害。由于電腦屬于坐姿操作，顯示器處于人眼和平面中心的連線與視平線向下15°-20°的夾角為宜，以17英寸顯示屏為例，屏幕邊長約為305mm，此時的視距最小為305/（2tan15°）=569mm，視距隨著顯示器的增大而變大，加上心理余量，桌面寬度設(shè)計成650mm。2.電腦桌長度設(shè)計腦桌在使用過程中整個桌面的寬度不宜過寬，但是又要操作自如流暢，良好的視線和流暢的操作會減輕疲勞，大大的提高工作效率。故我結(jié)合市場上普通鍵盤的長度為430mm和鼠標(biāo)墊寬度為200mm，外加中間間隔，兩邊空余距離以及心理余量，合適的桌面寬度大約為9

24、50到1000mm。這樣桌面不會過寬顯得笨重還能滿足正常的舒適體驗。結(jié)合現(xiàn)有實際床的寬度，在這里桌面我們?nèi)?81mm。3. 電腦桌桌面高度設(shè)計對于電腦操作者，毫無疑問鍵盤鼠標(biāo)也是接觸最多的工具之一，作業(yè)面高度設(shè)計選擇是否合理舒適很大方面影響了人在作業(yè)時的疲勞程度，其高度選擇對于作業(yè)者有極大的意義。根據(jù)表格數(shù)據(jù)設(shè)計分析得出：男性與女性對電腦桌的高度要求不盡相同，男性對桌面的高度要求范圍變化為690853mm,而女性對桌面的高度要求范圍變化為595747mm。按照均勻原則，以女性第50百分位的眼高為依據(jù)，則桌面的高度為740mm左右。現(xiàn)有的書桌高度為750mm所以符合人因工程學(xué)的人體設(shè)計。以上計算

25、并沒有考慮顯示器底盤支承結(jié)構(gòu)的高度，應(yīng)結(jié)合人體高度不同以及顯示器底盤的高度加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，以保證屏幕最上端不超過人眼的水平視線,確定對視力和頸椎的保護(hù)。（三）書架的分層設(shè)計在改進(jìn)設(shè)計的時候采用了分層設(shè)計的原理,不同層次放置不同的書籍,設(shè)計的尺寸也不同。由于改變了書架和書桌的整體設(shè)計,根據(jù)國標(biāo)GB/T1999書本長度數(shù)據(jù)：32開書籍長度為203mm，16開書籍長度為260mm，A4紙張試卷長度為297mm，根據(jù)第公式可以計算出書架的最小功能尺寸分別為300mm、270mm、220mm，根據(jù)公式可以計算出最佳的書架設(shè)計高度尺寸分別為320mm、280mm、230mm、，大于最小功能尺寸，這樣的設(shè)計

26、，使得在放書時候更加方便，由于根據(jù)不同大小的書進(jìn)行擺放，在找書時候也能迅速找到，這樣可以大大提高對于書架的使用效率。（四）衣櫥的設(shè)計在改進(jìn)時候采取在衣櫥下面采用組合式設(shè)計，摒棄了現(xiàn)有的單調(diào)分層。衣櫥的位置還是在床下面，為了充分利用空間把門的開關(guān)方向調(diào)向了里面。經(jīng)過實際測量，現(xiàn)有的床的寬度為981mm，所以衣櫥的寬度不能大于床的寬度。根據(jù)實際需求，衣櫥的設(shè)計寬度如果達(dá)到床的寬度確實是衣櫥的空間大大提高，但是盲目的尋求大空間也是沒有任何意義而且還存在衣櫥空閑產(chǎn)生浪費。我們的設(shè)計正是既滿足對衣櫥大空間的需求，同時又利用發(fā)掘隱藏的空間。首先我們設(shè)計的具體尺寸是長650mm，寬600mm，高1680mm

27、，去掉之前下半部分的鞋柜，現(xiàn)有衣櫥中間有隔板將衣櫥平均分為左右兩部分。通過調(diào)查分析研究，現(xiàn)有的掛衣服空間太小，基于這點我們的設(shè)計自然就是增加一個掛衣桿。具體設(shè)計如下：右邊部分距離頂部580mm放置一個固定擋板把右半部分分為上下兩部分，即高度為580mm的小格，下面為1100mm的長衣柜，主要掛褲子還有長的衣物。左半部分距離底部800mm設(shè)置一個固定擋板，上半部分留有880mm的可調(diào)小格。我們可以根據(jù)自己的需要來利用可調(diào)的空間，這主要是疊放衣物的地方，充分考慮到了人的需求。左邊下部分留有800mm的固定掛衣柜，這部分我們可以掛一些上衣，主要是短的衣物。通過這樣的設(shè)計，充分體現(xiàn)了組合重組的思想，體

28、現(xiàn)了以人為本的思想。還額外增加了一個橫桿，這樣可以方便同學(xué)們分別掛不同季節(jié)的衣服或者分開掛一些不同類的衣服。同時衣柜距離床頂部就留有高209mm的和衣柜長寬一樣的空間，這部分空間就是設(shè)計剩余空間。我們也可以考慮為了增加衣柜的空間將高度設(shè)定為床高，考慮到女性平均身高，柜子高度設(shè)計不變。將柜子上面設(shè)計成一個儲物柜，說明：此儲物柜不是word范文常用儲物柜，所以柜子距地面偏高，還有此儲物柜的內(nèi)部高度偏小也是可以理解。此衣柜另一個改進(jìn)的地方是在衣柜左側(cè)即靠外面地方增加的儲物小格。由于改進(jìn)后的衣櫥長度為650mm,所以外側(cè)還留有深度310mm的空間。為了解決同學(xué)們鞋子多，鞋柜少的矛盾，這部分設(shè)計成鞋柜，

29、開門方向朝外。身650匸OcoOCOCOo>I圖5柜子（五）照明設(shè)計在這次設(shè)計中，我們把書桌放在里面，現(xiàn)有的日光燈無法滿足作業(yè)的需求。所以在進(jìn)行閱讀、書寫的位置增設(shè)局部照明，解決閱讀、書寫的照明需要，適合各種活動的需要；其次，電腦在閱讀書寫區(qū)的附近，可以充分利用新增的局部照明，減少亮度對比和眩光對注意力以及視覺的傷害，最后，在照明的形式上，采用家具內(nèi)嵌燈具的方式，可以取得很好的效果。（六）椅子的設(shè)計椅子的設(shè)計，采用斯塔克1990年設(shè)計的glob椅見圖5。在尺寸方面做了修改，椅面高度根據(jù)人體坐姿臀高第五百分位數(shù)383mm，加上功能修正量3mm，根據(jù)公式可以計算出最小功能尺寸為386mm，給

30、予44mm心理修正量，由公式可以算出最佳功能尺寸為430mm,大于最小設(shè)計尺寸，能滿足大部分人的使用，也使得更加符合學(xué)校宿舍,以及桌子的設(shè)計，選擇glob椅，因為椅面的弧線設(shè)計符合人體臀部受力面分析，背靠的弧線設(shè)計完全符合人體脊椎曲線，使得人在長時間使用時候不會出現(xiàn)疲勞以及身體損傷.整體設(shè)計簡潔大方，適合宿舍這種集體環(huán)境，放置在公共場所，維修簡單。椅子采用純的實木和鋼材的支架，為了保證椅子的高質(zhì)量，在椅子的靠背上把以前的木質(zhì)改為棉制品，更好的滿足學(xué)生的舒適度，另外，在椅子的底端加上四個橡膠墊子，便于椅子的移動和移動時減少噪聲。圖6（七）人性化設(shè)計根據(jù)需求在床頭設(shè)計出了一個可以折疊的板，首先這個

31、板可以支撐折疊起來，也可以收起來。不用的時候，這塊板是垂直放在床頭的。如果要用則只需要需要旋轉(zhuǎn)270度，使木板搭在床頭的橫板上即可。主要的目的是為同學(xué)們提供一個放置睡前讀物或者其他非床上用品的地方，這樣就不會因為東西放在床上而影響睡覺空間，從而影響睡眠質(zhì)量。根據(jù)分析和重新設(shè)計的到得新尺寸，做出設(shè)計圖。五、結(jié)論宿舍就是我們在學(xué)校里的家，而宿舍中的一切產(chǎn)品與設(shè)施都和我們息息相關(guān)。通過這次小組的綜合討論分析，以及說明的撰寫，在人機(jī)工程學(xué)的知識體系方面有了更加全面更加深刻的體會，人機(jī)工程學(xué)的特點是在認(rèn)真研究人、機(jī)、環(huán)境三個要素本身特性的基礎(chǔ)上，不單純著眼于個別要素的優(yōu)良與否，而是將使用“物”的人和所設(shè)

32、計的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個系統(tǒng)來研究。在人機(jī)工程學(xué)中將這個系統(tǒng)稱為“人機(jī)環(huán)境”系統(tǒng)。這個系統(tǒng)中，人、機(jī)、環(huán)境三個要素之間相互作用、相互依存的關(guān)系決定著系統(tǒng)總體的性能。此次的課程設(shè)計就是運用人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計理論，分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍空間的不足并提出相關(guān)改進(jìn)措施，達(dá)到“人機(jī)環(huán)”系統(tǒng)的協(xié)調(diào)，展現(xiàn)學(xué)生宿舍空間設(shè)計的人性化，使學(xué)生能有一個舒適、安全的環(huán)境休息和學(xué)習(xí)。也從中知道了該怎么從人機(jī)工程學(xué)的角度分析產(chǎn)品設(shè)計，從人機(jī)工程的角度進(jìn)行改進(jìn)分析，提出符合人機(jī)工程學(xué)的論點看法。我們小組在本次人因工程課程設(shè)計中，對現(xiàn)有的黑龍江科技大學(xué)學(xué)生宿舍進(jìn)行改進(jìn)，運用人因工程的相關(guān)理論和知識，在充分考慮人的生理

33、、心理特點和需求的多樣性情況下，我們針對宿舍設(shè)計的弊端作出了相應(yīng)的改善和改進(jìn)。綜合考慮人的因素，從學(xué)生的感知需求出發(fā)，我們首先從宿舍內(nèi)最主要的床、桌子和柜子的長度、高度、寬度等方面進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計。對床的高度進(jìn)行了改善，本著“不碰頭”的原則綜合考慮各種因素設(shè)計出了合適的床的高度。對于床長的設(shè)計有一個小的創(chuàng)新點，在床頭增加一個小夾層，里面空間不是太大，女生可以放置發(fā)卡、頭繩，男生可以放置水杯、書等物品，根據(jù)人機(jī)工程學(xué)的原理設(shè)計出合適的寬度。對于柜子改進(jìn)設(shè)計，我們變換柜子放置，使柜子得到更好的利用，設(shè)計中的新穎之處是，使柜子的兩個面都可以打開，有一面增加一個鞋柜。緩解學(xué)生的身心疲勞，使學(xué)生能夠得到更好

34、休息，擁有更健康身體和愉快的心情，從而提高學(xué)生的滿意度以及學(xué)習(xí)效率。本次設(shè)計我們除了對床做了改進(jìn)設(shè)計，同時也秉著以“以人為本，提高效率”的原則，對桌子和柜子的長度、高度、寬度等進(jìn)行了改進(jìn)設(shè)計，使同學(xué)們能夠在更安靜、舒適的環(huán)境中健康，快樂的成長。通過這次課程設(shè)計，宿舍的很多問題得到改善，我們的宿舍變得更加舒適，溫暖，會讓我們在學(xué)習(xí)后的疲憊得到很好的舒緩，休息的更好。當(dāng)然，此次改造設(shè)計還存在很多不足，只有在這種不斷認(rèn)識，不斷改進(jìn)設(shè)計過程中，產(chǎn)品設(shè)計才會更加符合人的使用，更好體現(xiàn)人機(jī)工程學(xué)思想，在保證人工作效率的同時，提供給人一個安全舒適的工作環(huán)境。在此設(shè)計中，我們閱讀了許多的參考文獻(xiàn)，查閱了大量的相關(guān)資料，進(jìn)行了許多調(diào)查研究。通過這次改進(jìn)設(shè)計，我們知道了人因工程學(xué)的知識是如何應(yīng)用到實際的設(shè)計中，怎樣將理論與實際相結(jié)合。通過本次課程設(shè)計，讓我們對相關(guān)理論知識有了更深的體會，同時也將書本知識運用到改善中。雖然我們在設(shè)計的過程中遇到了許多問題，但是通過進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)研討以及查閱資料，我們都對其做出了相應(yīng)改善和改進(jìn)。這樣的過程，不