德育主題班會

1、德育主題班會主題一：“舉文明，注重儀表”主題班會一、活動的目的：為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有優(yōu)良品質的文明高中生，結合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象談談自己觀點，同時發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生.二、活動準備：1、開學初，組織學生學習有關社會禮儀的知識2、平時注意到一些不良習慣，利用晨會、班會及時加以糾正和教育三、活動時間及地點：2009年9月28日高一（4）班四、活動過程：1、教師導入2、活動程序（一）活動開始：一、班長講話并宣布活動開始：同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生希望大家相互配合，積極發(fā)言下面班會正式開始從

2、踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩.我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現(xiàn)象2、同學們各抒己見，自由發(fā)言甲：同學們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”（一些同學默不作聲）丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，

3、以別人的殘疾來取笑主持人：剛才同學們說的是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限3、同學們討論、發(fā)言某同學：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘4、倡議書親愛的同學們：學生，家之學子，國之未來我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣關鍵在于自身思想上的認識與重視只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園，做文明學生”這個理念，就能清除掉所有的“問題”

4、，完善自我踏踏實實做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個和諧發(fā)展的人，一文明合格的當代高中生在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：（1）愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學生文明形象（2）以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化（3）遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序（4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規(guī)校紀（5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物（6）男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得

5、體班主任總結通過召開本次班會，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實講禮儀就在我們的生活中，在我們每個人的言行舉止中，希望每個同學都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！班會反思1、整個活動過程都充滿著緊張、歡樂的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學到了很多禮儀知識2、糾正了同學平時不在意的一些不合禮儀的細節(jié)、習慣口號：文明禮貌暖人心主題一：“文明禮儀伴我行”主題班會活動背景：在當今的青少年學生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導致思想品德滑坡一些人在學校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌；在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢

6、見不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思青少年學習"禮儀"，要以學會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，"禮儀"從話里來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度活動目的：1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德2、通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、

7、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性活動準備：1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學生的做法2、關于學生禮儀的音像、文字材料3、環(huán)境布置（黑板、場地等）4、組織學生準備有關節(jié)目活動過程：一、活動導入主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為高中生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：文明禮儀伴我行主題班會現(xiàn)在開始二、活動開始（一）、家庭文明禮儀主持人：中國是一個有著幾千年文明

8、歷史的古國，文化源遠流長作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：孔融讓梨、黃香誠心敬父母（放錄像）（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？學生自由發(fā)言主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的同學們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法下面請欣賞由高燁等表演的小品：快樂的同學們（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與同學們相處？學生自由發(fā)言主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品家里來客了（二）、校園文明禮儀主持人：中國是一個有著幾千年文明歷

9、史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們高中生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明人禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？學生自由發(fā)言主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞陳麗等表演的幾種最基本的禮儀形式陳麗等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站

10、姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們學生，中學生日常行為規(guī)范也提出了明確的要求主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個高一年段十一班這個大家庭中，我們應該和諧相處在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請看小品課間活動（表演結束：主持人：同學們對這種現(xiàn)象有什么看法？我們應該怎么做？）學生自由發(fā)言（三）社會文明禮儀主持人：在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠讓座（表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？根據(jù)我們的資料和調(diào)查，總結了簡單易記的文明禮貌三字經(jīng)，大

11、家一起來讀一讀（學生齊讀）（四）文明用語不離口主持人：我們知道了禮儀對于我們中學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）（表演結束）主持人：這個男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識常用的客套話（放錄音）（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)作為文化人、文明人，談吐時除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：日常文明用語介紹（介紹完）主

12、持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果請看小品一件小事（表演結束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小做人的很重要的一項道德修養(yǎng)請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗誦神奇的字三、活動總結主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名高中生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進

13、，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生四、班主任講話：親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名高中生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！五、活動結束主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束”六、活動口號文明伴我行，走遍天下我能行！主題一：“遵紀守法、禮貌待人”主題班會【活動背景】學生對中學生日常行為規(guī)范和學校的校規(guī)執(zhí)行不好

14、，有的甚至不清楚規(guī)范的內(nèi)容【活動目的】使全班同學進一步學習中學生日常行為規(guī)范，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀、禮貌待人、勤奮向上的中學生【活動準備】以學生學習行為規(guī)范為中心，通過各種活動如生活實例窺探、行為規(guī)范討論交流、反面案例啟示等對本班學生進行行為規(guī)范教育，集體榮譽感教育，使每位同學都能爭做一名文明的中學生【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯(lián)系實際【活動時間】09年9月28日班會課【活動地點】高二（9）班【主持人】班主任活動過程】【引入】同學們,開學已經(jīng)兩個月了,流動紅旗的評比一共進行了4次，咱們班只獲得了一次流動紅旗流動紅旗代表的是集體榮譽

15、，而集體榮譽要靠咱們高二（9）班每一個成員去努力爭取，當集體有了榮譽，我們每一個成員也就都有了榮譽從流動紅旗的評比上，可以反映出我們的一些行為習慣違反了中學生日常行為規(guī)范和我們學校的校規(guī)，今天我們就來重新學習中學生日常行為規(guī)范和學校的校規(guī)，養(yǎng)成良好的習慣我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習慣”習慣成自然，好的習慣是遵規(guī)守紀的結果，好的習慣能夠規(guī)范我們的行為壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路【活動1】那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規(guī)范呢？下面的一些行為你有發(fā)生過嗎？這樣做對不對呢？（1）我正在認真聽課，書桌里的手機震動了，有人發(fā)短信給我

16、，趁老師不注意趕快回一下（X）（2）排隊乘車時，看到別人插隊，我也插隊.（X）（3）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評（V）（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（X）（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（X）（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課（V）（7）上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會兒再說（X）（8）別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責備其不小心，要求他向你道歉（X）（9）認真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序（V）10）晚上休息時

17、間到了，我睡不著，抓個同學跟我聊天（X）11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼（X）（12）學習生活有點枯燥，課余時間打打撲克（X）（13）這些作業(yè)我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧（X）14）今天遲到了，為了不給班級扣分，寫其他班級同學的名字（X）主持人】有些行為看上去很合情合理，實際上都是錯誤的做法，希望大家以后能夠做到嚴于律己，寬以待人，遵規(guī)守紀，做一個文明的中學生【活動2】那么下面我們請兩個同學一組一起玩?zhèn)€游戲放松一下，這個游戲的名稱叫比劃猜猜猜請聽規(guī)則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題比劃者可以用動作或者語言提示，但不能

18、帶到所猜詞中的任何一字，場下同學請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分】1.東張西望2.輕聲緩步；3.拳打腳踢；4.禮讓三分；5.追逐喧嘩；6.鼓掌7.開心8.激動9.打瞌睡10.聚精會神【主持人】其實很多同學都存在一些不良習慣，我們也學到了應該怎樣規(guī)范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規(guī)守紀養(yǎng)成一個良好的習慣因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石不信請同學們一起看看下面兩個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼【反面案例啟示】案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應屆大學畢業(yè)生，對學歷、外語的要求都很高應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：

19、總經(jīng)理面試一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您”經(jīng)理走了，大學生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結束，你們?nèi)紱]有被錄用”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人”案例二：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元14歲

20、生日那天，李某邀集幾個朋友一起吃飯飯后回家途中（當晚九點），李某看到一行人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元后持包人經(jīng)搶救無效死亡第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設法打開車門，將車開走行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷李某不僅未停車，反而加大油門逃走當日下午，李某將汽車以兩萬元的價格賣出聽說警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個15歲的男少年搶劫他人財產(chǎn)1200元；幫助他人運輸毒品30克，獲得運輸費150元后李某被警方抓獲他的一生也從此將在牢獄之中度過案例三：2002年9月21日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學姜某等人，要他們第二天晚上晚自習找張某算帳次日晚自習第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到