現(xiàn)象類作文寫法

1、現(xiàn)象類材料作文現(xiàn)象類材料作文 寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】 掌握現(xiàn)象類材料作文的基本寫法掌握現(xiàn)象類材料作文的基本寫法 現(xiàn)象類材料即現(xiàn)實(shí)生活中社會(huì)發(fā)生的事件、現(xiàn)象等?，F(xiàn)象類材料即現(xiàn)實(shí)生活中社會(huì)發(fā)生的事件、現(xiàn)象等。我們可以用自己的思想來表達(dá)對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，可褒可貶，我們可以用自己的思想來表達(dá)對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，可褒可貶，可揚(yáng)可抑，只要能夠自圓其說，言之成理都可以。當(dāng)然，可揚(yáng)可抑，只要能夠自圓其說，言之成理都可以。當(dāng)然，你的觀點(diǎn)應(yīng)該也必須與社會(huì)的主流意識(shí)吻合，必須以理你的觀點(diǎn)應(yīng)該也必須與社會(huì)的主流意識(shí)吻合，必須以理服人。服人。 要褒揚(yáng)，要贊嘆，就要言之殷殷，讓人共鳴共賞要褒揚(yáng)，要贊嘆，就要言之殷殷，

2、讓人共鳴共賞空乏式的喝彩、善意性的拔高都是要杜絕的；要貶抑，空乏式的喝彩、善意性的拔高都是要杜絕的；要貶抑，要抨擊，就要言之鑿鑿，使人心服口服要抨擊，就要言之鑿鑿，使人心服口服謾罵式的謾罵式的語(yǔ)言、侮辱性的文風(fēng)都是要忌諱的。對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象或事語(yǔ)言、侮辱性的文風(fēng)都是要忌諱的。對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象或事件類的評(píng)議，我們一定要把握好自己評(píng)議的度，不可失件類的評(píng)議，我們一定要把握好自己評(píng)議的度，不可失之偏頗；不要隨意指責(zé)，也不要泛泛歌頌。之偏頗；不要隨意指責(zé)，也不要泛泛歌頌。 現(xiàn)象類材料作文基本寫法現(xiàn)象類材料作文基本寫法 積極積極 支持擁護(hù)，叫好支持擁護(hù)，叫好意義作用意義作用 推廣發(fā)揚(yáng)推廣發(fā)揚(yáng)材料材料所給所給現(xiàn)象

3、現(xiàn)象 消極消極 反對(duì)貶斥，叫停反對(duì)貶斥，叫停 危害惡果危害惡果 原因根源原因根源 消除辦法消除辦法 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。 材料一：清晨的公共汽車?yán)铮且粋€(gè)讓人心情壓抑材料一：清晨的公共汽車?yán)?，往往是一個(gè)讓人心情壓抑的地方，這里沒有對(duì)話，沒有微笑，只有一張張毫無表情的地方，這里沒有對(duì)話，沒有微笑，只有一張張毫無表情的臉。的臉。 材料二：澳洲的一位媒體記者在中國(guó)的一些地方考察了材料二：澳洲的一位媒體記者在中國(guó)的一些地方考察了一圈，他說：一圈，他說：“清晨，空氣是那么清新，掃過水的街道濕清晨，空氣是那么清新，掃過水的街

4、道濕漉漉的，沒有灰塵揚(yáng)起。太陽(yáng)已經(jīng)升上來了，金色的光輝漉漉的，沒有灰塵揚(yáng)起。太陽(yáng)已經(jīng)升上來了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過來，這是多么美好的事情。人們經(jīng)過從高樓大廈間斜射過來，這是多么美好的事情。人們經(jīng)過了一夜的酣睡，該精神抖擻才對(duì)，可是，如此美妙的清晨，了一夜的酣睡，該精神抖擻才對(duì)，可是，如此美妙的清晨，人們的表情卻如地球末日即將來臨般嚴(yán)肅，沒有一點(diǎn)點(diǎn)愜人們的表情卻如地球末日即將來臨般嚴(yán)肅，沒有一點(diǎn)點(diǎn)愜意的笑容。意的笑容?！?材料三：當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象引起不少人的關(guān)材料三：當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象引起不少人的關(guān)注，一位叫流沙的作者以注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有沒有醉人的笑

5、容你有沒有”為題，為題，對(duì)這一現(xiàn)象做了一些探討。對(duì)這一現(xiàn)象做了一些探討。 全面理解以上三則材料提供的信息，自主確定立意，全面理解以上三則材料提供的信息，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。作，不得抄襲。【思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥】這是一道多則材料類的材料作文題，并且材料中這是一道多則材料類的材料作文題，并且材料中沒有主旨句，審題難度較大。審題的基本方法是找到多則材料沒有主旨句，審題難度較大。審題的基本方法是找到多則材料的聚焦點(diǎn)，然后據(jù)此將多則材料作文轉(zhuǎn)換成話題作文。的聚焦點(diǎn)，然后據(jù)此將多則材料作文轉(zhuǎn)換成話題作文

6、。 審題原則：逐則分析審題原則：逐則分析 -對(duì)比分析對(duì)比分析-綜合分析綜合分析（1）逐則分析：是敘述描寫的材料要注意抒情議論的文字，）逐則分析：是敘述描寫的材料要注意抒情議論的文字，是議論文字則要找到表明觀點(diǎn)的內(nèi)容，明確主旨。是議論文字則要找到表明觀點(diǎn)的內(nèi)容，明確主旨。 如材料一中是一種社會(huì)現(xiàn)象如材料一中是一種社會(huì)現(xiàn)象笑容缺失。笑容缺失。 材料二中是外國(guó)記者對(duì)這一現(xiàn)象（材料二中是外國(guó)記者對(duì)這一現(xiàn)象（笑容缺失笑容缺失）的不解。）的不解。 材料三中是對(duì)這一現(xiàn)象（材料三中是對(duì)這一現(xiàn)象（笑容缺失笑容缺失）的探討。）的探討。（2）對(duì)比分析：看多則材料之間是互補(bǔ)關(guān)系還是對(duì)立關(guān)系。）對(duì)比分析：看多則材料之間

7、是互補(bǔ)關(guān)系還是對(duì)立關(guān)系。從上述材料中我們可以看到是一種互補(bǔ)關(guān)系。從上述材料中我們可以看到是一種互補(bǔ)關(guān)系。（3）綜合分析：在以上兩點(diǎn)分析的基礎(chǔ)上，求同存異，找出）綜合分析：在以上兩點(diǎn)分析的基礎(chǔ)上，求同存異，找出多則材料的相通之處，最后確定自己的論點(diǎn)。多則材料的相通之處，最后確定自己的論點(diǎn)。 以上材料我們可以看出：它們的共同點(diǎn)在于以上材料我們可以看出：它們的共同點(diǎn)在于微笑的缺微笑的缺失失。所以我們可以從這點(diǎn)立論：讓笑容回歸，生活需要微笑，。所以我們可以從這點(diǎn)立論：讓笑容回歸，生活需要微笑，呼喚微笑。也可以更深入一層來立論：打開你塵封的心靈，溝呼喚微笑。也可以更深入一層來立論：打開你塵封的心靈，溝通

8、從微笑開始，通從微笑開始， 別讓微笑之花在人間凋謝別讓微笑之花在人間凋謝 “醉人的笑容你有沒有？醉人的笑容你有沒有？” 那位叫流沙的作者拋給大家這樣一個(gè)沉重的問題，令那位叫流沙的作者拋給大家這樣一個(gè)沉重的問題，令人深思。是啊，編輯部的辦公室里，擁堵的列車上，穿梭人深思。是啊，編輯部的辦公室里，擁堵的列車上，穿梭的人流中人們的微笑蕩然無存，那一張張冷漠的表情令這的人流中人們的微笑蕩然無存，那一張張冷漠的表情令這個(gè)世界變得壓抑。忙碌的人們啊，請(qǐng)不要把一縷縷醉人的個(gè)世界變得壓抑。忙碌的人們啊，請(qǐng)不要把一縷縷醉人的笑容深埋心底，請(qǐng)不要用冰冷的臉龐冰凍親人的關(guān)愛，請(qǐng)笑容深埋心底，請(qǐng)不要用冰冷的臉龐冰凍親

9、人的關(guān)愛，請(qǐng)不要用冷漠的表情冰封他人的友善，別讓微笑之花凋謝。不要用冷漠的表情冰封他人的友善，別讓微笑之花凋謝。 社會(huì)發(fā)展日新月異，生活的快節(jié)奏在機(jī)器的喧囂中沉社會(huì)發(fā)展日新月異，生活的快節(jié)奏在機(jī)器的喧囂中沉積，人們的微笑也在疾馳而過的汽車中消失。佛山小悅悅積，人們的微笑也在疾馳而過的汽車中消失。佛山小悅悅事件中那些繞道而行的麻木的路人，那一張張冰冷的面孔，事件中那些繞道而行的麻木的路人，那一張張冰冷的面孔，讓人和人之間那座被稱作溫暖的橋梁幾近垮塌，讓這個(gè)充讓人和人之間那座被稱作溫暖的橋梁幾近垮塌，讓這個(gè)充滿了鋼筋水泥的世界更顯冷酷，讓人性最初的善良漸漸泯滿了鋼筋水泥的世界更顯冷酷，讓人性最初的

10、善良漸漸泯滅。微笑之花正在凋謝滅。微笑之花正在凋謝 是什么讓微笑缺失？社會(huì)的繁忙，人性的是什么讓微笑缺失？社會(huì)的繁忙，人性的嫉妒，還是那心靈的純潔早已不再？利益的嫉妒，還是那心靈的純潔早已不再？利益的驅(qū)使叫人們變得忙碌，生活的負(fù)擔(dān)讓人們不驅(qū)使叫人們變得忙碌，生活的負(fù)擔(dān)讓人們不得不隱藏心中的愿望，一次次的失利讓人們得不隱藏心中的愿望，一次次的失利讓人們無心歡笑。這一切，似乎封閉了內(nèi)心的真誠(chéng)，無心歡笑。這一切，似乎封閉了內(nèi)心的真誠(chéng)，迫使一張張?jiān)究蓯鄣男δ樧兊媒┯?。正如迫使一張張?jiān)究蓯鄣男δ樧兊媒┯?。正如我們?zhǔn)備了很久的考試又一次失敗時(shí)，又有我們準(zhǔn)備了很久的考試又一次失敗時(shí)，又有多少人有心情對(duì)周

11、邊的人報(bào)以溫暖的笑容。多少人有心情對(duì)周邊的人報(bào)以溫暖的笑容。也許社會(huì)就是這樣，但歸根結(jié)底還是那人性也許社會(huì)就是這樣，但歸根結(jié)底還是那人性的弱點(diǎn)，擺脫不了形形色色的羈絆，讓心中的弱點(diǎn)，擺脫不了形形色色的羈絆，讓心中那如花綻放的微笑一次次的消逝。那如花綻放的微笑一次次的消逝。 即使我們有很多不能改變的東西，但我們必須保即使我們有很多不能改變的東西，但我們必須保持一顆微笑的心，來對(duì)待這個(gè)笑容缺失的世界。國(guó)持一顆微笑的心，來對(duì)待這個(gè)笑容缺失的世界。國(guó)學(xué)大師季羨林說：學(xué)大師季羨林說：“人生似一首詩(shī)，微笑著對(duì)它，人生似一首詩(shī)，微笑著對(duì)它，拾取點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)情片片詩(shī)意。拾取點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)情片片詩(shī)意。”微笑勝過良藥，它能使微

12、笑勝過良藥，它能使疲憊的心靈得到撫慰，使煩躁的情緒變得安靜，使疲憊的心靈得到撫慰，使煩躁的情緒變得安靜，使冷漠無情的社會(huì)變得溫馨。正如林則徐被貶伊犁，冷漠無情的社會(huì)變得溫馨。正如林則徐被貶伊犁，沒有自暴自棄，他微笑面對(duì)，高喊沒有自暴自棄，他微笑面對(duì)，高喊“茍利國(guó)家生死茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。以，豈因禍福避趨之?！迸d修水利，整頓農(nóng)事，寫興修水利，整頓農(nóng)事，寫下不朽的功績(jī)。一代文豪蘇軾，被貶黃州，他沒有下不朽的功績(jī)。一代文豪蘇軾，被貶黃州，他沒有因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案而一蹶不振，微笑面對(duì)，寫下了千古名因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案而一蹶不振，微笑面對(duì)，寫下了千古名篇篇赤壁賦赤壁賦。因佛骨事件被貶潮州的韓愈，沒有。因佛骨事

13、件被貶潮州的韓愈，沒有因衡山的冰雪而卻步，沒有因南方的瘴氣而退縮，因衡山的冰雪而卻步，沒有因南方的瘴氣而退縮，他微笑面對(duì)，興文教，勸生產(chǎn)，使得那一片山水盡他微笑面對(duì)，興文教，勸生產(chǎn)，使得那一片山水盡姓了韓。姓了韓。 繁忙的公交車上，請(qǐng)你對(duì)那些同乘一輛繁忙的公交車上，請(qǐng)你對(duì)那些同乘一輛車的陌生人報(bào)以真誠(chéng)的微笑，相信這是一車的陌生人報(bào)以真誠(chéng)的微笑，相信這是一種緣分，那么你收獲的也許是滿滿一車的種緣分，那么你收獲的也許是滿滿一車的溫暖。也許你的一個(gè)寬容的微笑，可以化溫暖。也許你的一個(gè)寬容的微笑，可以化解一場(chǎng)激烈的沖突，也許你的一個(gè)善意的解一場(chǎng)激烈的沖突，也許你的一個(gè)善意的微笑，可以溫暖一顆受傷的心靈

14、。也許你微笑，可以溫暖一顆受傷的心靈。也許你的一抹真誠(chéng)的微笑，可以喚醒一個(gè)孤寂的的一抹真誠(chéng)的微笑，可以喚醒一個(gè)孤寂的靈魂。靈魂。 別再吝嗇你的微笑，別讓微笑之花凋別再吝嗇你的微笑，別讓微笑之花凋謝。讓我們面帶微笑，謝。讓我們面帶微笑，“詩(shī)意的棲居詩(shī)意的棲居”。愿。愿微笑之花美麗綻放，永駐人間。微笑之花美麗綻放，永駐人間。 全面理解以上材料提供的信息，自主確定立意。全面理解以上材料提供的信息，自主確定立意。確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。不少于不要套作，不得抄襲。不少于800字。字。【作文題目作文題目】 2011年年10

15、月月13日下午日下午5時(shí)時(shí)30分許，一出慘分許，一出慘劇發(fā)生在佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的劇發(fā)生在佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾壓，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過。而讓人難以理幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過。而讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過的解的是，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過的18個(gè)路人，個(gè)路人，竟然對(duì)此不聞不問。最后，一位撿垃圾的阿婆陳竟然對(duì)此不聞不問。最后，一位撿垃圾的阿婆陳賢妹把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。小悅悅賢妹把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。小悅悅在廣州軍區(qū)陸軍總醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，腦干反

16、射消在廣州軍區(qū)陸軍總醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室，腦干反射消失，已接近腦死亡。失，已接近腦死亡。2011年年10月月21日零時(shí)日零時(shí)32分，分，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，零時(shí)小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，零時(shí)32分離世。分離世。 題好一半文題好一半文請(qǐng)留下你的溫暖請(qǐng)留下你的溫暖 佛山小悅悅佛山小悅悅 道德落葉在飄落道德落葉在飄落 小悅悅事件該譴責(zé)誰小悅悅事件該譴責(zé)誰別讓道德之花凋謝別讓道德之花凋謝 別讓善良成為傳說別讓善良成為傳說 別讓這個(gè)世界太冷別讓這個(gè)世界太冷 讓關(guān)愛的陽(yáng)光灑滿人間讓關(guān)愛的陽(yáng)光灑滿人間 人性之美你有沒有人性之美你有沒有 中國(guó)倔起與道德缺失中國(guó)倔起與道德缺失 生命的呼喚生命的呼喚推薦題目推薦題

17、目別讓善良成為風(fēng)中之燭別讓善良成為風(fēng)中之燭 昨天社會(huì)主義折射出耀眼的光輝，昨天社會(huì)主義折射出耀眼的光輝，今天社會(huì)主義籠罩著可怕的陰影，明天今天社會(huì)主義籠罩著可怕的陰影，明天社會(huì)主義將怎樣？社會(huì)主義將怎樣？ “小悅悅事件小悅悅事件”的悲慘，讓我懷疑的悲慘，讓我懷疑社會(huì)主義真的好嗎？聽聞如此惡劣的舉社會(huì)主義真的好嗎？聽聞如此惡劣的舉動(dòng)，發(fā)人深省。社會(huì)主義不是真的好，動(dòng)，發(fā)人深省。社會(huì)主義不是真的好，它被庸俗的思想丑化得面目全非，它被它被庸俗的思想丑化得面目全非，它被骯臟的舉止踐踏得遍體鱗傷骯臟的舉止踐踏得遍體鱗傷 心存善念，行有善舉心存善念，行有善舉 家是什么，有房子不代表有家，只有家是什么，有房

18、子不代表有家，只有把愛充滿房子才算真正有家。國(guó)家也一樣，把愛充滿房子才算真正有家。國(guó)家也一樣，只要每個(gè)人將愛、將善心灑向整個(gè)社會(huì)，只要每個(gè)人將愛、將善心灑向整個(gè)社會(huì)，我們才能幸福生活。我們才能幸福生活。 就像哈利就像哈利 波特終極篇中的一句臺(tái)詞：不波特終極篇中的一句臺(tái)詞：不要可憐逝者，可憐生者吧，特別是那些心中無愛要可憐逝者，可憐生者吧，特別是那些心中無愛的人的人。 誰偷走了善良？誰偷走了善良？ 上帝總是出奇不意地考驗(yàn)我們，當(dāng)上帝總是出奇不意地考驗(yàn)我們，當(dāng)5.12地震我們地震我們用團(tuán)結(jié)交了滿分答卷后，這次我們卻用冷漠交了不及用團(tuán)結(jié)交了滿分答卷后，這次我們卻用冷漠交了不及格的試卷！格的試卷！ 可

19、憐的小悅悅被汽車無情地輾壓，生命垂危之際，可憐的小悅悅被汽車無情地輾壓，生命垂危之際，從她身旁走過的從她身旁走過的18位路人竟無動(dòng)于衷，直到第位路人竟無動(dòng)于衷，直到第19位位拾垃圾的阿婆抱起了她，小悅悅在被送到醫(yī)院后，搶拾垃圾的阿婆抱起了她，小悅悅在被送到醫(yī)院后，搶救無效便永遠(yuǎn)地離開了。救無效便永遠(yuǎn)地離開了。 這樣的事件怎能不會(huì)令人揪心？司機(jī)和這樣的事件怎能不會(huì)令人揪心？司機(jī)和18位路人位路人的行為著實(shí)令人心寒。司機(jī)啊，你能感受到小悅悅的的行為著實(shí)令人心寒。司機(jī)啊，你能感受到小悅悅的痛苦嗎？路人啊，你能聽得到小悅悅的呻吟嗎？是誰痛苦嗎？路人啊，你能聽得到小悅悅的呻吟嗎？是誰偷走了你們的善良？偷

20、走了你們的善良？ 這樣的無情與冷漠會(huì)逐漸侵蝕社會(huì)，代替這樣的無情與冷漠會(huì)逐漸侵蝕社會(huì)，代替原本溫暖的關(guān)愛。原本溫暖的關(guān)愛。“人之初，性本善。人之初，性本善?！弊屛易屛覀兦逍寻?，扼殺冷漠，讓善良成長(zhǎng)。們清醒吧，扼殺冷漠，讓善良成長(zhǎng)。 我們無法想象失去愛，失去善良的社會(huì)將我們無法想象失去愛，失去善良的社會(huì)將會(huì)怎樣？會(huì)怎樣？ 如果別人需要幫助時(shí)你橫眉冷對(duì)；你如果別人需要幫助時(shí)你橫眉冷對(duì)；你陷進(jìn)困境時(shí)別人同樣陷進(jìn)困境時(shí)別人同樣“事不關(guān)己，高高掛起。事不關(guān)己，高高掛起?！蹦呛骶蜁?huì)侵襲整個(gè)社會(huì)，捫心自問，這樣的那寒流就會(huì)侵襲整個(gè)社會(huì)，捫心自問，這樣的結(jié)局是我們所想要的嗎？不，不是。結(jié)局是我們所想要的嗎？

21、不，不是。 “小悅悅事件小悅悅事件”引起了全國(guó)人民的高度重引起了全國(guó)人民的高度重視，不少人指責(zé)肇事司機(jī)與視，不少人指責(zé)肇事司機(jī)與18位路人的麻木，位路人的麻木，無情，叩問是誰偷走了他們的善良。無情，叩問是誰偷走了他們的善良。 我想首先是社會(huì)的責(zé)任，社會(huì)道德底線的下降偷我想首先是社會(huì)的責(zé)任，社會(huì)道德底線的下降偷走了他們的善良，就像五年前的走了他們的善良，就像五年前的“彭宇案彭宇案”。扶，可。扶，可能會(huì)被敲詐；不扶，會(huì)遭受指責(zé)，但至少自己可以遠(yuǎn)能會(huì)被敲詐；不扶，會(huì)遭受指責(zé)，但至少自己可以遠(yuǎn)離是非。所以離是非。所以18位路人才會(huì)漠視一切，不肯伸出援位路人才會(huì)漠視一切，不肯伸出援手。手。 彭宇案確實(shí)帶

22、來了一定的負(fù)面效應(yīng)，但我相信，彭宇案確實(shí)帶來了一定的負(fù)面效應(yīng)，但我相信，那只是個(gè)例。我們別將冷漠都推給彭宇案，別為自己那只是個(gè)例。我們別將冷漠都推給彭宇案，別為自己不愿做好事找借口。不愿做好事找借口。如果害怕成被告，在救人的時(shí)候，如果害怕成被告，在救人的時(shí)候，不妨找?guī)讉€(gè)證人，或者幾個(gè)人一起救。我想這世上還不妨找?guī)讉€(gè)證人，或者幾個(gè)人一起救。我想這世上還是有不少熱心人的。再退一步，給是有不少熱心人的。再退一步，給110打個(gè)電話總行打個(gè)電話總行吧？那些將冷漠都推給彭宇案的人，如果在現(xiàn)實(shí)中恰吧？那些將冷漠都推給彭宇案的人，如果在現(xiàn)實(shí)中恰恰是自己或自己的親人摔倒或遇到麻煩，他們難道不恰是自己或自己的親人

23、摔倒或遇到麻煩，他們難道不希望有人救救自己或自己的親人嗎？希望有人救救自己或自己的親人嗎？ 那是一個(gè)鮮活的生命啊，我們?cè)跄苋绦哪鞘且粋€(gè)鮮活的生命啊，我們?cè)跄苋绦男涫峙杂^？道德教育從小就開始了，為何袖手旁觀？道德教育從小就開始了，為何我們不能讓美德成為習(xí)慣，用心去踐行？我們不能讓美德成為習(xí)慣，用心去踐行？ 雖然一個(gè)人的力量不足以改變輿論導(dǎo)向。雖然一個(gè)人的力量不足以改變輿論導(dǎo)向。但是我們有義務(wù)堅(jiān)守自己心目中的道德底但是我們有義務(wù)堅(jiān)守自己心目中的道德底線，忘掉彭宇案的不快，不斷用愛來完善線，忘掉彭宇案的不快，不斷用愛來完善自我，讓溫暖充滿社會(huì)，讓悲劇不再發(fā)生！自我，讓溫暖充滿社會(huì)，讓悲劇不再發(fā)生！

24、只有人人獻(xiàn)出一份愛，世界才會(huì)變得更只有人人獻(xiàn)出一份愛，世界才會(huì)變得更美好美好 別讓仁愛之心丟失別讓仁愛之心丟失 材料中的小悅悅著實(shí)可憐，那位司機(jī)的行跡令人發(fā)指，那材料中的小悅悅著實(shí)可憐，那位司機(jī)的行跡令人發(fā)指，那“事不關(guān)己，高高掛起事不關(guān)己，高高掛起”的路人的做法更令我倍感氣憤，我們的路人的做法更令我倍感氣憤，我們要認(rèn)真反思釀成悲劇的根源，要用要認(rèn)真反思釀成悲劇的根源，要用“良知的尖刀良知的尖刀”來解剖我們來解剖我們身上的丑陋，要忍著揭開瘡疤刮骨療傷的疼痛，喚起全社會(huì)的身上的丑陋，要忍著揭開瘡疤刮骨療傷的疼痛，喚起全社會(huì)的警醒和行動(dòng)，警醒和行動(dòng)，決不能讓我們的仁愛之心丟失。決不能讓我們的仁愛之

25、心丟失。 隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，我們的物質(zhì)生活越來越豐富，隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，我們的物質(zhì)生活越來越豐富，可是許多美好的品德卻離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。諸葛亮在可是許多美好的品德卻離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。諸葛亮在出師表出師表中說過中說過“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢之所以興隆也，親小人，遠(yuǎn)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢之所以興隆也，親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢之所以傾頹也，賢臣，此后漢之所以傾頹也，”而我要說：而我要說：“親美行，遠(yuǎn)劣跡，親美行，遠(yuǎn)劣跡，此社會(huì)之所以進(jìn)步也，親劣跡，遠(yuǎn)美行，此社會(huì)之所以退步此社會(huì)之所以進(jìn)步也，親劣跡，遠(yuǎn)美行，此社會(huì)之所以退步也也”。美行就如賢臣，定能使一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，劣跡就如小。美行就

26、如賢臣，定能使一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)，劣跡就如小人，定能使一個(gè)國(guó)家止步不前，甚至退步。人，定能使一個(gè)國(guó)家止步不前，甚至退步。 造成這種現(xiàn)象的原因很多，我認(rèn)為主要有造成這種現(xiàn)象的原因很多，我認(rèn)為主要有家庭，學(xué)校和社會(huì)這三個(gè)方面原因。家庭，學(xué)校和社會(huì)這三個(gè)方面原因。 首先，對(duì)于家庭來說，作為父母，怎能讓首先，對(duì)于家庭來說，作為父母，怎能讓孩子一人獨(dú)自去玩耍，更何況是在馬路上，孩子一人獨(dú)自去玩耍，更何況是在馬路上，難道父母不知道馬路上有危險(xiǎn)，就算孩子要難道父母不知道馬路上有危險(xiǎn)，就算孩子要去玩，也應(yīng)該有人陪同，其次，就是學(xué)校了，去玩，也應(yīng)該有人陪同，其次，就是學(xué)校了，那那18個(gè)路人的做法不正折射出教育的失

27、?。總€(gè)路人的做法不正折射出教育的失?。孔詈?，就是社會(huì)的責(zé)任了，作為一位公民，最后，就是社會(huì)的責(zé)任了，作為一位公民，其生命健康是要得到保障的，社會(huì)的監(jiān)管力其生命健康是要得到保障的，社會(huì)的監(jiān)管力度明顯不夠，怎能容許那種慘無人道的事件度明顯不夠，怎能容許那種慘無人道的事件發(fā)生呢？發(fā)生呢？ 對(duì)于以上問題，我們應(yīng)采取措施解決。對(duì)于父母對(duì)于以上問題，我們應(yīng)采取措施解決。對(duì)于父母來說，小孩既然是生命不可缺少的一部分，那么就來說，小孩既然是生命不可缺少的一部分，那么就要用心來呵護(hù)孩子，不能讓孩子受到半點(diǎn)傷害，讓要用心來呵護(hù)孩子，不能讓孩子受到半點(diǎn)傷害，讓孩子快快樂樂的成長(zhǎng)。孩子快快樂樂的成長(zhǎng)。 對(duì)于學(xué)校來說，

28、學(xué)校應(yīng)把培養(yǎng)人的道德品質(zhì)放在對(duì)于學(xué)校來說，學(xué)校應(yīng)把培養(yǎng)人的道德品質(zhì)放在首位，首位，“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，千教萬教教人求真”。只有這樣，國(guó)民整體素質(zhì)才會(huì)提升，類似小悅悅的只有這樣，國(guó)民整體素質(zhì)才會(huì)提升，類似小悅悅的事件也就絕跡了。事件也就絕跡了。 對(duì)于社會(huì)來說，社會(huì)應(yīng)當(dāng)加大監(jiān)管力度，獎(jiǎng)勵(lì)那對(duì)于社會(huì)來說，社會(huì)應(yīng)當(dāng)加大監(jiān)管力度，獎(jiǎng)勵(lì)那些見義勇為的善舉，棄惡揚(yáng)善，社會(huì)的風(fēng)氣就會(huì)逐些見義勇為的善舉，棄惡揚(yáng)善，社會(huì)的風(fēng)氣就會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)。漸好轉(zhuǎn)。 讓我們永遠(yuǎn)保持本心，永遠(yuǎn)不要失去我們的仁愛讓我們永遠(yuǎn)保持本心，永遠(yuǎn)不要失去我們的仁愛之心。之心。 找回遺失的美好找回遺失的美好 33

29、09班林欽班林欽 “把一個(gè)人的溫暖轉(zhuǎn)移到另一個(gè)的胸膛，讓上把一個(gè)人的溫暖轉(zhuǎn)移到另一個(gè)的胸膛，讓上次犯的錯(cuò)反省出夢(mèng)想次犯的錯(cuò)反省出夢(mèng)想”播放器中的陳奕迅還在播放器中的陳奕迅還在不知疲倦的唱著，似乎想用他的歌聲打動(dòng)那些內(nèi)心不知疲倦的唱著，似乎想用他的歌聲打動(dòng)那些內(nèi)心冰冷如鐵的人們。恰巧，在我知道小悅悅事件時(shí)，冰冷如鐵的人們。恰巧，在我知道小悅悅事件時(shí)，這首歌正在播放這首歌正在播放 一個(gè)鮮活的生命，因?yàn)樗緳C(jī)的過失就此夭折；一個(gè)鮮活的生命，因?yàn)樗緳C(jī)的過失就此夭折；一張燦爛的笑臉，因?yàn)槁啡说睦淠痛讼?；一顆一張燦爛的笑臉，因?yàn)槁啡说睦淠痛讼В灰活w火熱的心臟，因?yàn)槭廊说男涫峙杂^而停止跳動(dòng)。在火熱的心

30、臟，因?yàn)槭廊说男涫峙杂^而停止跳動(dòng)。在汽車駛過小悅悅的身上時(shí)，那聲凄慘的叫聲如警鐘汽車駛過小悅悅的身上時(shí)，那聲凄慘的叫聲如警鐘長(zhǎng)鳴。醒醒吧，麻木的人們，你們匆匆走過之時(shí)，長(zhǎng)鳴。醒醒吧，麻木的人們，你們匆匆走過之時(shí)，可曾遺失了什么？你們可曾聽見小悅悅那無助的哭可曾遺失了什么？你們可曾聽見小悅悅那無助的哭泣？泣？ 中國(guó)有句話，中國(guó)有句話，“事不關(guān)己，高高掛起事不關(guān)己，高高掛起”。難道面對(duì)倒。難道面對(duì)倒在血泊中的孩子，那些路人就是秉持著這樣一種態(tài)度？在血泊中的孩子，那些路人就是秉持著這樣一種態(tài)度？這未免可嘆可悲。這未免可嘆可悲。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼之幼”，

31、只有這樣，中華民族數(shù)千年來積淀的優(yōu)秀傳統(tǒng)，只有這樣，中華民族數(shù)千年來積淀的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德才能薪火傳承。如果只是各掃門前雪，為了利益而美德才能薪火傳承。如果只是各掃門前雪，為了利益而自私自利，社會(huì)就會(huì)成為一團(tuán)散沙。長(zhǎng)此以往，社會(huì)就自私自利，社會(huì)就會(huì)成為一團(tuán)散沙。長(zhǎng)此以往，社會(huì)就岌岌可危。岌岌可危。 想到這兒便不免想到彭宇事件。見義勇為卻被誣陷賠想到這兒便不免想到彭宇事件。見義勇為卻被誣陷賠款，讓人心寒的同時(shí)發(fā)人深省。為什么會(huì)這樣？有人說款，讓人心寒的同時(shí)發(fā)人深省。為什么會(huì)這樣？有人說見義難為的風(fēng)氣就是由于徐老太訛人開始盛行。因?yàn)橐娏x難為的風(fēng)氣就是由于徐老太訛人開始盛行。因?yàn)椤靶炖咸炖咸边@樣的人

32、，讓人們都對(duì)他人的困難避如蛇蝎，這樣的人，讓人們都對(duì)他人的困難避如蛇蝎，躲避猶恐不及。我卻認(rèn)為那位不明是非便草率定案的法躲避猶恐不及。我卻認(rèn)為那位不明是非便草率定案的法官要負(fù)絕大部分責(zé)任。如果他秉公執(zhí)法，即便有官要負(fù)絕大部分責(zé)任。如果他秉公執(zhí)法，即便有“徐老徐老太，太，”也定不可能得逞，那么見義勇為者就不必因?yàn)閾?dān)也定不可能得逞，那么見義勇為者就不必因?yàn)閾?dān)心被錯(cuò)判而袖手旁觀，那么小悅悅可能就不會(huì)離我們而心被錯(cuò)判而袖手旁觀，那么小悅悅可能就不會(huì)離我們而去。去。 我們也別將冷漠都推給彭宇案，別為自己不愿做好事我們也別將冷漠都推給彭宇案，別為自己不愿做好事找借口。遇到別人危難，救還是不救，尤其是自己力

33、所找借口。遇到別人危難，救還是不救，尤其是自己力所能及的情況之下能及的情況之下 我們還是得多問問自己的良心。我們還是得多問問自己的良心。 歸根結(jié)底，是人們的心底有個(gè)魔，一個(gè)膽小怕事的歸根結(jié)底，是人們的心底有個(gè)魔，一個(gè)膽小怕事的魔，總害怕惹麻煩上身，渾然不管別人死活，缺乏同情魔，總害怕惹麻煩上身，渾然不管別人死活，缺乏同情心。此魔不除，后患無窮。心。此魔不除，后患無窮。 我們?nèi)伺c人之間的愛與關(guān)懷是最美好的東西，可我我們?nèi)伺c人之間的愛與關(guān)懷是最美好的東西，可我們卻漸漸將它遺失。為了不讓悲劇重演，為了讓人間溫們卻漸漸將它遺失。為了不讓悲劇重演，為了讓人間溫暖如春，我們別無選擇，只有從自己做起，竭盡全

34、力幫暖如春，我們別無選擇，只有從自己做起，竭盡全力幫助你能幫助的人，以此來帶動(dòng)更多的人，從而將心底的助你能幫助的人，以此來帶動(dòng)更多的人，從而將心底的那個(gè)魔驅(qū)逐乃至消滅。因?yàn)槊總€(gè)人的一小步將是社會(huì)的那個(gè)魔驅(qū)逐乃至消滅。因?yàn)槊總€(gè)人的一小步將是社會(huì)的一大步。一大步。 讓我們的心褪去那層堅(jiān)強(qiáng)的殼，找回我們最初熱情讓我們的心褪去那層堅(jiān)強(qiáng)的殼，找回我們最初熱情如火的純真的心，讓關(guān)懷的風(fēng)吹遍五湖四海如火的純真的心，讓關(guān)懷的風(fēng)吹遍五湖四海 【冷漠案例冷漠案例】 2010年年12月月15日下午日下午1點(diǎn)多，深圳市福田區(qū)益田村，點(diǎn)多，深圳市福田區(qū)益田村，78歲的市委組織部老干部肖雨生在小區(qū)里跌倒，保安歲的市委組織

35、部老干部肖雨生在小區(qū)里跌倒，保安和路人無一上前攙扶。和路人無一上前攙扶。20多分鐘后，兒子肖先生外出多分鐘后，兒子肖先生外出時(shí)發(fā)現(xiàn)，老人孤零零趴在地上，額頭磕破流血，鼻子時(shí)發(fā)現(xiàn)，老人孤零零趴在地上，額頭磕破流血，鼻子緊貼地面。他撥打緊貼地面。他撥打120，救護(hù)車趕來?yè)尵劝雮€(gè)小時(shí)后，救護(hù)車趕來?yè)尵劝雮€(gè)小時(shí)后，宣布其父死亡。宣布其父死亡。 益田村保安部負(fù)責(zé)人解釋，不是他們冷漠，只是害益田村保安部負(fù)責(zé)人解釋，不是他們冷漠，只是害怕承擔(dān)責(zé)任，確實(shí)不敢前去攙扶，如果保安觸碰了老怕承擔(dān)責(zé)任，確實(shí)不敢前去攙扶，如果保安觸碰了老人，老人萬一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，他們就說不清楚了。當(dāng)人，老人萬一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，他們就說不

36、清楚了。當(dāng)時(shí)他們沒有撥打時(shí)他們沒有撥打120，但是有保安親自跑到派出所叫，但是有保安親自跑到派出所叫警察。警察。 杭州大媽落水百人圍觀無人施救杭州大媽落水百人圍觀無人施救 2010年年12月月26日，杭州。日，杭州。61歲老太墜河，歲老太墜河，很多人目睹事故發(fā)生，很多人目睹事故發(fā)生，72歲的老大爺朱阿毛以歲的老大爺朱阿毛以為救人輪不上自己，但等了為救人輪不上自己，但等了3分鐘，橋邊聚集了分鐘，橋邊聚集了近百人，卻沒人現(xiàn)身救人。近百人，卻沒人現(xiàn)身救人。男子欲跳樓看客高呼男子欲跳樓看客高呼“快點(diǎn)跳快點(diǎn)跳” 2003年年5月月9日，湘潭。日，湘潭。42歲的男子姜建歲的男子姜建明爬上高樓樓頂想輕生。他

37、與妻子離異后，帶明爬上高樓樓頂想輕生。他與妻子離異后，帶著著12歲的兒子與父親同住。當(dāng)天與家人發(fā)生矛歲的兒子與父親同住。當(dāng)天與家人發(fā)生矛盾動(dòng)了輕生的念頭。湘潭市公安機(jī)關(guān)接到報(bào)警盾動(dòng)了輕生的念頭。湘潭市公安機(jī)關(guān)接到報(bào)警后趕到現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)救，后趕到現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)救，2個(gè)多小時(shí)后，姜建明的情個(gè)多小時(shí)后，姜建明的情緒開始穩(wěn)定下來。可樓下圍觀的人越來越多。緒開始穩(wěn)定下來?？蓸窍聡^的人越來越多。有些人開始起哄，高喊有些人開始起哄，高喊“跳跳”、“快點(diǎn)跳快點(diǎn)跳”，而且聲浪越來越高。姜建明又激動(dòng)起來，他轉(zhuǎn)而且聲浪越來越高。姜建明又激動(dòng)起來，他轉(zhuǎn)過身來，向營(yíng)救人員拱手致謝，隨即跳下。過身來，向營(yíng)救人員拱手致謝，隨即跳下。

38、【溫情畫面溫情畫面】“最美媽媽最美媽媽”感動(dòng)我們的是愛心感動(dòng)我們的是愛心 2011年年7月月2日下午，在杭州濱江區(qū)的白金海岸小日下午，在杭州濱江區(qū)的白金海岸小區(qū)，一個(gè)區(qū)，一個(gè)2歲女童突然從歲女童突然從10樓墜落，樓下一名樓墜落，樓下一名30多歲多歲的女士奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，物業(yè)都的女士奮不顧身地沖過去用雙手接住了孩子，物業(yè)都看傻了！救人女業(yè)主并非女童家人，這位名叫吳菊萍看傻了！救人女業(yè)主并非女童家人，這位名叫吳菊萍的的31歲女人，其伸手接人，托起墜樓女童生命的偉大歲女人，其伸手接人，托起墜樓女童生命的偉大舉動(dòng)，感動(dòng)和感染著每一個(gè)網(wǎng)友，被稱為舉動(dòng)，感動(dòng)和感染著每一個(gè)網(wǎng)友，被稱為“最美媽最美媽媽媽”。 生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。的眼睛。 法國(guó)雕塑家羅丹法國(guó)雕塑家羅丹 北大副校長(zhǎng)講話催生網(wǎng)上北大副校長(zhǎng)講話催生網(wǎng)上“撐腰體撐腰體” 本報(bào)訊（記者張雷）本報(bào)訊（記者張雷）“北大副校長(zhǎng)說