小學(xué)作文大全

1、劉劉 佳佳20162016年年7 7月月小學(xué)作文類型小學(xué)作文類型怎怎 樣樣 寫寫 人人怎怎 樣樣 寫寫 事事怎怎 樣樣 寫寫 景景怎怎 樣樣 狀狀 物物怎怎 樣樣 寫寫 游游 記記怎怎 樣樣 寫寫 人人 寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。 在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求?？搭}目如何要求。 要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫事的題目，文中的人要為事服務(wù)； 要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。要求寫人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。 寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件寫人為主的記敘文，就是要通過一

2、件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。 寫人的記敘文，敘事不要求完整；寫人的記敘文，敘事不要求完整； 記事的記敘文，敘事要求完整，而且要貫穿記事的記敘文，敘事要求完整，而且要貫穿文章始終。文章始終。 （一）通過一件事來寫人（一）通過一件事來寫人 通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫人物，對為了刻畫人物，對所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語言、動作、所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角心理等方面的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，最好

3、是選擇一件最能反映此人某一特度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫好。點(diǎn)的事，并把這件事寫好。 在寫事情的時候，在寫事情的時候，要選擇典型的事例。要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。品質(zhì)、美好情感的事。對小學(xué)生來說，選擇典對小學(xué)生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意通通的凡人

4、小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說的義，這就是我們常說的“小中見大小中見大”。 （二）通過幾件事寫人（二）通過幾件事寫人 可以分成兩種情況：可以分成兩種情況：一是可以是用幾件一是可以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。 要注意：用幾件事寫人，這些事可以是要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），一一交人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），一一交代清楚；也可以是不完整的，只著重于某幾代清楚；也可以是

5、不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中，有的點(diǎn)進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較事詳寫；有的事略寫；有的事要求寫得比較完整，有的事要求寫得比較簡單。完整，有的事要求寫得比較簡單。 通過幾件通過幾件事寫人，同樣要對人物進(jìn)行必要的外貌、行事寫人，同樣要對人物進(jìn)行必要的外貌、行動、語言、心理的描寫。動、語言、心理的描寫。 （三）學(xué)會刻畫人物（三）學(xué)會刻畫人物 寫人的文章要會在敘事的過程寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語言、動作、心理格特點(diǎn)的外貌、語言、動作、心理活動等方面進(jìn)行描

6、寫，也就是活動等方面進(jìn)行描寫，也就是學(xué)會學(xué)會刻畫人物刻畫人物。 1 1、外貌描寫、外貌描寫 2 2、語言描寫（對話、獨(dú)白）、語言描寫（對話、獨(dú)白） 3 3、動作描寫、動作描寫 4 4、心理描寫、心理描寫 1 1、外貌描寫、外貌描寫 也叫肖像描寫，是通過對人物的也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫，來揭示的描寫，來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界有密切的聯(lián)系，具體說：通過外貌描寫，心世界有密切的聯(lián)系，具體說：通過外貌描寫，使人物的使人物的形象更豐滿形象更豐滿，能給讀

7、者留下深刻印象；，能給讀者留下深刻印象；通過外貌描寫，通過外貌描寫，揭示人物的身份揭示人物的身份；通過外貌描；通過外貌描寫，展示人物在特定場合的寫，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界內(nèi)心世界；通過外；通過外貌描寫，貌描寫，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。 總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫文章的中心思想緊密配合。外貌描寫要傳神，要傳神，切忌臉譜化切忌臉譜化，反對那種不分主次，從頭寫到腳、反對那種不分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。千人一貌的寫法。 2 2、語言描寫、語言描寫 有有對話對話和和獨(dú)

8、白獨(dú)白兩種。兩種。 對話對話是兩個人或幾個人的談話；是兩個人或幾個人的談話；獨(dú)白獨(dú)白是人物的自言自語。是人物的自言自語。語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起語言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個性特點(diǎn)的語言可以起到重要作用。有個性特點(diǎn)的語言可以起到“聞其言，見其人聞其言，見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點(diǎn)：的作用。語言描寫要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語言一是文章中人物的語言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進(jìn)文章中中心思想的語言，寫進(jìn)文章中；二是好的語言描

9、寫，一定是二是好的語言描寫，一定是符合當(dāng)時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文符合當(dāng)時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)?；摒B(yǎng)等方面的特點(diǎn)。 對話描寫有四種形式：對話描寫有四種形式： 說的話寫在后面，說話人后面用引號；說的話寫在后面，說話人后面用引號； 說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號；說的話在前，說話人寫在后，用引號、句號； 前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的，用逗號； 只寫人物語言，不寫說話人。只寫人物語言，不寫說話人。 這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活使用，避免行文死板。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活使用，

10、避免行文死板。 3 3、動作描寫、動作描寫是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、一種方法。一個人的行為、動作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實(shí)的外化?？匆粋€人，不僅要聽他怎么說性格特征的最真實(shí)的外化?？匆粋€人，不僅要聽他怎么說，更要看他如何做，正所謂，更要看他如何做，正所謂“聽其言，觀其行聽其言，觀其行”，因此，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫物寫“活活”的重要手段。那么，怎樣描寫人物的動作呢？的重要手段。那么

11、，怎樣描寫人物的動作呢？ 首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。一個人做事的時候首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作，會有許多動作。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有一個不少地都寫出來。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動作來寫。意義的動作來寫。其次，要寫準(zhǔn)確。同一個動作可以用很多動詞來表示其次，要寫準(zhǔn)確。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫人寫“活活”。有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是。

12、有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點(diǎn)的動作，從動作中寫出人來。寫出有特點(diǎn)的動作，從動作中寫出人來。 4.4.心理描寫心理描寫 心理是人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言心理是人物內(nèi)心的活動，是無聲的語言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。心理描，恰?dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦恚梢愿行У乜坍嬋宋?，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真?shí)，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心寫的要求是：要真實(shí)，要

13、有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹(jǐn)理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動時，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。慎，不能以己之心，度人之意。 小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱（小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱（“我我”或或“我們我們”），采用這種），采用這種人稱作文，就不能用人稱作文，就不能用“他想他想” ” 的形式來寫人物的心理活動，因?yàn)榈男问絹韺懭宋锏男睦砘顒?，因?yàn)椤拔椅摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看。此時，可以換一種方式不可能鉆到別人的腦子里去看。此時，可以換一種方式在描寫人物的在描寫人物的語言、神態(tài)、動作上

14、下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信。語言、神態(tài)、動作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信。 心理描寫除了用心理描寫除了用“我想我想”之外，還可以采用以下幾種方法。之外，還可以采用以下幾種方法。 （1 1）提出問題，引入所想的內(nèi)容。）提出問題，引入所想的內(nèi)容。 （2 2）使用假設(shè)，流露心理活動。）使用假設(shè)，流露心理活動。 （3 3）字里行間，流露著）字里行間，流露著“想想”。 （4 4）直接抒發(fā)心中所想。）直接抒發(fā)心中所想。 二、怎樣寫事二、怎樣寫事 寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開離不開時間時間、地點(diǎn)地點(diǎn)、人物人物和事情的和事情

15、的起因起因、經(jīng)過經(jīng)過、結(jié)果結(jié)果。這就是人們常說的。這就是人們常說的“記敘文六要素記敘文六要素”。把。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當(dāng)中，起因或幾件事來說明一個道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過經(jīng)過”部分寫得不具體部分寫得不具體是

16、帶有普遍性的問題。小學(xué)生的記敘文不感人，是帶有普遍性的問題。小學(xué)生的記敘文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：文可分兩種：寫事和寫活動寫事和寫活動。 （一）怎樣寫事（一）怎樣寫事 一是把一是把“經(jīng)過經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多問幾個多問幾個“后來怎樣后來怎樣”，文章就具體了。，文章就具體了。 二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對一些二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細(xì)致描繪，使讀者有如身重要的過程、場面要細(xì)致

17、描繪，使讀者有如身臨其境。臨其境。 三是對事件中的人物，特別是主要人物，三是對事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時是當(dāng)時是“怎么說的怎么說的”、“怎么做的怎么做的”，又是，又是“怎么想的怎么想的”，一定要寫具體。，一定要寫具體。 （二）怎樣寫活動（二）怎樣寫活動 活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動？為什么搞活動？怎樣搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清為什么搞活動？怎樣搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚楚。寫活動也要求寫清楚“六要素六要素”，要把活動的時間、要把活動的時間、地點(diǎn)、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來地點(diǎn)、人物和活

18、動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。 在整個活動在整個活動當(dāng)中，不是寫一個人，而是寫一群人；不是用一兩件事來當(dāng)中，不是寫一個人，而是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動的基本貌。寫活動的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下點(diǎn)，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個來

19、，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進(jìn)去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。體代表寫進(jìn)去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。 寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫自己的感受。如果寫“參觀參觀”活動，就要用活動，就要用“觀一處，感觀一處，感一處一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點(diǎn)、人物及活動的經(jīng)過和動的先后順序，把活動時間、地點(diǎn)、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。結(jié)果依次寫出來。 三、怎樣寫景三、怎樣寫景 描

20、寫景物，表現(xiàn)獨(dú)特的自然景觀和地域風(fēng)描寫景物，表現(xiàn)獨(dú)特的自然景觀和地域風(fēng)貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什么特點(diǎn)呢？么特點(diǎn)呢？ 首先，景物有首先，景物有狹義狹義和和廣義廣義之分。之分。狹義的景物狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等；廣義的景物指自廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和社會環(huán)境然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和社會環(huán)境。換。換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風(fēng)光、句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風(fēng)光、建筑物、動物、植物等事

21、物的描寫，所描寫的景建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別；寫人記事的記敘文中記事的記敘文的主要區(qū)別；寫人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內(nèi)容，是為交代事寫，但它們在文章中不是主要內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務(wù)的。都是為寫景服務(wù)的

22、。 其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來的。作者可物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來的。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆直抒胸臆，也可以通過寫景表達(dá)出來，即所謂也可以通過寫景表達(dá)出來，即所謂寓情于景寓情于景；還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受，即還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受，即所謂所謂情景交融情景交融。要注意景物描寫必須為人物的。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。能孤立地、無目的地寫景。

23、 怎樣寫好寫景的記敘文？怎樣寫好寫景的記敘文？ （一）要寫出有特色的景物（一）要寫出有特色的景物 一般來說，景物是各有特色的。一般來說，景物是各有特色的。 同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨(dú)特之處。同樣都是公園，但每個公園都有各自的獨(dú)特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。；香山公園的紅葉等。 同樣是山，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)具特色。同樣是山，我國的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)具特色。 同樣是水，長江、黃河源遠(yuǎn)流長，孕

24、育了中華文明同樣是水，長江、黃河源遠(yuǎn)流長，孕育了中華文明數(shù)千載?；驘煵ê泼?、橫無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅數(shù)千載?；驘煵ê泼臁M無涯際；或奔騰咆哮、氣勢磅礴。礴。 這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之把它們的獨(dú)特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。感，使人得到美的陶冶和享受。 （二）要學(xué)會觀察（二）要學(xué)會觀察 寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察為寫作的前提。察為寫作的前提。 觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點(diǎn)，也就是觀察景物的立足點(diǎn)。觀察點(diǎn)，也就是觀察景物的立足點(diǎn)。 觀察點(diǎn)不同，所看到的景物也就不同。宋代觀察點(diǎn)不同，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有文學(xué)家蘇軾有題西林壁題西林壁：“橫看成嶺側(cè)成峰橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。此山中?！庇捎谟^賞廬山的角度不同，所看到的由于觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。景象，所獲得的感受也就迥然不同了。 比如比如畫楊桃畫楊桃，因?yàn)榭吹慕嵌炔煌?/p>