《沙包投準》教學設計朱杰

1、沙包投準的教學設計合肥市黃山路小學 朱杰1、 學情分析小學三年級的學生個性天真活潑，好動，模仿能力強，愛展現自我，對新事物好奇心強。但約束能力和控制能力較差。所以在本課時教學內容的設計上我根據小學生的心理特征和兒童年齡生長發(fā)育的生理特征，采用漸進式教學目標設置，在教學過程中注重引導、啟發(fā)，鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。變學生“你要做到”為“我能做到”，通過學生自己的探索、學習，獲得體育基本技能。2、 指導思想投擲技術教學大都比較枯燥、單調，它需要學生經過千錘百煉才能掌握。小學生往往懼于這種無休止的重復望而卻步，從而降低了學生學習投擲技術的興趣，降低了學習的效果。在小學水平的投擲教材教學實踐中，我

2、從學生練習目標的設定上注重循序漸進式，沙包投準（4米）沙包投準（6米）沙包投準（打靶），每一次練習有個小小的改變，激發(fā)學生的興趣；但每一次練習的要求又有一點小小的提高，讓學生在游戲里不知不覺中掌握技能技巧。3、 教學目標1、培養(yǎng)對投擲和游戲的興趣，提高參與活動的積極性，并在活動中體現展示自我的愿望和行為。2、初步形成背后過肩與肩上屈肘的技術動作，發(fā)展學生靈敏、協調、力量素質以及正確的判斷力與時空感，提高投擲的能力。3、培養(yǎng)服從集體,遵守紀律,并在活動促進學生的人際關系,體現合作的精神。四、教材分析投擲與游戲是小學三至四年級體育的主要教材之一。投擲是一種常用的自然活動，由于投擲及其游戲能通過擊中

3、目標或擲遠吸引學生的興趣，展現學生的能力，因此，它不僅使學生的身體得到了鍛煉，而且使其心理上也得到了滿足。并且擲遠和投準是投擲教學的重點，是最常用、最有效的投擲教學內容。本課時在教材的選擇上以“小沙包擲準”為主教材，游戲“贏家接力”為輔助教材。屬小學體育課程標準水平二的教學內容。通過本次課的教學使學生初步形成背后過肩與肩上屈肘的技術動作，體驗正確姿勢的身體感受；發(fā)展學生靈敏、協調、力量素質以及正確的判斷力與時空感，提高投擲的能力。同時使學生獲得充分的運動和心理體驗，感受游戲活動的樂趣，激發(fā)學生學習的興趣，為以后的進一步學習打下良好的基礎。5、 教材教法本課采用講解示范法、探究比較法、游戲法、競

4、賽法、自主創(chuàng)新法等教學方法進行教學。6、 教學流程導入慢跑少兒健美操沙包投準（4米）沙包投準（6米）沙包投準（打靶）贏家接力放松小結沙包投準年級：三年級（水平二） 執(zhí)教：合肥市黃山路小學 朱杰教學目標1、培養(yǎng)對投擲和游戲的興趣，提高參與活動的積極性，并在活動中體現展示自我的愿望和行為。2、初步形成背后過肩與肩上屈肘的技術動作，發(fā)展靈敏、協調、力量素質以及正確的判斷力與時空感，提高投擲的能力。3、培養(yǎng)服從集體，遵守紀律，并在活動促進學生的人際關系，體現合作的精神。場地器材籃球場1個接力棒4個呼啦圈8個小沙包40個錄音機一臺體操墊8個教學內容1.沙包投準2.素質：游戲（贏家接力）重點背后過肩與肩上

5、屈肘難點出手速度，用力協調教學步驟導入慢跑少兒健美操沙包投準（4米）沙包投準（6米）沙包投準（打靶）贏家接力放松小結順序時間達成目標學習內容教師指導學生學習負荷一2培養(yǎng)良好的組織紀律性，集中注意力，進入課堂。導入課前檢查場地，準備器材，組織學生集合，導入新課。慢跑一圈。遵守紀律,精神飽滿，隊列整齊。小二4隨音樂做健美操，達到熱身的目的。健美操教師領做健美操。(音樂)學生跟教師隨音樂一起做健美操，動作到位，跟上音樂的節(jié)奏。大三5學生用隨意的技術動作進行投準練習。沙包投準（4米）教師分組，進行投沙包練習。引導學生大膽練習，提示學生主要是要投的準 學生分成8組。根據教師的提示，用最適合自己的方法進行

6、投準的練習。小順序時間達成目標學習內容教師指導學生學習負荷四7在短距離投沙包，準確度逐漸提高的基礎上，拉遠距離，提高學生的投準的能力。沙包投準（6米）教師指導學生在目標拉的比較遠的時候應該怎樣來投沙包。教師示范，并找?guī)讉€比較好的同學出來投。學生分成8組，由小組長組織進行各種練習，選擇適合自己的投準方法。 小五8在前面練習的基礎上，改變投擲目標的方位，把平地投準變?yōu)榇驕实男问?。打靶教師講解.示范正確的投擲方法.模仿教師的技術動作,積極的參與到練習中去，大膽嘗試，認真練習。中六10發(fā)展下肢力量的練習，培養(yǎng)團隊合作的集體注意集體主義精神。贏家接力教師把學生平均分成4組,講解游戲規(guī)則,帶領學生進行游戲

7、.提醒學生要體現團隊的精神。由小組長負責，互相鼓勵，按照老師講解的規(guī)則進行游戲。 ×××× ×××× ×××× ××××大七4樂于和同伴合作，感受美，表現美，培養(yǎng)團隊精神，放松心身。放松小結教師語言提示,領做放松操。(音樂)在教師的語言提示下，和老師隨音樂做放松操。小運動負荷預計效果預計目標達成度： 85 %；練習密度預計： 50 %；教學反思本節(jié)課我以沙包為主要教材，以游戲為輔助教材,讓學生逐步理解力量、進度、出手角度三者之間的內在聯系。發(fā)展上肢力量、靈敏性、協調性、團隊合作的能力。本節(jié)課我為了激發(fā)學生的興趣，在準備部分我安排了少兒健美操。