作文審題立意

1、作文審題立意作文審題立意 10.10.（1 1）描寫(xiě)了）描寫(xiě)了夜色澄明、碎云滿天、梅夜色澄明、碎云滿天、梅枝舒展枝舒展的晚景。（共的晚景。（共2 2分）分） （2 2）營(yíng)造了）營(yíng)造了清冷、幽靜清冷、幽靜的氛圍。（或：的氛圍。（或：凄凄清、寂靜清、寂靜） 對(duì)對(duì)梅花的喜愛(ài)之情梅花的喜愛(ài)之情，月夜靜處的孤寂月夜靜處的孤寂之情之情，懷念故都的憂傷之情懷念故都的憂傷之情。 （共（共4 4分。氛圍分。氛圍1 1分；情感分；情感3 3分，每層分，每層1 1分）分） （3 3） 選取稀星、河影、重霜、月華選取稀星、河影、重霜、月華四四個(gè)意象個(gè)意象組成優(yōu)美的圖畫(huà)組成優(yōu)美的圖畫(huà)； 借景抒情（移情于景），以月華之孤

2、映借景抒情（移情于景），以月華之孤映襯作者的孤寂。（共襯作者的孤寂。（共4 4分。每層分。每層2 2分）分）新材料作文新材料作文 1、敘述類、敘述類 2、言論類、言論類 3、詩(shī)歌類、詩(shī)歌類 4、圖畫(huà)符號(hào)類、圖畫(huà)符號(hào)類20132013 年江蘇語(yǔ)文高考作文年江蘇語(yǔ)文高考作文 敘述類：敘述類：一群人來(lái)到光線暗淡、人跡罕至一群人來(lái)到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴里很神秘，他們就點(diǎn)的洞穴里探險(xiǎn)，洞穴里很神秘，他們就點(diǎn)了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會(huì)兒，不想驚動(dòng)斕的蝴蝶，他們欣賞了一會(huì)兒，不想驚動(dòng)打擾蝴蝶，就離開(kāi)了。幾天后，他們回到打擾

3、蝴蝶，就離開(kāi)了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經(jīng)棲居到更深更黑的地方去了。他們?cè)谙?，?jīng)棲居到更深更黑的地方去了。他們?cè)谙?，是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活是不是幾只蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習(xí)慣呢？習(xí)慣呢？ 要求：閱讀材料、自選角度，寫(xiě)篇作文，要求：閱讀材料、自選角度，寫(xiě)篇作文，體裁不限，詩(shī)歌除外。體裁不限，詩(shī)歌除外。2014年江蘇語(yǔ)文高考作文 言論類：言論類：根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于寫(xiě)一篇不少于800800字的文章；文體不限，詩(shī)歌字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。除外。 有人說(shuō)，

4、沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的。的。 也有人說(shuō)，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這也有人說(shuō)，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺(jué)其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種感覺(jué)其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。2015年江蘇語(yǔ)文高考作文 言論類：言論類：智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，智慧是一種經(jīng)驗(yàn)，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。己的樣子。 請(qǐng)以此寫(xiě)一篇不少于請(qǐng)以此寫(xiě)一篇不少于800800字的作文，題目自字的作文，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。擬，文體

5、不限，詩(shī)歌除外。2016年江蘇高考作文 言論類：言論類：根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于目，寫(xiě)一篇不少于800800字的文章；文體不限，字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。詩(shī)歌除外。 俗話說(shuō)，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。有人卻說(shuō)，俗話說(shuō)，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。有人卻說(shuō)，有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)別人已說(shuō)的我不必別人已說(shuō)的我不必再說(shuō)，別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)。有再說(shuō)，別人無(wú)話可說(shuō)處我也許有話要說(shuō)。有時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃時(shí)這是個(gè)性的彰顯，有時(shí)則是創(chuàng)新意識(shí)的閃現(xiàn)。現(xiàn)。 命題材料呈現(xiàn)的類型：命題材料呈現(xiàn)的類型： 1、單則調(diào)料、單則調(diào)料 2、多

6、則材料、多則材料多則材料多則材料 20152015年福建省高考作文年福建省高考作文 世上本世上本沒(méi)有路沒(méi)有路，走的人多了，也就，走的人多了，也就成了成了路路。 有時(shí)，有時(shí)，走錯(cuò)路走錯(cuò)路也是有意思的。如果沒(méi)有也是有意思的。如果沒(méi)有走錯(cuò)路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)走錯(cuò)路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新的路新的路。 世上沒(méi)有走不通的路，只有不世上沒(méi)有走不通的路，只有不敢走敢走的的人。人。 根據(jù)以下材料，選好角度，自擬標(biāo)題，寫(xiě)根據(jù)以下材料，選好角度，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于一篇不少于800800字的文章；文體不限，詩(shī)歌字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。除外。 成長(zhǎng)成長(zhǎng)，是生命存在的，是生命存在的必然必然，是，是自我價(jià)值自我價(jià)值的的探求。成

7、長(zhǎng)，交織著探求。成長(zhǎng)，交織著歡笑與淚水，交替著歡笑與淚水，交替著困惑與清醒困惑與清醒。成長(zhǎng)是一個(gè)。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷前行不斷前行的過(guò)程，的過(guò)程，永無(wú)終點(diǎn)永無(wú)終點(diǎn)。多則材料多則材料 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于不少于800800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。 贊美贊美是照亮人生的陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，我們就不是照亮人生的陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光，我們就不能能成長(zhǎng)成長(zhǎng)； 批評(píng)批評(píng)也是人生中的亮光，沒(méi)有這道亮光，我們也是人生中的亮光，沒(méi)有這道亮光，我們或許就會(huì)迷失或許就會(huì)

8、迷失方向方向。 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于少于800800字的文章，文體不限，詩(shī)歌除外。字的文章，文體不限，詩(shī)歌除外。 畏懼畏懼就是就是心存制約心存制約，就是知道有些事自己是不能，就是知道有些事自己是不能做的。于是，你會(huì)遇事三思，你會(huì)兼聽(tīng)四面八方，你做的。于是，你會(huì)遇事三思，你會(huì)兼聽(tīng)四面八方，你會(huì)不為己甚，你會(huì)留有余地，你會(huì)克制自己。會(huì)不為己甚，你會(huì)留有余地，你會(huì)克制自己。 王蒙王蒙畏懼也是一種美德畏懼也是一種美德 如果問(wèn)在人生中最重要的才能是什么如果問(wèn)在人生中最重要的才能是什么? ?那么回答那么回答則是：第一，無(wú)所畏懼；第二，無(wú)所

9、畏懼；第三，還則是：第一，無(wú)所畏懼；第二，無(wú)所畏懼；第三，還是無(wú)所畏懼。是無(wú)所畏懼。 培根培根英國(guó)英國(guó) 第三題：第三題：這兩則材料，這兩則材料，觀點(diǎn)明顯觀點(diǎn)明顯，關(guān)鍵是對(duì)，關(guān)鍵是對(duì)“畏懼畏懼”與與“無(wú)所畏懼無(wú)所畏懼”的意義的理解，是對(duì)觀點(diǎn)的意義的理解，是對(duì)觀點(diǎn)條件的分析。條件的分析。 第一則言論，第一則言論，前一句前一句話講話講“什么是畏懼什么是畏懼”，觀，觀點(diǎn)點(diǎn)“畏懼就是心存制約畏懼就是心存制約”。關(guān)鍵概念是理解。關(guān)鍵概念是理解“畏懼畏懼”與與“制約制約”，實(shí)際上就是：，實(shí)際上就是：“畏懼畏懼”什么？什么？ “畏懼畏懼”，言論中是正面理解，是一種心理、，言論中是正面理解，是一種心理、態(tài)度，也

10、是一種品質(zhì)、道德，是對(duì)某一對(duì)象的尊重，態(tài)度，也是一種品質(zhì)、道德，是對(duì)某一對(duì)象的尊重，敬重，虔誠(chéng)，謹(jǐn)慎，小心。敬重，虔誠(chéng)，謹(jǐn)慎，小心?！拔窇治窇帧笔裁?？事實(shí)，什么？事實(shí)，生命、自然、良心，道德底線，法律法規(guī)，歷史文生命、自然、良心，道德底線，法律法規(guī)，歷史文化化。 后一句后一句話講話講“畏懼畏懼”的意義、作用；觀點(diǎn)：的意義、作用；觀點(diǎn)：“畏畏懼使人克制懼使人克制”。如果考慮出處，觀點(diǎn)：。如果考慮出處，觀點(diǎn)：“畏懼也是畏懼也是一種美德一種美德”，但應(yīng)當(dāng)有條件。，但應(yīng)當(dāng)有條件。 第二則言論，第二則言論，設(shè)問(wèn)，強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn)：設(shè)問(wèn)，強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn)：“人生人生最重要的能力是無(wú)所畏懼最重要的能力是無(wú)所畏懼

11、”。什么是什么是“無(wú)所畏懼無(wú)所畏懼”？ 面對(duì)困難、挫折、孤獨(dú)寂寞、邪惡面對(duì)困難、挫折、孤獨(dú)寂寞、邪惡不畏懼，不畏懼，有正視、戰(zhàn)勝、克服的勇氣；面對(duì)未來(lái)、新道路、新有正視、戰(zhàn)勝、克服的勇氣；面對(duì)未來(lái)、新道路、新知識(shí)、新情況知識(shí)、新情況不畏懼，具有探索、前行的勇氣。不畏懼，具有探索、前行的勇氣。 兩句言論中兩句言論中“畏懼畏懼”與與“無(wú)所畏懼無(wú)所畏懼”都是正面的，都是正面的，應(yīng)當(dāng)肯定的。應(yīng)當(dāng)肯定的。 如果如果“否定否定”，否定什么呢？，否定什么呢？ “畏懼畏懼”就是害怕、恐懼，不敢正視、克服；就就是害怕、恐懼，不敢正視、克服；就是退宿、膽怯，不敢嘗試、前行。這便是是退宿、膽怯，不敢嘗試、前行。這便是“懦夫懦夫”。 “無(wú)所畏懼無(wú)所畏懼”就是魯莽草率，無(wú)所顧忌，缺乏思就是魯莽草率，無(wú)所顧忌，缺乏思考與制約，沖破底線。這便是考與制約，沖