網(wǎng)絡(luò)安全教育(教案)

1、網(wǎng)絡(luò)安全教育教案萍鄉(xiāng)二中 王文慧【教學(xué)目標(biāo)】1、了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征和危害。2、掌握網(wǎng)絡(luò)成癮的應(yīng)對方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力以及防范能力。4、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵學(xué)生追求科學(xué)、健康、充實的學(xué)習(xí)與生活。【教學(xué)重點】1、了解網(wǎng)絡(luò)成癮的嚴(yán)重危害。2、懂得安全、正確、合理的使用網(wǎng)絡(luò)的必要性?！窘虒W(xué)難點】1、了解網(wǎng)絡(luò)成癮的特征和危害，掌握應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)成癮的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力以及防范能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體教學(xué)、課件、音樂?！窘虒W(xué)方法】1、教法：實例分析法、引導(dǎo)探索法。 2、學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法?！窘虒W(xué)課時】 一課時【教學(xué)過程】 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新

2、課1、先播放一首歌曲，引出什么是網(wǎng)絡(luò)。2、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)使用及成癮的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)指出中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)人數(shù)多、時間長，網(wǎng)絡(luò)成癮率高。3、明確網(wǎng)絡(luò)成癮的定義。設(shè)計意圖：聆聽歌曲，活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；展示數(shù)據(jù)，引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)注。環(huán)節(jié)二：案例解析、感知危害1、分析5個貼近生活的案例：案例（1）：南昌高三學(xué)生余斌，在緊張復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接高考的情況下，卻每天背著書包去網(wǎng)吧“上學(xué)”，最終在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的時候因心里過度緊張、激動而猝死；案例（2）：四川省什坊市唐亮是一各中學(xué)生，在當(dāng)?shù)厥怯忻木W(wǎng)絡(luò)游戲高手，在游戲中被對手殺死23次后，分不清虛擬世界和現(xiàn)實世界，最終在現(xiàn)實世界里將對手殺死；案例（3）：19歲的王

3、金沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，為了要錢上網(wǎng)，不惜用鐵錘砸死把他一手撫養(yǎng)成人的奶奶，并在奶奶沒有了呼吸之后連衣服鞋子都沒顧得上換就又去了網(wǎng)吧。殺害奶奶后不想到逃竄，卻仍然若無其事繼續(xù)流連網(wǎng)吧，王金對網(wǎng)絡(luò)的沉迷讓人匪夷所思。案例（4）：龍海三名少年經(jīng)常泡網(wǎng)吧，喜歡玩暴力游戲、看不健康內(nèi)容的電影，在沒錢上網(wǎng)的情況下，三人模仿電影里面的故事情節(jié)對司機(jī)實施搶劫。瘋狂作案9起后，被捕入獄。案例（5）：QQ是我們都用過的聊天工具，卻沒料到它也能引發(fā)一場血案。高中生李飛因為幫朋友掛QQ，不滿對方發(fā)來了一些震動的窗口，帶著講義氣的哥們和砍刀到對方的學(xué)校較量，最終雙方在群毆中變得傷痕累累。2、同學(xué)們看了以上案例后有什

4、么感受呢？分小組進(jìn)行討論，說說網(wǎng)絡(luò)成癮會帶來哪些危害？學(xué)生討論：神經(jīng)紊亂，導(dǎo)致死亡；學(xué)習(xí)成績下降視力減弱道德意識模糊淡化虛擬與現(xiàn)實的差異，容易誘發(fā)犯罪。教師歸納： 1、摧殘身體，影響健康 2、心理受損，人格異化 3、滋生是非，擾亂治安 4、影響學(xué)業(yè)，貽誤終生 5、安全隱患，危及生命設(shè)計意圖：通過案例分析、分組討論讓學(xué)生深刻體會網(wǎng)絡(luò)成癮帶來的危害。使學(xué)生意識到千萬不能跌入這個深淵，從而懂得安全、正確、合理使用網(wǎng)絡(luò)的必要性。這環(huán)節(jié)突出了教學(xué)重點。環(huán)節(jié)三：觀察特征，對號入座1、測試：生活中的你是否也對網(wǎng)絡(luò)成癮呢？以下有9條上網(wǎng)成癮的表現(xiàn)，如果你有4條符合，就可以認(rèn)定網(wǎng)絡(luò)成癮了。（1）上網(wǎng)已占據(jù)你的身

5、心；（2）不斷增加上網(wǎng)時間和強(qiáng)度；（3）因某種原因突然不能上網(wǎng)時，感到煩躁不安，無所事事；（4）向家人刻意隱瞞自己迷戀網(wǎng)絡(luò)的程度；（5）每天上網(wǎng)超時45小時，連續(xù)一年以上；（6）將上網(wǎng)作為解脫痛苦的唯一方法；（7）在投入大量的金錢和時間后有所后悔，但第二天仍然控制不住上網(wǎng)；（8）無法控制上網(wǎng)沖動；（9）因長期迷戀網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致睡眠紊亂、視力下降、食欲不振和營養(yǎng)不良。2、測試的結(jié)果如何呢？如果被認(rèn)定網(wǎng)絡(luò)成癮，你有什么好的應(yīng)對方法嗎？（學(xué)生討論，學(xué)生代表發(fā)言）（1）控制上網(wǎng)頻率，每周一次或兩次；（2）控制每次上網(wǎng)時間，尤其是夜晚上網(wǎng)時不可時間過長 根據(jù)學(xué)生討論的結(jié)果教師歸納應(yīng)對網(wǎng)癮的方法：A“

6、自我拯救”（1）要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的積極作用和消極影響，能夠自我意識到自己對網(wǎng)絡(luò)的依賴性和受網(wǎng)絡(luò)影響的程度。（2）要懂得學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)相比，學(xué)習(xí)更重要，學(xué)會自我調(diào)整和自我約束，把學(xué)習(xí)的位置放在玩網(wǎng)絡(luò)游戲的前面。（3）要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源做有意義的事情，文明、安全、健康上網(wǎng)。（4）要多參加各類活動，豐富業(yè)余生活，循序漸進(jìn)少地上網(wǎng)的時間。（5）要正確把握好奇心，正確對待挫折和困難。B“社會、學(xué)校、家庭三管齊下，共同教育”（1）社會要健全有關(guān)網(wǎng)絡(luò)方面的法律法規(guī)，規(guī)范網(wǎng)吧制度，未成年人絕對不允許進(jìn)入。（2）教師應(yīng)設(shè)法引導(dǎo)青少年的求知方向。從青少年積極向上的心理特性出發(fā)，幫助其樹立起遠(yuǎn)大的目標(biāo)，培養(yǎng)其高尚的情操，加

7、強(qiáng)其自控力，有意識的將青少年的視線從網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)移。如：學(xué)校經(jīng)常性地開展各種文體活動，針對學(xué)生的特長與興趣，長期開辦興趣小組和特色培訓(xùn)班。鼓勵學(xué)生參加各種社會實踐活動和各種有益的夏令營等。（3）家長應(yīng)該積極與孩子進(jìn)行平等的交流溝通去了解他們的內(nèi)心世界，了解孩子所需所想給孩子以精神上的關(guān)懷、理解與安慰。如：家長可經(jīng)常與孩子聊孩子感興趣的事情，共同參與孩子感興趣的有意義的活動。設(shè)計意圖：通過此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)成癮的特征，掌握應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)成癮的方法，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力以及防范能力，突破了教學(xué)難點。環(huán)節(jié)四：學(xué)以致用，對癥下藥1、王某,男，18歲，初中畢業(yè)以優(yōu)異成績考入省重點中學(xué)重點班。由于迷上了

8、網(wǎng)絡(luò)游戲“傳奇”，經(jīng)常和同學(xué)在熄燈后爬圍墻到網(wǎng)吧玩通宵，上課時就呼呼大睡，學(xué)習(xí)成績一落千丈，最終在高二分班時，分到了理科普通班。自己意識到了此事的嚴(yán)重性，決心告別網(wǎng)絡(luò)游戲。但很難做到，由此感到煩惱、憂愁、焦慮、失望，你能幫助他嗎？設(shè)計意圖：通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生將學(xué)到的知識靈活的運(yùn)用，以分組合作的方式提出“治療”的方法。樹立學(xué)生的合作意識，鼓勵學(xué)生追求科學(xué)、健康、充實的學(xué)習(xí)與生活。 這一環(huán)節(jié)，情感與態(tài)度目標(biāo)得到了實現(xiàn)與落實。環(huán)節(jié)五：慷慨激昂，拒絕網(wǎng)癮1、合唱歌曲相信自己；2、學(xué)生齊讀全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約；3、倡導(dǎo)全體學(xué)生，為了我們的身心健康，為了我們的學(xué)業(yè)成功，讓我們從我做起，告別網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離“網(wǎng)毒”，珍惜光陰，勤奮學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好的明天。設(shè)計意圖：通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生樹立安全正確合理使用網(wǎng)絡(luò)的信心，堅定遠(yuǎn)離網(wǎng)癮的決心。環(huán)節(jié)六：作業(yè)布置，延伸新知1