小學(xué)英語新冠疫情線上線下銜接教學(xué)計劃

1、小學(xué)英語三年級下冊線上線下銜接教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：結(jié)合此次線上學(xué)習(xí)、科任教師直播教學(xué)內(nèi)容以及本班學(xué)生掌握情況，致力于構(gòu)建開放而又有活力的學(xué)科教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，全面提高每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期我將繼續(xù)全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。結(jié)合小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)

2、學(xué)生的觀察、記憶思維和創(chuàng)造的能力。二、學(xué)生情況分析：三年級一班24名學(xué)生。經(jīng)過本學(xué)期為期2個月的線上學(xué)習(xí)和科任教師線上教學(xué)，根據(jù)學(xué)生平時參與線上教學(xué)和完成課后作業(yè)等情況來看，有的同學(xué)對線上學(xué)習(xí)的興趣較濃，基礎(chǔ)知識和能力掌握較好，能主動學(xué)習(xí)，但有個別學(xué)生自制力較差，無論是聽課還是作業(yè)都不夠認(rèn)真，甚至出現(xiàn)應(yīng)付的情況，由于線上教學(xué)老師不在身邊，家長也有自己的工作要做，個別情況下不能及時陪同孩子觀看線上直播課堂，這就導(dǎo)致拉大了學(xué)生之間掌握只是情況的差異。教師英語對于小學(xué)三年級所有學(xué)生來說，都是從同一水平開始學(xué)習(xí)應(yīng)從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，

3、初步了解中西文文化的差異。三、教材整體分析：本學(xué)期三年級教材充分吸收了最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。四、教學(xué)目標(biāo)及要求：1 .堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。2 .引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。3 .在

4、訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強讀寫訓(xùn)練。4,能按話題或看圖寫出意思連貫語法結(jié)構(gòu)比較準(zhǔn)確的5個以上的句子。5,能進(jìn)行簡單的交際性活動形成有效的學(xué)習(xí)方法如歸納、梳理等學(xué)習(xí)策略克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，進(jìn)一步了解語言交際中存在文化差異。五、針對情況采取的措施：針對學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：1 .注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。2 .結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3 .針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分

5、類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。4 .對學(xué)生進(jìn)行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標(biāo)，讓學(xué)生從簡單機械地模仿式學(xué)習(xí)，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。5 .加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。6 .滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語，運用英語。五年級下冊英語線上線下教學(xué)銜接計劃一、學(xué)情分析因為疫情，我們五年級的學(xué)生上了2個多月的網(wǎng)課。然而線上教學(xué)學(xué)生的出課率沒法保證，每天聽課率在80%-90臉間。網(wǎng)課后作業(yè)也難以交全，每個班都有7-8個學(xué)生作業(yè)交不上來或質(zhì)量很差，不訂正。其次學(xué)生聽課效果也不理想，看課猶如看電視劇，效果

6、不佳。從學(xué)生提交的作業(yè)上看，學(xué)生發(fā)音很不準(zhǔn)確，哪怕是平時成績較好的學(xué)生，其核心句子和單詞的發(fā)音也是比較糟糕。再則學(xué)生長期面對網(wǎng)課，精神和視覺幾易疲勞，有的甚至心理壓力大。二、指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，堅持“筑基、塑品、立志、成才”的辦學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和自學(xué)能力。根據(jù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要求和指導(dǎo)，本學(xué)期重點：做好線上線下教學(xué)的銜接，做到無縫銜接，并優(yōu)化課堂教學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1 .掌握本冊教材的重點詞匯和句型結(jié)構(gòu)。2 .學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。3 .能演

7、唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠。4 .能運用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。5 .能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。（二）能力目標(biāo)：1 .培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際的能力。2 .培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。3 .培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。4 .培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音語調(diào)。（三）情感目標(biāo)1 .遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。2 .激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣（四）教學(xué)重點難點1 .重

8、點：四會句型、單詞。在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。2 .難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。四、銜接措施1 .以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2 .通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3 .活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的知識點進(jìn)行重組編排，以降低難度。4 .注重教學(xué)評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。5 .設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)

9、，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。6 .及時、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。7 .虛心向經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干教師求教，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高自身教育教學(xué)技能。8 .利用早讀課跟讀前面一、二、三單元的單詞和句子，掃除學(xué)生讀的障礙。9 .利用好早讀課聽寫核心詞匯。10 .采用5-30-5的上課模式，課前5分鐘，跟讀前面學(xué)過的課文，30分鐘上新課，最后5分鐘講解練習(xí)的模式，優(yōu)化課堂教學(xué)五、時間計劃表單元課時周時間UnitlMyday課前5分鐘2周4.20-4.30Unit2Myfavoriteseason課前5分鐘2周5.6-4.16Unit3Myschoolcalendar31周4.21-4.25Unit4WhenisEaster?7課時2周