考稻草定律作文講評(píng)

1、稻草定律作文講評(píng) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的字的文章。（文章。（60分）分） 有一條在微信圈流傳的有一條在微信圈流傳的“稻草定律稻草定律”說(shuō)，路邊的一說(shuō)，路邊的一根稻草如果沒(méi)人搭理，它永遠(yuǎn)只是一根稻草。賣白根稻草如果沒(méi)人搭理，它永遠(yuǎn)只是一根稻草。賣白菜的人用它捆綁了白菜，它的價(jià)值就與白菜一樣了；菜的人用它捆綁了白菜，它的價(jià)值就與白菜一樣了；賣螃蟹的人拿去捆綁螃蟹，它就與螃蟹的價(jià)值一樣賣螃蟹的人拿去捆綁螃蟹，它就與螃蟹的價(jià)值一樣了。人的價(jià)值有時(shí)也像一根稻草，與自身無(wú)關(guān)，就了。人的價(jià)值有時(shí)也像一根稻草，與自身無(wú)關(guān)，就看你與誰(shuí)在一起?？茨闩c誰(shuí)在

2、一起。但也有人覺(jué)得但也有人覺(jué)得“稻草定律稻草定律”并并非人生寶典，稻草什么時(shí)候都是稻草，螃蟹什么時(shí)非人生寶典，稻草什么時(shí)候都是稻草，螃蟹什么時(shí)候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永遠(yuǎn)不會(huì)散發(fā)的，候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永遠(yuǎn)不會(huì)散發(fā)的，稻草不要以攀龍附鳳來(lái)提升自己的價(jià)值；稻草的價(jià)稻草不要以攀龍附鳳來(lái)提升自己的價(jià)值；稻草的價(jià)值在于它是稻米成長(zhǎng)的母本，它孕育的米香也是螃值在于它是稻米成長(zhǎng)的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具備的。蟹所不具備的。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，

3、不要套作，不得抄襲。得抄襲。 立意參考：立意參考： 【從綜合的角度】【從綜合的角度】 （1）從文中關(guān)于稻草價(jià)值的不同觀點(diǎn)出發(fā)，探討：何為）從文中關(guān)于稻草價(jià)值的不同觀點(diǎn)出發(fā)，探討：何為“價(jià)值價(jià)值”/人（事物）的價(jià)值由什么決定人（事物）的價(jià)值由什么決定/人（事物）的價(jià)人（事物）的價(jià)值應(yīng)怎樣體現(xiàn)。值應(yīng)怎樣體現(xiàn)。 （2）從稻草賣了螃蟹價(jià)卻并不具備螃蟹的價(jià)值這一點(diǎn)出）從稻草賣了螃蟹價(jià)卻并不具備螃蟹的價(jià)值這一點(diǎn)出發(fā)，論述看問(wèn)題不能只看表象，而應(yīng)深入本質(zhì)（看問(wèn)發(fā)，論述看問(wèn)題不能只看表象，而應(yīng)深入本質(zhì)（看問(wèn)題不能看表象）。聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)（如奢侈品消費(fèi)、過(guò)題不能看表象）。聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)（如奢侈品消費(fèi)、過(guò)度包裝等）探

4、討度包裝等）探討“價(jià)格價(jià)格”與與“價(jià)值價(jià)值”倒置的現(xiàn)象。倒置的現(xiàn)象。 【從【從“有人有人”角度】角度】 依附他人可能會(huì)抬高自己的身價(jià)，卻不一定能提升自依附他人可能會(huì)抬高自己的身價(jià)，卻不一定能提升自己的社會(huì)價(jià)值。己的社會(huì)價(jià)值。 人（事物）的價(jià)值取決于自我的品質(zhì)（質(zhì)量、作用人（事物）的價(jià)值取決于自我的品質(zhì)（質(zhì)量、作用等）。等）。 【從【從“稻草定律稻草定律”的角度】的角度】 環(huán)境可以影響環(huán)境可以影響/決定事物的價(jià)值。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)探討如何決定事物的價(jià)值。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)探討如何增加人（事物）的附加值。增加人（事物）的附加值。 學(xué)生只要能從以上角度立意，均“符合題意”，“內(nèi)容”項(xiàng)可確定為一類一類或二類二類。 一類

5、卷一類卷（48分）構(gòu)思構(gòu)思好或結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)/論據(jù)論據(jù)充分/材料材料新鮮/語(yǔ)言語(yǔ)言流暢。 二類卷二類卷（41-47分）“符合題意”+結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)/論論據(jù)據(jù)/材料材料/語(yǔ)言語(yǔ)言一般。 三類卷三類卷（31-40分）“基本符合題意”或“符合題意”+結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)/論據(jù)論據(jù)/材料材料/語(yǔ)言語(yǔ)言一方面有缺陷。 但有的同學(xué)寫“多角度看問(wèn)題”“換個(gè)角度看問(wèn)題”等，易泛化。立意的角度與材料的內(nèi)涵有一定的出入，說(shuō)明沒(méi)有理解材料的內(nèi)涵，屬基本符合題意，內(nèi)容項(xiàng)在三三等等打分，其他項(xiàng)的得分視表達(dá)等而定，但不能跨類打分。（一般總分在31-40分分之間打分，最高不應(yīng)超過(guò)42分分） 本次作文試題取材于現(xiàn)實(shí)，圍繞本次作文試題取材于現(xiàn)實(shí)，

6、圍繞“稻草定稻草定律律”發(fā)表不同意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在紛繁說(shuō)法發(fā)表不同意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在紛繁說(shuō)法中樹立自己的觀點(diǎn)，與高考近兩年作文思中樹立自己的觀點(diǎn)，與高考近兩年作文思辨性增強(qiáng)的命題趨勢(shì)保持高度一致，明確辨性增強(qiáng)的命題趨勢(shì)保持高度一致，明確了作文考查方向。這樣的命題既有利于善了作文考查方向。這樣的命題既有利于善于獨(dú)立思考分析的學(xué)生脫穎而出，也暴露于獨(dú)立思考分析的學(xué)生脫穎而出，也暴露出目前學(xué)生作文中存在問(wèn)題。出目前學(xué)生作文中存在問(wèn)題。 問(wèn)題一：邏輯鏈不完整導(dǎo)致偏離題意。問(wèn)題一：邏輯鏈不完整導(dǎo)致偏離題意。 這次作文的命題材料意義明朗，觀點(diǎn)清晰，核心概念這次作文的命題材料意義明朗，觀點(diǎn)清晰，核心概念“價(jià)值價(jià)

7、值”在材料中出現(xiàn)五次，材料指向非常明晰在材料中出現(xiàn)五次，材料指向非常明晰宜圍繞宜圍繞“價(jià)值價(jià)值”闡闡發(fā)議論。發(fā)議論。 有有的的同學(xué)同學(xué)由由材料中材料中“人的價(jià)值有時(shí)像一根稻草，與自身無(wú)關(guān)，人的價(jià)值有時(shí)像一根稻草，與自身無(wú)關(guān)，就看你與誰(shuí)捆綁在一起就看你與誰(shuí)捆綁在一起”一句話得出一句話得出“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”的結(jié)論，以此為題作文，立意為的結(jié)論，以此為題作文，立意為“身邊的人或事物會(huì)影響到你，身邊的人或事物會(huì)影響到你，所以應(yīng)該接受好的影響，自己也應(yīng)該給別人以好的影響所以應(yīng)該接受好的影響，自己也應(yīng)該給別人以好的影響”，而，而完全拋棄了核心概念完全拋棄了核心概念“價(jià)值價(jià)值”。 作者構(gòu)

8、思之初，考慮的也許是作者構(gòu)思之初，考慮的也許是“接受好的影響才能提升價(jià)值接受好的影響才能提升價(jià)值”，但寫作時(shí)已完全被自己的命題但寫作時(shí)已完全被自己的命題“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”所誤導(dǎo)，所誤導(dǎo)，以致偏離了材料中心意義。其實(shí)，這位考生只需再深入一步，以致偏離了材料中心意義。其實(shí)，這位考生只需再深入一步，把把“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”的想法向的想法向“價(jià)值價(jià)值”靠攏，用靠攏，用“接受接受好的影響來(lái)提升自己的價(jià)值好的影響來(lái)提升自己的價(jià)值”作為文章立意，這就沒(méi)有任何問(wèn)作為文章立意，這就沒(méi)有任何問(wèn)題了。題了。 只想到只想到“因因”（原因、條件、方式等）（原因、條件、方式等）“

9、要接受好的影要接受好的影響響”，而不聯(lián)系，而不聯(lián)系“果果”“提升價(jià)值提升價(jià)值”，邏輯鏈條不完整導(dǎo)，邏輯鏈條不完整導(dǎo)致的偏題現(xiàn)象還有致的偏題現(xiàn)象還有“揚(yáng)長(zhǎng)避短揚(yáng)長(zhǎng)避短”“”“堅(jiān)持自我堅(jiān)持自我”“”“讓自信伴我成讓自信伴我成長(zhǎng)長(zhǎng)”等等。其實(shí)，等等。其實(shí)，“揚(yáng)長(zhǎng)避短揚(yáng)長(zhǎng)避短”“”“堅(jiān)持自我堅(jiān)持自我”“”“自信自信”等均可等均可視為視為“彰顯價(jià)值彰顯價(jià)值”或或“提升價(jià)值提升價(jià)值”的途徑，如果下筆之前有一的途徑，如果下筆之前有一個(gè)邏輯關(guān)系的完整表述，就會(huì)避免這種偏題現(xiàn)象。個(gè)邏輯關(guān)系的完整表述，就會(huì)避免這種偏題現(xiàn)象。 相反，大部分立意正確的考生在文中呈現(xiàn)的是相反，大部分立意正確的考生在文中呈現(xiàn)的是這樣的這

10、樣的“邏輯鏈邏輯鏈”： “用努力和奮斗提升自我價(jià)值用努力和奮斗提升自我價(jià)值” “找準(zhǔn)位置才能發(fā)現(xiàn)其價(jià)值找準(zhǔn)位置才能發(fā)現(xiàn)其價(jià)值” “價(jià)值在于對(duì)他人對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的積極作用，奉價(jià)值在于對(duì)他人對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的積極作用，奉獻(xiàn)自己，就是價(jià)值的真諦獻(xiàn)自己，就是價(jià)值的真諦” “堅(jiān)守自我，不盲目追隨以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值堅(jiān)守自我，不盲目追隨以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值” “有認(rèn)清自我的勇氣，堅(jiān)定的信念，百折不撓有認(rèn)清自我的勇氣，堅(jiān)定的信念，百折不撓的意志，才能發(fā)揮自我價(jià)值的意志，才能發(fā)揮自我價(jià)值” 問(wèn)題二：素材陳舊，不善于聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。問(wèn)題二：素材陳舊，不善于聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。 這則極富現(xiàn)實(shí)意義的材料，引導(dǎo)學(xué)生把目光投向生這則極富現(xiàn)實(shí)意義的材

11、料，引導(dǎo)學(xué)生把目光投向生活。從生活現(xiàn)象中選擇素材，表達(dá)觀點(diǎn)應(yīng)該是自然活。從生活現(xiàn)象中選擇素材，表達(dá)觀點(diǎn)應(yīng)該是自然而然的事情。但很多考生似乎已習(xí)慣于把自己的生而然的事情。但很多考生似乎已習(xí)慣于把自己的生活隔絕在作文以外，而偏偏從古人堆里尋找例證?；罡艚^在作文以外，而偏偏從古人堆里尋找例證。陶淵明、蘇軾、司馬遷、李白等高考名人悉數(shù)登場(chǎng)，陶淵明、蘇軾、司馬遷、李白等高考名人悉數(shù)登場(chǎng)，演繹價(jià)值的方方面面，如果論述合乎情理合乎邏輯，演繹價(jià)值的方方面面，如果論述合乎情理合乎邏輯，自然不算什么錯(cuò)誤，也并不影響作文得分。但看到自然不算什么錯(cuò)誤，也并不影響作文得分。但看到如此切合社會(huì)現(xiàn)實(shí)的題目在眾多考生筆下一下

12、子穿如此切合社會(huì)現(xiàn)實(shí)的題目在眾多考生筆下一下子穿越到千年以前，總是有點(diǎn)惋惜和遺憾。是學(xué)生對(duì)現(xiàn)越到千年以前，總是有點(diǎn)惋惜和遺憾。是學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活熟視無(wú)睹？還是覺(jué)得作文就是作文，與生活實(shí)生活熟視無(wú)睹？還是覺(jué)得作文就是作文，與生活毫不相干呢？這一點(diǎn)值得我們思考。毫不相干呢？這一點(diǎn)值得我們思考。 但關(guān)注現(xiàn)實(shí)，有思想的學(xué)生面對(duì)如此話題，就特別但關(guān)注現(xiàn)實(shí)，有思想的學(xué)生面對(duì)如此話題，就特別容易出色發(fā)揮。請(qǐng)看欲高必自立的開頭部分容易出色發(fā)揮。請(qǐng)看欲高必自立的開頭部分： “稻草定律稻草定律”在社交應(yīng)用中的熱傳和其傳播的價(jià)值觀受到當(dāng)今在社交應(yīng)用中的熱傳和其傳播的價(jià)值觀受到當(dāng)今社會(huì)的熱捧，實(shí)在透出當(dāng)今浮躁投機(jī)的風(fēng)氣

13、，人們攀龍附鳳，社會(huì)的熱捧，實(shí)在透出當(dāng)今浮躁投機(jī)的風(fēng)氣，人們攀龍附鳳，投機(jī)取巧，想盡辦法提高自己的身價(jià)，殊不知此舉背后是偏離投機(jī)取巧，想盡辦法提高自己的身價(jià)，殊不知此舉背后是偏離正軌的人生觀。此舉的結(jié)果，非但不能抬升自己的身價(jià)，反而正軌的人生觀。此舉的結(jié)果，非但不能抬升自己的身價(jià)，反而貶低自我人格和扭曲自我修養(yǎng)。貶低自我人格和扭曲自我修養(yǎng)。 當(dāng)今人們?yōu)槭裁慈绱烁≡晖稒C(jī)而非潛心提高自我境界呢？因?yàn)楫?dāng)今人們?yōu)槭裁慈绱烁≡晖稒C(jī)而非潛心提高自我境界呢？因?yàn)槿藗円?jiàn)到不學(xué)無(wú)術(shù)的官二代富二代將父母名望和資產(chǎn)加于己身人們見(jiàn)到不學(xué)無(wú)術(shù)的官二代富二代將父母名望和資產(chǎn)加于己身虛增自己價(jià)值不費(fèi)吹灰之力取得的巨大成功；

14、因?yàn)槿藗円?jiàn)到庸虛增自己價(jià)值不費(fèi)吹灰之力取得的巨大成功；因?yàn)槿藗円?jiàn)到庸碌無(wú)為的勢(shì)利小人靠須溜拍馬輕而易舉取得的傲人成就。如此碌無(wú)為的勢(shì)利小人靠須溜拍馬輕而易舉取得的傲人成就。如此種種，蒙蔽了眾人的雙眼，使人們忽略了自我價(jià)值在成功中所種種，蒙蔽了眾人的雙眼，使人們忽略了自我價(jià)值在成功中所占的重要地位。占的重要地位。 所以，要改變低迷消極的風(fēng)氣，必先從重視獨(dú)特的自我價(jià)值開所以，要改變低迷消極的風(fēng)氣，必先從重視獨(dú)特的自我價(jià)值開始。始。 文章直切時(shí)弊，開篇即結(jié)合生活現(xiàn)象把文章直切時(shí)弊，開篇即結(jié)合生活現(xiàn)象把“稻草定律稻草定律”受到熱捧受到熱捧的根本原因揭示出來(lái)，給人以啟發(fā)和警醒，顯示出非同一般的的根本原因

15、揭示出來(lái)，給人以啟發(fā)和警醒，顯示出非同一般的洞察力，為贏得高分奠定了基礎(chǔ)。洞察力，為贏得高分奠定了基礎(chǔ)。 我們當(dāng)然不敢奢求我們的我們當(dāng)然不敢奢求我們的同學(xué)同學(xué)都具有如此深邃的思想，但不要都具有如此深邃的思想，但不要把目光鎖定在故紙堆里，而應(yīng)放寬眼界，關(guān)注生活，盡量從現(xiàn)把目光鎖定在故紙堆里，而應(yīng)放寬眼界，關(guān)注生活，盡量從現(xiàn)實(shí)生活中選擇論據(jù)證明觀點(diǎn)實(shí)生活中選擇論據(jù)證明觀點(diǎn)。 問(wèn)題三：議論不知扣合主題。問(wèn)題三：議論不知扣合主題。 材料核心為材料核心為“價(jià)值價(jià)值”，那么文中議論均應(yīng)該圍繞，那么文中議論均應(yīng)該圍繞“價(jià)值價(jià)值”進(jìn)行，而有些考生命題雖突出了進(jìn)行，而有些考生命題雖突出了“價(jià)值價(jià)值”，但寫作時(shí)并

16、未真正體現(xiàn)出這一中心。比如獨(dú)特的但寫作時(shí)并未真正體現(xiàn)出這一中心。比如獨(dú)特的價(jià)值一文，議論中反復(fù)說(shuō)到的只是價(jià)值一文，議論中反復(fù)說(shuō)到的只是“關(guān)鍵在于要關(guān)鍵在于要抓住自己的優(yōu)點(diǎn)抓住自己的優(yōu)點(diǎn)”，而并沒(méi)有深入一步說(shuō)到，而并沒(méi)有深入一步說(shuō)到“以此以此來(lái)彰顯自我價(jià)值來(lái)彰顯自我價(jià)值”。做最真實(shí)的自己一文，只。做最真實(shí)的自己一文，只說(shuō)到說(shuō)到“做真實(shí)的自己才能成功做真實(shí)的自己才能成功”，也沒(méi)有與，也沒(méi)有與“價(jià)值價(jià)值”相聯(lián)系。相聯(lián)系。 問(wèn)題四：書寫臟亂不清晰。問(wèn)題四：書寫臟亂不清晰。 這是一個(gè)老問(wèn)題，書寫模糊，涂改臟亂影響得分是這是一個(gè)老問(wèn)題，書寫模糊，涂改臟亂影響得分是不爭(zhēng)的事實(shí)。我觀察不爭(zhēng)的事實(shí)。我觀察到作文

17、到作文打分有這樣的情況：檔打分有這樣的情況：檔次相當(dāng)而書寫高下不同的文章，其得分差距一般在次相當(dāng)而書寫高下不同的文章，其得分差距一般在58之間，該打之間，該打54分降為分降為47，該打，該打48的降為的降為41， 鍛造自我價(jià)值（原稿） 羽毛依附于大鵬之翅，縱然一時(shí)凌乎萬(wàn)頃，終會(huì)被甩下，墜落泥潭；鳥兒依已之力奮力飛翔，哪怕僅能遨于蓬蒿之間，卻是自由無(wú)悔！ 我不贊同“稻草定律”稻草攀附他物雖可一時(shí)賣得好價(jià)錢，卻終會(huì)被主人棄如敝履，重回一根普通稻草。 人生亦然，成功從不垂青于妄想攀附之人。唯有努力鍛造出屬于自己的價(jià)值，才能閃耀出燦爛光芒。 鍛造自我的價(jià)值，如退潮后沙灘上的珍珠。那曾經(jīng)濫竽充數(shù)的東郭先

18、生，一時(shí)塘塞，坐享其成，最終因畏懼獨(dú)奏而落荒而逃。時(shí)代風(fēng)云變幻，有時(shí)濁濁大潮難免裹挾入一些烏合之輩。但歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴世人，總會(huì)有風(fēng)清氣正的一天，待到那時(shí)，優(yōu)劣自會(huì)顯現(xiàn)，高下自見(jiàn)分明。 鍛造自我的價(jià)值，但求問(wèn)心無(wú)愧。古時(shí)科舉是寒門士子登入天子之堂的唯一途徑。于是便常有士子為求功名而干渴清托，借重臣之薦而平步青云。然而此法之弊甚矣，選拔為官的人少了一份才華，多了一份奉迎。終致唐末吏制腐敗、朋黨亂權(quán)，成為了壓倒大唐盛世的最后一根稻草。而那些具有真才實(shí)學(xué)的士子哪怕被埋沒(méi)也不愿墮落，縱終老山林也要塑造高尚的自我。實(shí)則佳作流千古，芳名代代傳。 鍛造自我的價(jià)值，活得無(wú)悔、活得磊落。昔日有小仲馬不借父親光環(huán)，

19、改名易姓發(fā)表作品，終成一代與其父大仲馬比肩的文豪。近來(lái)有愛(ài)新覺(jué)羅、啟功不附家庭顯耀，刻苦鉆研國(guó)畫，以清雅畫風(fēng)服人。拋卻既有的光環(huán)與優(yōu)勢(shì)，潛心鍛造屬于自己的價(jià)值，才能收獲屬于自己的成功。 反觀當(dāng)下，浮躁的“二代”們正忙著“拼爹”。劉鐵男之子借父權(quán)營(yíng)私被捕，李雙匯之子借父名炫耀而入獄，上演了一幕幕“拼爹”到頭反“坑爹”的鬧劇讓人唏噓不已。 其實(shí)，稻草的價(jià)值在于它是稻米成長(zhǎng)的母本，它孕育的米香是螃蟹所不具備的。如若認(rèn)清自己的身價(jià)，甘心潛心鍛造自我的價(jià)值，也許結(jié)果便是云泥之別。 鍛造自我的價(jià)值，如那個(gè)抱看瓦罐漂洋過(guò)海的希臘英雄弗朗索瓦，普渡人生之洋，唯有自身實(shí)力才足閃耀的唯一資本。 鍛造自我價(jià)值（修改

20、稿） 羽毛依附于大鵬之翅，縱一時(shí)扶搖而上九萬(wàn)里，終會(huì)甩脫墜落；鳥兒憑一已之力奮飛，哪怕僅能翱翔于檐樹之間，卻是自由無(wú)悔！ 我不贊同“稻草定律”。稻草若去攀龍附鳳，狐假虎威，雖可顯耀一時(shí)，卻終會(huì)被棄如垃圾一根稻草，依然故我。 人生不也是這樣嗎？成功從不屬于攀附；唯有努力奮力錘擊，才能鍛造出自我價(jià)值。 鍛造自我的價(jià)值，方能安身立命。南海珍珠，貝藏沙粒，歷經(jīng)磨礪，始現(xiàn)絕代光華；東郭先生，濫竽充數(shù)，僥幸一時(shí)，最終落荒而逃。時(shí)代大潮，魚龍混雜，但天日昭昭，歷史無(wú)情自己站起來(lái)，才擁有整個(gè)世界。 鍛造自我的價(jià)值，足以無(wú)愧無(wú)悔?？婆e考試，是寒門士子躋身廟堂的唯一途徑。于是便有士子干謁清托，依附重臣。鉆營(yíng)攀附盛

21、行，缺的是才干，有的是奉迎。終致唐末朋黨專權(quán)，吏制腐敗。攀附，成了壓倒煌煌大唐的最后一根稻草。而具有真才實(shí)學(xué)的正直士子，哪怕終老山林，也不甘墮落。他們塑造出高尚的自我，佳作流傳萬(wàn)代，芳名彪炳千秋。 鍛造自我的價(jià)值，但求坦蕩磊落。小仲馬避離父親光環(huán)，改名易姓，傾心筆耕不輟，終成與大仲馬比肩的一代文豪。愛(ài)新覺(jué)羅啟功不憑靠皇族顯耀，悉心鉆研書畫，清雅風(fēng)骨，獨(dú)樹一幟，折服世人。拋卻唾手可得的光環(huán)，潛心鍛造自我的價(jià)值，才能挺直腰板，做一個(gè)堂堂正正的人。 反觀當(dāng)下，浮躁的“二代”們正忙著“啃老拼爹”。劉鐵男之子借父權(quán)，舞弊營(yíng)私而被捕，李雙江之子借父名，炫耀犯法而入獄。一幕幕“拼爹”到頭反“坑爹”的鬧劇，讓

22、人唏噓不已。 稻草的價(jià)值在于它是稻米成長(zhǎng)的母本，它孕育的米香是螃蟹所不具備的這話說(shuō)得多么好??！認(rèn)清自己的身價(jià)，鍛造自我的價(jià)值，云泥之別又何妨？最貴重的莫過(guò)于本色相見(jiàn)。 鍛造自我的價(jià)值，如抱看瓦罐漂洋過(guò)海的希臘英雄弗朗索瓦。泅渡人生之洋，唯有自身實(shí)力才可靠。此刻，仰望暑氣蒸騰的天宇，我緊握雙拳如果我的基因就是一根稻草，那就讓我把圓瑩香實(shí)的稻米，奉獻(xiàn)給天下蒼生吧，我無(wú)怨無(wú)悔！ 稻草與白菜、螃蟹稻草與白菜、螃蟹 蔡宏偉蔡宏偉 生活在習(xí)慣把人脈關(guān)系置于個(gè)人實(shí)力之上的畸型群體生活在習(xí)慣把人脈關(guān)系置于個(gè)人實(shí)力之上的畸型群體中，一根稻草也會(huì)蒙受兩腳動(dòng)物們的炎涼趨避。在勢(shì)利中，一根稻草也會(huì)蒙受兩腳動(dòng)物們的炎涼

23、趨避。在勢(shì)利之徒看來(lái)，稻草綁了白菜，其價(jià)值便等同于白菜；綁了之徒看來(lái)，稻草綁了白菜，其價(jià)值便等同于白菜；綁了螃蟹，其價(jià)值便等同于螃蟹。于是乎，他們?yōu)榈静荽泽π?，其價(jià)值便等同于螃蟹。于是乎，他們?yōu)榈静荽詣?lì)志：勵(lì)志：“我是一根不一樣的稻草，我一定要綁上螃蟹！我是一根不一樣的稻草，我一定要綁上螃蟹！” 可惜，稻草的價(jià)值終究是由自身實(shí)力決定的。不管捆可惜，稻草的價(jià)值終究是由自身實(shí)力決定的。不管捆綁的是白菜，還是螃蟹，東西提回家清理，兩根稻草最綁的是白菜，還是螃蟹，東西提回家清理，兩根稻草最后的結(jié)局一模一樣后的結(jié)局一模一樣扔進(jìn)垃圾箱地干活。扔進(jìn)垃圾箱地干活。 一個(gè)人不注重自身實(shí)力的營(yíng)建，不在德、能上

24、砥礪自一個(gè)人不注重自身實(shí)力的營(yíng)建，不在德、能上砥礪自己，妄想著、籌措著攀龍附鳳，以為己，妄想著、籌措著攀龍附鳳，以為“好風(fēng)憑借力，送好風(fēng)憑借力，送我上青云我上青云”，傍上，傍上“貴人貴人”便能事半功倍地實(shí)現(xiàn)自己的便能事半功倍地實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。其結(jié)局大多如綁過(guò)螃人生理想，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。其結(jié)局大多如綁過(guò)螃蟹的稻草，腥味是沾足了，但進(jìn)鍋入席的夢(mèng)就不要做了蟹的稻草，腥味是沾足了，但進(jìn)鍋入席的夢(mèng)就不要做了。 的確，當(dāng)?shù)静菖c螃蟹一同在秤盤里接受買賣雙方眼光的的確，當(dāng)?shù)静菖c螃蟹一同在秤盤里接受買賣雙方眼光的檢閱的，稻草是夠榮耀的了。傍上大款的平民佳麗、博檢閱的，稻草是夠榮耀的了

25、。傍上大款的平民佳麗、博得富翁青睞的寒門青年、暫得升遷的塵俗小吏，甚至剛得富翁青睞的寒門青年、暫得升遷的塵俗小吏，甚至剛得到一碗爛肉面賞賜的乞丐，他們的臉上差不多布滿同得到一碗爛肉面賞賜的乞丐，他們的臉上差不多布滿同樣的神情。樣的神情。 倘若時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一片刻，螃蟹價(jià)的稻草完全能忘倘若時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那一片刻，螃蟹價(jià)的稻草完全能忘記自己的稻草身份?？上?，時(shí)間不會(huì)停留。光陰流轉(zhuǎn)，記自己的稻草身份?？上В瑫r(shí)間不會(huì)停留。光陰流轉(zhuǎn)，不斷提醒我們要時(shí)刻記得自己是誰(shuí)。不斷提醒我們要時(shí)刻記得自己是誰(shuí)。 春秋時(shí)晉國(guó)有位姓董的官員，他見(jiàn)到范氏家族勢(shì)力煊赫，春秋時(shí)晉國(guó)有位姓董的官員，他見(jiàn)到范氏家族勢(shì)力煊赫，想要是娶了他家的一位姑娘，自己不也就有了可供攀附想要是娶了他家的一位姑娘，自己不也就有了可供攀附的大樹，成了捆綁螃蟹的稻草。他的朋友叔向反對(duì)他的的大樹，成了捆綁螃蟹的稻草。他的朋友叔向反