有用的幼兒園教學方案范文匯編7篇

1、有用的幼兒園教學方案范文匯編7篇幼兒園教學方案 篇1 一、指導思想 以關于幼兒訓練改革與進展的指導看法為指南，進一步落實規(guī)程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，推動教學改革。 二、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)量求進展。以抓實訓練教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 三、主要工作 強化訓練教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。 2

2、、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。 3、建立03歲早教指導站，正常開展03歲親子園活動。03歲嬰幼兒早期訓練是學前訓練的重要環(huán)節(jié)，是整個訓練的起點和開端。本學期我園將著力開展0-3歲的家長哺育指導與親子訓練活動，保證03嬰幼兒及其家長接受早期教養(yǎng)指導方面發(fā)揮示范和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進03歲嬰幼兒歡樂健康成長。 強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成訓練。 1、立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。在一日活動中滲透，仔細落

3、實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。 2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節(jié)日慶?；顒拥?，制造機會為幼兒供應展現(xiàn)的舞臺。三是豐富創(chuàng)新親子運動會，讓幼兒在活動中熬煉成長。 深化課程改革，促進幼兒全面進展。 1、落實新綱要，學習新綱要，并寫好學習筆記。實踐新課改，用法好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結(jié)合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試訓練多，灌輸訓練少;三材料預備多

4、，伏案抄寫少。 2、仔細鉆研教材，探究好的教學方法和教學閱歷，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評比等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。 3、加強集體備課。組織老師討論教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動方案，注意教材的分析把握，教學活動的前期預備。 4、連續(xù)開展相互聽課、班級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節(jié)，園長每周聽課三節(jié)，聽課后并準時評課。 四、月主要工作支配：(略) 幼兒園教學方案 篇2 一、指導思想 仔細貫徹、落實、執(zhí)行幼兒園訓練指導綱要精神，運用先進的訓練理念，開展豐富多樣的幼兒訓練活動，推動幼兒素養(yǎng)訓練的全面進展；

5、適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長、為社區(qū)服務。 二、工作目標 1、抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 （一）抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用宣揚欄以書面形式向家長、幼兒展現(xiàn)本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務于家長，服務于幼兒。 2、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。 本學年在業(yè)務學習中，除學習有關訓練教學理論外，將針對幼兒訓練中的“每月話題”

6、，組織老師爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另 外，堅持“訓練筆記”的撰寫，引導老師用綱要理念去分析訓練現(xiàn)象，反思教學行為。 3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。 （1）依據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓征詢表，如老師電腦操作及課件制作培訓。 （2）開展聽課、評課活動,互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量,從而促進老師專業(yè)化進展。每位老師一學期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任連續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導。 （3）各類資料的批閱時間實行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 （

7、4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務學問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務素養(yǎng)。 （二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務。 1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進展。 3、老師與家長的互動：擅長指導家長的育兒學問等工作，與家長建立公平和諧的

8、關系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒進展狀況和幼兒園訓練教學內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進步行展現(xiàn)活動。 4、創(chuàng)設師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達力量的培育及良好傾聽習慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧進展。 （三）抓特色討論，促辦園聲譽提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞科學啟蒙整合訓練、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動，突出特色教學，增加辦園活力。 1、自20xx年我園承辦國家“十五”重點課題

9、學前全語言制造訓練以來，我愿就將這種訓練滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長表達自己。而在20xx年10月29日學前全語言制造訓練這一課題在我園勝利結(jié)題以后，我們又承接了其姊課題科學啟蒙整合訓練，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中。現(xiàn)在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會連續(xù)將這一課題訓練貫穿日常訓練中，在環(huán)境中引發(fā)幼兒的奇怪心，促使其去探究，去觀看，在這些活動中開發(fā)幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦“第一屆科技節(jié)”。 2、今年連續(xù)在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班老師在做好配班工作的基礎上，

10、要做個有心人，取他人之長，補己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。 4、籌建幼兒繪畫愛好小組，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。 （四）詳細工作支配： 九月份： 1、制定教研、班級方案 2、籌備愛好小組的報名、預備工作。 3、各級部編排早操并進行師訓。 4、布置、改善科學發(fā)覺室。 十月份： 1、“慶國慶”系列活動。 2、學習幻燈片制作，組織老師上機操作。 十一月份： 1、迎“市一級園”評估工作。 2、進行“第一屆科技節(jié)”。 十二月份： 1、“家園同樂運動會” 2、各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設觀摩 一月份： 1、迎新年，家園聯(lián)歡活動 2進行“訓練反

11、思”筆記溝通。 3、各類教學資料分類歸檔。 幼兒園教學方案 篇3 1、選擇合適的教材作為內(nèi)容。 制作課件的首要工作是分析教材是否適合多媒體教學。我們知道，教學內(nèi)容打算教學形式，對于那些不適合多媒體教學的內(nèi)容，老師即使費很大力氣來制作，也往往達不到預期效果。總的來說，所選擇的內(nèi)容要能充分發(fā)揮多媒體的作用，有效地調(diào)動和發(fā)揮幼兒學習的主動性。如粵語歌曲何家公雞何家猜中會出現(xiàn)四種以上的動物及“四百只雞雞”等，幼兒較難接受和理解的歌詞。這時利用多媒體將這些抽象的概念轉(zhuǎn)化為詳細直觀的影視效果，就能達到較抱負的教學效果。 2、對教材、課件熟識，敏捷運用，恰倒好處。 通常很多老師用課件上課，總會被課件牽著“鼻

12、子”走，出現(xiàn)為展現(xiàn)課件而用課件的現(xiàn)象。例如：在活動的開頭就反復地觀看課件兩三遍，或在老師匆忙的講解并描述過教學內(nèi)容后，就急著讓幼兒走馬觀花式地觀看課件，這樣效果可想而知。而假如老師在對教材深透、摸究的基礎上，把課件展現(xiàn)放在教學活動 恰當?shù)奈恢茫茸屨n件為教學服務，讓孩子盡快地熟識故事內(nèi)容，又運用傳統(tǒng)的老師帶領孩子復述故事的方法，讓孩子對故事進展熟悉更鞏固。老師對課件的敏捷運用，使活動過程得到一個合理的支配，又充分發(fā)揮了課件的奇妙作用，因而教學效果才會顯著。 3、活動重難點突出，孩子學習效率高。 或?qū)滩奶骄坎粔蛏罨茨茏プ≈攸c，或是難點未能解決，這是老師們 在活動中簡單犯的錯誤。老師們在這方面

13、要很留意，把重難點提出來，然后通過課件回放，關心孩子觀看、講解、分析，孩子們很快接受并消化，難題就這樣在精彩的課件回放中靜靜解決了。如語言活動耳朵上的綠星，老師把故事的對話部分重復播放，讓幼兒聽清角色間的對話、重復它們的語言，幼兒很快把握熟識，在后面的角色扮演中，幼兒都能大膽地進行表演。 4、老師提問有“三性”。針對性、連貫性、漸進性 老師要熟識活動教材的特點，提出了具有針對性強、連貫性好、漸進性清等特點的問題，并通過孩子最感愛好的課件來展現(xiàn)。讓孩子感覺就象一層一層剝掉橘子的皮一樣簡潔簡單的揭開了故事內(nèi)容的外衣，吸取到其最精華的果蜜。而語言活動黑貓與老鼠中，老師就依據(jù)故事的情節(jié)進展向幼兒提出一

14、連串念珠式的精彩問題： 5、條理清楚，活動一揮而就。 假如條理繁亂會給人一塌糊涂的感覺，而條理清晰是教學活動一個很大的閃完點，也由于它，使得整個 活動過程如柔順的秀發(fā)一梳而下，無比流暢與自然。 6、老師要教態(tài)自然，語言動作親切，和孩子融為一體。 有時觀摩其他老師的公開課，或表情緊急，或手腳不知所措，或來回左右走動，或和孩子缺乏溝通。老師通過簡潔明白的語言和夸張而不失風度的動作，甚至每一個眼神的溝通，一問一答，和孩子協(xié)作默契，對每個孩子特點特長了如指掌，充分發(fā)揮孩子的主觀能動性，始終讓孩子保持一個興奮的學習狀態(tài)。 一節(jié)好的課件活動給我們留下深刻的印象，我們就要學習她的閃完點，結(jié)合自己實際，融合貫

15、穿，創(chuàng)新制造，力求在課件教學有新的突破。老師們要從盲目拒絕計算機進入幼兒園教學領域或認為只要利用多媒體手段組織的教學活動就是先進的教學活動這兩個極端進入一個理性思索的階段。大家要熟悉到，計算機是幫助幼兒園教學的一種手段，應當依據(jù)教學目標、教學內(nèi)容的需要，把計算機幫助教學和其他教學方法、教學手段、教學煤體整合起來運用，以優(yōu)化教學過程，提高教學效果。因此，不要從形式上去強求課件的完整性，有的課件可能只是一個小片段，但只要它能解決重點，突破難點，具有不行替代的作用，就是一個好課件。假如課件貫穿教學過程，代替了老師的'老師的教學，代替了幼兒的生活體驗，這就是課件的濫用，其結(jié)果往往事倍功半，這是

16、最要不得的。 幼兒園教學方案 篇4 在幼兒園訓練綱要中對小班的語言教學提出了明確的要求和內(nèi)容： 一、聽懂和學說一般話，學習正確的發(fā)音，培育他們逐步正確發(fā)出感到困難和簡單發(fā)錯的音。 二、豐富語匯，學習運用能理解的常用詞，主要是名詞、動詞、人稱代詞和形容詞等。 三、學會同成人或同伴講話，情愿和別人交談，能用簡短的語言表達自己的懇求和愿望。 四、逐步學會用單句講出圖片的主要內(nèi)容。 五、喜愛聽老師講解并描述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內(nèi)容，記住八至十首兒歌。在老師的關心下，學習復述一、二個簡短的故事。 由于幼兒語言進展是能聽懂語言意義向應用語言講行交際進展，但在理解語言時往往受挺直閱歷的影響，更

17、重要的是幼兒期是把握語言的關鍵時期。所以，在教學時要采納多種教學手段。 1、通過語音示范教幼兒學習把握正確的發(fā)音，采納挺直示范和示范講解相結(jié)合。 2、要引導幼兒多次重復某一言語的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。 3、正音4、通過發(fā)音兒歌的教學使幼兒練習一些較困難的發(fā)音或相像字音5、通過擬聲故事，帶領幼兒進行發(fā)音練習。 由于幼兒的思維具有形象性特點，所以，在教學過程中要采納大量的教具，動作、表情、來關心幼兒理解詞匯。 幼兒園教學方案 篇5 通過上學期語言課程的學習，基本狀況分析是：培育和進展幼兒的語言力量，為幼兒供應在集風光前講解并描述的機會，進一步提高幼兒"想說、敢說"士氣。同時，

18、留意引導其他幼兒仔細傾聽，不任憑打斷別人的講解并描述。教材里的故事取材于.現(xiàn)實生活，一敘述時大事為主，反應幼兒熟識或需要了解的生活內(nèi)容，想幼兒講解并描述供應豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。 1、引導幼兒愿意與人溝通，說話有禮貌。 2、引導幼兒在談話和嬉戲活動中留意傾聽對方講話，能理解日常用語。 3、培育幼兒能清晰地說出自己想說的事;喜愛聽故事、看圖書的習慣。 4、培育幼兒能聽懂和會說一般話的力量 本學期通過日常生活、嬉戲等基本的語言進展活動來組織幼兒與他人進行語言溝通和溝通，培育幼兒想說、敢說、喜愛說的意識和初步的自我表達力量。能夠關心幼兒更好地理解和表述個人及四周的一切。激勵幼兒的語言嬉

19、戲愛好，關心幼兒在不同語境中制造性地運用語言，提高幼兒對語言結(jié)構的敏感性。 1、歡樂閱讀通過對童話、詩歌、童謠等文學作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀，培育幼兒對生活、對文字的敏銳感受力。同時，向幼兒展現(xiàn)成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的熟悉。同學狀況分析幼兒時期是個性開頭萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、看法、行為的重要時期，良好的語言訓練，不僅能關心幼兒作好入學前活動預備，而且能使幼兒終身受益。 2、幼兒進入學習傾聽、理解和用法規(guī)范性語音表達時期。學習制造性地運用語言，在講解并描述活動中，讓幼兒同學怎樣地在集風光前大膽而清晰地敘述自己的想法和感受;在閱讀

20、活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言閱歷。 幼兒園教學方案 篇6 始終以來，“健康第一”是幼兒園訓練的首要任務。健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。幼兒離不開生活，生活離不開健康訓練，幼兒的生活是豐富多彩的，健康訓練也應把握時機。 健康既是幼兒身心和諧進展的結(jié)果，也是幼兒身心充分進展的前提；健康是幼兒的美好之源；離開健康，幼兒就不行能近盡情嬉戲，也不能用心學習，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅能夠供應幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。因此

21、，我認為健康訓練要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康訓練還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。 本學期我們中班組在訓練活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康進展既是幼兒訓練的根本目的也是幼兒健康訓練的終極目標，綱要中對幼兒健康進展提出幾點：身體健康，在集體生活中心情安定、開心。 （2） 生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量。 （3） 知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。 （4） 主動參與體育運動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。 這也為我們中班組的健康訓練活動提出了明確的培育目標。本學期主要做法如下：

22、第一、樹立明確的知道思想 一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。綱要一再強調(diào)讓幼兒主動活動，健康訓練的第一條件就是敬重主體、主動、制造性地活動。幼兒健康訓練既然將促進幼兒的健康作為最挺直的目的，其訓練過程就不應使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之南轅北轍的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和主動性，努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。 其次、設計多樣化的健康訓練形式與途徑 幼兒園健康訓練應與日常生活中的

23、健康訓練相結(jié)合，集體訓練、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康訓練實踐中存在著一些誤區(qū)，有人認為幼兒健康訓練就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培育，對于這些片面的熟悉我們應當加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并主動支持、關心家長提高訓練力量。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的訓練資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的進展。在幼兒健康訓練實施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設，本著幼兒身理和心理的需求，我園于

24、本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓舞幼兒大膽、主動地參加活動，同時還培育了幼兒大方友善的交往力量。 第三、實施相宜的訓練方法。 給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體，熬煉意志。 本學期我們中班組還嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；在加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動作好值日生工作；加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生訓練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生；培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣；主動協(xié)作保健老師作好各項體檢工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；所以本學期中班組孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高

25、，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率始終保持較高的水平，也為其他教學活動的順當開展奠定了良好的基礎。 幼兒園教學方案 篇7 一、上學期特色小結(jié) 針對目標上學期老師重點從植物、動物和人物三方面進行著手訓練幼兒能用線描元素來裝飾作品、學習在較復雜的畫面中運用多種線描元素，保持作品的布局的合理性及創(chuàng)新性、學習圍繞一個主題進行，相關形象的獨立創(chuàng)作，并加以線描元素的創(chuàng)作。幼兒在線描畫的繪畫技法與表現(xiàn)表達上，都有穩(wěn)步的提升，通過線描畫在我班的貫徹實施，讓我更加深刻的理解到幼兒繪畫重在培育幼兒對繪畫活動的愛好，以進展幼兒的觀看力、記憶力、想象力、制造力，而不是單純的培育繪畫的技能技巧。 結(jié)合上學期幼兒在線描創(chuàng)作

26、中出現(xiàn)的，形狀構圖比例不準、漸變色混合搭配不均、繪畫表現(xiàn)雷同等一些詳細問題做深刻的剖析與探究的同時，我在新學期制定了以下目標。 二、活動目標 （一）第一階段： 1.把握較豐富的線描元素。 2.與幼兒共同探討不同比例畫紙的不同構圖比例。 （二）其次階段： 1嘗試大膽聯(lián)想及其想像，為畫面添加豐富的背景做襯托。 2了解冷暖、漸變色的搭配，提高審美思維。 （三）第三階段： 1.培育幼兒的合作意識，進行合作畫的創(chuàng)作。 2.幼兒能逐步由裝飾性線描過渡到想像性線描。 三、方案預備: 1. 不同種類的兒童線描畫作品范例。 2. 充分的線描元素。 3. 各種不同材質(zhì)、外形的紙張（刮蠟紙、水粉紙、硬紙夾及其各種外形的畫紙等。） 4. 粗、細記號筆。 四、活動內(nèi)容 1、在充分把握線描元素的基礎上追求構圖的合理性。 2、學習在較復雜的畫面中運用多種線描元素。重點為畫面的背景綻開豐富的想像。 3、學習圍繞相關主題