《臺階》賞析

1、?臺階?賞析今天查字典語文網小編分享的是?臺階?賞析，希望能夠幫助到大家。李森祥(1956 ): 浙江衢州人。當代作家，浙江省作協(xié)的專業(yè)作家。1975年入伍,曾在嘉興軍分區(qū)某部工作,少校。1986年?煙雨樓?雜志發(fā)表處女作?半個月亮爬上來?后迅速成長。近年來發(fā)表小說頗多，主要有?十八里營房?金奎銀奎?小學老師?塌鼻大娘?。1987年開始文字創(chuàng)作，代表作有小說?小學老師?、?抒情年代?情世詩文? 等,?臺階?是作者親歷農村生活的深刻感受。1991年調南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家李森祥的小說以農村、軍營兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動的普通人尤其是農民的質樸形象.著有長篇小說?傳世之鼓?，短

2、篇小說集?臺階?，中篇小說?村野子弟?、?屋脊丘陵?、?秤盤?、?毛心?、?十八里營房?、?秋暈?、?樟樹潭記?，電視連續(xù)劇劇本?豐子愷?(合作)、?無名的功勛? (合作)、?錢塘人家?(合作)、?大潮煙雨?、?臥薪嘗膽?、?天下糧倉?(均錄制播出)等。?小學老師?被?小說月報?等選載，獲1991年?小說月報?第四屆百花獎、19901992浙江省優(yōu)秀文學獎。電視劇?臥薪嘗膽?獲第二屆首爾電視節(jié)最正確長篇電視劇獎，該劇劇本被翻譯成韓文在韓國出版發(fā)行。現任浙江省嘉興市作協(xié)主席，浙江理工大學兼職教授。目前主要從事電視劇編劇工作。臺階taacute;iji理解父親這個中國農民的典型形象。了解圍繞中心選

3、材的寫法。教學重點父親的形象特點及其意義。通過故事情節(jié)展示人物的寫法。課時安排一課時。課前準備預習：識記字詞：凹(o)凼(dagrave;ng) 門檻(kn) 涎(xiaacute;n)水 揩(kai) 嘎(g)籌(chou)劃黏(niaacute;n)為難(gn gagrave;)撬(qiagrave;o) 微缺乏道大庭廣眾閱讀課文，復述故事情節(jié)。課文導入同學們，我們中國是一個農業(yè)大國，有九億農民。關心國事大事就不能不了解一下中國廣闊的農村和生活在這片土地上的農民。下面我們來學習一篇小說?臺階?，?臺階?一文為我們刻畫了一個中國農民的典型形象。板書課題。整體感知了解故事情節(jié)和人物形象。自讀課

4、文。了解故事情節(jié)。要求學生在書上圈點勾畫。復述課文。感知課文內容。要求改用第三人稱，抓住能表現人物主要特點的情節(jié)復述。在復述的過程中注意刻畫人物的心理活動。要口齒清楚，內容連貫，并富于感情。復述之后組織學生進行適當的評價，對遺漏的內容進行補充。思考、討論、理解、了解人物形象。思考題：a.父親為什么要造一棟有高臺階的新屋?b.父親是怎么造起一棟有高臺階的新屋的?c.新屋造好了，父親怎么樣?先讓學生獨立思考，再將自己的理解和疑難問題，通過四人小組討論，與同學交流。然后進行課堂發(fā)言。提示：a.臺階高，屋主人的地位就相應高。父親覺得自家的臺階低，望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿

5、，也要造一棟有高臺階的新屋。b.他相信自己的力量，他下定決心，開始漫長的準備。他終年辛苦，準備了大半輩子，積銖累寸，終于造起了有九級臺階的新屋。一輩子的心愿得以實現，心頭的喜悅真是無法形容。c.父親為此付出的沉重的代價：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。研讀與賞析教師導學：小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的表達和環(huán)境的描寫反映社會生活的。下面我們思考討論一下，父親這一形象是怎樣塑造出來的。引導學生找出最受感動和最能表現父親形象特點的情節(jié)，讀一讀，議一議。思考題：哪些情節(jié)最能表現父親的形象?父親的形象有什么特點?父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖

6、去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。這段描寫表現了父親怎樣的心理?為什么失去了一局部勞動能力的父親回來時，一副假設有所失的模樣?這種心態(tài)怎么理解?作者為什么在老屋的三級青石板上用了那么多筆墨?為什么新屋的主體工程寫得簡略，造臺階反而寫得詳細?提示：教師可指導學生重點研讀課文第1、2、5、12、14、20、22、25、28段，概括父親這一形象的特點。引導學生根據上下文引發(fā)想像，答案不求統(tǒng)一，但要符合情理。父親干了一輩子，勞動就是生命，在他的精神世界中，勞動是創(chuàng)造，勞動有收獲，勞動表達了自己的價值，一旦不能干活，就失去了這一切，所以感覺假設有所失。5題，理解突出重點

7、，圍繞中心選材的寫法。拓展延伸思考題：本文的文眼是什么?臺階高，屋主人的地位就相應高。故事情節(jié)的開端、開展、高潮、結局都是以此為出發(fā)點的。父親這一形象的典型意義是什么?作者對父親寄予了怎樣的思想感情?小說塑造了開展中的中國農村一個農民的典型形象。他的血管里有我們民族拼命硬干、堅忍不拔的精神，他身上所具備的優(yōu)秀品質代表了新舊交替時期中國農民的突出特征。同時，這一形象還告訴我們，農民創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難困苦，根源在于經濟落后。億萬農民的希望在于先進的生產力，以此迅速改變農村落后面貌，結束老牛拉破車的日子。作者對父親的優(yōu)秀品質表示敬仰和贊嘆;對父親身上的中國傳統(tǒng)農民所特有的謙卑表示同情;對改變農村的面貌寄予希望。課文小結這篇小說，應當引起我們的深刻反思。改革開放使中國農村經濟發(fā)生了翻天覆地的變化，農民的思想也有了空前的進步。但是，我國是一個農業(yè)大國，三分之二的人口在農村，農業(yè)生產力還相對落后。農村、農業(yè)、農民三農問題，關系到我國社會主義現代化建設的全局。要全面實現小康，重點是農村，難點是農業(yè)，關鍵是農民。我們有責任關注農村、農業(yè)和農民問題，為實現農業(yè)現代化做出應有的奉獻。父親的固執(zhí)讓每個人都為之嘆息，辛苦了大半輩子，當真該享清福，享受自己面子充足的時