有關(guān)幼兒園教學總結(jié)集錦6篇

1、有關(guān)幼兒園教學總結(jié)集錦6篇幼兒園教學總結(jié) 篇1 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間半學期已經(jīng)過去了，在這半年中，我們班的三位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。詳細體現(xiàn)在以下幾點： 一、班級狀況 我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前，我們班的三位老師共同編寫了對新生入園的調(diào)查問卷，使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征、愛好、愛好和生活自理力量及各方面都了如指掌，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對他們的狀況制定不同的訓練方案，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。 幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮心情，我們班三位老師同心協(xié)力，和孩子一起做嬉

2、戲，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒喜愛的嬉戲，引導幼兒盡快適應幼兒園生活，家園合作也很開心，指導家長做好幼兒入園的各項工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里，使家長們能夠在家也關(guān)心幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。 本學期剛開頭，我班幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，心情波動大，每次到了午睡時間，我們都忙的不行開膠，三位老師任勞任怨，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，我們兩個多月不分早中班，付出更多的愛心和耐煩去安撫每個幼兒，在午睡時會給孩子們播放他們喜愛聽的故事，讓他們漸漸適應幼兒園的

3、午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重，主動工作，不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。許老師有胃病，會常常不舒適，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。張老師會常常更新我班教室的室內(nèi)外布置。更換幼兒喜愛的動畫人物、動物等等，環(huán)境是為訓練教學活動服務的。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點，張老師還選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們會盡量讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作，使教室常常換新衣服，讓幼兒始終保持著對幼兒園的新奇感。 每天放學之前，我們還會給小伴侶把臉洗潔凈、這學期比較冷，我們會在給小伴侶洗臉之后給他們抹上孩兒面，由于考慮到家長接

4、孩子的時間不同，我們教室的溫度相對而言又較高，提前給孩子穿上衣服，有的孩子會出許多汗，比較簡單感冒，所以把以前的方案：給孩子們穿好衣服等家長來，變成家長來到，進教室為幼兒穿著服裝，既節(jié)約老師的時間又能保證幼兒衣物穿著整齊。又不簡單由于室內(nèi)外溫度差較大而引起感冒等，為了使家進步教室后，能更好、更合理、更平安的保持教室的紀律，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_，班主任在教室門口迎接家長，送走幼兒，張老師看著家長還沒來到的幼兒，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡潔的嬉戲等，許老師幫家長來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放學，我班會很有次序。 正是由于各位老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子歡樂健壯地成

5、長著。 在此，也誠心的感謝辦公室的個位領(lǐng)導老師，在我們剛起步的時候，賜予我們的關(guān)懷與關(guān)心，使我們的工作更是錦上添花。感謝! 二、衛(wèi)生保健 由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來許多麻煩，我班三位老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。由于我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐煩的觀看記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥狀況，不漏吃，不遲吃，晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準時通知家長，因小班幼兒還不能準時的表達需要，日常生

6、活中留意觀看幼兒臉色及表情準時了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼湛?，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠三杯水。訓練幼兒讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防幼兒抓撓小伴侶，每星期固定為幼兒剪手指甲，沒星期會固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡，毛巾隨時保持潔凈，讓家長看了放心。 我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)訓練，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：小便、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我

7、們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。而且我們在每個小伴侶的小凳子上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字，孩子不完能找到自己的名字的凳子，我們做過一個小嬉戲，除了年齡較小的幾個小伴侶，百分之九十的孩子都能精準的找到自己和別的小伴侶的凳子，由此可見，孩子的識字量也在潛移默化的不斷增加，正所謂一箭雙雕。 三、訓練教學 1、我們班三位老師深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我們仔細討論教材，力求精準把握難重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學

8、水平。 2、仔細上好每一節(jié)課，上課時注意幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學質(zhì)量。 3、留意聽取幼兒的看法，準時了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導。 4、堅持聽課，留意學習其她老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。 5、注意訓練理論的學習，并留意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。一學期來，我在學校上了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高。 四、家長工作 一個班的工作能否得以順當?shù)拈_展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班

9、，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長都比較緊急、擔憂，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我實行了以下措施： 1、主動親切地與家長溝通。 我充份利用了早接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 2、定期進行電訪。 這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。 3、讓家長參加到我們的工作中。 讓家長為我們收集教玩具，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。 幼兒園教學總結(jié) 篇2 上學期，我班級結(jié)合自身特點，通過不斷的學習、反

10、思、總結(jié)閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將連續(xù)努力，在仔細領(lǐng)悟深化學習貫徹新綱要、廣東省課程指南精神的同時確立新的進展目標，為向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力氣.實際工作中連續(xù)做好"對話"試驗班的課題討論工作及幼小連接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)訓練，主動為入學校打好基礎(chǔ)，作為家長需依據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培育，以便孩子能較順當?shù)剡M入學校學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的綻開以下探究工作： 一、本班

11、狀況分析： (一)幼兒狀況： 通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為學校生，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特殊快，三位老師觀看到，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往力量及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學規(guī)律智能，推理運算力量方面還需多培育。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌主

12、動向上、有禮帽、有愛心、特殊表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。 (二)幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年齡在五歲半左右。 (三)老師狀況分析及分工合作： 班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注意家園對話的溝通工作，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注意班級幼兒語言智能、數(shù)學規(guī)律智能的開發(fā)，負責開展教學內(nèi)容有：聽讀嬉戲識字、計算規(guī)律訓練嬉戲。 副班老師：性格開朗，服務意識強，能主動參加思索討論主題活動，注意幼兒的個別差異，鼓舞幼兒參加體育活動，幫助幼兒進展大腦功能，注意身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓練活動、英語嬉戲、語言故事等

13、。 保育老師：工作耐煩、細致，主動鉆研幼教閱歷，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，并負責針對班級衛(wèi)生保健狀況進行觀看記錄。 后勤配班：主動關(guān)懷班級事物，主動參加班級活動。準時的供應助教服務，主動與幼兒綻開互動。 二、班級經(jīng)營 (一)班級經(jīng)營文化：真誠、敬重、關(guān)愛、合作 (二)班級經(jīng)營目標： 1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。 3、連續(xù)仔細學習新綱要，樹立正確的訓練觀，統(tǒng)一訓練思想，并

14、轉(zhuǎn)化為訓練行為。 4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓練觀、學問觀，明確幼兒期訓練重心是個性力量的培育，使家長認同熟識我們的訓練宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的訓練活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。 (三)詳細的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標，協(xié)作默契，每個人都要具有主動、主動的意識。詳細措施有： 1、每周五中午進行班會，共同總結(jié)一周的工作狀況，找出好的方法與不足; 2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限)，商討 三、本學期幼兒重點力量的培育 A、培育幼兒的責任心 責任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過安排任務和指導

15、幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培育。如：讓幼兒整理自己的床鋪、關(guān)心老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。 B、幼小連接、培育幼兒良好的學習習慣 (1)注意幼兒傾聽習慣的培育傾聽就是細心聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細、踏實、敬重的印象。因此良好的傾聽習慣的培育絕非小事。我們將實行以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己的說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。供應傾聽的機會。給幼

16、兒播放音像作品，讓孩子學會寧靜地聽，并開拓傾聽角，供應傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒仔細聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 (2)培育規(guī)章意識與執(zhí)行規(guī)章的力量。 包括：熟悉、理解訓練環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章。養(yǎng)成按規(guī)章進行活動的習慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。學習制定活動的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識。 (3)培育任務意識與完成任務的力量 包括：熟悉到對打算了的事是必需完成的。養(yǎng)成仔細做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務的技能。學會正確看待自己的力量，做事有信念、有毅力。 (4)培育入學意識 包括：了解和熟識學校的學習環(huán)境及學習活動。了解和熟識學校生的生活

17、作息制度。熟悉學校生的學習用品，知道他們的用法方法。有憧憬學校、憧憬學校生的情感。 詳細措施： 1、計算課上留意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算嬉戲，訓練幼兒思維的靈敏性，培育幼兒的口算、心算的力量。 2、讀寫方面留意訓練幼兒書寫的技能，漸漸把握握筆姿態(tài)、書寫速度，組織幼兒進行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"預備。 3、逢周二、四開展。平日每天進行聽讀識字嬉戲，時間約10-15分鐘; 4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜愛的話題，與同伴共同共享自己的快樂與喜悅。 5、在班級開設"新聞共享欄"，幼兒與家長

18、一起關(guān)注現(xiàn)在.的熱點新聞，并帶來幼兒園與同伴共享。 6、連續(xù)開展"寫日記"活動，增加共享日記的時間，以此激發(fā)"寫"的主動性。 7、向其他班級學習好的語言活動，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動。 8、給幼兒在離園前小結(jié)的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講解并描述給父母聽，并記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力、和口語表達力量，同時也增進了家長與孩子們間的情感溝通。 9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到學問，培育幼兒的早

19、期閱讀力量。 10、與幼兒共同爭論"值日生"、"圖書館理員"制度，并為每一個活動區(qū)設立負責人，以增加幼兒的責任意識。 11、主動開展環(huán)保小制作活動，豐富幼兒的藝術(shù)活動;提高感性的閱歷和審美的情趣;初步形成環(huán)保的意識。 12、開展"我要上學校了"的一系列主題活動，如：參觀學校、請學校老師進班當助教、邀請學校生進班活動 C、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素養(yǎng) 對本班幼兒身心進展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有方案地對幼兒進行體育熬煉。詳細目標如下： 1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。 2、能連續(xù)走動 25 分鐘，能在寬 500px，高 25 -750

20、px的平衡木上走。 3、動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。 4、學會溜冰，能獨立自由滑冰。 我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育，增加幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育嬉戲、競賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培育幼兒對體育熬煉的愛好，養(yǎng)成自覺進行體育熬煉的習慣，從而促進幼兒身體的進展。 四、衛(wèi)生保健 做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作： 1、合理支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。 2、努力制造條件，利用社區(qū)及家長資源，采納陽完、空氣

21、、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間嬉戲等活動。 3、開展心理健康訓練關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。 4、依據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。 5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。 6、幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。如開展氣象臺、觀看角等活動。 7、幼兒進行平安防范訓練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健訓練，提幼兒自我愛護意識和力量。如牙齒主題進行中讓幼兒探究愛護牙齒的隱秘。 8、定期在家長園地上，宣揚衛(wèi)生保健學問，家園共同做好衛(wèi)生保

22、健。 五、家園對話 本學期，我班級將依據(jù)班級進展狀況綻開家園"對話"工作，將家園同步做好幼小連接工作的訓練作為工作重點。實現(xiàn)家園共育，老師和家長必需建立公平合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持全都的訓練目標和要求，才有可能獲得較好的訓練效果，否則孩子們就會無所適從，而導致訓練作用的相互抵觸，甚至起到反作用。在幾年的實際工作中，我班熟悉到：幼兒園假如沒有家長的親密協(xié)作和支持，幼兒園的訓練與教學工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的訓練模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的頑強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。

23、在家園共育的過程中，我們將引導家長主動參加，讓他們理解新的訓練理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參加主題的進行，在互動中體驗孩子的進展。在進行家園對話的過程中，應制訂一些有效的策略，我們準備從以下幾方面著手： 1、以溝通、溝通為前提，與家長建立合作伙伴關(guān)系; 2、老師與家長應共同參加到解決詳細訓練問題的實踐過程中; 3、實踐過程中，激發(fā)家長、老師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、熟悉到新的訓練觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。 讓家園一同為孩子入學校做好預備作為老師應做好以下幾方面親職工作：

24、(1)在家長會上，向家長介紹幼小連接方面的文章。 (2)補發(fā)新生通訊錄。包括老師聯(lián)絡電話; (3)進行必要的新、老生家訪; (4)邀請家長參與園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動; (5)每日迎接孩子時做簡潔的溝通; (6)邀請家長主動參與班級助教的隊伍; (7)搞好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。 (8)定期召開家長研討會，溝通信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字嬉戲等。 (9)每月向家長推舉新書、家教資料、優(yōu)秀文章。 (10)收集、匯合有班級特色的家長育兒閱歷文章，整理家長資源檔案。 (11)以查找孩子的閃完點為家園共同關(guān)懷的問題，老

25、師用自身的訓練行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：主動參加主題活動，一同把握幼教動態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源主動開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們綻開互動，遞進家園的情感溝通。 (12)在籌備、展現(xiàn)主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的主動體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參加。 作為家長要做個傾聽、觀看與支持的訓練者：為了關(guān)心孩子適應學習和生活的改變，順當入學校，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培育他們的.適應力量，到孩子入學校前，應多留意他們的行為并實行相應措施如： (1)父母多抽出時間關(guān)懷孩子，訓練孩子; (2)提示孩子依據(jù)天氣改變和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)

26、 (3)給孩子自己整理玩具、圖書和房間。 (4)給孩子學會自己管理東西的機會。如：每天整理自己帶來幼兒園的書包。 (5)鼓舞幼兒與不熟識的小伙伴一同嬉戲。 (6)依據(jù)孩子自己的特點與其一同制定可行的作息進度表，養(yǎng)成良好的作息習慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入學校做預備。 (7)鼓舞幼兒在別人困難或生氣時，做一些關(guān)心別人，使人歡樂的事情。 (8)讓幼兒學習在與別人看法不同時，先傾聽別人的說明，和別人一同協(xié)商解決問題。 (9)鼓舞引導幼兒正確接受別人的批判。 (10)在老師預設每個主題活動的意向、訓練目標時，家長應主動主動引導幼兒做好前期的預備工作，供應主題活動的資源。 (11)常常與孩子一起探

27、討主題的進行、及相關(guān)內(nèi)容，也可藉此了解幼兒學習的狀況。 (12)主動反饋看法，主動與老師溝通。 (13)家園一同把握幼教動態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息資源主動支持家長助教活動，發(fā)揮自身的特長，與孩子們綻開互動，遞進家園的情感溝通。 孩子從幼兒園大班進入學校，是從學前期向?qū)W齡期跨越的重要時候，在短短的時間里，他們的生活和學習會有重大的轉(zhuǎn)變，訓練形式要從以嬉戲為主，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)章性強的課堂教學為主;訓練內(nèi)容要從以愛好性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確讀寫任務的內(nèi)容為主。環(huán)境的轉(zhuǎn)變，孩子的身心將會發(fā)生很多改變，會有很多的不適應，因此家園的主動協(xié)作訓練尤為重要，只有做到發(fā)覺問題準時溝通，充分培育

28、幼兒的.適應力，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下開心的跨進新的生活，成為一名合格的學校生。 幼兒園教學總結(jié) 篇3 一個學期的特長班教學工作即將結(jié)束了，回顧這一學期來繪畫特長班的活動狀況，雖有肯定的收獲，也有一些不足之處。為了下學期能更好的開展愛好小組，特將這一年來的活動狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。 一、定期組織同學進行書畫訓練 為了陶冶同學的情操，豐富同學的課外文化活動，引導同學把自己的愛好愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開頭，就成立了繪畫特長班，讓同學呈現(xiàn)自己的才能。本學期的繪畫特長班活動內(nèi)容為幾何體素描、實物素描。 二、實行各種方式激發(fā)同學的學習主動性。 為提高同學們的訓練主動性

29、，也為了讓更多的同學了解熟悉并投入到愛好小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展現(xiàn)，表現(xiàn)突出的同學我們賜予表揚和嘉獎。正由于如此同學的訓練主動性與日俱增。由于同學們的刻苦訓練，學問技能有了進一步地提高。 三、取得的點滴成果 一份付出一份收獲，通過一學期努力大部分同學進步很大，已經(jīng)能精準的構(gòu)圖，并能表現(xiàn)幾何體的明暗色調(diào)，很多同學的作品在學校展板上展出。 四、存在的不足 當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如學問面不寬， 教學內(nèi)容略顯單調(diào)，因此在學期末，一些缺乏意志力同學無法完成創(chuàng)作內(nèi) 容。 教學方法單一，在激發(fā)同學愛好方面還需改進。 缺少對同學制造性的培育，同學的作品以

30、臨摹為主，多數(shù)參考了老師和其它地方查找的資料，缺少原創(chuàng)作品。 五、改進看法 為了體現(xiàn)學校讓每個同學都有特長的辦學宗旨，突出學校的中華民族傳統(tǒng)美德訓練，通過一學期的教學實踐，有以下一些想法和建議。 在特長班的選擇上，要以同學的愛好和力量為主，統(tǒng)籌支配，避開對美術(shù)沒愛好，或不太擅長這個活動的同學參加，出現(xiàn)熱忱不高，無法完成作品的狀況。 在教學內(nèi)容上，增加與傳統(tǒng)美德有關(guān)的內(nèi)容，培育同學良好的意志品質(zhì)，增加同學的民族驕傲感。 幼兒園教學總結(jié) 篇4 上學期，我班級結(jié)合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將連續(xù)努力，在仔細領(lǐng)悟深化學習貫徹新綱要、廣東省課程指南

31、精神的同時確立新的進展目標，為向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力氣。實際工作中連續(xù)做好"對話"試驗班的課題討論工作及幼小連接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒供應多元的學習環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)訓練，主動為入學校打好基礎(chǔ)，作為家長需依據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培育，以便孩子能較順當?shù)剡M入學校學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的綻開以下探究工作： 一、本班狀況分析： （一）幼兒狀況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為學校生，驕傲感、責任感、榮

32、譽感均較強，各方面的進步也特殊快，三位老師觀看到，我們班級的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往力量及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學規(guī)律智能，推理運算力量方面還需多培育。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌主動向上、有禮帽、有愛心、特殊表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。 （二）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)

33、34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年齡在五歲半左右。 （三）老師狀況分析及分工合作： 班主任：在教學中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注意家園對話的溝通工作，負責協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注意班級幼兒語言智能、數(shù)學規(guī)律智能的開發(fā)，負責開展教學內(nèi)容有：聽讀嬉戲識字、計算規(guī)律訓練嬉戲。 副班老師：性格開朗，服務意識強，能主動參加思索討論主題活動，注意幼兒的個別差異，鼓舞幼兒參加體育活動，幫助幼兒進展大腦功能，注意身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內(nèi)容有：感覺統(tǒng)合訓練活動、英語嬉戲、語言故事等。 保育老師：工作耐煩、細致，主動鉆研幼教閱歷，能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學的生活常規(guī)及

34、良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進行，并負責針對班級衛(wèi)生保健狀況進行觀看記錄。 后勤配班：主動關(guān)懷班級事物，主動參加班級活動。準時的供應助教服務，主動與幼兒綻開互動。 二、班級經(jīng)營 （一）班級經(jīng)營文化：真誠、敬重、關(guān)愛、合作。 （二）班級經(jīng)營目標： 1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升學校的意識。 3、連續(xù)仔細學習新綱要，樹立正確的訓練觀，統(tǒng)一訓練思想，并轉(zhuǎn)化為訓練行為。 4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓練觀、學問觀，明確幼兒期訓練重心是個性力量的培育，使家長認同熟識

35、我們的訓練宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的訓練活動，形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。 （三）詳細的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標，協(xié)作默契，每個人都要具有主動、主動的意識。詳細措施有： 1、每周五中午進行班會，共同總結(jié)一周的工作狀況，找出好的方法與不足。 2、每月底與家委會成員溝通、商討。 三、本學期幼兒重點力量的培育 a、培育幼兒的責任心。 責任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過安排任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培育。如：讓幼兒整理自己的床鋪、關(guān)心老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。 b、幼小連

36、接、培育幼兒良好的學習習慣。 （1）注意幼兒傾聽習慣的培育傾聽就是細心聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下仔細、踏實、敬重的印象。因此良好的傾聽習慣的培育絕非小事。我們將實行以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己的說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。供應傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會寧靜地聽，并開拓傾聽角，供應傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類

37、似的活動，引導幼兒仔細聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。 （2）培育規(guī)章意識與執(zhí)行規(guī)章的力量。 包括：熟悉、理解訓練環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章。養(yǎng)成按規(guī)章進行活動的習慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。學習制定活動的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識。 （3）培育任務意識與完成任務的力量。 包括：熟悉到對打算了的事是必需完成的。養(yǎng)成仔細做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務的技能。學會正確看待自己的力量，做事有信念、有毅力。 （4）培育入學意識。 包括：了解和熟識學校的學習環(huán)境及學習活動。了解和熟識學校生的生活作息制度。熟悉學校生的學習用品，知道他們的用法方法。有憧憬學校、憧憬學校生的情感。 四、詳細措施： 1、計算課上留意讓幼

38、兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算嬉戲，訓練幼兒思維的靈敏性，培育幼兒的口算、心算的力量。 2、讀寫方面留意訓練幼兒書寫的技能，漸漸把握握筆姿態(tài)、書寫速度，組織幼兒進行"前書寫""前閱讀""前算術(shù)"預備。 3、逢周二、四開展。平日每天進行聽讀識字嬉戲，時間約1015分鐘。 4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜愛的話題，與同伴共同共享自己的快樂與喜悅。 5、在班級開設"新聞共享欄"，幼兒與家長一起關(guān)注現(xiàn)在.的熱點新聞，并帶來幼兒園與同伴共享。 6、連續(xù)開展"寫日記"活動，增加共享日記的時間

39、，以此激發(fā)"寫"的主動性。 7、向其他班級學習好的語言活動，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動。 8、給幼兒在離園前小結(jié)的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講解并描述給父母聽，并記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力、和口語表達力量，同時也增進了家長與孩子們間的情感溝通。 9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到學問，培育幼兒的早期閱讀力量。 10、與幼兒共同爭論"值日生"、"圖書館理員"制度，并為每一個活

40、動區(qū)設立負責人，以增加幼兒的責任意識。 11、主動開展環(huán)保小制作活動，豐富幼兒的藝術(shù)活動；提高感性的閱歷和審美的情趣；初步形成環(huán)保的意識。 12、開展"我要上學校了"的一系列主題活動，如：參觀學校、請學校老師進班當助教、邀請學校生進班活動。 幼兒園教學總結(jié) 篇5 時間如流水一般，轉(zhuǎn)瞬又要過新年了。在本期中主要是讓孩子們在輕松、開心的氛圍下學習。培育了幼兒合作學習的意識和力量，領(lǐng)悟了用多種方式表現(xiàn)、溝通、共享、探究的過程和方法。 在日常生活和嬉戲中，引導幼兒探究和感知長方形、正方形、半圓形，體會這些幾何圖形之間簡潔的轉(zhuǎn)化關(guān)系。引導幼兒學會手口全都地點數(shù)20以內(nèi)物體，說出總數(shù)，

41、認讀20以內(nèi)數(shù)字，初步理解20以內(nèi)數(shù)的意義。引導幼兒對生活中常見的物體大膽分類，并能知道每類物體的數(shù)量是多少，分了幾類。引導幼兒嘗試對10至20個物體的排序活動，理解序數(shù)的含義。大膽嘗試換規(guī)律排序，初步理解事物的規(guī)律性。培育幼兒的推理力量。在日常生活中，引導幼兒體驗和理解昨天、今日、明天的含義，正確分辨前后方位。 全期上課21周，根據(jù)教學大綱的要求，每周上一節(jié)數(shù)學課，第21周進行全面復習。在數(shù)學老師耐煩地引導下，幼兒漸漸喜愛上了數(shù)學這門學科。上課前，老師總是把書上的彩圖放大畫在小黑板上，讓幼兒看得更加清晰。用講故事的形式引入正題，使幼兒更簡單接受。依據(jù)本班幼兒的實際 狀況制定數(shù)學教學方案，敏捷

42、的實施訓練，成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者，使每個幼兒都能獲得不同的進展。以關(guān)懷、接納、敬重的看法與幼兒交往，耐煩傾聽，努力理解幼兒的想法和感受，支持鼓舞幼兒大膽探究與表達。擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲以及偶發(fā)大事中的訓練價值，把握時機，主動引導，隨時關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感地察覺他們的需要，準時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互?。敬重幼兒在進展水平、力量、閱歷、學習方式等方面的個體差異，關(guān)注幼兒的特別需要，包括各種進展?jié)撃芎筒煌M展障礙因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利。 幼兒園教學總結(jié) 篇6 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學期。一份耕耘、一份收獲。當看到孩

43、子健康成長，明年就要進入學校學習，看著他們這半年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰，而回顧這學期的訓練歷程，我記憶猶新。本學期我以新綱要為指南，依據(jù)本班幼兒的實際狀況提高了保教質(zhì)量，有目的、有方案地運用各種訓練手段，進行訓練教學活動。我和阿姨相互關(guān)心、主動協(xié)作、取長補短，順當完成了一學期的訓練教學工作。在實施各方案的過程中，我注意把握整體進展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來把握學問、積累閱歷。能因材施教，通過鼓舞幼兒主動探究與老師的適當指導相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、常規(guī)方面： 我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分

44、來自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過上個學期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小伴侶一般話不標準；少數(shù)的小伴侶上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們連續(xù)采納談話講故事情景表演嬉戲等形式訓練小伴侶，讓小伴侶知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，主動向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。 現(xiàn)在小伴侶禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著干凈，都能做到

45、飯前便后洗手，在學習上，愛好高，還能主動大膽地發(fā)言，本學期,我園還開展了各項活動競賽,在競賽中孩子的力量得到了提高，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應當自己做.總之，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。 二、思想品德方面 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡裕氄加麖?，不能謙讓，不會關(guān)懷他人，但是通過我的訓練，如講故事，談話等，使小伴侶知道了要敬重長輩，團結(jié)小伴侶，對人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓，相互關(guān)心，并會關(guān)懷班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如：小伴侶玩玩具時仍舊有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的訓練和引導下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。 三、健康方面 我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態(tài)美麗。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練，注意提高個別幼兒的力量，引導幼兒正確地制造性地用法，連續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我愛護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，注意保教結(jié)合，增加幼兒的反抗力量。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài)，