《珍愛生命》教學(xué)設(shè)計(趙宗琴)

1、珍愛生命教學(xué)案例設(shè)計鹽亭縣兩河鎮(zhèn)中心小學(xué)：趙宗琴設(shè)計意圖：1、黃甸一個十五、六歲的孩子伙同鄰居小孩子殘忍地殺害了家中年邁的爺爺和婆婆，并縱火焚燒。2、4月10日在鹽亭縣兩河小學(xué)五年級一班上公開課提燈女神，問題討論：如果你是南丁格爾的家人，或者你是南丁格爾，不讓你去當(dāng)護士，你會怎么做？怎么說？有學(xué)生回答：1如果家人不同意我去當(dāng)護士，我就自殺，跳樓等。2甚至有孩子說：他會捅了家人。3、陜西米脂2.18年4月27日18時10分，發(fā)生砍人事件，傷19人，死亡9人。4、針對以上，血淋淋的事例、過激語言，決定及時給孩子們上一堂心理輔導(dǎo)課，及時進行心理輔導(dǎo)，讓孩子身心得到健康成長。讓學(xué)生先學(xué)會做人。學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、：1、通過每個同學(xué)參與討論，了解到人生道路上有許多岔路口，如何選擇讓生命更有價值，讓人生更加燦爛。跨越一切艱難險阻，懂得生命存在的意義。 2、討論人的生命的意義，父母賜予的生命，祖國賜予的成長，親人朋友賜予的關(guān)愛。疾病、天災(zāi)毀滅、毒品犯罪、當(dāng)代學(xué)生跳樓事件等，對比事件引起學(xué)生注意，了解保護健康的重要性，了解勇敢、團結(jié)、奉獻的珍貴性，了解心理健康的必要性，了解生命的價值。學(xué)習(xí)重點：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生命的價值，從而做到珍愛生命。課時建議：1課時學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：圖片，音樂，故事，PPT課件學(xué)習(xí)流程預(yù)設(shè)：一、永不放棄生的希望1、課前歌聲播放歌曲生命因你而精彩，以此引出本節(jié)課的內(nèi)容珍愛生命；2、老師說：是啊

3、，生命是鮮活的，因為有了鮮活的生命，地球才變得生動和美麗；生命是智慧的，因為有了智慧的生命，人類才創(chuàng)造出了偉大的奇跡；生命是愛的源泉，因為有了愛，世界才充滿溫情和浪漫；生命是自強不息的，因為有了頑強的生命，世界才會有生命的精彩。本節(jié)課我們一起來.體會了生命的偉大。首先請同學(xué)們給這些成語填空，然后仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？填一填 （學(xué)會做高情商的人）： （）業(yè)有成（）心一笑（）屋及烏（）出心裁（）杰地靈 （）貌雙全（）言善辯（）勝一籌（）事多磨（）大物博（）莫能助（）怨自艾（）所不欲勿施于人學(xué)會愛別人，才能更好地愛自己?。ㄌ崾荆鹤⒁庥^察括號內(nèi)所填的字）過渡：是啊，學(xué)會愛別人，才能更好地愛自己！孩子

4、們下面讓我們來感動永不放棄的生命。3、 請同學(xué)們閱讀下列材料，討論你從這些小故事中感悟到了什么？閱讀材料一生與死的抉擇巴尼·羅伯格是美國緬因州的一個伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈回來重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來，可樹大重了，腿抽不回來。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹，但他很快發(fā)現(xiàn)一個很糟糕的情況：倒下的松樹呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時會把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時間一長，就沒有生還的希望了。要保全

5、生命，惟一可行的辦法：自行截肢。閱讀材料二她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。 她還在大口大口地吐著鮮血。我沒有想到她已經(jīng)病成那樣母親昏迷前的最后一句話是：“我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒”“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活” 節(jié)選自秋天的懷念3、下面請同學(xué)們欣賞圖片偉大的愛PPT出示這是一個來自汶川地震災(zāi)區(qū)的真實故事：一個母親用自己的身體擋住廢墟，她的身體下躺著一個大概三四個月大的孩子。孩子被抱出來的時候他還安靜地睡著。他熟睡的小臉上讓所有在場的人都感到一陣溫暖。然后問學(xué)生：同學(xué)們，看你有什么感受？同學(xué)們說完后老師小結(jié)：生命中充滿了愛，母愛 在危難中更顯得那么無私，那么溫暖。

6、看過這些材料后，我相信相信同學(xué)們心里會不約而同地說出這樣一句話：愛，創(chuàng)造了生命的奇跡。二、必備的求生知識重點講： 房屋著火了，怎樣保護自己呢？生討論完成：你知道在緊急情況下該怎樣呼救嗎？你知道本地區(qū)的急救電話、報警電話、消防電話嗎？3、有人觸電了，你知道怎樣去救他嗎？遇到溺水者，你知道如何去救他嗎？遭遇持刀搶劫的緊急情況 家中煤氣泄露的緊急情況三、肯定生命、尊重生命閱讀并討論：PPT出示：小海的到來小海來到這個世界小海的爸爸、媽媽有了一個兒子，小海的爺爺、奶奶有了一個孫子，小海的姥爺、姥姥有了一個外孫，小海的姑姑有了一個侄子，小海的舅舅有了一個外甥，小海的鄰居小妮有了一個小伙伴.作為生命的個體

7、,你的存在,會給人帶來哪些快樂和幸福?抽生回答師小結(jié)：每個人的生命都是有價值的。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，就更能體會到自己生命的價值。四、關(guān)愛他人，更好愛自己PPT出示：1、父母工作很辛苦，我該怎么做？2、朋友煩惱時，我該怎么做？3、同學(xué)遇到了困難，我該怎么做？4、其他生回答。5師小結(jié)：實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。珍愛生命不僅要肯定、尊重自己的生命，也應(yīng)該善待他人的生命。因為每個人對國家、社會和他人都有價值。五、生命的意義1、閱讀材料“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因為我喜歡你。再說，

8、生命到底是什么?。课覀兂錾?，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事?！?節(jié)選自 夏洛的網(wǎng)過渡：一只小小的蜘蛛都會提升自己生命的價值，來看看歷史的長河中哪些人延伸生命的價值？（PPT出示）生發(fā)言，積極參與討論。2師小結(jié)：他們?yōu)槊褡濉閲摇槿祟愖龀隽送怀鲐暙I，所以受到人們的崇敬。即使他們的生命結(jié)束，但他們生命的價值卻得到了更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。6、 生命箴言記一記：PPT出示，生齊讀。7、 課堂總結(jié)1、提問：同學(xué)們，今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？（生自由發(fā)言）2、老師感嘆到：是啊，生命是美

9、麗的，充滿了愛的詩篇；生命是頑強的，歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪而傲然挺立；生命又是脆弱的，需要悉心的憐愛和呵護；生命是偉大的，使世界充滿了溫暖。面對奇妙而多彩的生命世界，我們更應(yīng)該敬畏生命、珍愛生命，從自身做起，從現(xiàn)在做起，永不放棄對美好生活的向往和憧憬。3、齊讀。師領(lǐng)：永不放棄生的希望；（生自然跟）：肯定生命尊重生命；延伸生命的價值。師生齊：珍愛生命 關(guān)愛他人 樂觀向上 4，是??！讓我們在歌聲愛的奉獻中結(jié)束本節(jié)課。播放愛的奉獻。教學(xué)反思： 珍愛生命的教案，任務(wù)主要是通過圖片、資料等來采用不同的方式讓學(xué)生認識生命，了解生命的價值，從而懂得珍愛生命。通過課堂的試驗，證實這些任務(wù)的可行性，并達到了意想不到的效果。1、通過歌曲導(dǎo)入新課-珍愛生命；歌曲調(diào)動了學(xué)生的興趣，大大吸引了學(xué)生的注意力。2、第二個任務(wù)是通過討論來課堂環(huán)節(jié)：一，永不放棄生的希望，理解生命的頑強，生命的智慧創(chuàng)造和生命中充滿愛。3、第三個任務(wù)是通過討論來課堂環(huán)節(jié)：二、必備的求生知識，讓學(xué)生在緊急情況下知道必備的求生知識。3、第四個任務(wù)是通過材料和圖片讓學(xué)生了解生命中的偉大，關(guān)愛他人，更好愛自己。4、第五個任務(wù)是具體材料了解到要尊重生命，要懂得知恩，感恩，報恩。5、第六個任務(wù)是通過材料再次讓學(xué)生明白生命的價值，從而珍愛生命。6、最后用一首歌來作為本節(jié)課的結(jié)局和總