幼兒園小班教學工作方案三篇

1、幼兒園小班教學工作方案三篇幼兒園小班教學工作方案 篇1 教學方案（課程方案）是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面支配，詳細規(guī)定了學校應(yīng)設(shè)置的學科、課程開設(shè)的挨次及課時安排，并對學期、學年、假期進行劃分。 一、狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特殊是在常規(guī)習慣方面，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理力量很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上狀況，我班打算從穩(wěn)定幼兒心情

2、入手，盡快讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境，著重培育幼兒的常規(guī)習慣與生活自理力量。特制定班級訓練工作方案： 二、班級管理 本學期我與胡燕、陳紫紅三位老師共同擔當小一班的教養(yǎng)工作，在工作中我班三位老師將仔細貫徹執(zhí)行綱要與規(guī)程的精神要求，依據(jù)我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的訓練。 三、衛(wèi)生保健： 1、做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，協(xié)作保健醫(yī)生做好預(yù)防接種與防寒保暖工作，削減幼兒疾病與杜絕傳染病的發(fā)生。 2、對體弱多病與行動不敏捷的幼兒多加關(guān)注，細心照看他們。 3、仔細執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細則，培育幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進餐、午睡、

3、大小便的常規(guī)習慣。 4、仔細做好幼兒的晨檢與午檢工作，防止甲流感與手足口的發(fā)生 四、訓練教學工作： 目標： （一）、身體進展： 1、 進展幼兒走、跑、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學會雙腳原地向上跳。 2、 學習一套徒手操與仿照操。 3、 會用法小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人關(guān)心下學會穿脫鞋子，并能放在指定的地方。 4、 知道愛護眼睛、牙齒、知道愛護嗓子、不大叫叫，上下樓時不推擠。 5、 在成人的指導下，不到危急場所玩耍，不跟生疏人走。 （二）、認知進展： 1、 熟悉幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的

4、9;好伴侶，訓練幼兒愛惜動物。 2、 熟識四周環(huán)境，知道自己與同伴的名字，幼兒園的名字。 3、 熟悉幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。 4、 喜愛唱歌、跳舞、聽音樂，喜愛漂亮的顏色與外形，學做一些仿照動作， 5、 初步熟悉幾種美術(shù)材料與工具，熟悉紅、黃、藍基本色調(diào)。 6、 在成人指導下，能通過身體動作、語言來表現(xiàn)角色。 7、 區(qū)分“ 1”與很多，比較大小、高矮、區(qū)分前后、里外。 8、 能傾聽與聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。 （三）、.性進展： 1、 培育幼兒喜愛上幼兒園，喜愛與小伙伴一起玩耍，喜愛感受節(jié)日的快樂氣氛。 2、 初步培育幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)章。 3

5、、 學說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨占玩具，不拿別人的東西。 4、 培育幼兒情愿與別人對話，愿意參與集體活動。 5、 培育幼兒能聽懂并學說一般話。 措施： 1、 通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒熟悉自己的標記，并督促幼兒正確用法標記。 2、 通過體育嬉戲：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結(jié)合課間活動的開展，促進幼兒身體協(xié)調(diào)進展，增加幼兒體質(zhì)。 3、 在進餐、午睡環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的進餐與寧靜午睡習慣。 4、 通過美術(shù)活動：漂亮的顏色、粘貼：魚、手教導畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培育幼兒情愿在集風光前表演與良好的作業(yè)常規(guī)

6、。 5、 通過組織幼兒進行各類有益的嬉戲、迎新年活動等，培育幼兒喜愛上幼兒園，并感受節(jié)日快樂氣氛。 6、 創(chuàng)設(shè)與訓練相適應(yīng)的環(huán)境，結(jié)合語言教研的目標開展一系列語言活動，如：有禮貌的好寶寶、小公雞與小鴨子、動中取球等，培育幼兒傾聽習慣及能用簡潔的語句表達意愿。 7、 通過角色嬉戲的開展，教幼兒理解角色內(nèi)容，并能用動作與語言表現(xiàn)角色。 8、通過區(qū)角活動的開展，培育幼兒的集體意識與合作意識，知道與同伴、老師在一起。 9、開展蒙氏數(shù)學的訓練活動萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念，以及對顏色、外形、大小、長短等熟悉，對數(shù)學活動有愛好。 五、教研工作 本學期我與胡燕老師分別擔當了幼兒園區(qū)角活動的材料供應(yīng)與老師指導及環(huán)保

7、訓練的討論工作，同時我還擔當了省十一五課題幼兒園家園良性互動的討論工作。我們將在幼兒園課題組的指導下仔細開展好各項討論工作，為幼兒的全面進展供應(yīng)具有實效性的理論及實踐依據(jù)。 六、環(huán)保訓練 目標： 1、熟悉幾種常見的動物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關(guān)系，知道動物是人類的好伴侶，激發(fā)幼兒喜愛動物的情感。 2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系，懂得要節(jié)省用水，不亂扔廢棄物。 措施： 1、本學期重點圍繞“愛動物”這一主題，開展一系列環(huán)保訓練活動，讓幼兒了解動物是人類的好伴侶，激發(fā)幼兒愛惜動物的情感。 2、開展廢舊材料巧制作的手工競賽活動 3、每月開展兩次環(huán)保訓練活動 七

8、、家長工作： 家長工作是幼兒園訓練工作不行缺少的一部分，特殊是小班，幼兒初來時心情不穩(wěn)定，家長的心情也受到影響，家長對幼兒園狀況不了解，心存疑慮，那么怎樣讓家長能與幼兒園的訓練目標全都，對幼兒園充分放心與信任呢？這就充分體現(xiàn)了家長工作的重要性。因此，本學期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長工作如：家長欄、家園聯(lián)系卡、與家長交談、親子活動等外，還將結(jié)合省十一五課題的支配，用網(wǎng)絡(luò)、家長幫教、家長義工等活動形式，進一步向家長宣揚訓練內(nèi)容、方法、反映孩子在園狀況，以取得訓練的全都性，共同關(guān)心孩子提高。 幼兒園小班教學工作方案 篇2 小一班1月設(shè)計 目標 1、讓幼兒知道自己已經(jīng)長大一歲了，學習做個懂事的乖寶

9、寶。 2、情愿參加嬉戲活動（區(qū)角、角色、體游、音游等），初步學習與人交往，體驗嬉戲的歡樂。 3、情愿參加“元旦”的慶祝活動，初步了解“元旦”的含義。 4、連續(xù)要求幼兒依據(jù)圖意進行初步的、較合理的想象，拓展幼兒的思維。 主題活動 小不點兒（瞧，我多能干；我想長大） 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 教室環(huán)境布置：布置一組幼兒從小到大成長改變的照片，使幼兒清楚地看到人的成長過程。 主題活動版面：“我能自己做”展現(xiàn)版 家長工作 1、在家中賜予孩子自主選擇的機會，使孩子體驗“我長大了”“我真行”等感受。 2、能看到孩子的特長，準時確定與鼓舞，關(guān)心孩子建立自信念。 周重點 1、讓幼兒知道自己已經(jīng)長大一歲了，學習做個懂事的乖寶寶

10、。 2、情愿參加嬉戲活動（區(qū)角、角色、體游、音游等），初步學習與人交往，體驗嬉戲的歡樂。 幼兒園小班教學工作方案 篇3 一、班級狀況分析：愛國格言 本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必需的閱歷和學問上的預(yù)備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理潛質(zhì)

11、和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構(gòu)成了很多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。 二、班級工作任務(wù)及目標 以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)訓練及品德訓練，增加幼兒體質(zhì)，進展幼兒語言潛質(zhì)，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。 總目標： 1、透過各種訓

12、練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會用法一些禮貌用語。 2、提示幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 4、調(diào)動幼兒的心情參與各項活動，并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)聯(lián)親密的人友好相處，知道就應(yīng)關(guān)懷別人。 7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉群眾、公共等概念，學寫有關(guān)有利與群眾、公共等的基本原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，準時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或

13、半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識。 2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。 3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 四、詳細工作措施。 1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的訓練意識，不斷修正服務(wù)看法，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。 2、“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，專心調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和群眾事業(yè)的進展。 3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔當臨時班長職務(wù)，因此對彼此工作的協(xié)作協(xié)調(diào)是一個較