關(guān)于幼兒園教學工作方案范文匯編八篇

1、關(guān)于幼兒園教學工作方案范文匯編八篇幼兒園教學工作方案 篇1 為了促進幼兒的訓練和身心進展，也為了培育幼兒德智體的全面進展，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀和本院的教學重點，特制訂入校教學方案： 一、指導思想 以深化推動上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導，學習、領(lǐng)悟、實踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個性進展的新訓練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進幼兒全面和諧進展。 二、現(xiàn)狀分析 （一）老師和幼兒現(xiàn)狀 我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級骨干老師培育對象1名；高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師

2、年輕，學歷層次較高，接受信息力量強，有肯定的訓練教學閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動場地，幼兒喜愛參與各類活動，有探究的愛好，特殊作為藝術(shù)幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了良好的學習藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學習藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達表現(xiàn)上的力量仍有待進一步培育，幼兒的語言都應當加強培育。 （二）保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下，我園也主動開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，老師的訓練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學實踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓練的學科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點放在轉(zhuǎn)變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開

3、頭留意關(guān)注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。 1、除此老師保教力量主要分三個層次：有部分老師，具備肯定的工作閱歷和力量，有肯定的觀看分析幼兒，回應幼兒生成、創(chuàng)設課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒進展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學習用法中，還存在對新教材內(nèi)容不熟識，理念不吃透，利用不充分，簡單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓練行為的意識。 2、部分老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒訓練從一期課改挺直過渡到二期課改的時期，她們中，注意學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。 3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛

4、踏入幼教門檻，對學前訓練有向往，有追求，但專業(yè)學問結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務力量缺乏，非常需要進行挺直間接的培訓，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實踐幼教。 在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進展上，但不排解部分老師走過場，搞形式主義，主觀上對常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最終只是為了應付領(lǐng)導的檢查，失去了其實際的價值。 三、主要目標 連續(xù)以上海市學前訓練綱要、上海市學前訓練課程指南為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的進展，促

5、進幼兒在原有水平上獲得最大限度的進展，促進幼兒園的可持續(xù)進展。 幼兒園教學工作方案 篇2 一、 本學期幼兒進展總目標 1、培育幼兒的進餐習慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務力量。 2、培育幼兒對運動的愛好,體驗運動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運動中逐步培育幼兒大膽、自信、英勇的個性心理品質(zhì)。 3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探究的愛好,鼓舞膽子小的幼兒在集風光前多表達、培育良好的學習習慣。 4、開展自主性活動和學習性活動,鼓舞幼兒主動參與活動 二、 詳細目標與措施 (一)、生活活動 目標: 1、開心來園,情愿參與幼兒園的各類活動,能連續(xù)適應集體生活。 2、學習用法小勺吃飯,在老師的關(guān)心提示下能吃得

6、潔凈,不將飯菜含在嘴里。 3、訂正不良的睡眠習慣。 4、會穿脫寬松的衣褲。 5、學習自理大小便(會用法蹲坑)。 6、知道室內(nèi)不大聲叫叫,不把手指、不潔凈東西放進嘴里,不摳鼻。 7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。依據(jù)季節(jié)改變、運動量的大小增減衣服。 8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。 9、學會用法毛巾進行擦臉、擦嘴。 措施: 1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓舞幼兒高興奮興來園。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長準時溝通,指導家長正確協(xié)作老師做好幼兒的保育工作。 2、利用兒歌、嬉戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。 3、在學習性嬉戲中供應一些

7、生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子熬煉的機會。 4、在分組教學中進行個別幼兒的訓練。 5、通過每天的進餐活動,培育幼兒文明進餐習慣。 6、班級三位一體,共同管理好班級工作。 (二)、運動活動 目標: 1、在體育熬煉中,能做到愛護好自己,不到危急的地方玩。 2、在老師的鼓舞下情愿參與各類活動。 3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。 4、會玩中型運動器具。 5、學習仿照操和器具操。 措施: 1、開展區(qū)域性體育活動,培育幼兒的參加性與愛好,促進肌體的協(xié)調(diào)進展。 2、保證每天二小時的戶外熬煉時間。 3、學會玩具仿照操、小兵操和響環(huán)操。 4、制作并供應多種運

8、動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育熬煉活動內(nèi)容。 (三)、學習活動 目標: 1、愛祖國、愛家鄉(xiāng),知道自己是中國人,喜愛老師,愛爺爺奶奶,情愿上幼兒園。 2、在老師的引導下,產(chǎn)生對四周事物的愛好。學著用各種感官感知四周四周的事物,感知其明顯的特征。 3、觀看幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。 4、常常看聽觸摸四周生活中各種顏色、外形、聲音,并對它們改變、聲響發(fā)生愛好,喜愛音樂活動、美工活動。 5、在老師的指導下學唱簡潔的歌曲,做簡潔的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。 6、學聽一般話,能與同伴一起寧靜地聽老師講話。學說一般話情愿仿照老師的發(fā)音,愛跟老師學念兒歌,

9、講故事中簡潔短句。情愿用語言回答別人的問題。 7、能口手全都點數(shù)1-3,熟悉幾何圖形,學習排序歸類,學習辨別白天黑夜,拼簡潔的人物動物拼版。 8、能以開心心情參與英語活動,學會用英語問老師好。 措施: 1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想,依據(jù)主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參加環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動。如 “水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。 2、定期將幼兒作品進行展現(xiàn)活動,使每個 幼兒體驗成就感。 3、創(chuàng)設英語環(huán)境,使小伴侶在其中開心參加學習,學會一些簡潔的口語、兒歌、歌曲。 4、參與各項活動,學會動手動腦想結(jié)合。(敬老節(jié)活動、愛祖國學問競賽活動、國慶游園活動、

10、運動會等) 5、在帶幼兒走出去的活動中,賜予幼兒豐富的學問,滿意他們的奇怪心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿意,得到開心的體驗。(如秋游等活動) (四)、嬉戲活動 目標: 1、豐富生活閱歷,能用語言和動作去仿照,主動體驗角色的情感和看法。 2、創(chuàng)設條件,豐富幼兒的學問閱歷,感性閱歷和嬉戲語言。 3、初步把握一些進行角色嬉戲的基本技能。 4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。 5、初步把握結(jié)構(gòu)嬉戲中的構(gòu)造技巧,運用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛惜玩具,嬉戲后送玩具回家。 措施: 1、供應符合小班幼兒的大玩具, 2、在嬉戲中留意觀看幼兒的活動并為他們供應需要的嬉戲

11、材料。 3、鼓舞幼兒從家里帶來廢舊物品,老師制作一些成品娃娃家用品。 4、幼兒自選主題,充當角色,并在嬉戲中感到歡樂。 (五)、家長工作 1、召開家長會,彼此溝通。 2、邀請家長參與“敬老活動”并準時做好反饋工作。 3、樹立幼兒園與.、家庭一體化的訓練觀,連續(xù)辦好家園之窗,利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園狀況。 4、準時做好家長工作。 5、請家長協(xié)作老師收集家里的廢物支持教學,參與園內(nèi)的各項親子活動。 幼兒園教學工作方案 篇3 班級概況：本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面力量都比較弱，自理力量比較差。大多數(shù)幼兒不會講一般話，在與老師的溝通方面存在肯定的難度。本

12、班幼兒語言、動手力量方面比較弱點。新幼兒入園以來，心情比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。 一、班級狀況分析： （一）幼兒方面本： 本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多由于是新辦園所以全部都是新生。 （二）保教人員方面： 由于是新擴的班級前段時間老師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師略微穩(wěn)定點，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)相互適應協(xié)作默契。 二、現(xiàn)階段中心工作： 從班級狀況來看，本學期班級工作的重點應當放在以下方面： 1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生 2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的

13、距離 3、摸清幼兒特點進行因材施教 4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作 三、詳細工作支配： 項目、內(nèi)容、備注、訓練教學、五大領(lǐng)域 （一）健康領(lǐng)域 1、漸漸適應集體生活，體持穩(wěn)定、開心的心情。 2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。 3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作。 4、喜愛參與走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得開心的體驗。 5、能合群地參與體育嬉戲，并能執(zhí)行簡潔的嬉戲規(guī)章。 6、喜愛和同伴共同做操，感受相互凝視和仿照的樂趣。 7、有初步的平安意識，能避開明顯的擔心全因素。 依據(jù)托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。 （二）語言領(lǐng)

14、域 1、喜愛傾聽和參加成人或同伴的交談。 2、愿意回答成人的提問，也能向成人提出簡潔的問題。 3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)受，并能讓聽者基本聽懂。 4、能在成人關(guān)心下說出畫面上的主要內(nèi)容。 5、喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的主動性。 6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。 7、喜愛結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。 （三）.領(lǐng)域 1、能較快地適應并喜愛托班的生活。 2、愿意在成人的關(guān)心下學習自己的事情自己做。 3、能遵守簡潔的生活常規(guī)和行為準則，并漸漸養(yǎng)成習慣。 4、能親近老師和同伴，愿意幫他們做點事。 5、在成人的指導下，愿意與同伴交換或共享食物和玩具，并能獲得開心的體驗。 6

15、、喜愛參與集體活動，能互不干擾地與同伴一起嬉戲。 7、對同伴的心情有適度的反應，有關(guān)懷同伴的表示。 8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。 9、會主動地或在成人提示下用法簡潔的禮貌用語。 （四）科學領(lǐng)域 1、對四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和奇怪心，有探究的愿望。 2、愿意并能較專注地參加識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、查找、想象等智力活動。 3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。 4、能區(qū)分兩個物體的上下、里外、前后和遠近。 5、能熟悉并說出3-4種顏色、熟悉圓形、方形。 6、知道一和很多。 7、能點數(shù)2-3件物品。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、顏

16、色、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的愛好和興奮的神情，并有自由制造的表現(xiàn)。 2、愿意參與音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。 3、愿意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本事。 4、喜愛參與美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型嬉戲。對顏色、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。 5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步把握平安用法剪刀技能。 6、愿意在成人的關(guān)心下，學習正確地用法權(quán)用和整理材料。 特色教學 （一）英語 1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。 2、學習10個英語字母及相關(guān)的單詞。 3、對英語感愛好，情愿上英語課。 不單依靠英語老師教授，本

17、班老師也協(xié)作。 （二）蒙氏 1、跟著音樂走線，并基本將線走好。 2、學習蒙氏的基本常規(guī)。 3、學習 嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。 貫穿于幼兒一日活動中。 （三）識字 學習40個漢字及10首識字兒歌。 每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。 （四）感統(tǒng) 1、培育幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動。 2、學習用法羊角球、蕩秋千。 在幼兒體育活動時間進行。 （五）電腦 1、讓幼兒熟悉電腦的基本組成部分。 2、培育幼兒在電腦室中有序地進行活動。 貫穿于平常的教學活動中。 保育工作 （一）飲食方面 1、留意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。 2、留意幼兒食品衛(wèi)生，預防疾病傳播。 以

18、生活老師為主，但本班老師也要協(xié)作。準時對生活老師提出建議。 （二）平安工作 1、留意不讓幼兒觸碰帶電、銳利、消毒洗滌用品物品。 2、留意幼兒藥品管理。 3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。 （三）消毒工作 1、嚴格遵守消毒制度。 2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。 3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。 4、每天清洗幼兒盥洗室。 （四）健康工作 1、照看好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。 2、準時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。 理論學問 仔細學習幼兒心理學、衛(wèi)生學，把握本階段幼兒的特征。 家長工作 學問反饋 仔細做好每周周學問反饋，保證發(fā)到每個家長的手中。 兩位老師共同完成。必要時

19、保育員也要協(xié)作。 （一）家訪、電訪 1、對將來園的幼兒準時做好電訪，家訪工作。 2、電訪及家訪工作做到有記錄。 3、電訪、家訪時詢問清晰幼兒在家狀況。并鼓舞幼兒堅持來園上課。 環(huán)境布置 主題布置 結(jié)合主題活動布置好班級環(huán)境。 （二）區(qū)角布置 1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。 2、依據(jù)主題、領(lǐng)域活動，準時變動幼兒區(qū)角活動材料。 （三）班務工作 堅持每月至少開展兩次班務會，溝通、溝通班級內(nèi)的大小事務，并有記錄。班主任主持。 班務會三個老師都必需參與。 （四）.實踐工作 協(xié)作年段做好每月一次的.實踐活動。 三個老師共同完成。 幼兒園教學工作方案 篇4 一、中

20、班 (一)、繪畫類 目標： 1、熟悉并逐步學會用法繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。 2、培育幼兒對顏色的愛好，熟悉并學會用法3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐。 3、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學會把握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法，畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。 (二)、手工類 目標： 1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們的性質(zhì)是松軟的，可以塑造的。 2、學會用搓、團聚、壓扁、沾合等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。 3、熟悉紙工的材料和工

21、具名稱，學會一些簡潔的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。 4、學習粘貼簡潔圖形的方法。 二、大班 (一)、繪畫類： 目標： 1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀看過的物體，簡潔的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。 2、教幼兒區(qū)分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對顏色調(diào)合能相互互補，用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。 3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡潔的圖案，教到顏色鮮亮，比例恰當。 (二)、手工類： 目標： 1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會用法一些簡潔的幫助材料塑造簡潔的玩具和動植物。 2、紙工

22、：學會一些簡潔的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培育幼兒的初步美感和審美力量。 月方案： 一、九、十月份教學方案： (一)中班： 1、繪畫：培育幼兒對繪畫的愛好，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。 2、手工：關(guān)心幼兒熟悉工具、材料、了解其名稱和使 用方法。 (二)、大班： 1、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒把握基本的顏色搭配和構(gòu)圖。 2、手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡潔的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。 二、十一、十二月份教學方案 (一)、中班 1、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：小鴨戲水、月亮和星星 b.手工：學習泥工的技能，主要是搓

23、條、團聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。 (二)、大班： 2、繪畫：以水彩為主，把握水彩特性，能畫出簡潔的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。 3、手工：把握剪紙貼，能作出各種外形，拼帖簡潔的畫面，如秋樹、雨中娃等。 幼兒園教學工作方案 篇5 時間飛逝，不知不覺中，孩子們的中班生活即將結(jié)束。這一學期，在我們兩位老師的盡心呵護下，孩子們一每天地長大，一點點地進步著；回想過去的這一學期與孩子們一起成長的點點滴滴，令人難忘?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 思想我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，聽從領(lǐng)導，聽從安排，主動參與園所組織的各項活動，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度，仔細完

24、成領(lǐng)導交給的各項任務。敬重、關(guān)懷、愛惜幼兒，同事間坦誠相待，團結(jié)協(xié)作，作到了為人師表，嚴于律己。 一、訓練教學 在訓練教學的實施中，仔細鉆研各種教學理論，學習新觀念，新訓練理念，不斷改善提高自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教。新的訓練形式要求我們必需具有先進的訓練觀念，因此，我通過多種方式不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。 教學中，依據(jù)本學期教材、及本班幼兒特點，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、教學方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體，我們仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒漸漸主動參加、互動、探究，學習熱忱較以往

25、更加濃烈，呈現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培育幼兒各種愛好方面，我們依據(jù)不同的主題設計了不同的區(qū)域，引導幼兒自由活動，依據(jù)自己的力量選擇內(nèi)容，從而使力量弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給力量強的幼兒供應了進展的空間，使他們有所創(chuàng)新同時我們還依據(jù)教學不斷地變更材料，常常豐富、改善區(qū)域的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學習、探究愛好。通過一學期的活動，孩子們在活動中漸漸變得活躍了，各種力量都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習慣，動手力量、想象力、制造力也大有進展。 在學期初的時候，我們發(fā)覺本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不擅長表達，為了解決這個問題，我們就從日常的生活活動開頭漸漸地滲透，培育幼兒

26、愛幼兒園、愛班級、愛老師，幼兒有了這樣的一個心理，他就對日常生活中的每一件事情都會產(chǎn)生愛好，現(xiàn)在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的老師也會主動問好。尤其是姜霖、滕澤方等幾個比較內(nèi)向的小伴侶，在家長放日那天，表現(xiàn)特殊棒，搶答問題洪亮大方，開放日結(jié)束后，家長在家園聯(lián)系中興奮地說：孩子的改變這么大，是我們沒有想到的。 一個人的一生要學習許多東西，而良好習慣的養(yǎng)成，對每個孩子的一生有著重要的影響。我們的訓練不僅僅是傳授學問，更重要的是良好習慣的培育。學期初，我們針對班里孩子自理力量弱，首先，對孩子的自理力量進行了培育，詳細做法是：充分的敬重孩子，給孩子充分的時間，讓孩子

27、自己去動手。 早晨來園，送孩子的家長總是匆忙而來，匆忙的幫孩子脫衣服，匆忙的離去，這個看似簡潔的事情，而從訓練的角度來看，恰恰剝奪了孩子一個動手的機會，所以在家長會上，我們跟家進步行了溝通，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫衣服，疊放衣服，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪，我們這樣做，是便于老師更好的發(fā)覺問題，更有效的實施訓練。一學期下來，孩子的自理力量大有進步，其他力量也隨之提高。從家園聯(lián)系的反饋來看，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不完是自己的事情自己做，還能替別人著想，幫家長做事情了。我班康康小伴侶的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋，現(xiàn)在的康

28、康越來越懂事了，好多時候讓我們很感動，前幾天，局里組織學問競賽，早晨走時我說不吃飯了，康康非讓我拿點兒吃的，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點心，還.給我裝了一盒奶，一根吸管，臨走時還說了句：媽媽加油。真的讓我很感動。孩子在兩位老師的呵護，訓練下，長大了，懂事了，健康了，活潑了，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出。 每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”，這個“寵兒”并不是老師的溺愛，而是在他身上肯定有非同一般的特殊，需要老師多留一份心，多留一點愛。 二、家長工作 家長工作是我們訓練的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。許多家長特別重視訓練，也知道從

29、何下手，來協(xié)作老師。我們通過半日開放活動，對全部家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐煩、細心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園、班級、老師的工作目標、教學內(nèi)容及工作方法；并針對一些問題開展爭論。在園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長關(guān)心孩子找出差距與不足，找到連續(xù)訓練引導的方向。在本學期我們充分利用了家園聯(lián)系冊，每月至少一次，通過家園聯(lián)系冊與家進步行溝通，使家長準時了解孩子在園的狀況，并針對孩子的詳細狀況，準時調(diào)整訓練方式方法。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通溝通，做到家園同步，共同訓練好孩子。 三、

30、付出與收獲 當幼兒老師是很累，有的時候也會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你訓練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被孩子圍著歡樂的談笑，當孩子把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事、聽話了，變的大方、開朗了那份歡樂便會從心里溢出來。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的伴侶，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是，這一切又都很值得，由于，我的付出，得到的是一個漂亮的童心世界！有付出就會有收獲。

31、 一學期來，在領(lǐng)導、老師們的支持下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成果：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎，在園里開展的兩次老師講課競賽中，我獲得了優(yōu)。我的論文新課改的思索與實踐被山東訓練發(fā)表，并在市學前訓練討論論文評比活動中獲二等獎，論文幼兒創(chuàng)新訓練淺談獲山東省20xx年中學校訓練討論優(yōu)秀成果三等獎，論文與課改同行發(fā)表在中國老師報中國幼兒訓練周刊，幾篇短文分別發(fā)表在幼教報、和中國幼兒訓練周刊上。 四、存在不足與努力方向 雖然我們的工作取得了肯定的成果，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。 、進一步抓好班級的常規(guī)工作，孩子們明年就要升入學校，需要

32、進一步加強幼兒學習習慣的培育。 、敬重和承認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的觀看與指導，再多點愛心，多一些耐煩，使每個幼兒在各方面有更大進步。 、加強自身基本功的訓練。 、加強理論學習、提高自己的科研力量，多看書，多動筆。 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決幼兒訓練工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。 幼兒園教學工作方案 篇6 一、 指導思想 本學期，我園將連續(xù)以幼兒園工

33、作規(guī)程和幼兒園訓練指導綱要為依據(jù)，以我園訓練教學工作的實際水平為動身點，以提高訓練教學水平和老師專業(yè)素養(yǎng)為工作目標，結(jié)合幼兒園上學期工作的完成狀況，將全面開展以促進幼兒全面進展為主的各項教研活動、園本培訓及家園共育活動，進一步改善并提高訓練教學質(zhì)量，促進我園訓練教學水平不斷提高。 二、 工作重點 1、 加強日常訓練教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量 2、 開展園本教研及培訓活動，提高老師專業(yè)素養(yǎng) 3、 增加對年輕老師的業(yè)務管理，使其快速成長 三、 主要工作及措施 (一) 加強理論學習，提高老師素養(yǎng) 1、 年輕老師的理論學問學習 由于我園年輕老師較多，在他們進行教學實踐的過程中，應當不斷為其充電，加強老

34、師理論學問的學習。本學期我園定于每周六由教研組人員組織老師學習各種訓練雜志及幼兒園訓練指導綱要中的內(nèi)容，共同探討好的訓練方法，仔細做好學習記錄，并在學習過程中鼓舞老師談體會與心得，并結(jié)合自己的訓練實踐找差距，以使老師更快成長。 2、 園本培訓活動 我園將本學期的三月份定于園本培訓月，定于每周二、五晚為培訓時間，要求全體老師參與。針對訓練教學、平安訓練、育兒閱歷、老師職業(yè)道德等內(nèi)容，選擇老師感愛好的訓練話題，結(jié)合訓練事例，深化開展老師培訓活動，使老師全面吸取和獲知更多領(lǐng)域的學問。培訓結(jié)束后，鼓舞老師撰寫心得，并利用全體老師會時間溝通、學習，一同共享學習的收獲。 3、 深刻熟悉教研 我園是個年輕的

35、集體，由于閱歷缺乏，對于教研活動理解的不夠透徹，上學期，我園教研組成員一起商議、琢磨、并嘗試制定教研方案，首先從熟悉教研著手，開展了關(guān)于“熟悉教研活動”“怎樣開展教研活動”的集中培訓，收到了良好的效果。本學期，我園將從實際動身，制定出適合我園老師水平的教研方案，利用每周五、周六下午時間，由教研組人員帶領(lǐng)全體老師一同參加教研活動，在深刻熟悉教研工作的基礎上，理清教研工作方向，共同提高教研水平。 （二）加強訓練教學常規(guī)的管理力度，促教學水平不斷提升 1. 班級管理工作 加強班級工作的管理力度，強化班主任的管理意識，提高其管理水平、決策水平及協(xié)調(diào)水平。本學期初，要求班主任制定出相應的班級教學管理方案

36、。方案的內(nèi)容從以下方面著手，制定每周的學習方案，合理安排班級的教學任務，按時備課、有效組織教學活動、主動與家長溝通，將其先進的管理思路、全新的工作理念、精彩的管理方法至于方案中，協(xié)調(diào)配置好班內(nèi)老師的工作，共同搞好班級工作。 2開展互動是聽、評課活動。 提高老師觀看、分析、評價等綜合力量。要求全園老師共同參加此活動，設計并組織一節(jié)教學活動，首先從領(lǐng)導班子開頭執(zhí)教，其次為班主任執(zhí)教，最終聽取老師們的教學活動。此活動一方面為年輕的老師供應教學設計及教學組織實施等內(nèi)容上的關(guān)心，讓她們首先熟識教學過程，教學模式及教學方法，并有足夠時間支配自己的教學活動，從老老師身上學習閱歷與方法，促進年輕老師組織教學活

37、動的熱忱；另一方面也增加老老師模范帶頭的作用，讓她們更專心的設計教學活動。新老老師相互融合，可達到揚長避短，相互促進的作用。 3完善老師備課制度。 本學期，我園為老師的備課辦公室新增了網(wǎng)絡服務，增加了電腦設備以供老師上網(wǎng)查閱資料。加強對老師集體備課活動的管理，發(fā)揮教研組和備課負責人的作用，以班級組為單位備課，每周二為小班組，每周三為中班組，每周四為大班組。 4深化開展隨堂聽課活動 隨堂聽課活動與全園性的聽課活動相比，在肯定程度上能降低老師組織教學活動的壓力，削減老師的緊急心情，又能起到督促老師為教學活動做主動仔細的預備。本學期，我們規(guī)定老師每周必需聽取他人一節(jié)教學活動，可自由選擇聽課對象，由教

38、研組長跟隨聽課，并對執(zhí)教者提出合理、有效地改進方法，提高老師的課堂教學質(zhì)量與組織活動的技巧。 5加強幼兒一日生活常規(guī)的管理制度 一日生活常規(guī)的好不好挺直關(guān)系到幼兒的成長和老師組織活動的質(zhì)量。本學期三月份，我們將重點加強此項工作的管理力度，首先組織全園老師進行“如何培育幼兒良好的常規(guī)“的培訓，深化各班級做好檢查、指導與監(jiān)督工作。從幼兒入園到離園的每一個細小的環(huán)節(jié)開展的井井有條，保持整齊性與秩序性。從中找方法，學閱歷，保證教學活動豐富多彩，戶外活動有條不紊，以培育幼兒良好的生活及學習習慣。 四、挖掘家庭訓練資源，促家園共育雙豐收 幼兒家長是一個重要的訓練資源。上學期，我園廣泛挖掘家庭訓練資源，相繼

39、開展了以家庭訓練為主的各項家園共育活動。成立了“家長委員會” 開展了“家長助教”“家庭訓練閱歷溝通”及“家長講座”等活動，收到了家長的認可與贊揚。本學期，我園連續(xù)將家長先進的訓練思想及勝利的育兒閱歷廣泛汲取，以“家委會”成員為主，帶動更多家長參加幼兒園的活動。 1“家委會”人員制定本學期家長工作方案，將本學期家長工作的內(nèi)容整理、編輯并作為幼兒園工作方案的參考。 2學期初的家長會與訓練閱歷溝通。利用家長會的時間向家長傳達班級的學期方案，要求班內(nèi)制定出家長會的具體方案，包括目標、主持人、時間、地點、內(nèi)容、形式、預備、詳細步驟與過程。并將集中探討與解決家長共同關(guān)懷的問題，由班級老師主持，請有閱歷的家

40、長一起參加，共同分析問題，并做全面系統(tǒng)的講解，使更多家長明確科學訓練幼兒的方法。會后要有活動效果分析與評價。一個勝利的家長會會使整個學期的工作得到順當開展，會得到家長的主動協(xié)作。 3指導班級開展好家長園地及家園共育活動。家長園地或家園共育是以文字的形式定期對家進步行指導的一種形式，其內(nèi)容包括家園合作的方方面面：兒童身體與心理的進展特點，家庭訓練方法指導，新的訓練觀念，班級近期的活動，孩子的作品，家長需協(xié)作的事項等。并留出空隙讓家長談心得、體會、提建議等。 4電話訪問活動 組織14位班主任開展公開的電話訪問活動，主要了解一學期班級所做的工作在家長心目中的滿足程度，訪問內(nèi)容為：班級管理、教學活動、

41、對幼兒園訓練教學工作的合理化建議等。全面了解家長的真實反映與迫切需要，做合理的分析，并進行改善與提高。 幼兒園教學工作方案 篇7 我園德育工作依據(jù)幼兒年齡特點，堅持以人為本的訓練原則，著力培育幼兒在家做好孩子，在園做好同學，在社區(qū)做好公民。力求貼近實際，貼近生活，貼近孩子，實現(xiàn)德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實效更加注意。詳細方案如下： 一、加強師德師風建設工作，形成良好園風 1、不斷健全德育工作制度，加強班子作風建設。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則，不斷完善和落實幼兒一日活動常規(guī)和流程，使師生心中有目標，行為有規(guī)范。領(lǐng)導班子成員以開展“抓學習、抓廉政、抓團結(jié)、抓考核、

42、樹典型”為訓練活動內(nèi)容，帶頭學習，堅固樹立“質(zhì)量高于一切，事業(yè)賽過生命”的意識，廉潔自律，無私奉獻，不以權(quán)謀私，努力成為教職工的表率。 2、加強學習，提高政治理論水平。仔細組織老師開展政治學習。通過學習、宣揚等把廣闊教職工的思想統(tǒng)一到自覺貫徹的訓練方針上來。 3、加強老師職業(yè)道德建設，努力構(gòu)建和諧校內(nèi)。通過組織全體教工學習老師法、訓練法、新義務訓練法等，開展學問競賽、寫心得體會等活動，關(guān)心老師樹立敬崗愛業(yè)，樂于奉獻的精神，促進老師職業(yè)道德風氣的形成，為構(gòu)建和諧校內(nèi)制造良好條件。 4、緊緊圍繞“防事故、保平安、保暢通”這一中心任務，仔細組織教職工，學習有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)學問，學習有關(guān)道路交通管

43、理的重大決策和方針政策，增加每一位教職工的交通平安意識，自覺做到遵紀遵守法律，形成“關(guān)愛生命，平安出行”的深厚氛圍。 二、注意養(yǎng)成訓練，堅持從多方面、多角度培育幼兒良好的品德行為 1、訓練引導幼兒堅固樹立愛國主義，集體主義和.主義訓練主旋律。遵從“實一點、小一點、近一點、活一點”的訓練原則，細心設計訓練方式，選取訓練內(nèi)容，從.實際和幼兒生活實際動身，同時各班老師要把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛.主義訓練納入幼兒一日活動之中。 2、充分利用各種重大節(jié)日、重要大事和重要人物紀念日，開展各種主題訓練活動。 3、把行為規(guī)范、禮儀常規(guī)訓練于弘揚培育民族精神、法紀訓練有機結(jié)合起來，訓練幼兒圍繞做合格

44、小公民這個目標，在家做父母的“小幫手”，在.做幫人幫己的“小標兵”，在園做同伴的“小伙伴”，在公共場所做環(huán)保的“小衛(wèi)士”，在獨處時做主宰自己的“小仆人”的“五小”活動。 4、加強幼兒的勞動和綜合.實踐訓練。依據(jù)幼兒的年齡特點細心組織幼兒參與勞動和綜合實踐活動，增加他們的動手力量、自主力量，培育勞動意識和.服務意識，增加德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。 5、重視生命訓練。通過主題活動，提高幼兒平安意識及自我愛護力量，關(guān)心幼兒樹立正確的生命觀，培育幼兒對自己和他人生命珍惜和敬重的看法，增加愛心和責任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，訓練幼兒不要損害自己，不要損害別人，不被別人

45、損害。 三、注意家庭、.、學校三結(jié)合訓練，達到共同訓練的目的 幼兒園工作規(guī)程指出：幼兒園應親密同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，宣揚幼兒訓練的學問。為此我園重視做好家園聯(lián)系工作，建立家長“宣揚聯(lián)系網(wǎng)絡互動寶寶網(wǎng)絡平臺”。在家長工作中，園里設有“家園之橋”、“一周五日食譜”、“園長信箱”，班班有家園聯(lián)系欄、宣揚欄。開展“家長跟崗制”、“共享日”、“家園半日活動”、“親子活動”、“家長故事會”等活動，為家長了解我園工作及辦園質(zhì)量供應種種良機，使我園訓練目標與家長要求達成全都，達到共同訓練、鞏固德育成果的目的。 幼兒園教學工作方案 篇8 一、指導思想 以關(guān)于幼兒訓練改革與進展的指導看法為指南，進一步落實幼兒

46、園工作規(guī)程、綱要和36兒童學習與進展指南精神，圍繞幼兒園園務工作方案，堅持求真務實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒健康成長，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為幼兒、為家長、為.服務。 二、工作目標 1、抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 三、基本狀況 本學期開設12個教學班，其中托班1個，小、中、大班各3個，大大班2個。教材用法狀況：小、中、大班用法的教材為幼兒園才智活動課程和嬰幼兒整合識字課程；托班用法的教材為建構(gòu)式課程；大大班用法的教材為幼兒園幼小連接課程和洪恩識字課程。每個班級都配備有兩教一保3名老師。 四、

47、工作重點及措施 (一)抓隊伍建設，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。連續(xù)學習36歲兒童學習與進展指南，在工作中聯(lián)系實際狀況對指南進行深化理解、主動探究、切實落到實處。 2、每月組織一次集體培訓活動。學習的主題一方面依據(jù)當前的訓練進展與改革的形式來確定，另一方面依據(jù)老師自身教學實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表見解，將研討的內(nèi)容準時進行提升和總結(jié)，確保每次培訓活動有質(zhì)量、有效果。并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。 3、本學期我們將通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課；讓老師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的挺直對話中把握新的訓練動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟訓練的真諦，提高老師的訓練和討論力量。 （二）開展崗位練兵活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和技能 1、每周上交一次簡筆畫，老師在業(yè)余時間自行進行一般話訓練。 2、分月上交一份訓練隨筆（單月）和個案記錄（雙月）。 3、每月依據(jù)自己所上的內(nèi)容選擇一節(jié)課進行仔細反思，并寫出具體的教學反思上交。 4、5月份進行一次全園性的教學競賽活動。 (三)抓好班級常規(guī)管理，促保教質(zhì)量提