幼兒園秋季教學(xué)方案集錦15篇

1、幼兒園秋季教學(xué)方案集錦15篇幼兒園秋季教學(xué)方案1 本學(xué)期大班報到幼兒39名。經(jīng)過大班上學(xué)期的進(jìn)展和學(xué)習(xí)，總體來看幼兒在生活自理力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步，特殊是在動手、語言表達(dá)、.交往、規(guī)律思維力量等方面表現(xiàn)較為突出。但是大班的幼兒由于年齡性格不一，男女比率不勻稱，造成了幼兒間力量相差較大、班級常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 1、學(xué)前思想預(yù)備： 可以通過和家長一起參觀學(xué)?；蛘哒埉厴I(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么

2、不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時也關(guān)心他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問題”。 2、身體方面的預(yù)備： （1）通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增加幼兒的體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校； （2）在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。 （3）注意平安方面訓(xùn)練?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜愛跑跳。要讓幼兒懂得一些簡潔的平安常識，在玩耍、跑跳時留意平安學(xué)會愛護(hù)自己。在公路上行走要遵守交通規(guī)章，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。 3、獨(dú)立生活力量的預(yù)備： （1）通過談話、故事、.實踐培育幼兒的

3、獨(dú)立意識，增加獨(dú)立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師了，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。 為重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時，讓幼兒熟識漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供應(yīng)條件。 數(shù)學(xué)方面的滲透 通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維力量。在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨(dú)立思索問題的力量。 班級日常工作： 1）本學(xué)期，我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的

4、意愿進(jìn)行主題活動，并準(zhǔn)時抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動供應(yīng)依據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓(xùn)練綱要，依據(jù)課改精神，完成訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞啙嵉淖忠约捌匆?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟把握。在英語方面，除了完成預(yù)定的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表

5、達(dá)力量 踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊(yùn)涵著新的盼望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們兩位老師將嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期工作，吸取閱歷，反省不足，依據(jù)新學(xué)年幼兒園工作、幼兒園教學(xué)方案支配，集合我班配班老師的實際狀況，在新綱要和園務(wù)方案思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個進(jìn)展。因此，我做出了個人教學(xué)方案 全部配班老師團(tuán)結(jié)全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜愛上我們班，喜愛我們班的每 一、了解幼兒狀況 對幼兒的性格、愛好、愛好等進(jìn)行祥細(xì)的了解，為他們制定遠(yuǎn)近期進(jìn)展目標(biāo)，

6、留意每一個孩子的不同進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知進(jìn)展、.性進(jìn)展、身體進(jìn)展的訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練教學(xué)中留意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀看中探究，探究中發(fā)覺，發(fā)覺中了解，了解中獲得新學(xué)問、新閱歷，鼓舞每個孩子的個性進(jìn)展，力爭在師幼互動中完成全部教學(xué)方案。 二、日常生活方面 1、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

7、2、進(jìn)展幼兒的獨(dú)立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的愛好，進(jìn)展其個性。詳細(xì)措施是：結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并關(guān)心幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有肯定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們獨(dú)自取放，獨(dú)立用法。當(dāng)活動結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立整理自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到驕傲。 3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性閱歷和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、制造美的情趣，形成環(huán)保訓(xùn)練特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些學(xué)問和閱歷，并且留意力有

8、所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保訓(xùn)練于其中，是一件特別有意義的事情，我們將實行以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域供應(yīng)各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題訓(xùn)練活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。 4、在文明禮貌訓(xùn)練方面：培育幼兒會正確用法禮貌用語：請、感謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和關(guān)心的道理，能與小伴侶友好相處，情愿關(guān)心他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認(rèn)，并情愿改正。 5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培育幼兒的合作意識。多開展合作性的

9、活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的開心性。 6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應(yīng)當(dāng)遵守自己制定的規(guī)章。 三、工作思路 以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展，以抓實訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理支配一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。 強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。 1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、嬉戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時，內(nèi)容

10、豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值，并做好記錄，形成家園訓(xùn)練合力。 強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。 幼兒園秋季教學(xué)方案2 本班幼兒基本上都是一些農(nóng)村孩子，有部分幼兒沒上過小班，有些不足中班年齡，雖然有部分幼兒已經(jīng)學(xué)過了一年的拼插技能，但各個方面都屬于基礎(chǔ)階段，需要老師的關(guān)心與指導(dǎo)。農(nóng)村幼兒比較好動，雖然大部分幼兒對動手操作活動較感愛好，但都屬于無目標(biāo)性操作，對有目的的活動缺乏自信念和耐煩。因此，應(yīng)從感知各種操作材料和學(xué)習(xí)各種拼接技能開頭入手。 學(xué)期目標(biāo)： 1、對建構(gòu)材料感愛好，感知材料的特征，熟識材料的操作方法，初步學(xué)會利用幫助材料。 2、通過老師的示范，鼓舞與放逐，在觀看、仿照的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用鋪

11、平、 延長、 圍合、 搭高 、拼插等技能搭建簡潔的物體造型。 3、訓(xùn)練幼兒愛惜建構(gòu)活動的成果，學(xué)會共同用法玩具，學(xué)會有序地整理玩具。 4、培育幼兒的觀看力留意力仿照力和想象力。 第一階段： 嬉戲目的： 1、連續(xù)培育幼兒對建構(gòu)活動的愛好，學(xué)習(xí)正確用法新的操作材料。 2、學(xué)會共同用法玩具，玩完后會有挨次地整理玩具。 嬉戲預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：中小型花片、蘑菇積塑、圓柱積塑。 2、學(xué)問技能預(yù)備： （1） 初步了解小雞、小鴨的形狀特征，房子的結(jié)構(gòu)。 （2） 熟悉新材料的結(jié)構(gòu)特征及操作方法。 預(yù)定主題：花、小雞、小鴨 第一次內(nèi)容：模擬構(gòu)造花（一） 活動指導(dǎo)： 1、引入：引導(dǎo)幼兒說說自己會拼什么外形的花？

12、 2、師引導(dǎo)幼兒與同伴相互溝通自己喜愛的花。 3、提出拼插要求： （1） 拼時要插緊，一個孔對著一個孔插。 （2） 拼時要選多種顏色進(jìn)行拼插。 4、幼兒拼插，師重點(diǎn)鼓舞幼兒按意愿拼自己喜愛的花。 5、師評價幼兒自由選擇顏色拼插花。 活動狀況記錄與反思： 今日是本學(xué)期的第一節(jié)結(jié)構(gòu)活動，幼兒對拼插活動特別的興奮，一看到老師出示的材料就始終問老師：“我們今日要拼插什么？”在拼插活動中，幼兒能按情愿拼自己喜愛的花，拼插完了能向同伴介紹這是自己拼的。雖然幼兒拼插時沒有選擇顏色進(jìn)行拼插，但幼兒在活動中特別的開心。 其次次內(nèi)容：模擬構(gòu)造花（二） 活動指導(dǎo)： 1、師引導(dǎo)幼兒說說自己熟悉哪些外形的花？ 2、師出

13、示長方形的花，引導(dǎo)幼兒觀看。 3、啟發(fā)幼兒與同伴相互溝通自己看到的長方形花要怎樣拼插呀。 4、師向幼兒介紹拼插長方形花的方法。 5、提出拼插要求： （1） 拼時要先拼插出兩根一樣長的金箍棒。 （2） 要愛惜同伴作品。 （3） 花的葉子不能太長。 6、幼兒拼插，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拼插時要把金箍棒圍合起來。 7、相互觀賞同伴的作品。 活動狀況記錄與反思： 今日在拼插長方形的花時，我先引導(dǎo)幼兒觀看自己坐的桌子是什么外形的，再引導(dǎo)幼兒觀看老師示范拼插?；顒又?，大部分幼兒能仔細(xì)參加拼插中，并能愛惜拼插材料。雖然幼兒拼插時，只有個別幼兒如：賴麗洋、蔡雨欣、賴宇欣等能拼插出長方形的外形，但大部分幼兒基本能夠把握

14、了圍合的方法。 本階段新增加兩種新的結(jié)構(gòu)材料紙積塑、萬變旋轉(zhuǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)各種外形的圍合方法，幼兒已基本把握了圓形、正方形、長方形的圍合技能，但對三角形的圍合、加高技能還未能很好地把握。但幼兒能把拼插后的材料按挨次歸類放好。 其次階段： 嬉戲目的： 1、能按自己的意愿進(jìn)行構(gòu)造。 2、能與同伴進(jìn)行友好相處。 3、連續(xù)培育幼兒的觀看力、想象力及動手操作力量。 嬉戲預(yù)備： 1、物質(zhì)預(yù)備：中小型花片、蘑菇積塑、圓柱積塑、萬變旋轉(zhuǎn)。 2、學(xué)問技能預(yù)備：了解各種家俱的形狀特征及用途。 預(yù)定主題：床、沙發(fā)、我的家 第一次內(nèi)容：床（一） 活動指導(dǎo)： 1、啟發(fā)幼兒回憶參觀過的家俱店，說說有什么家俱，引出床與沙發(fā)。

15、2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀看其形狀特征，說說床有何不同。 3、師示范床的拼插方法，重點(diǎn)講解床頭的連接方法。 4、師提出要求： （1） 要愛惜同伴的拼插作品。 （2） 玩具掉在地上應(yīng)把它撿起來。 （3） 玩后應(yīng)把玩具整理歸類放好。 5、幼兒拼插，師重點(diǎn)指導(dǎo)鼓舞力量強(qiáng)的幼兒拼插自己喜愛的床。 6、評價幼兒作品：建構(gòu)的方 法是否正確，建構(gòu)物是否堅固。 活動狀況記錄與反思： 在拼插床時我先引導(dǎo)幼兒觀看我們活動室的床，引導(dǎo)幼兒說說他們是什么外形的？床頭和床尾各有什么？活動時幼兒都很仔細(xì)觀看并能把自己發(fā)覺到的東西告知老師和同伴，整個溝通活動時幼兒的主動性強(qiáng)。 其次次內(nèi)容：床（二） 活動指導(dǎo)： 1、引入：引導(dǎo)

16、幼兒說說自己家里的床是什么外形？什么顏色？ 2、組織幼兒與同伴相互溝通自己喜愛的床。 3、提問個別幼兒說說自己的小床是怎樣的？ 4、提出拼插要求：要把自己的小床拼插堅固。 5、幼兒拼插，師重點(diǎn)鼓舞幼兒按情愿大膽拼插自己喜愛的小床。 6、相互觀賞評價作品。 活動狀況記錄與反思： 在這節(jié)課的拼插活動中，我主要引導(dǎo)幼兒拼插自己喜愛的小床，拼插中幼兒能按意愿拼插出自己的小床，特殊是鯤鵬小伴侶還拼插跟別人不一樣的梯形的床，很有自己的創(chuàng)意。 第三次內(nèi)容：床（三） 活動指導(dǎo)： 1、引入：以家俱商店看到小伴侶拼插的床覺得很美麗就想請你們來拼插一些床來讓他們商店賣？ 2、師向幼兒介紹商店需要的是怎樣的床？ （1

17、） 顏色要搭配美麗一點(diǎn)。 （2） 拼插出來的床要堅固。 3、幼兒拼插，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拼插時顏色要搭配好。 4、請幼兒介紹自己是怎樣拼插的。 5、提示幼兒把拼插完的家俱送到家俱商店。 活動狀況記錄與反思： 本節(jié)課我主要引導(dǎo)幼兒在單一顏色拼插的基礎(chǔ)上，選擇顏色進(jìn)行搭配拼插，在我的引導(dǎo)下連平常只喜愛紅色的“梁渠小伴侶”都會搭配顏色把床拼插的特別的好看。 第四次內(nèi)容：沙發(fā)（一） 活動指導(dǎo)： 1、引人：以談話方式，引導(dǎo)幼兒說說回家后最喜愛坐在哪里玩？ 2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀看其形狀特征，說說床與沙發(fā)有何不同。 3、師示范沙發(fā)的拼插方法，重點(diǎn)講解沙發(fā)扶手的連接方法。 4、幼兒按意愿選擇自己喜愛的家具進(jìn)行

18、拼插，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒沙發(fā)椅背與扶把的連接方法，鼓舞力量差的幼兒完成作品。 5、評價幼兒作品：建構(gòu)的方法是否正確，是否愛惜建構(gòu)材料。 活動狀況記錄與反思： 在本節(jié)活動中我主要是重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拼插沙發(fā)椅背與扶把的連接方法。在拼插活動中幼兒對沙發(fā)的拼插活動特別的感愛好，每個幼兒都能主動參加，但有個別幼兒不能疼惜玩具，玩具玩后都處處亂扔，這些都有待我們下一次活動的加強(qiáng)。 其次階段小結(jié) 這階段幼兒在已把握拼插長方形的基礎(chǔ)上，把長方形拼插成立體床、沙發(fā)及按意愿拼插自己喜愛的物品，幼兒能運(yùn)用自己所學(xué)的圍合技能，在老師的督促指導(dǎo)下全班幼兒都能完成拼插任務(wù)，部分幼兒如：昆鵬、麗洋、雨欣、南鑫等小伴侶開頭有創(chuàng)新意識，

19、獨(dú)立拼出和老師不一樣的作品。但部分幼兒對長方形的圍合、加高技能還不能很好的把握，有的幼兒小手肌肉還不發(fā)達(dá)，在物體拼插的堅固程度還不夠，有待于下一階段加強(qiáng)練習(xí)、指導(dǎo)。 幼兒園秋季教學(xué)方案3 新的一學(xué)期又到來，現(xiàn)將20xx學(xué)年9月至12月工作要點(diǎn)總結(jié)如下： 1、平安工作 （1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任：每位師生都應(yīng)當(dāng)清醒的熟悉到平安工作是幼兒園的重點(diǎn)工作之一，是確保幼兒園保教活動正常有序進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教職員工必需提高熟悉，仔細(xì)履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必需做好幼兒園平安訓(xùn)練活動的組織實施。負(fù)責(zé)房屋、線路、大型玩具等設(shè)施的檢查修理及幼兒、老師的飲食衛(wèi)生平安。 （2）加強(qiáng)宣揚(yáng)訓(xùn)練： 依據(jù)季節(jié)

20、的不同針對性的對師生進(jìn)行平安訓(xùn)練。內(nèi)容包括：交通平安、用電平安、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、戶外活動平安等。 利用家長會、家訪等途徑對家進(jìn)步行有關(guān)平安方面的宣揚(yáng)訓(xùn)練，幫助幼兒園做好平安工作。 平安月期間幼兒園及各班更要圍繞平安工作主題，利用多種形式開展平安訓(xùn)練活動，營造平安訓(xùn)練氛圍。 通過開展有關(guān)平安活動對師生進(jìn)行自救、自護(hù)方面學(xué)問的訓(xùn)練。 （3）加強(qiáng)日常平安檢查：依據(jù)季節(jié)的不同對有關(guān)平安狀況進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練檢查，做到防患于未然。交通平安、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。加強(qiáng)學(xué)校各種電器的保管、檢修、用法，發(fā)覺線路老化暴露、插座、插頭有平安隱患，要準(zhǔn)時上報的同時馬上解決。

21、 老師要養(yǎng)成順手關(guān)閉開關(guān)、拔掉電源的好習(xí)慣。嚴(yán)禁超負(fù)荷用電。 幼兒園的滅火器材要放在指定地點(diǎn)，有關(guān)老師心須了解滅火器的原理及用法。 （4）校車平安：我園坐校車幼兒較多，需要加強(qiáng)校車司機(jī)及跟車?yán)蠋煹钠桨惨庾R與責(zé)任意識。對于幼兒進(jìn)行平安乘車訓(xùn)練。與家長簽好責(zé)任狀，家長須按時接送幼兒。 2、保育工作 （1）加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問，衛(wèi)生保健常識等，不斷提高保育的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 （2）嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地進(jìn)展。 （3）培育幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。 （4）加強(qiáng)對幼兒的體育熬煉和戶外活動護(hù)理，并對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)

22、練，培育幼兒的自我防擴(kuò)意識和力量，確保幼兒生命平安。 （5）把好晨檢關(guān)，做好全日觀看記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。 （6）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，準(zhǔn)時進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。 3、訓(xùn)練教學(xué)工作 （1）進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟規(guī)程、綱要、指南精神，探討實施的方法策略，汲取幼教新信息，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新，主動探究適用本園的訓(xùn)練教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。 （2）保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點(diǎn)，班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的力量，通過良好的訓(xùn)練手段培育幼

23、兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。 （3）過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素 質(zhì)的進(jìn)展。 鼓舞幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)愛好班。 培育幼兒在音樂活動中進(jìn)行富有個性的表現(xiàn)，充分進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)力。 創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗數(shù)學(xué)的重要和愛好。 豐富戶外體育活動器械，加強(qiáng)對戶外訓(xùn)練活動的指導(dǎo)。 加強(qiáng)對區(qū)域活動的組織指導(dǎo)。 加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培育幼兒仔細(xì)觀看四周環(huán)境的力量。 節(jié)日進(jìn)行多樣的主題訓(xùn)練活動，親子活動等。 (三)培訓(xùn)工作 1、組織老師出去參與學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獵

24、取幼教新信息。 2、組織老師有目的、有方案地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，連續(xù)鼓舞老師苦練技能技巧，成為全面進(jìn)展的幼兒老師。 3、連續(xù)鼓舞支持老師參與各類大專本科學(xué)歷進(jìn)修。 (四)教研工作 1、我園教研方面始終較為薄弱，老師專業(yè)水平及教學(xué)閱歷有限，缺乏鉆研教研科研的教學(xué)能手。本學(xué)期將主動向他園有閱歷的教研老師多請教學(xué)習(xí)，同時也多翻閱學(xué)前訓(xùn)練教研方面的書籍及在網(wǎng)上掃瞄相關(guān)的網(wǎng)頁。吸取豐富的學(xué)問，以新的教學(xué)觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感愛好的.主題活動內(nèi)容，制定目標(biāo)，共同探討利于促進(jìn)每一個幼兒在原有水平上進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)方法、方式。 2、主動組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的教學(xué)理念，回來后進(jìn)行公開觀摩，帶動全體老

25、師教學(xué)水平的提高。 (五)家長工作 1、每學(xué)期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的看法、建議,了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時對幼兒園管理、保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。 2、提高家長育兒學(xué)問，通過家園聯(lián)系欄，對家長達(dá)到家園訓(xùn)練同步，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3、老師平常常常利用接送幼兒時間準(zhǔn)時反饋幼兒在園一日生活狀況及用電話家訪或登門家訪。 4、充分利用家長資源，促進(jìn)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，為幼兒園的進(jìn)展起到重要的作用。 （六）各月工作重點(diǎn) 九月份 1、制定園務(wù)方案、教研方案、班級方案及周方案 2、各班

26、班級環(huán)境衛(wèi)生整理，迎接新生入園及開學(xué)的全面工作。 3、各項設(shè)施、環(huán)境、食堂的平安檢查，排解平安隱患。 4、幼兒常規(guī)訓(xùn)練及常規(guī)檢查 5、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動區(qū)角及班級環(huán)境 6、政治學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 7、幼兒保險工作 8、幼兒新生入園健康體檢 9、對坐校車幼兒進(jìn)行坐校車平安訓(xùn)練 十月份 1、連續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和良好的行為習(xí)慣訓(xùn)練 2、結(jié)合老師節(jié)，國慶等節(jié)日開展夸老師，愛祖國等系列活動，對幼兒進(jìn)行愛國訓(xùn)練。 3、召開班級家長會 4、做好幼兒防疫接種工作 5、防秋季傳染病，特殊是留意空氣消毒與幼兒的衣著。 6、對全體師生進(jìn)行平安訓(xùn)練 十一月份 1、開展119消防平安訓(xùn)練及消防演練 2、老師公開課 3、家長開放日

27、4、組織老師開展學(xué)習(xí)溝通活動 十二月份 1、對幼兒進(jìn)行平安用火用電的訓(xùn)練 2、做好檔案整理工作，迎接年底考核。 3、做好學(xué)期末總結(jié)工作 幼兒園秋季教學(xué)方案4 一、設(shè)計意圖幼兒園健康訓(xùn)練是要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)，綜合運(yùn)用多種活動形式，提高幼兒活動熬煉的愛好。幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要指出：用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。球是幼兒最寵愛的活動器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能進(jìn)展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的進(jìn)展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的熟悉及玩法，但大班幼兒隨著運(yùn)動

28、閱歷的積累，常會把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點(diǎn)。假如把足球設(shè)置成適合幼兒玩樂的足球嬉戲，幼兒便會對其感愛好，并在足球運(yùn)動中身心健康進(jìn)展。因而，針對大班幼兒對球類活動的愛好點(diǎn)和需要，特設(shè)計此活動以進(jìn)行足球技能嬉戲的練習(xí)為主，提高其運(yùn)動力量，使幼兒在足球運(yùn)動中體驗歡樂玩足球的樂趣。 二、活動名稱與內(nèi)容體育-歡樂小足球三、活動目標(biāo)1、寵愛足球運(yùn)動，對足球嬉戲有愛好。 2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球的動作要領(lǐng)。 難點(diǎn)：能左右腳交替運(yùn)球。 四、活動預(yù)備1、學(xué)問預(yù)備：在上一節(jié)教學(xué)活動中，幼兒已玩過足球嬉戲，學(xué)會了傳接球和

29、定點(diǎn)射門。 2、物質(zhì)預(yù)備：足球人手一個、足球門、背景音樂。 五、活動過程(一)開頭部分1、老師出示足球，引起幼兒愛好。老師：小伴侶們看這是什么?(足球)。老師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒愛好。 2、老師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習(xí)。 3、聽音樂做足球操。 (二)基本部分1、復(fù)習(xí)傳接球和定點(diǎn)射門。 (1)老師：小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球嬉戲，傳接球和定點(diǎn)射門，現(xiàn)在我們就來復(fù)習(xí)一下這兩個本事。 (2)幼兒與同伴合作練習(xí)傳接球。 (3)集體練習(xí)定點(diǎn)射門。 2、學(xué)習(xí)左右腳交替運(yùn)球。 (1)老師：你們會用兩只腳來協(xié)作踢球嗎?誰來試試?請幼兒來試一試。 (2)老師示范用左右腳交替向前運(yùn)球，留意腳部用力要適中

30、，并掌握好球的方向。 (3)幼兒跟著老師邊念兒歌邊自由練習(xí)左右腳交替運(yùn)球：小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本事大。老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。 (4)幼兒集體用左右腳交替運(yùn)球至目的地并運(yùn)回。 3、老師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運(yùn)球與射門結(jié)合，幼兒自由練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。 4、嬉戲：運(yùn)球射門對抗賽(1)幼兒分成紅藍(lán)兩隊，每隊10人。明確各隊球門后嬉戲開頭，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運(yùn)球，到達(dá)球門前射門，然后跑回起點(diǎn)，其次個小隊員依次動身，進(jìn)球多的隊獲勝。 (2)小結(jié)競賽狀況，總結(jié)閱歷，再次進(jìn)行競賽。 (三)結(jié)束部分放松運(yùn)動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球小扣自己的身體部位

31、，并和同伴用足球輕小扣打肩、背、手、腳等部位，以達(dá)到放松的目的。 六、活動延長在日常體育活動中連續(xù)增設(shè)足球嬉戲，為幼兒供應(yīng)練習(xí)，嬉戲的機(jī)會，開發(fā)新的玩法，豐富足球嬉戲的內(nèi)容，提高幼兒對足球運(yùn)動的熟悉和寵愛。 幼兒園秋季教學(xué)方案5 新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作，特制定方案如下： 一、工作目標(biāo)仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的看法，不斷提高理論水平和訓(xùn)練教學(xué)討論力量，更新學(xué)問，把握必備的訓(xùn)練技能。虛心向有閱歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。仔細(xì)進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。關(guān)懷愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的

32、家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。完善自己的學(xué)問、力量結(jié)構(gòu)，提高幼兒訓(xùn)練教學(xué)的力量。 二、工作言行方面無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的老師形象，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度動身，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康歡樂的成長。時刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。 三、常規(guī)方面由于班上增加了一些新生，因此常規(guī)訓(xùn)練要貫穿始終。首先我們要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動問好等）；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（飯前洗手）；熬煉寶

33、寶的自理力量（自己穿脫衣服，自己吃飯等）；養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣；學(xué)會友好的與別人相處、關(guān)心別人；不爭搶玩具，和小伴侶共享自己的玩具，并能主動關(guān)心老師做一些力所能及的事情，學(xué)會遵守公共秩序。 四、衛(wèi)生保健方面本學(xué)期，我們會一如既往的主動協(xié)作園內(nèi)的保健人員，做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、幼兒服藥記錄、紫外線消毒的工作。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，留意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時留意要保證幼兒戶外活動的時間。留意關(guān)懷幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的訓(xùn)練理念。 我對工作肯定會不遺余力，爭取完善，但難免有不

34、足之處，愿在以后的工作中，積累更多的閱歷，使自己的工作不斷趨于完善。 幼兒園秋季教學(xué)方案6 本學(xué)期，我們將依據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，仔細(xì)實行綱要精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)力量和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的討論，滲透新的訓(xùn)練理念，主動探究，不斷提高保教質(zhì)量。 一、班級狀況分析： 中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，老師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析： (1)基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。 (2)幼兒基本都能開心地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

35、(3)能進(jìn)行一些簡潔的生活自理活動。 (4)能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。 2、薄弱環(huán)節(jié)分析： (1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。 (2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所忘卻，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。 (3)幼兒在操作力量及操作常規(guī)上，有待提高。 (4)幼兒在戶外運(yùn)動時的自我愛護(hù)力量需要提高，有的孩

36、子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著肯定的困難。 (5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他溝通，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。 (6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。 (7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能準(zhǔn)時、按時的完成。 二、本學(xué)期工作目標(biāo)： 本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的進(jìn)展要求和幼兒存在的不足之處，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個幼兒富有個性的進(jìn)展。 三、工作任務(wù)及措施 (一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保

37、證幼兒身心健康進(jìn)展 1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，訓(xùn)練觀念達(dá)成全都，堅持常規(guī)培育一貫性。 2、定期開展班級會議，找不足、定措施、仔細(xì)實施。 3、以一日活動中的平安為重點(diǎn)開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的嬉戲活動及生活中的詳細(xì)事例，使幼兒對自己的平安提高警惕。 (二)培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育熬煉： 1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。 2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的學(xué)問，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和看法。 3. 開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的進(jìn)展。 (三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措

38、施: 健康領(lǐng)域任務(wù)： 1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理力量。 3、學(xué)習(xí)按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護(hù)自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、氣溫改變時知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 措施： 1、開展“我會愛護(hù)自己”小主題活動，關(guān)心幼兒建立初步的自我愛護(hù)意識。 2、建立

39、喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，關(guān)心幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，關(guān)心幼兒養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 .領(lǐng)域任務(wù)： 1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，逐步增加自信念; 2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣; 3、學(xué) 習(xí)用法問好、道別、謙讓、道謝-等文明禮貌用語; 4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)章，知道和遵守一些簡潔的.規(guī)章。知道明顯的對與錯，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改; 5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的

40、指導(dǎo)和關(guān)心下，嘗試自己解決; 6、敬重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。 措施： 1、使幼兒常常獲得勝利的體驗，形成主動的自我熟悉，建立對自己的信念。 2、制造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂。 3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過嬉戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)章意識。 4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會，培育初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。 5、利用老師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德訓(xùn)練。 語言領(lǐng)域任務(wù)：

41、1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話; 2、留意傾聽別人的講話，比較精準(zhǔn)地理解別人講話的意思和回答問題; 3、初步嘗試描述簡潔的事物或過程，能大膽地在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿，說話較完整; 4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容; 5、喜愛學(xué)說一般話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。 措施： 1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會說。 2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，供應(yīng)幼兒表現(xiàn)，溝通的機(jī)會，漸漸鼓舞幼兒大膽表達(dá)的力量。 3、開展與愛惜圖書有關(guān)的活動，鼓

42、舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。 科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)： 1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。 2、奇怪、好問，能主動參與探究、操作活動。 3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺。 學(xué)校生諺語大全學(xué)校二班級諺語大全艾青的詩 4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好。 5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜愛參與觀看、操作、試驗，初步學(xué)習(xí)做觀看記錄; 6、喜愛關(guān)注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。 措施： 1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀看四周的改變，以老師的主動參加帶動幼兒表達(dá)，溝通的愿望。 2、在幼

43、兒活動中，準(zhǔn)時滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀看。 3、結(jié)合歡樂進(jìn)展在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，關(guān)心幼兒在活動中獲得探究的歡樂，漸漸學(xué)會總結(jié)，溝通探究的過程及結(jié)果。 4、結(jié)合季節(jié)改變豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛心及觀看力，初步學(xué)習(xí)記錄觀看改變。 藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)： 引導(dǎo)幼兒主動參與藝術(shù)活動，感受并寵愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)制造。培育藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。 音樂： 1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生愛好。 2、喜愛參與藝術(shù)活動，樂于用自己喜愛的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。 3、學(xué)會一些基本動作和仿照動作、學(xué)習(xí)用法一些簡潔的

44、節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡潔的歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏。 措施： 1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。 2、為幼兒供應(yīng)表演的條件和機(jī)會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。 3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動嬉戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的改變，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的把握水平。 美術(shù)： 1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理的意識。 2、自主地用法一些簡潔的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡潔的物體形象，嘗試依據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和 制作一些簡潔的玩具。 措施： 1、讓幼兒接觸、用法品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽

45、創(chuàng)作供應(yīng)條件。 2、常識用法多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受制造的美。如：中秋節(jié)、老師節(jié)、國慶節(jié)等。 3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒觀賞供應(yīng)常常改變而豐富的美術(shù)作品。 4、日常訓(xùn)練教學(xué)合理支配，保證明施落實。 措施： 1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松開心的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立公平、親熱的關(guān)系，耐煩對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)訓(xùn)練性、幼兒參加性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.老師在活動實施前作好充分的學(xué)問預(yù)備和材料預(yù)備，在教具的供應(yīng)上盡量做到每人一份，并依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r的不同，做到難簡搭配，合理支配，使不同的幼兒在不同的進(jìn)展水平上共同進(jìn)展。 (五)

46、做好家長工作，取得家長協(xié)作 措施： 1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)狀況，協(xié)作做好訓(xùn)練工作。 2.隨幼兒的進(jìn)展改變及訓(xùn)練主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)有用性、訓(xùn)練性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。 3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，準(zhǔn)時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。 (六)逐月工作支配： 九月： 1、進(jìn)行升班訓(xùn)練，穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)。 2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。 3、布置班級宣揚(yáng)欄做好家園共同工作。 4、制定班級工作方案。召開班級家長會。 5、做好區(qū)角嬉戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒進(jìn)展

47、評價工作。 6、學(xué)習(xí)新早操。 7、開展平衡及下肢彈跳的體育嬉戲，進(jìn)展平衡力及圓周率跳的力量。 十月： 1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比預(yù)備工作。 2、老師教學(xué)觀摩研討。 3、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。 4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比預(yù)備。 十一月： 1、組織本班進(jìn)行投擲競賽。 2、開展冬段活動。 十二月： 1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳競賽。 2、組織迎新年活動。 3、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。 4、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報預(yù)備工作。 5、幼兒進(jìn)展評價工作。 一月： 1、年終工作總結(jié)。 2、做好文字資料歸檔的工作。 3、個人總

48、結(jié)、專題閱歷總結(jié)。 幼兒園秋季教學(xué)方案7 在暖和中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年，面對新入學(xué)的幼兒，我們的首要任務(wù)就是關(guān)心幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深化的要求中使幼兒開頭幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培育幼兒的語言表達(dá)力量、制造思維力量、還有想象力和朗讀力量等等各項力量。這些力量需要通過各種各樣形式去培育，并在此過程中感悟到思想訓(xùn)練。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的進(jìn)展，特定如下方案： 一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)： 1、培育幼兒發(fā)音精準(zhǔn)，清晰，說話連貫、完整； 2、進(jìn)展運(yùn)用語言交往的主動看法和良好習(xí)慣； 3、豐富幼兒詞匯，進(jìn)展幼兒傾聽力量，理解和表達(dá)的力量； 4、

49、培育創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和力量； 5、進(jìn)展早期閱讀及提前書寫的愛好和力量。 6、滲透思想訓(xùn)練。 7、學(xué)會20個簡潔的字。 二、教材分析本冊教材共有32篇課文 其中培育幼兒講解并描述力量的有我最喜愛的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好辦法、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂；背誦朗誦的有星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包；需要寫會的有20個簡潔的生字。 三、落實教學(xué)任務(wù)的措施 是使幼兒的不隨便性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好，選擇幼兒

50、感愛好的內(nèi)容來調(diào)動同學(xué)的主動性，進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力： 1、指導(dǎo)幼兒觀賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的進(jìn)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題綻開想象，如講解并描述我最喜愛的人引導(dǎo)幼兒說說喜愛他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培育幼兒思維的力量； 2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題； 3、擅長引導(dǎo)幼兒開展制造性的想象活動； 4、在示范教學(xué)和用法教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象； 5、重視德育培育。 四、德育滲透方面： 在本學(xué)期教學(xué)中我預(yù)備結(jié)合課堂做以下德育的培育： 1、幼兒每個人都有特長，要擅長發(fā)覺自己的特長，做事要有信念，但是幼兒不要傲慢； 2、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣闊，從而萌發(fā)喜愛祖國

51、的美妙情感； 3、通過講故事訓(xùn)練幼兒遇事要動腦筋，想方法，關(guān)懷關(guān)心別人和得到別人的關(guān)懷關(guān)心，這都是歡樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能把握本事； 4、培育幼兒喜愛老師的情感； 5、培育幼兒的英勇和機(jī)靈。 五、課外活動的支配： 1、通過比一比 看一看提高幼兒的書寫力量； 2、舉辦寫字展覽。 幼兒園秋季教學(xué)方案8 我院是一個以籃球為主的體育特色幼兒園，作為一名專職體育老師，籃球課程方案的制定和幼兒技能的目標(biāo)達(dá)成要求是我責(zé)無旁貸的責(zé)任。我的教學(xué)理念是以小籃球教學(xué)活動為主線，設(shè)計出符合幼兒身心特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)課程規(guī)劃和探究一套可持續(xù)性進(jìn)展的完整教學(xué)策略，以熬煉孩子們基本動作的進(jìn)展和身體素養(yǎng)的提高，養(yǎng)成幼兒終身熬煉的

52、意識和寵愛籃球活動的樂趣為目的多樣性小籃球課程活動。 一、小籃球多樣性總體的體現(xiàn)在： 1、制定一套符合幼兒身心特點(diǎn)的教學(xué)方案，在實踐中完善，形成方案的完整性、連貫性、趣味性和健身性。 2、方案性的培訓(xùn)本院老師小籃球?qū)嵤r的指導(dǎo)性和有用性，讓每一位老師都能在平常的晨間活動和戶外活動中更好地指導(dǎo)幼兒籃球基本動作的練習(xí)和開展小籃球教學(xué)組織嬉戲活動。 3、開展好大班籃球日活動的趣味性和實踐性，提高孩子們的愛好點(diǎn)，使每一位孩子都能主動主動地投入活動。 4、開展好家園互動，親子嬉戲、運(yùn)動會、籃球操 、籃球表演多向性和競爭性等活動，完善籃球課程的整體性。在近二年的教學(xué)實踐活動中，我探究出一套適應(yīng)幼兒各年齡段的籃球教學(xué)方法，以嬉戲化的形式開展起來獲得了肯定的成效。讓孩子們體驗到了運(yùn)動的歡樂，學(xué)會了一些籃球的技能，激發(fā)了對籃球運(yùn)動的愛好，同時幼兒的各項基本動作得到了進(jìn)展，身體素養(yǎng)也到了普遍的提高。 二、小籃球教學(xué)活動多樣性詳細(xì)表現(xiàn)在： 1、制定各年齡籃球方案名稱的情趣性。 在制定各年齡籃球方案的過程中，課程的名稱既要