內(nèi)能同步練習(xí)習(xí)題

1、第一節(jié) 分子動(dòng)理論基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練1.一滴紅墨水滴在一杯清水中，過(guò)一段時(shí)間，整杯水都變紅了，這是 現(xiàn)象，表明液體的分子在 。2.“八月桂花香”這句話的物理含義指這是一種 現(xiàn)象，說(shuō)明氣體的分子在 。3.將10ml的水與10ml的酒精相混合，混合后水和酒精的總體積小于20ml，這表明（ ）A分子之間存在著相互作用的引力 B分子之間存在著相互作用的斥力C分子之間有空隙 D分子是在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的4.下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明“分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)”的是（ ）A煙霧彌漫 B雪花飛舞 C香氣撲鼻 D塵土飛揚(yáng)5.下列社會(huì)實(shí)踐中的實(shí)例，不能用來(lái)說(shuō)明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”的是（ ）A灑水的地面會(huì)變干 B炒菜時(shí)加點(diǎn)鹽，菜

2、就有了咸味C掃地時(shí)，塵土飛揚(yáng) D房間里放了一籃子蘋(píng)果，滿屋飄香6.一根鋼棒很難被壓縮，也很難被拉長(zhǎng)，其原因是（ ）A分子太多 B分子間沒(méi)有空隙 C分子間有引力和斥力 D分子在不停地運(yùn)動(dòng)著7.把兩塊光滑的玻璃貼緊，它們不能吸在一起，原因是（ ）A.兩塊玻璃分子間存在斥力 B.兩塊玻璃的分子間距離太大C.玻璃分子間隔太小，不能形成擴(kuò)散 D.玻璃分子運(yùn)動(dòng)緩慢8.將煤堆放在墻角處一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)涂在墻角處的石灰變黑了，這是 現(xiàn)象，它說(shuō)明了固體物質(zhì)的分子在 。9.右圖是用兩個(gè)相同的瓶子，分別裝有空氣和紅棕色的二氧化氮?dú)怏w，中間用玻璃隔開(kāi)，然后輕輕抽去玻璃片，待一段時(shí)間后觀察兩個(gè)瓶子都充有顏色，這實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

3、。10.在下列現(xiàn)象中，能說(shuō)明分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象是（ ）A.在皮膚上擦點(diǎn)酒精，立即就能聞到酒精的味道 B.魚(yú)苗池中的小魚(yú)在不停地游動(dòng)C.教室里大掃除時(shí)，灰塵滿屋飛揚(yáng) D.落葉在河水中順流而下11.下列實(shí)例中，不能用來(lái)說(shuō)明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”的是（ ）A.濕衣服在太陽(yáng)下被曬干 B.煮茶雞蛋時(shí)間久了，蛋殼變顏色C.從煙囪里冒出的黑煙在空中飄蕩 D.香水瓶蓋打開(kāi)后能聞到香味12.“破鏡”不能“重圓”的原因是( )A分子間的作用力因玻璃被打碎而消失 B玻璃的分子間只有斥力沒(méi)有引力 C玻璃碎片間的距離太大，大于分子間發(fā)生相互吸引的距離 D玻璃表面太光滑13.分子動(dòng)理論是從微觀角度看待宏觀現(xiàn)象的基

4、本理論。從分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)看，物體受熱膨脹原因是（ ）A.物體內(nèi)各個(gè)分子體積變大 B.分子無(wú)規(guī)則振動(dòng)加快，振動(dòng)范圍增大C.物體各分子間擠進(jìn)了空氣 D.分子間斥力增大，分子間距離變大14.下列現(xiàn)象中，不能用分子間存在引力作用來(lái)解釋的是（ ）A要橡皮繩拉長(zhǎng)，必須施加拉力的作用 B固體很難被壓縮C用膠水很容易將兩張紙粘合在一起 D折斷一根鐵絲需很大的力中考題博覽1.（09綿陽(yáng)）下列現(xiàn)象能說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)快慢跟溫度有關(guān)的是（ ）A打開(kāi)一盒香皂，很快就會(huì)聞到香味 B空氣容易被壓縮C濕衣服在陽(yáng)光下比在陰天更容易干 D兩塊用水剛洗干凈的平玻璃板疊在一起不易分開(kāi)2.（09泰安）我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用酒精進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，整個(gè)實(shí)驗(yàn)

5、室很快就聞到了刺鼻的酒精氣味，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象。以下有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）A擴(kuò)散現(xiàn)象只發(fā)生在氣體、液體之間 B擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在不停息地運(yùn)動(dòng)C溫度越高時(shí)擴(kuò)散現(xiàn)象越劇烈 D擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子間存在著間隙3.(09河北)圖中能說(shuō)明分子間隔變小的是（ ）4.(2010江蘇鎮(zhèn)江)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”詩(shī)人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡梅花香味的原因是（ ）A分子間有引力 B分子間有斥力 C分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) D分子很小5.（2010江蘇常州）機(jī)場(chǎng)安檢過(guò)程中，防暴犬功不可沒(méi)即使隔著多層包裝，防暴犬也能嗅出炸藥的氣味，這說(shuō)明組成炸藥的分子（ ）A一直處于靜止?fàn)顟B(tài) B處于永不停息的運(yùn)動(dòng)中

6、 C相互之間存在排斥力 D相互之間存在吸引力6.（2010年湖南湘潭）下列說(shuō)法中正確的是（ ）A雪花飛舞，說(shuō)明分子在運(yùn)動(dòng) B. 花香撲鼻，說(shuō)明分子在運(yùn)動(dòng)C破鏡難圓，說(shuō)明了分子間沒(méi)有作用力 D. 一潭死水，說(shuō)明了水分子是靜止的7.（09莆田）如圖所示，不旋轉(zhuǎn)的鋁件在強(qiáng)大壓力作用下頂住高速旋轉(zhuǎn)的銅件，通過(guò)摩擦做功的方式使兩者接觸處溫度急劇升高，內(nèi)能增大，這樣銅和鋁接觸處的分子相互滲透，由于分子間存在 力的作用，從而使兩者緊密結(jié)合在一起，這就是先進(jìn)的“旋轉(zhuǎn)焊接”技術(shù)。8.（2010年浙江衢州）科學(xué)研究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到事實(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的推理。因此，在學(xué)習(xí)科學(xué)過(guò)程中我們需要區(qū)分事實(shí)與推論。則

7、關(guān)于表述：在氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，抽去玻璃板后，紅棕色的NO2氣體進(jìn)入到空氣中；在液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅；擴(kuò)散現(xiàn)象表明，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，正確的是（ ）A是事實(shí)，是推論 B是事實(shí)，是推論C是事實(shí)，是推論 D是事實(shí)，是推論9.（2010年山東臨沂）甲、乙兩個(gè)相同的透明玻璃水杯，盛有質(zhì)量相等、溫度不同的純凈水，其中一杯是80的熱水，另一杯是5的冷水，它們都靜靜地放置在水平桌面上。同時(shí)向兩個(gè)水杯中滴入一滴碳素墨水，過(guò)幾分鐘后觀察到如圖所示的現(xiàn)象。（1）甲、乙兩個(gè)水杯中，盛有熱水的是 ；（2）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與 有關(guān)。

8、10.（2010年北京 改編13題）鐵塊很難被壓縮，是因?yàn)?。11.（2007年北京 改編16題）糖放入水中，過(guò)一段時(shí)間后整杯水都變甜了，表明分子在 。第二節(jié) 內(nèi)能練習(xí)題1冬天，雙手反復(fù)摩擦，手會(huì)感到暖和；用嘴對(duì)著雙手“呵氣”，手也會(huì)感到暖和。前者是利用 方式增加了手的內(nèi)能，后者是利用 方式增加了手的內(nèi)能。2下列現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的是 （填序號(hào)）（1）冬天，人們用兩只手掌相互摩擦取暖 （2）在古代，人類鉆木取火（3）冬天，人們往手心中呵氣取暖 （4）把燒紅的鐵塊放到冷水中，冷水變熱（5）曬太陽(yáng)時(shí)感到很熱 （6）用錘子反復(fù)打擊一些鐵片，它的溫度升高（7）多次彎折一根鐵絲，彎折處會(huì)發(fā)燙3

9、關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法不正確的是（ ）（題型一）A燒開(kāi)的水有內(nèi)能B在草地上滾動(dòng)的足球有內(nèi)能C物體的溫度升高時(shí)，內(nèi)能會(huì)增大D水結(jié)冰時(shí)溫度不變，所以內(nèi)能不變4下列事例中，屬于用做功的方法改變物體內(nèi)能的是（ ）（題型三）A秧田中的水被曬熱B將牛奶放進(jìn)冰箱冷凍制棒C磨刀時(shí)刀刃發(fā)熱D熱開(kāi)水變涼5下列四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ）（題型三）C鋸木材鋸子發(fā)燙P D鉆木取火A雙手摩擦能發(fā)熱B燒水時(shí)水溫升高66關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）（題型一）A0的物體沒(méi)有內(nèi)能B內(nèi)能和其他形式的能之間可以互相轉(zhuǎn)化C物體間的內(nèi)能可以轉(zhuǎn)移D一切物體都具有內(nèi)能8以下的日常生活事例，通過(guò)做功來(lái)增加物體內(nèi)

10、能的是A給自行車車胎打氣，氣筒發(fā)燙 B放進(jìn)太陽(yáng)能熱水器中的水,溫度升高C點(diǎn)燃的爆竹騰空而起 D用水壺?zé)?，水蒸氣將壺蓋頂起圖15-3綜合提高訓(xùn)練：1如圖15-3所示，一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放有一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，棉花燃燒起來(lái)了，在這個(gè)過(guò)程中，是通過(guò)_方式使空氣內(nèi)能 ，溫度升高，達(dá)到棉花的燃點(diǎn)使棉花燃燒。22003年10月15日，是中國(guó)人最自豪的日子之一，標(biāo)志著中國(guó)的航天工業(yè)進(jìn)入了世界先進(jìn)行列。“神舟”五號(hào)是10月15日由灑泉衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征”二號(hào)F型運(yùn)動(dòng)火箭發(fā)射升入太空的，它繞地球飛行了14圈后安全返回，降落在預(yù)定的著陸場(chǎng)內(nèi)幕古四子王旗北的阿木古郎牧場(chǎng)上，“神舟” 五

11、號(hào)飛船在減速降落的過(guò)程中，其減小的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_(kāi)能，能量的轉(zhuǎn)化是通過(guò)_方式進(jìn)行的。3一把勺子的溫度升高了（ ）（題型一）A它一定吸收了熱量B一定和其他物體發(fā)生了熱傳遞C它的熱量一定增加D它的內(nèi)能一定增加5下列事例中物體內(nèi)能減少的是 ( ) （題型三）A金屬湯勺放進(jìn)熱湯中后會(huì)變得燙 B放入電冰箱中的食物溫度降低C一塊0的冰全部熔化成0的水D“神舟”五號(hào)飛船返回艙進(jìn)入大氣層后表面升溫7下列事例中，做功改變物體內(nèi)能的是（ ）（題型三）A用酒精燈加熱燒杯中的水， B冬天室內(nèi)使用暖氣取暖C用鋸鋸木板，鋸條發(fā)熱 D盆中的熱水溫度逐漸降低92003年10月15日，“神舟”5號(hào)載人飛船在震天的轟鳴聲中騰空而起

12、，飛向太空。完成任務(wù)后于次日凌晨準(zhǔn)確降落在內(nèi)蒙古中部預(yù)定地區(qū)。返回艙進(jìn)入大氣層一段時(shí)間后，由于受空氣阻力做勻速運(yùn)動(dòng)。返回艙勻速下降過(guò)程中（ ）（題型三）A重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加，內(nèi)能增加B機(jī)械能減少，動(dòng)能不變，內(nèi)能增加C重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加，內(nèi)能不變D機(jī)械能不變，動(dòng)能不變，內(nèi)能增加10 小明發(fā)現(xiàn)靜止在桌面上的茶杯里有自己未喝完的水他想“杯子靜止在桌面上，那么杯內(nèi)水的動(dòng)能為零，可杯內(nèi)水的內(nèi)能是否也為零呢（題型一）第三節(jié) 比熱容練習(xí)題1、森林是一巨大的天然“氧吧”，因?yàn)榫G色植物在光合作用下可以放出大量的氧氣.小明同學(xué)為測(cè)量地球表面植物吸收太陽(yáng)能的本領(lǐng)，做了如下實(shí)驗(yàn)：用一臉盆裝6kg的水,水面的表

13、面積為，經(jīng)太陽(yáng)垂直照射15min，溫度升高了5.請(qǐng)計(jì)算：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)6kg的水吸收了多少熱量（2）若地表植物接收太陽(yáng)能的能力與水相等，每平方米綠色植物每秒接收的太陽(yáng)能為多少焦耳（3）100 m2綠地每秒可以放出多少升的氧氣（若綠色植物在光合作用下每吸收103J的太陽(yáng)能可以放出的氧氣）2、在野外施工中，需要使質(zhì)量m=的鋁合金物體升溫.除了保溫瓶中尚存有溫度t=的的熱水外，無(wú)其他熱源.試提出一個(gè)操作方案，能利用這些熱水使構(gòu)件從溫度t0=升溫到以上(含,并通過(guò)計(jì)算驗(yàn)證你的方案.已知鋁合金的比熱容C=×103j(kg0C)1，水的比熱容C0=×103j(kg0C)1,不計(jì)向周圍環(huán)境

14、散失的熱量.3、每到夏收季節(jié)，高淳農(nóng)村大量農(nóng)作物秸稈在田間被隨意焚燒，如圖這不僅造成資源浪費(fèi)、環(huán)境污染，而且極易引發(fā)火災(zāi)等。為解決這一問(wèn)題，現(xiàn)已研制出利用秸稈生產(chǎn)的節(jié)能環(huán)保型燃料稈漿煤。若燃燒稈漿煤（熱值為×107J/kg），使50kg、20的水溫度升高到80。求：（1）水需要吸收的熱量。（2）如果稈漿煤燃燒釋放的熱量有30%被水吸收，需要完全燃燒多少千克稈漿煤。4、太陽(yáng)能熱水器（如圖14）具有安全、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)和環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)問(wèn)：（1）太陽(yáng)能熱水器在工作時(shí)其能量如何轉(zhuǎn)化（2）若該熱水器的水箱內(nèi)裝有160kg水，經(jīng)陽(yáng)光照射后，水溫由20升高到70，水吸收的熱量是多少焦水的比熱容是

15、15;103J/（kg·）5、簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的受光面積1 .4m2 ,內(nèi)裝80kg水，太陽(yáng)每分鐘  輻射到1m2面積上的熱量是8×104J,如果60的熱量被水吸收,問(wèn):20的水曬3h后水溫升高到多少攝氏度（水的比熱容是×103J/(kg·)）6、熱水瓶?jī)?nèi)有千克水，如果它的溫度從100°C下降到30°C，可放出多少熱量若這些熱量全部用來(lái)做功，可以做多少功7、將一勺冷水倒入盛有一些熱水的保溫容器中，使得熱水溫度降低6。然后又向保溫容器內(nèi)倒入一勺冷水，水的溫度又降低了4。如果再連續(xù)倒入10勺同樣的冷水，則保溫

16、容器內(nèi)的水溫還將降低多少（不考慮保溫容器的放熱和吸熱） 8、洗浴用的電熱水器的電功率是 kW，熱水器內(nèi)筒的直徑是30cm，高是50cm。如果加熱過(guò)程中的熱量散失率為10， 則把水從20 加熱到70 需要多長(zhǎng)時(shí)間 9、有一堆從河中撈出的溫砂子，測(cè)得其比熱容為×103焦/（千克）。已知干砂子的比熱容為×103焦/（千克），則按質(zhì)量說(shuō)，這堆砂子含水的百分比是多少 10、完全燃燒酒精（熱值q=3×107J/Kg）放出多少熱量若這些熱量有50%被500Kg的水吸收，可使水的溫度上升多少（水的比熱容為×103J/（Kg·） 11、小紅在學(xué)習(xí)了“比熱容”的有

17、關(guān)知識(shí)后，知道單位質(zhì)量的不同物質(zhì)在升高相同溫度時(shí)，所吸收的熱量不同，為了描述物質(zhì)的這種性質(zhì)，引入了一個(gè)新的物理量比熱容，于是她又想到晶體在熔化時(shí)，溫度雖然保持不變，但需要吸收熱量，那么單位質(zhì)量的不同晶體熔化時(shí)所吸收的熱量是否相同呢帶著這個(gè)疑問(wèn)，小紅在實(shí)驗(yàn)室利用電熱器加熱，完成了冰的熔化實(shí)驗(yàn)，并描繪出冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系圖線如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，冰的質(zhì)量為，相同時(shí)間冰和水吸收的熱量相同。水的比熱容為×103J/(kg·)（1）根據(jù)圖線，你能得到的一條信息是：          

18、60;             ；（2）CD段水吸收的熱量是多少（3）計(jì)算出冰的比熱容；（4）設(shè)加熱器發(fā)出的熱量有70被冰或水吸收，求加熱器的功率是多大（5）若規(guī)定“質(zhì)量為1kg的某種晶體物質(zhì)在完全熔化時(shí)所吸收的熱量叫做該物質(zhì)的熔化熱”，根據(jù)圖中所給的信息，計(jì)算出冰的熔化熱。 12、甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為，用兩個(gè)相同的酒精燈分別給它們加熱，（設(shè)酒精燃燒放出的熱量全部被甲和乙吸收）如圖所示為甲、乙兩物體的溫度隨時(shí)間的變化曲線，若甲的比熱容為，則乙的比熱容是

19、多少13、一支水銀溫度計(jì)中裝有2g水銀，水銀吸收 J熱量后，溫度計(jì)的讀數(shù)由25上升到多少攝氏度已知水銀的比熱容是140J/（kg） 14、質(zhì)量相等、初溫相同的水和某種液體，在相同的時(shí)間內(nèi)，相同的條件下同時(shí)給它們加熱。每隔1min記錄一次溫度，得到溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，求：（1）這種液體的比熱容（2）要使20kg這種液體加熱10分鐘，需要吸收多少熱量  評(píng)卷人得分二、實(shí)驗(yàn),探究題（每空 分，共 分）15、小張同學(xué)在研究晶體熔化實(shí)驗(yàn)過(guò)程中想到：質(zhì)量相同的不同晶體熔化成液體時(shí)吸收的熱量是否相同呢他們?cè)谙嗤臒蟹謩e裝上了100g的冰和萘，用同樣的酒精燈加熱，并用表測(cè)出它

20、們?nèi)刍^(guò)程所用的時(shí)間，記錄的數(shù)據(jù)如表所示（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：質(zhì)量_    _的不同晶體熔化成液體時(shí)吸收的熱量是_   _的（2）為了表示晶體的這種性質(zhì)，仿照比熱容的定義，可知： _的某種晶體熔化成同溫度的液體時(shí)_的熱量，叫做這種晶體的熔化熱用字母表示物質(zhì)熔化時(shí)間/min冰12萘516、為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明做了圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：) 水的導(dǎo)熱性能好或沙子導(dǎo)熱性能不好沙子里溫度計(jì)玻璃泡插入比較淺（）在此實(shí)驗(yàn)

21、中，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)。（）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量(大于小于)沙子吸收的熱量。（）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，    (沙子水)升高的溫度更高 （）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開(kāi)始加熱時(shí)，情況與(3)結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是： 。  參考答案一、計(jì)算題1、（1）6kg水經(jīng)15min照射吸收的熱量：Q吸=cm（t-t0）=×103 J/(kg·)×6kg×5=×105J    

22、                      （2）每秒鐘獲得的能量為:×105J / (15×60) =×102J                      每平方米綠色植物每秒鐘接收的太陽(yáng)能為：×102J / =×103J            &

23、#160;  （3）100 m2綠色植物每秒鐘接收的太陽(yáng)能可以放出的氧氣為：×103 J / 103 J)× L×100 =7L                2、操作方案：將保溫瓶中t=900C的熱水分若干次倒出來(lái)。第一次先倒出一部分，與溫度為t0=的構(gòu)件充分接觸，并達(dá)到熱平衡，構(gòu)件溫度升高到t1。將這部分溫度為t1的水倒掉，再?gòu)谋仄康钩鲆徊糠譄崴俅闻c溫度為t1的構(gòu)件接觸，并達(dá)到熱平衡，此時(shí)構(gòu)件的溫度升高到t2。再將這些溫度為t2的熱水倒掉，然后再

24、從保溫瓶倒出一部分熱水來(lái)使溫度為t2的構(gòu)件升溫，。直到最后一次將剩余的熱水倒出來(lái)與構(gòu)件接觸，達(dá)到熱平衡，只要每部分水的質(zhì)量足夠小，最終就可使構(gòu)件的溫度達(dá)到所要求的值。驗(yàn)證計(jì)算：如將熱水分5次倒出，每次倒出m0=，在第一次使熱水與構(gòu)件達(dá)到熱平衡的過(guò)程中：Q1=C0m0（t-t1）     Q1=Cm（t1-t0）      所以  Q1= Q1得    t1=      同理：t2=，A，t5=    

25、60;倒出次數(shù)不能少于5次3、(1)×107J(2)1754、（1）太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（2）水吸收的熱量Qcmt                                      ×103J/（kg

26、83;）×160kg×（7020）                                      ×107J5、Q吸=8×104××3×60×60%=×107(J) t= T=t0+t=20+36=56()6、441千焦耳；441千焦耳7、 8、答案：19h解析：水的質(zhì)量