專題7 元素化學(xué)

1、初中化學(xué)元素化合物復(fù)習(xí)初中化學(xué)元素化合物復(fù)習(xí)一、元素化合物知識重點1、單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽各類代表物質(zhì)的物、單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽各類代表物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的條件、在化學(xué)理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的條件、在化學(xué)變化中產(chǎn)生的現(xiàn)象及對現(xiàn)象的正確描述；變化中產(chǎn)生的現(xiàn)象及對現(xiàn)象的正確描述；2、各類代表物質(zhì)的用途（因性質(zhì)而定）；、各類代表物質(zhì)的用途（因性質(zhì)而定）；3、各類代表物質(zhì)的鑒別；、各類代表物質(zhì)的鑒別；4、碳及其化合物的相互關(guān)系；、碳及其化合物的相互關(guān)系；5、單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的相互關(guān)系；、單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的相互關(guān)系；6、典型物質(zhì)的制備原理和收集方法、典型物質(zhì)的

2、制備原理和收集方法(因性質(zhì)而定因性質(zhì)而定)；7、研究性學(xué)習(xí)的方法和有關(guān)能力。、研究性學(xué)習(xí)的方法和有關(guān)能力。二、元素化合物知識難點1、各類物質(zhì)的推斷、鑒別、轉(zhuǎn)化、除雜等；、各類物質(zhì)的推斷、鑒別、轉(zhuǎn)化、除雜等；2、通過學(xué)習(xí)了解人與自然的關(guān)系，了解人對自然、通過學(xué)習(xí)了解人與自然的關(guān)系，了解人對自然資源的開發(fā)和利用，在此基礎(chǔ)上能提出合理的資源的開發(fā)和利用，在此基礎(chǔ)上能提出合理的建議；建議；3、能運用各類物質(zhì)的性質(zhì)，分析解決生產(chǎn)、生活、能運用各類物質(zhì)的性質(zhì)，分析解決生產(chǎn)、生活中的實際問題；中的實際問題；4、初步形成分析、歸納、推理等科學(xué)思維方法。、初步形成分析、歸納、推理等科學(xué)思維方法。三、知識概括（一

3、）直接比較（一）直接比較 1、氧氣和氫氣的比較、氧氣和氫氣的比較氧氣氧氣氫氣氫氣物物理理性性質(zhì)質(zhì)通常狀況下為無色、無味通常狀況下為無色、無味的氣體的氣體 ，密度比空氣大密度比空氣大不易溶于水不易溶于水液態(tài)氧氣為淡藍色液體液態(tài)氧氣為淡藍色液體固態(tài)氧氣為淡藍色固體固態(tài)氧氣為淡藍色固體通常狀況下為無色、無味通常狀況下為無色、無味的氣體的氣體 密度比空氣小密度比空氣小難溶于水難溶于水液態(tài)氫氣為無色液體液態(tài)氫氣為無色液體固態(tài)氫氣為雪狀固體固態(tài)氫氣為雪狀固體化化學(xué)學(xué)性性質(zhì)質(zhì)跟非金屬反應(yīng)（跟碳、硫、跟非金屬反應(yīng)（跟碳、硫、磷等反應(yīng)）磷等反應(yīng)）跟金屬反應(yīng)（跟鎂、鐵、鋁跟金屬反應(yīng)（跟鎂、鐵、鋁等反應(yīng)）等反應(yīng)）跟

4、化合物反應(yīng)（跟甲烷、酒跟化合物反應(yīng)（跟甲烷、酒精等反應(yīng)）精等反應(yīng)）注：在化學(xué)反應(yīng)中，氧氣提供注：在化學(xué)反應(yīng)中，氧氣提供氧元素，是氧化劑氧元素，是氧化劑可燃性（跟氧氣的反應(yīng)）可燃性（跟氧氣的反應(yīng)）還原性（跟氧化銅等金屬氧還原性（跟氧化銅等金屬氧化物的反應(yīng)）化物的反應(yīng)）注：在化學(xué)反應(yīng)中，氫氣不僅能注：在化學(xué)反應(yīng)中，氫氣不僅能跟氧氣反應(yīng)，還能奪取某些跟氧氣反應(yīng)，還能奪取某些氧化物中的氧，具有較強的氧化物中的氧，具有較強的還原性，是氧化劑還原性，是氧化劑2、氫氣、一氧化碳、甲烷可燃性的比較、氫氣、一氧化碳、甲烷可燃性的比較氫氣氫氣一氧化碳一氧化碳甲烷甲烷爆炸爆炸爆炸極限為爆炸極限為4.0% 74.2%

5、爆炸極限為爆炸極限為12.5% 75%爆炸極限為爆炸極限為5% 15%點燃前必須驗純點燃前必須驗純!焰色焰色淡藍色火焰淡藍色火焰藍色火焰藍色火焰淡藍色火焰淡藍色火焰生成物生成物(鑒別鑒別)只有水生成只有水生成 只有只有CO2生成生成 既有水生成既有水生成又有又有CO2生成生成能源特能源特點點清潔、來源廣、清潔、來源廣、高能高能劇毒、燃燒產(chǎn)劇毒、燃燒產(chǎn)物能形成溫室物能形成溫室效應(yīng)效應(yīng)清潔，燃燒產(chǎn)清潔，燃燒產(chǎn)物能形成溫室物能形成溫室效應(yīng)效應(yīng)3、碳、氫氣、一氧化碳的比較、碳、氫氣、一氧化碳的比較碳碳氫氣氫氣一氧化碳一氧化碳化化學(xué)學(xué)性性質(zhì)質(zhì)常常溫溫 不活潑，受日光不活潑，受日光照射，或與空氣、水照射，

6、或與空氣、水接觸，都不易起反應(yīng)接觸，都不易起反應(yīng) 穩(wěn)定，與穩(wěn)定，與空氣、水接觸，空氣、水接觸，都不易起反應(yīng)都不易起反應(yīng) 穩(wěn)定，與空穩(wěn)定，與空氣、水接觸，都氣、水接觸，都不易起反應(yīng)不易起反應(yīng)加加熱熱或或點點燃燃 活動性大大提高，能活動性大大提高，能跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)可燃性可燃性 燃燒充分或燃燒不充燃燒充分或燃燒不充分兩種情況分兩種情況還原性還原性跟金屬氧化物（氧化銅跟金屬氧化物（氧化銅等）或非金屬氧化物等）或非金屬氧化物（CO2等）反應(yīng)等）反應(yīng) 能跟很多能跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)可燃性可燃性(跟氧氣的反應(yīng)跟氧氣的反應(yīng))還原性（跟氧還原性（跟氧化銅等金屬氧化銅等金屬氧化物的

7、反應(yīng)）化物的反應(yīng)） 能跟很多物能跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)質(zhì)發(fā)生反應(yīng)可燃性可燃性(跟氧氣的反應(yīng)跟氧氣的反應(yīng))還原性（跟氧還原性（跟氧化銅等金屬氧化化銅等金屬氧化物的反應(yīng)）物的反應(yīng)）4、一氧化碳與二氧化碳的比較、一氧化碳與二氧化碳的比較物質(zhì)物質(zhì)一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳物理物理性質(zhì)性質(zhì)無色無味的氣體，密度比空無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水氣略小，難溶于水無色無味氣體，密度比無色無味氣體，密度比空氣大，能溶于水空氣大，能溶于水 化化 學(xué)學(xué) 性性 質(zhì)質(zhì)劇毒性劇毒性可燃性可燃性還原性還原性不能燃燒，不能支持不能燃燒，不能支持燃燒，不能供給呼吸燃燒，不能供給呼吸與水反應(yīng)與水反應(yīng)與堿反應(yīng)與堿反應(yīng)與

8、碳反應(yīng)與碳反應(yīng)危害危害易使人中毒易使人中毒 易污染環(huán)境易污染環(huán)境 導(dǎo)致溫室效應(yīng)導(dǎo)致溫室效應(yīng)用途用途作燃料作燃料干冰人工降雨植物干冰人工降雨植物光合作用氣體肥料光合作用氣體肥料滅火化工原料滅火化工原料5、空氣及其污染、空氣及其污染空氣的成分及其用途：空氣的成分及其用途：氮氣氮氣氧氣氧氣稀有氣體稀有氣體二氧化碳二氧化碳其它氣體其它氣體78%21%0.94%0.03%0.03%空氣成分結(jié)論的發(fā)現(xiàn)：空氣成分結(jié)論的發(fā)現(xiàn)：法國化學(xué)家拉瓦錫法國化學(xué)家拉瓦錫空氣污染空氣污染氣體污染氣體污染粉塵污染粉塵污染CO、SO2、NO2等等煙塵、沙塵、礦塵等煙塵、沙塵、礦塵等防止空氣污染的方法：防止空氣污染的方法：見復(fù)習(xí)

9、資料見復(fù)習(xí)資料P26例例1解析解析見教材上冊見教材上冊P246、金剛石、石墨性質(zhì)及用途的比較、金剛石、石墨性質(zhì)及用途的比較金剛石金剛石石墨石墨性質(zhì)性質(zhì) 無色透明無色透明 正八面體正八面體 自然界最硬的物質(zhì)自然界最硬的物質(zhì) 不導(dǎo)電不導(dǎo)電 打磨后有美麗光澤打磨后有美麗光澤 深灰色有金屬光澤深灰色有金屬光澤 細鱗片狀細鱗片狀 自然界最軟的礦物之一自然界最軟的礦物之一 導(dǎo)電導(dǎo)電 有滑膩感、耐高溫有滑膩感、耐高溫用途用途 作裝飾品作裝飾品 作切割工具作切割工具( (玻璃刀玻璃刀) ) 作鉆頭作鉆頭 制鉛筆芯制鉛筆芯 作電極作電極 作潤滑劑作潤滑劑 作坩堝作坩堝7、鹽酸、硫酸的比較、鹽酸、硫酸的比較鹽酸鹽

10、酸硫酸硫酸類別類別一元無氧酸一元無氧酸二元含氧酸二元含氧酸物物理理性性質(zhì)質(zhì) 無色液體無色液體 易揮發(fā)，有刺激性氣味易揮發(fā)，有刺激性氣味 易溶于水易溶于水 有腐蝕性有腐蝕性 在空氣中能形成白霧在空氣中能形成白霧無色粘稠狀液體無色粘稠狀液體不易揮發(fā)，無氣味不易揮發(fā)，無氣味易溶于水，溶解時放易溶于水，溶解時放出大量的熱出大量的熱有強腐蝕性有強腐蝕性濃硫酸有吸水性濃硫酸有吸水性鹽酸鹽酸硫酸硫酸化化學(xué)學(xué)性性質(zhì)質(zhì)與金屬反應(yīng)與金屬反應(yīng)a、濃鹽酸與金屬反應(yīng)生、濃鹽酸與金屬反應(yīng)生成氫氣成氫氣b、稀鹽酸與金屬反應(yīng)生、稀鹽酸與金屬反應(yīng)生成氫氣成氫氣與堿性氧化物反應(yīng)與堿性氧化物反應(yīng)與堿反應(yīng)與堿反應(yīng)與鹽反應(yīng)與鹽反應(yīng)使紫

11、色石蕊試液變紅，使紫色石蕊試液變紅，使無色酚酞不變色使無色酚酞不變色與金屬反應(yīng)與金屬反應(yīng)a、濃硫酸與金屬反應(yīng)不、濃硫酸與金屬反應(yīng)不生成氫氣生成氫氣b、稀硫酸與金屬反應(yīng)生、稀硫酸與金屬反應(yīng)生成氫氣成氫氣與堿性氧化物反應(yīng)與堿性氧化物反應(yīng)與堿反應(yīng)與堿反應(yīng)與鹽反應(yīng)與鹽反應(yīng)使紫色石蕊試液變紅使紫色石蕊試液變紅，使無色酚酞不變色，使無色酚酞不變色檢驗與檢驗與鑒別鑒別 加硝酸銀溶液再加稀加硝酸銀溶液再加稀硝酸硝酸 加可溶性鋇鹽或氫氧加可溶性鋇鹽或氫氧化鋇溶液再加稀硝酸化鋇溶液再加稀硝酸8、氫氧化鈉和氫氧化鈣的比較、氫氧化鈉和氫氧化鈣的比較物質(zhì)物質(zhì)氫氧化鈉氫氧化鈉氫氧化鈣氫氧化鈣俗稱俗稱火堿、燒堿、苛性鈉火堿

12、、燒堿、苛性鈉熟石灰、消石灰熟石灰、消石灰色、態(tài)色、態(tài)溶解性溶解性吸水性吸水性腐蝕性腐蝕性白色固體白色固體易溶于水易溶于水易吸水而潮解易吸水而潮解有強烈的腐蝕性有強烈的腐蝕性白色固體白色固體微溶于水微溶于水不吸水不吸水有較強的腐蝕性有較強的腐蝕性空氣中空氣中易吸水并能與易吸水并能與CO2反應(yīng)而變質(zhì)反應(yīng)而變質(zhì)能與能與CO2反應(yīng)而變質(zhì)反應(yīng)而變質(zhì)化學(xué)性化學(xué)性質(zhì)質(zhì)與指示劑反應(yīng)與指示劑反應(yīng) 與非金屬氧化物反應(yīng)與非金屬氧化物反應(yīng) 與酸反應(yīng)與酸反應(yīng) 與鹽反應(yīng)與鹽反應(yīng)9、非金屬氧化物和金屬氧化物的比較、非金屬氧化物和金屬氧化物的比較非金屬氧化物非金屬氧化物金屬氧化物金屬氧化物化學(xué)化學(xué)性質(zhì)性質(zhì) 與水反應(yīng)與水反應(yīng)

13、 與酸反應(yīng)與酸反應(yīng) 與水反應(yīng)與水反應(yīng) 與堿反應(yīng)與堿反應(yīng)獲得獲得方法方法 跟氧氣反應(yīng)跟氧氣反應(yīng) 不溶性碳酸鹽受熱分解不溶性碳酸鹽受熱分解 跟氧氣反應(yīng)跟氧氣反應(yīng)不溶性碳酸鹽受熱分解不溶性碳酸鹽受熱分解（二）聯(lián)想發(fā)散（二）聯(lián)想發(fā)散木炭木炭CuOFe粉粉Fe3O4MnO2跟氧氣反應(yīng)跟氧氣反應(yīng)實驗裝置實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象探究鐵生銹的條件探究鐵生銹的條件氫氣的實驗室制法氫氣的實驗室制法跟硫酸銅溶液反應(yīng)跟硫酸銅溶液反應(yīng)催化劑催化劑氧氣的實驗室制法氧氣的實驗室制法跟酸反應(yīng)跟酸反應(yīng)酸的其他性質(zhì)酸的其他性質(zhì)H2、C、CO還原還原CuO實驗裝置實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象1、現(xiàn)在請你在實驗室中探究氫氣的有關(guān)性質(zhì)。并

14、回答下列有關(guān)問題 （1）要證實“氫氣的密度比空氣小”，這屬于氫氣的_（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)，請設(shè)計一種簡單的實驗方案。簡述該方案的操作方法和有關(guān)現(xiàn)象：_ (2)欲點燃氫氣，試驗“氫氣在空氣中燃燒”。在點燃氫氣以前，必須先檢驗氫氣的_，以防發(fā)生_。點燃氫氣后，觀察到的現(xiàn)象是：純凈的氫氣空氣里安靜地燃燒，產(chǎn)生_色火焰。如果要檢驗氫氣的燃燒產(chǎn)物，應(yīng)采取的操作方法是_。四、典型例題分析物理物理用氫氣吹肥皂泡，肥皂泡上升用氫氣吹肥皂泡，肥皂泡上升純度純度爆炸爆炸淡藍淡藍在火焰上罩一個干而冷的燒杯在火焰上罩一個干而冷的燒杯 （3）通過以上實驗，可總結(jié)出氫氣具有下列化學(xué)性質(zhì)： _; _; 由上述化學(xué)性

15、質(zhì)可知，氫氣具有以下用途 _; _; （4）利用氫氣和氧化銅的反應(yīng)制取9.6g銅，所需要的氫氣至少需_g含雜質(zhì)10%的鋅（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）與足量的稀硫酸反應(yīng)（只寫計算結(jié)果，保留三位有效數(shù)學(xué)）?？扇夹钥扇夹赃€原性還原性做燃料做燃料冶煉金屬冶煉金屬10.82、某同學(xué)在家中建立了小實驗室，他收集到的物質(zhì)有：廚房中的醋精、純堿、高錳酸鉀、味精、食鹽、裝修剩下的大理石碎片、生石灰以及銅絲、鐵絲、廢干電池等。利用以上物質(zhì)，你認為他能制出哪些新物質(zhì)（至少兩種）氫氣、氧氣、二氧化碳、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氧化氫氣、氧氣、二氧化碳、氫氧化鈉、氫氧化鈣、氧化銅等。銅等。3、某固體混合物可能含有碳酸鈣、氯化鈉、林炭粉

16、、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種，為確定其組成，進行如下實驗：固體混合物 樣 品隔絕空氣加熱至高溫?zé)o色氣體固體殘留物通入澄清石灰水白色沉淀冷卻,滴加足量稀鹽酸紅色固體無色氣體點燃淡藍色火焰請回答下列問題（1）混合物中肯定含有_（2）在還不能確定的物質(zhì)中選擇一種，進一步用實驗確定其是否存在（簡要寫出步驟、現(xiàn)象、結(jié)論和有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式）。_.C、Fe2O3、CuO取少量原固體混合物于試管中，滴加稀鹽酸。若有氣體產(chǎn)取少量原固體混合物于試管中，滴加稀鹽酸。若有氣體產(chǎn)生，則原混合物中含有碳酸鈣，否則不含有碳酸鈣。生，則原混合物中含有碳酸鈣，否則不含有碳酸鈣。4、從你最熟悉的酸、堿、鹽中，任意選出四種物質(zhì)，使其符合右圖中的關(guān)系，圖中連線的物質(zhì)間均能發(fā)生化