2022年廣東省深圳市中考模擬測試語文試題（三）

1、2022年深圳九年級(jí)（初三）語文中考模擬測試（二）（帶答案）一、語言積累與運(yùn)用（15分）1 .下列各句中，加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是（2分）A人類應(yīng)該自警自省（shGng）,更加謙遜，學(xué)會(huì)與自然和諧相處。B密口（zd）匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的花兒，都被雨水淋得濕透了。C.每個(gè)人的拼搏精神母（bing）發(fā)出來，涓滴之力就能匯聚成磅磺偉力。D.順著人們遠(yuǎn)眺的目光，我看見玉龍雪山晶瑩奪目，承（zhii）立在藍(lán)天之下。2 .依次填入下面語段橫線處的詞語罩愴學(xué)的一項(xiàng)是（2分）我們要向袁隆平學(xué)習(xí)立志做大事的勇氣擔(dān)當(dāng)。為了讓中國人吃飽飯，他不斷克服困難, 實(shí)現(xiàn)了水稻畝產(chǎn)1000公斤的目標(biāo)，了我國糧食安全。一次

2、次失敗，一次次鉆研， 他 地堅(jiān)持著，憑借''不破樓蘭終不還”的執(zhí)著，最終獲得了 的回報(bào)。2019年，袁隆平被“共和國勛章A.保障義無反顧豐厚授予B.保護(hù)忘乎所以豐富授予C.保障忘乎所以豐厚給予D.保護(hù)義無反顧豐富給予3 .下列句子球有埼液的一項(xiàng)是（2分）A.通過中國全球影響力的提升，吸引著越來越多的外國青年學(xué)習(xí)漢語。B.故宮文創(chuàng)之所以成為"網(wǎng)紅"，是因?yàn)槠渫诰蛄宋膭?chuàng)的日常實(shí)用價(jià)值的緣故。C.大學(xué)生黃文秀放棄大城市的高薪工作，主動(dòng)請(qǐng)纓到貧困村擔(dān)任第一書記。D.在書香文化浸潤下，學(xué)校逐漸營造了善思善行的校風(fēng)和求實(shí)求是的精神。4 .閱讀下面的文字，其選項(xiàng)中表述有誤

3、的一項(xiàng)是（2分）一扇晴窗，在面對(duì)時(shí)空的流變時(shí)飛進(jìn)春花，就有春花;飄進(jìn)螢火，就有螢火；傳進(jìn)秋聲， 就來了秋聲；侵進(jìn)冬寒，就有了冬寒。闖進(jìn)來情愛，就有情愛：刺進(jìn)來憂傷，就有憂傷。一任 什么事情到了我們的晴窗，我們都能更真切地體驗(yàn)生舌的深味。 A. “一扇晴窗”中的“扇”在此為名詞。B. “飄進(jìn)螢火，就有螢火” 一句中，“飄進(jìn)螢火”為動(dòng)賓短語。C. “一扇晴窗，在面對(duì)時(shí)空的流變時(shí)飛進(jìn)春花，就有春花”中“晴窗”為主語中心語。D. “一任什么事情到了我們的晴窗，我們都能更真切地體驗(yàn)生活的深味”為條件關(guān)系復(fù)句。5 .新聞撰寫：班上舉行了“古詩詞誦讀比賽”，下面是宣傳委員在比賽結(jié)束后寫的一則新聞， 請(qǐng)你為其

4、擬寫一個(gè)標(biāo)題。（2分）為了弘揚(yáng)博大精深的傳統(tǒng)文化，讓同學(xué)們進(jìn)一步感受古詩詞的神奇魅力，我班于10月 21日至23日開展了以“經(jīng)典誦讀”為主題的古詩詞誦讀比賽，本次比賽設(shè)置了初賽、復(fù)賽、 決賽三個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈的角逐，最終評(píng)出5名獲獎(jiǎng)?wù)?。這次誦讀比賽，讓同學(xué)們感受到了 中華古典詩詞的豐富多彩，激發(fā)了大家對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。標(biāo)題：6 .古詩文填空。（5分）（1）安得廣廈千萬間，!（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（2）王維在使至塞上中，以傳神筆墨描繪奇美壯麗塞外風(fēng)光的詩句是: （3）在過零丁洋中，表現(xiàn)了文天祥忠貞為國、視死如歸的決心的詩句是:二、閱讀。（45分）（一）文言文閱讀。（10分）【甲】 十年春，

5、齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人日："肉食者謀之，又何間焉？” 劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳艘?。問：“何以戰(zhàn)？ "公日：“衣食所安，弗敢專也， 必以分人?！睂?duì)日：“小惠未遍，民弗從也。"公日："犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！?對(duì)日：“小信未孚，神弗福也。"公日：“小大之獄，雖不能察，必以情?！皩?duì)日：“忠之 屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日："未可。"齊人 三鼓。劌日：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌日：“未可。"下視其轍，登軾而望之， 日：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)

6、日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰， 三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”【乙】 史思明屯兵于河清，欲絕光弼糧道。光弼軍于野水渡以備之。既夕，還河陽， 留兵千人，使將雍希愚守其柵，日：“賊將高廷暉、李日越，皆萬人敵也，至勿與戰(zhàn)，降 則俱來?！爸T將莫諭其意，皆竊笑之。既而思明果謂日越日：“李光弼長于憑城，今出在野， 汝以鐵騎宵濟(jì)，為我取之，不得，則勿反。"日越將五百騎，晨至柵下，問日：“司空在乎？ ” 希潁日：“夜去矣。"日越日：“失光弼而得希穎，吾死必矣！”遂請(qǐng)降，希顆與之俱見光 弼。光弼厚待之，任以心腹。高廷暉聞之，亦降。

7、或問光弼：“降二將何易也？“光弼日：“思明常恨不得野戰(zhàn)，聞我在外，以為可必取。日越不獲我，勢不敢歸；廷暉才過于日越聞 日越被寵任必思奪之矣。”（選自智囊全集中華書局2018年版）【注釋】光弼：唐朝名將李光弼，平定安史之亂的主帥之一，曾任司空一職。柵：營寨。7 .對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.肉食者鄙鄙：卑鄙 B.弗敢寺也專：獨(dú)自享有C.小信未孚孚：使信服D.再而衰再：第二次8 .下列句子中，加點(diǎn)“以”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：光弼軍于野水渡以備之A.靜以修身，儉以養(yǎng)德 B.屠懼，投以骨C.去以六月息者也D.以中有足樂者9 .下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容

8、的解釋和分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.甲文選自史記，史記長于記人，書中記述了許多各具特點(diǎn)的歷史人物，如曹劌、廉 頗、藺相如、項(xiàng)羽和張良等。B.乙文中李光弼根據(jù)敵軍來勢兇猛、人數(shù)占優(yōu)的實(shí)際情況，命部下采取堅(jiān)守不出的策略，其 目的是挫其銳氣。C.甲乙兩文都運(yùn)用對(duì)比手法，突出了人物足智多謀的形象特點(diǎn)：并巧妙設(shè)置懸念，為下文釋 疑解惑埋下伏筆。D.甲乙兩文詳略得當(dāng)，略寫具體交兵過程，詳寫戰(zhàn)前和戰(zhàn)后“論戰(zhàn)”，都體現(xiàn)出民心、士氣 和作戰(zhàn)時(shí)機(jī)的重要性。10 .用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）夫大國，難測也，懼有伏焉。11 .ffl " / ”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）廷暉才過于日

9、越聞日越被寵任必思奪之臭。（二）實(shí)用文閱讀。（8分）【材料一】非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表 現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場所;可以是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法等藝術(shù) 形式，也可以是禮儀節(jié)慶等民間風(fēng)俗。保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，關(guān)系到每一位中華兒女的 身份標(biāo)識(shí)和價(jià)值追求，有助于維系文化認(rèn)同，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力.（摘自中國日?qǐng)?bào)網(wǎng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)） 【材料二】在當(dāng)下的“非遺”傳承中，出現(xiàn)了一批"95后”“非遺”傳承人，他們捕捉潮流元素，讓中 國"非遺"更有活力，也讓中國“非遺”更加自信地走向國際。郎佳子或是國家級(jí)非物質(zhì)

10、文化遺產(chǎn)郎派面塑藝術(shù)的第三代傳承人。他創(chuàng)作了 “煙熏妝” 哪吒、“熊貓癱”、動(dòng)漫灌籃高手等一些造型可愛的面人,將流行元素巧妙融入其中。這些 作品嬴得了很多人的喜愛。以往的面塑大都注重寫實(shí),郎佳子或卻更偏愛表達(dá)內(nèi)心感受。他 高中時(shí)的面人作品花季，生動(dòng)地表現(xiàn)了高三學(xué)子面對(duì)高考?jí)毫r(shí)的心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)。由 于現(xiàn)代人更在意作品傳達(dá)的意義，于是他不僅創(chuàng)作反思當(dāng)代人社交生活的作品,也用面塑作品 回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)事件，這些作品讓人感到，“非遺”離我們的生活并不遙遠(yuǎn)。郎佳子或以影像 的方式傳播面塑作品，抖音、快手微信公眾號(hào)上的粉絲都等著他更新。像他這樣的年輕人，將 "非遺"引入潮流，讓"

11、;非遺"走進(jìn)大眾有了可能。（摘自“95后”傳承人捏面人20年把“面人郎”變網(wǎng)紅） 【材料三】創(chuàng)新是傳統(tǒng)手工藝類“非遺”自力保護(hù)的內(nèi)在要求，但在創(chuàng)新發(fā)展中，又不能為了創(chuàng)新 而忘記傳承。以文人藝術(shù)中國水墨畫為例，由于諸多新水墨畫不加審辨地拋棄了傳統(tǒng)，事實(shí)上, 傳統(tǒng)水墨畫的內(nèi)在精神在這些新水墨畫中已經(jīng)蕩然無存。在傳承中創(chuàng)新，是傳統(tǒng)手工藝類"非遺”在歷史發(fā)展過程中一直踐行著的基本原則。手 工藝與純藝術(shù)不同，它的本源是日常生活需要，因而，無論如何創(chuàng)新，都不應(yīng)丟棄其生活器物的 本性。例如在當(dāng)代，由于遠(yuǎn)離了日常生活需要，蘇繡傳承一度出現(xiàn)了危機(jī)。手工藝類“非遺” 還應(yīng)在技藝上不斷革新，不斷

12、超越。此外，不能因?yàn)閯?chuàng)新就遠(yuǎn)離本民族固有的審美心理。秦淮 燈彩傳承人說：“做燈是講究寓意的，要討喜，我創(chuàng)作過飛機(jī)燈，但不制作槍炮子彈燈,因?yàn)樗鼈?的寓意不吉樣?！保ㄕ哉搨鹘y(tǒng)手工藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新性保護(hù)） 12.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.非物質(zhì)文化遺產(chǎn),可以是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法等藝術(shù)形式,也可以是禮儀節(jié)慶等民 間風(fēng)俗。8. “95后” “非遺”傳承人捕捉潮流元素,讓中國“非遺”更有活力，更加自信地走向國 際。C.由于文人藝術(shù)中國水墨畫不加審辨地拋棄了傳統(tǒng),事實(shí)上,傳統(tǒng)水墨畫的內(nèi)在精神已經(jīng) 蕩然無存。D.秦淮燈彩傳承人不制作槍炮子彈燈。做燈講究吉祥的寓意,這符

13、合中華民族固有的審美 心理。13 .膠州大秧歌是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。上述三則材料,能為促進(jìn)膠州大秧歌的傳承與創(chuàng)新 提供哪些啟示?請(qǐng)簡要概括。（6分）（三）說明文閱讀。（8分）聲音對(duì)食欲的影響聲音對(duì)食欲的影響聲音對(duì)食欲的影響早就有研究了，最早人們發(fā)現(xiàn)，進(jìn)食時(shí)的音樂對(duì)人 的食欲有影響，既有促進(jìn)食欲的作用，又有降低食欲的作用。一般而言，舒緩、優(yōu)美和綿長的音樂會(huì)讓人食欲增加，而低沉、洪亮甚至雜音會(huì)降低人 的食欲。牛津大學(xué)的一個(gè)研究小組發(fā)現(xiàn)，比較尖細(xì)的調(diào)子、長笛聲、叮當(dāng)?shù)匿撉俾晻?huì)讓人感 到食物甜美，而洪亮、低沉的聲音讓人感到食物苦澀。由于音樂有影響人們進(jìn)餐的效果，也 被很多商家應(yīng)用到實(shí)踐中。例如，快餐

14、店或一些只想賺錢的餐廳通常會(huì)播放聲音大而洪亮，而且節(jié)奏快，甚至急促 的音樂，因而在潛意識(shí)里催促顧客趕緊吃完，以便增加客流量。播放這樣的音樂也會(huì)抑制人 的食欲。因?yàn)?，人的進(jìn)食受情緒影響，影響情緒的是交感和副交感神經(jīng)的相互作用，副交感 神經(jīng)興奮時(shí)，或勝過了交感神經(jīng)的興奮時(shí)，會(huì)提升人們的食欲，反之，交感神經(jīng)興奮時(shí)，或 勝過了副交感神經(jīng)的興奮時(shí)，則會(huì)降低人的食欲。這也可以解釋為什么人在面臨危險(xiǎn)的時(shí)候 不會(huì)感覺到饑餓，這是因?yàn)榻桓猩窠?jīng)過于興奮。現(xiàn)在一項(xiàng)新的研究發(fā)現(xiàn)，噪音確實(shí)影響人們的食欲。但有不同的表現(xiàn)，這也可以部分解 釋為何人們?cè)陲w機(jī)和火車上食欲不振。美國康奈爾大學(xué)食品科學(xué)助理教授羅賓丹多等人發(fā) 現(xiàn)，

15、在飛機(jī)上人的食欲較差，原因上噴氣式客機(jī)機(jī)艙內(nèi)的噪音約85分貝。引擎的轟鳴聲和 人們?cè)诿荛]空間的交談聲使機(jī)艙內(nèi)變得更吵，這就影響到食物的味道。研究人員分別在模擬機(jī)艙的噪音條件下和在安靜的環(huán)境中提取了 48名志愿者5種基本 味覺溶液的不同濃度，然后評(píng)估了這些溶液的強(qiáng)度，接著用常用于測量感知強(qiáng)度的“標(biāo)簽量 級(jí)”對(duì)它們進(jìn)行評(píng)估。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)的噪音讓食物的甜味減弱，卻讓鮮味大大提升。環(huán)境 要么對(duì)番茄等鮮味食物的味道沒有影響，要么提升了這種味道。鮮味指的是氨基酸，如番茄 汁等食物中所含有的谷氨酸鈉鹽散發(fā)出的味道。對(duì)這個(gè)結(jié)果的解釋似乎有些矛盾。既然噪音會(huì)提高鮮味，也意味著噪音不會(huì)降低人們的 食欲，只是可能

16、降低人們對(duì)甜味食物的感覺，因而只能是部分降低了人們的食欲。研究人員 現(xiàn)在并不清楚噪音影響人們食欲的原理，只是推測，噪音可能刺激到中耳鼓索神經(jīng)，從而影 響食欲。當(dāng)然，這一研究結(jié)果可能有助于食品專家選擇適合噪音環(huán)境的食物，使飛機(jī)上的食 物味道變得更好。14 .本文的說明順序是（4分）A.時(shí)間順序B.空間順序C.邏輯順序15 .下列說法布"埼堡的一項(xiàng)是（4分）A.本文的說明對(duì)象是聲音對(duì)食欲的影響。B.快餐店通常會(huì)播放聲音大而洪亮、節(jié)奏快的音樂的原因是人的進(jìn)食受情緒影響，播放這 樣的音樂也會(huì)抑制人的食欲，在潛意識(shí)里催促顧客趕緊吃完，以便增加客流量。C.文中畫線句使用了作比較說明方法，真實(shí)具體

17、的說明了噪音確實(shí)影響了人們的食欲。D. “研究人員現(xiàn)在并不清楚噪音影響人們食欲的原理，只是推測，噪音可能刺激到中耳鼓索 神經(jīng)，從而影響食欲。”句子中加點(diǎn)的詞“可能”表示可能性說明噪音影響食欲的原因大概 是刺激到中耳鼓索神經(jīng)，這原因并沒有得到科學(xué)驗(yàn)證。（四）文學(xué)作品閱讀。（19分）冠軍和亞軍冠軍和亞軍都出生在江南的一個(gè)小城。小城水網(wǎng)密布，清澈的小河縱橫交錯(cuò)，古樸的 拱橋連接著道路，劃槳的小船替代了汽車。除了舟船這里無需別的交通工具。在小城，最快 的速度就是人奔跑的速度。冠軍和亞軍同齡。在少年時(shí)代，他們便顯示出與會(huì)不日的奔跑速度，無論是游戲還是 學(xué)校上體育課，他們總能將別的小伙伴遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到后面，最

18、后就變成了他們兩個(gè)人的比賽， 其他人全都成了啦啦隊(duì)員。小城舉行首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他倆理所當(dāng)然地成了這一項(xiàng)目的冠軍和 亞軍，僅僅一步之差。奇怪的是他倆的座次似乎就這樣缺少懸念地排定了，之后的每一次賽事，他都是冠軍， 他都是亞軍，從沒發(fā)生例外，就連那一步之差的距離也是不變的。道理其實(shí)也簡單：一個(gè)想 消滅那一步的差距，就勤練苦練；另一個(gè)想保持住那一步的距離，也勤練苦練。結(jié)果，始終 是一步之差。那冠軍后來曾離開小城，走南闖北去了。小城人很久沒看見他，只是偶有信息傳來， 說他發(fā)了，又說他栽了。小城人經(jīng)?？梢钥匆姷氖悄莻€(gè)亞軍矯健的身影，他留在小城當(dāng)了了 一名警察。有一天，一起搶劫案迅速傳遍了這個(gè)和風(fēng)細(xì)雨少有新

19、聞的小城。當(dāng)警察趕到案發(fā)現(xiàn)場， 蒙面劫匪剛剛拔腿逃離。這個(gè)小城的警察是無法使用警車的，甚至用摩托車都只能事倍功半，所以他們都練就 了一雙飛毛腿，尤其這天第一個(gè)撒腿追捕劫匪的警察就是亞軍頭銜的保持者。過了一座拱橋，又過了一座拱橋，警察與劫匪的距離漸漸近了。“站?。　彼蠛纫宦?， 那劫匪全身一顫，回一回頭，緊了緊腳步，像箭一樣躥出去，他們的距離，忽然間又拉大 了。這劫匪熟悉地形，似乎是本地人，但本地人中，哪來跑得這么快，讓他追趕起來頗感 吃力的人呢？難道是他？難道就是自己永遠(yuǎn)沒有趕上過的那個(gè)人？他也像箭一樣躥了出去。過了一座拱橋，又過了一座拱橋結(jié)果當(dāng)在意料之中。但第二天的新聞報(bào)道卻過于簡單：昨日在

20、某地發(fā)生的搶劫案中， 警察穿過半個(gè)城市抓住了劫匪，據(jù)說該劫匪曾是一位長跑冠軍。而當(dāng)時(shí)的情況極富戲劇性漸見劫匪在前，警察在后，倆人都不知疲倦地跑著，他們之間的距離，好像也凝固了。 他稍稍放慢喘口氣，他也隨之喘口氣；他加快步伐，他也隨之加快步伐，似乎是一場沒有終 點(diǎn)的馬拉松。劫匪大概是意識(shí)到了這一點(diǎn)，終于站住了，舉起了雙手，于是雙方都到達(dá)了終 點(diǎn)。頜來劫匪是這樣說的：他也許永遠(yuǎn)追不上我，但我也注定永遠(yuǎn)擺脫不了他，這樣跑下 去又有什么意義，還不如站住。包后來警察是這樣說的：我也許永遠(yuǎn)追不上他，但我的職責(zé)讓我必須永遠(yuǎn)追下去，直到 抓住他。16 .第段加點(diǎn)詞“與眾不同”，用下列詞語替換而句意不變的一項(xiàng)是

21、（3分）A.異乎尋常B.獨(dú)具一格C.相形見細(xì)D.眾望所歸17 .對(duì)第段“當(dāng)時(shí)的情況極富戲劇性”的理解，下列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.警察抓住了劫匪，毅力戰(zhàn)勝了能力。B.在警察的威懾下劫匪主動(dòng)舉手投降。C.亞軍的警察最終抓住了冠軍的劫匪。D.劫匪和警察都到達(dá)了馬拉松的終點(diǎn)。18 .第段運(yùn)用了怎樣的描寫手法?后文中與之相照應(yīng)的是哪一句？ （3分）19 .請(qǐng)用簡潔的語言概括第段的內(nèi)容。（5分）20 .本文題目改用“警察和劫匪”好不好？請(qǐng)簡述兩條理由。（5分）三、寫作（40分）21 .閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）有時(shí)候，生活是一間沒有出口的囚籠，我們困在里面，不知所措，但是總有一天會(huì)自己 找到出路，沖破束縛自己的囚籠，向更美好的生活邁去。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于 600字的