夜鶯的歌聲(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、夜鶯的歌聲（網(wǎng)友來(lái)稿）教案教學(xué)設(shè)計(jì)25.夜鶯的歌聲執(zhí)教者：教學(xué)目標(biāo)：1. 理解課文內(nèi)容，體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中少年兒童勇敢機(jī)智的品質(zhì)和愛國(guó)主義精神。2. 了解課文的敘述順序，體會(huì)首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：“夜鶯”是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅德國(guó)兵的。難點(diǎn)：體會(huì)首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。教具準(zhǔn)備：制作課件、搜集有關(guān)蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的資料。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，簡(jiǎn)介背景1學(xué)生匯報(bào)搜集有關(guān)夜鶯和杜鵑的資料。（出示幻燈片）2導(dǎo)入新課。（出示幻燈片）今天，我們學(xué)習(xí)這篇課文，講的是前蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)小故事。（板書課題）“夜鶯”指誰(shuí)？夜鶯為什么要唱歌？唱的是什么樣的歌？讀了課文大家就會(huì)清楚了。3

2、. 簡(jiǎn)介背景。（出示幻燈片）二、自學(xué)理解課文，結(jié)合“閱讀提示”，讀懂含義深刻的句子，深入理解課文內(nèi)容。1出示自學(xué)步驟方法：初讀，學(xué)字詞；再讀，知結(jié)構(gòu)；細(xì)讀，明中心；精讀，表情感。2. 默讀課文,出示自學(xué)思考題。（幻燈片）說說課文講了一件什么事？分幾部分寫的？你是怎么分的？課文的重點(diǎn)部分寫什么？找出小孩回答德國(guó)兵的話，想想是什么意思？說明了什么？在給敵人帶路時(shí)，小孩有哪些言行？你從中體會(huì)到什么？游擊隊(duì)員是怎么知道敵人情況的？說明了什么？課文的開頭和結(jié)尾都寫了夜鶯的歌聲，說說開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？3. 各小組討論。（逐題出示）這篇課文寫在蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)小男孩幫助游擊隊(duì)消滅一伙德國(guó)法西斯強(qiáng)盜

3、的事。文章是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，可以按起因、?jīng)過、結(jié)果分為三部分。課文的重點(diǎn)部分寫小男孩是怎樣幫助游擊隊(duì)殲滅德國(guó)兵的。小孩對(duì)德國(guó)兵說：“這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)！”用這些話來(lái)戲弄敵人，說明他是個(gè)沉著機(jī)智的孩子。另外還有，“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：野獸來(lái)了！野獸來(lái)了！'就都跑了?！边@里的野獸'指的是什么？（德國(guó)兵）他這樣痛罵敵人，說明了小孩什么？（很憎恨德國(guó)強(qiáng)盜）小結(jié)：這部分寫了夜鶯引誘德國(guó)兵，并主動(dòng)和敵人接近，巧妙地回答德國(guó)軍官的盤問，讓敵人取得對(duì)他的信任，讓他帶路。（板書：引誘敵人主動(dòng)接近巧答盤問取得信任）在帶路時(shí)，他有時(shí)學(xué)夜鶯唱，

4、有時(shí)學(xué)杜鵑叫，是為了讓德國(guó)兵知道，這是自己的習(xí)慣愛好，用來(lái)麻痹敵人，以后他用鳥聲和游擊隊(duì)聯(lián)系時(shí)就不會(huì)引起懷疑了。（請(qǐng)一位同學(xué)表演）表演出孩子天真活潑的樣子。小孩邊走邊打路旁樹枝，拾球果踢，回答問話時(shí)就打岔說別的，也都是為了讓德國(guó)兵認(rèn)為他貪玩而不加警惕，從而順利地跟著自己走進(jìn)游擊隊(duì)的埋伏圈里。（板書：引敵進(jìn)埋伏圈）從這里可表現(xiàn)了小夜鶯的什么品質(zhì)？（板書：機(jī)智、勇敢）（請(qǐng)一位同學(xué)表演）游擊隊(duì)員聽到了小夜鶯的叫聲，知道小孩已把敵人帶來(lái)，通過有節(jié)奏的夜鶯歌聲知道了鬼子人數(shù)是32個(gè)，用兩聲杜鵑叫是報(bào)告有兩挺機(jī)關(guān)槍。一聲夜鶯叫代表一個(gè)敵人，一聲杜鵑叫代表一挺機(jī)關(guān)槍，由此可以想到，孩子同游擊隊(duì)用這種方式聯(lián)系

5、，已經(jīng)不止一次了，他曾多次協(xié)助游擊隊(duì)消滅敵人。（板書：巧妙報(bào)告敵情）表現(xiàn)了小夜鶯的什么精神？（愛國(guó)主義精神）最后怎么樣？（板書：全殲敵人夜鶯又叫）課文的開頭和結(jié)尾是相互照應(yīng)，首尾連貫的。（即首尾呼應(yīng)的寫法）都是說小孩在發(fā)出夜鶯的歌聲，以便配合游擊隊(duì)殲滅敵人。這樣更加突出了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢和愛國(guó)主義精神。三、總結(jié)課文1課題為什么叫“夜鶯的歌聲”？包含兩個(gè)意思：一是孩子用夜鶯的歌聲向游擊隊(duì)報(bào)告情況，幫助游擊隊(duì)殲滅了德國(guó)兵；二是孩子被游擊隊(duì)員親切地稱為“小夜鶯”，夜鶯的歌聲是動(dòng)聽的，美好的。2. 讀了這篇課文后，小男孩給你留下了怎樣的印象？或者你喜歡、佩服小男孩什么？（機(jī)智、勇敢、熱愛祖國(guó)。是個(gè)小英雄。）3. 講述有關(guān)小英雄的故事。四、質(zhì)疑問難讀了這篇課文后，誰(shuí)還有什么問題不理解、不清楚、不明白？五、課外延伸練習(xí)（出示幻燈片）六、指導(dǎo)有感情地朗讀課文?！拘≠Y料】夜鶯指紅鴝一類叫聲清脆宛轉(zhuǎn)的鳥。一般體態(tài)玲瓏、鳴聲清脆，且多鳴于月夜。所以叫夜鶯。杜鵑也叫杜宇、布谷或子規(guī)。是一種鳥，身體黑灰色,尾巴有白色斑點(diǎn)，腹部有黑色橫紋。初夏時(shí)常