四年級語文下冊真情無價2教案語文

1、真情無價第一課時教學目標：1. 讀通課文，學習并掌握本課的生字新詞。2. 整體感知課文內(nèi)容，按照買項鏈和退項鏈把課文分為兩個部分，并說說課文的主要內(nèi)容。3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點：有感情地朗讀課文，說出課文大意。掌握生字新詞。教學準備：課件（柔美的音樂）、生詞卡片。教學過程：一、讀題，導入新課。1. 教師板書課題，學生讀課題真情無價。2. 教師示范讀，學生跟著讀。3. 教師引導談話：同學們，你覺得什么是真情？能用生活中的具體事例說一說嗎？二、配樂朗誦、，整體感知。1. 教師播放柔美的音樂，認真傾聽老師朗誦。要求：畫出生字新詞，思考：課文中無價的真情發(fā)生在誰和誰之間？2. 教師

2、出示本課的生字詞語卡片，指名認讀，教師強調(diào)要點。字音：“櫥”是卷舌音。字形：“龐”是半包圍結(jié)構(gòu)，“廣”字頭書寫的大小要能藏得住里面的“龍”，另注意“龍”上的撇和點都不能丟。3. 教師再次出示含有這些生字的詞語，大家一齊讀一讀，在讀中鞏固生字，積累詞語。4. 指名反饋：文中的真情發(fā)生在誰和誰之間？5. 教師小結(jié)：姐姐和妹妹間的是血濃于水的親情，而妹妹和店主之間則是陌生人和陌生人之間的真情，這更是難得的。請同學們自由讀課文，細細體味這種感人至深的人間真情。6. 教師播放課件中的柔美音樂，學生自由讀課文。三、讀后說，理清文章的條理。1. 再次播放音樂，讓學生自由讀課文，一邊讀一邊想，哪些自然段寫的是

3、妹妹買項鏈，哪些自然段寫的是姐姐退項鏈。2. 指名反饋。3. 教師引導學生再讀課文，按照買項鏈、退項鏈的過程說說課文的主要內(nèi)容。四、課堂小結(jié)。教師小結(jié)：同學們，讀了幾遍課文，你們一定和老師一樣被文中的姐姐、妹妹、店主的真情打動了吧！他們都擁有一顆集真、善、美為一體的心，真是太令人感動和羨慕了。五、布置作業(yè)：1. 抄寫本課的生字新詞兩遍。2. 有感情地朗讀課文。第二課時教學目標：1. 繼續(xù)學習課文，想象畫面，知道店主為什么會把貴重的項鏈以幾枚硬幣的價格賣給小女孩，體會姐姐、妹妹、店主的真情。2. 總結(jié)全文，拓展思維，啟發(fā)學生用真心換真心，用真誠對待真誠3. 有感情地朗讀課文，分角色朗讀姐姐退項鏈

4、的那一部分內(nèi)容。教學重點：知道店主為什么會把貴重的項鏈以幾枚硬幣的價格賣給小女孩。教學準備：生字新詞卡片。教學過程：一、復習舊知，導入新課。1. 聽寫詞語：項鏈手帕不勝枚舉寂靜臉龐小心翼翼得意洋洋滿心歡喜連蹦帶跳2. 教師導讀：通過上節(jié)課的學習，我們知道了課文寫的是發(fā)生在姐姐、妹妹還有一家商店店主身上的感人故事。這個感人的故事是圍繞一條項鏈展開的。你能不能用這根項鏈把這個故事串起來。妹妹想送項鏈給姐姐妹妹到商店買項鏈店主把項鏈賣給妹妹姐姐來退項鏈店主把項鏈送給姐姐3. 師導：作者圍繞條項鏈，為我們展示了人間用真情買不到的真情。今天，就讓我們走進這個故事，去感受這無價的真情。二、深入探究，體會真

5、情。1. 教師導讀：通過上節(jié)課的學習，我們知道了無價的真情分別體現(xiàn)在姐姐和妹妹之間、妹妹和店主之間、姐姐和店主之間。現(xiàn)在請大家讀課文，用文中的具體事例來說明。2. 學生以小組為單位讀文探究。3. 集體反饋4教師導讀：妹妹要送項鏈給姐姐，是因為一一（學生讀課文第三自然段中妹妹說的話）5.教師質(zhì)疑：可是，店主為什么要把貴重的項鏈以幾枚硬幣的價格賣給妹妹呢？請大家把店主人說明原因的句子找出來。6.指名反饋后引導學生想象：同學們，當?shù)曛魅肆私饬嗣妹靡患业木秤觯w會到了妹妹這份真情的時候，他看著眼前的這個小女孩水想些什么？7. 教師小結(jié)：是呀，姐妹間的真情深深地打動了店主，讓他看到了人世間不能用金錢買到的真情，所以他以幾枚硬幣的價格把貴重的項鏈賣給了妹妹。當姐姐來還項鏈時，他把項鏈送給了姐姐。他的行為一樣令人感動。他用自己的真情保護了姐妹倆的這份真情。三、總結(jié)全文，拓展延伸。1.師導：同學們，小女孩、姐姐、店主這三個人，你想贊美誰？贊美她什么？2指名反饋：我想xx,我xx她。3. 教師引導學生說說發(fā)生在自己身上的真情故事。四、小結(jié)教師小結(jié)：同學們，這美麗的瞬間留在了姐妹倆的心里