對語文新課改的體會論文：對語文新課改的體會

1、論文發(fā)表專家一中國學木論文網(wǎng)68,net對語文新課改的體會論文：對語文新課改的體會基礎教育課程改革對語文老師是一個挑戰(zhàn)，也是一次考驗，如何搞好語文新課改我的具體體會如下：一、認真學好課標，轉(zhuǎn)變教學觀念新課改貫徹以學生為主的基本理念即把學生看作語文學習的主人，在課堂教學中以學生的學習活動為主。比如，在教課文之前，我經(jīng)常先把自己制定的教學目標展示給學生，然后讓學生在讀課文后根據(jù)我制定的學習目標再討論確定自己的學習目標，作業(yè)也可自主確定。這樣，使不同層次的學生都能找到適合自已的學習目標，可以在自學階段有本可依，有章可循，并取得成就感。二、讓學生自主學習新學期伊始，不馬上急于教課文，首先做好學生的思想

2、工作，讓學生縱觀了解全冊書的內(nèi)容結(jié)構(gòu)。介紹學習方法，如：什么叫自主、合作、探究的學習方式。要求學生善于利用網(wǎng)絡資源，善于利用校內(nèi)、家庭、自然、社會中的語文教育資源。提出學習要求，如：每周要背誦并默寫“課外古詩詞”其中的一首。一學期內(nèi)要閱讀完“名著導讀”中的所有作品，并寫好讀書心得等。讓學生有一個明確的目標、方向。發(fā)揮教師、學生兩個主體的積極性和創(chuàng)造性。從新課程的角度來看，教師和學生都是課程的開發(fā)者和創(chuàng)造者，而不只是被動的執(zhí)行者。在語文課堂教學中，教師既要發(fā)揮出自論文發(fā)表專家一中國學木論文網(wǎng)H5身的積極性和創(chuàng)造性，更要讓學生成為課堂教學的主動參與者，成為問題的發(fā)現(xiàn)者和解決者。三、采用多種多樣的教

3、學形式在教學形式上，力圖改變把學生禁錮在小小的課堂里、日復一日地重復單調(diào)枯燥的教學狀況，采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學生自主學習、自主實踐的形式，女口：課外找錯別字、病句交流與展示，月球知識擂臺賽，新聞發(fā)布會，故事會等。語文課堂教學也要突出重點，營造亮點。突出重點就是要明確教學目標和教學任務的輕重主次，營造亮點應該是疑問的聚焦點，思維的交匯點，教學的創(chuàng)新點。四、重視創(chuàng)設環(huán)境，提供展示學生成功的機會培養(yǎng)學生擁有較為完整的閱讀體系是寫作能力提高的關(guān)鍵一一“向閱讀要寫作能力。”學生涉獵廣泛的課外知識領(lǐng)域，需要教師的正確引導和適時關(guān)心。重視培養(yǎng)學生健康的情感態(tài)度價值觀。情感是教學藝術(shù)之魂，沒有情感的融入，教學藝術(shù)之花就不能開放。而語文教學就是要曉之以理、動之以情，以情來溝通與學生的聯(lián)系，以情來陶冶學生。在語文教學中，情感既是教學的目標，又是教學的手段。我參考新課標課外讀物，指導學生制定閱讀計劃，學會自主積累，幫助他們建立寫作素材庫，引導他們從中汲取精華。五、營造融洽的語文學習氛圍學生只要有疑問，隨時可以提出，只要有想法，隨時可論文發(fā)表專家中國學木論文網(wǎng)Hwww,59168,net以發(fā)表，師生平等對話，同學間無拘無束地交流。課外充分利用學校、家庭、自然、社會中的語文教育資源，特別是那些鮮活的、密切聯(lián)系現(xiàn)實、密切聯(lián)系學生的教育資