《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》復(fù)習(xí)習(xí)題

1、3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南復(fù)習(xí)題（一）填空題1. 為指導(dǎo)幼兒園和 實施科學(xué)的 和 ，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定 （以下簡稱指南）。2. 指南以促進幼兒 、 、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的 ，幫助幼兒園教師和家長了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的 ，實施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過 而有意義的童年。4. 指南從 、 、 、 、 五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。5幼兒的學(xué)習(xí)是以 為基礎(chǔ)，在 和 中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過 、 和 親身體驗獲取

2、經(jīng)驗的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和 。6重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的 和 是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。7幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧，但不宜 過度保護和 ，以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機會，養(yǎng)成過于依賴的不良習(xí)慣，影響其主動性、獨立性的發(fā)展。8.指南中指出，應(yīng)在 和 中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣，用機械記憶和強化訓(xùn)練的方式讓幼兒過早識字不符合其學(xué)習(xí)特點和接受能力。9、幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的 和 ，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用 去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。10幼兒科學(xué)

3、學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣， ，發(fā)展初步的 。（二）選擇題1單項選擇 指南中強調(diào)，（ ）為幼兒進行健康檢查。A.半年 B.每年 C.每個月 D.每季度中班幼兒連續(xù)看電視等不超過（ ）分鐘個小時 分鐘 C. 30分鐘 D. 40分鐘在健康領(lǐng)域中，我們保教人員應(yīng)從身心狀況、動作發(fā)展和（ ）三方面關(guān)注幼兒的成長。A.生活習(xí)慣 B.生活能力 C.生活習(xí)慣和生活能力 D 身高和體重（ ）是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。A. 人際交往 B.生活能力 C. 人際交往和社會適應(yīng) D 與同伴友好相處 讓幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的（ ），是科學(xué)領(lǐng)域的重要目標(biāo)之一。A.有用 B.有趣 C. 計算

4、D 有用和有趣2.多項選擇題指南明確提出，科學(xué)領(lǐng)域我們應(yīng)關(guān)注幼兒（ ）的兩方面發(fā)展。A科學(xué)探究 B.數(shù)學(xué)認知 C.科學(xué)知識 D.科學(xué)能力 指南健康領(lǐng)域中關(guān)于 “身心狀況”方面的主要目標(biāo)有（）A.具有健康的體態(tài) B.情緒安定愉快 C.能與同伴友好相處 D.具有一定的適應(yīng)能力幼兒園及家庭應(yīng)多為幼兒提供（ ）等多樣化的事物，均衡搭配。A. 谷物 B蔬菜. C.水果 D.肉 E.奶 F.蛋 G.豆制品為幫助幼兒提高身體的耐力，應(yīng)開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如（ ）等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。A.走 B.跑 C.跳 D.攀 E.爬多給幼兒提供傾聽和交談的機會。具體的做法有（ ）A.經(jīng)

5、常和幼兒一起談?wù)撍信d趣的話題B.一起看圖書 C.講故事。（三）判斷題。（正確的說法打 “” ，錯誤的說法“”）1指南是2010年10月中華人民共和國教育部頒布的。（ ）2. 日常生活中應(yīng)鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。3保證幼兒的戶外活動時間一般不少于兩小時，體育活動時間不少于1小時，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。（ ）4對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓(xùn)練。( )5為避免幼兒產(chǎn)生顛簸、旋轉(zhuǎn)感，應(yīng)少與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動。6指南在目標(biāo)部分別對34歲、45 歲、56 歲三個年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了

6、合理期望。( )7方言和少數(shù)民族地區(qū)應(yīng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)用普通話交流的語言環(huán)境。（ ）8幼兒繪畫時，必須提供范畫，應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來畫，才能提高繪畫的技能。（ ）9在幼兒園階段應(yīng)鼓勵幼兒學(xué)習(xí)書寫自己的名字。（ ）10幼兒園組織活動時，不能打破班級的界限。（ ）（四）簡答題1幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的有效做法有哪些2如何創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品3健康領(lǐng)域包含幾個子領(lǐng)域每個子領(lǐng)域的目標(biāo)分別是什么4語言領(lǐng)域包含幾個子領(lǐng)域每個子領(lǐng)域的目標(biāo)分別是什么5社會領(lǐng)域包含幾個子領(lǐng)域每個子領(lǐng)域的目標(biāo)分別是什么6科學(xué)領(lǐng)域包含幾個子領(lǐng)域每個子領(lǐng)域的目標(biāo)分別是什么7藝術(shù)領(lǐng)域包含幾個子領(lǐng)域每個子領(lǐng)域的目標(biāo)分別是什么（五）論述與案例分析 1結(jié)合幼兒園的實際工作，談?wù)勗趯嵤┲改现形覀兘?/p>