修改20年后回故鄉(xiāng)-ppt課件

1、年后回故鄉(xiāng)年后回故鄉(xiāng) 回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書 少小離家老大回，少小離家老大回， 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識，兒童相見不相識， 笑問客從何處來。笑問客從何處來。 本組課文，寫的都是對故鄉(xiāng)的思念之情。你長大以后 ，或許會離開家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某天你回到闊別已久的家鄉(xiāng) ，將會是怎樣的情景呢? 以“二十年后回故鄉(xiāng)為內(nèi)容寫一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象 ，可以寫家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學(xué)見面的情景，也可以寫你想寫的其他內(nèi)容?；貞浺幌抡n文中作者表達感情的方法 ，并試著在自己的習(xí)作中加以運用。習(xí)作習(xí)作要求要求 寫作思路寫作思路標(biāo)題標(biāo)題 二十年后的家鄉(xiāng)二十年后的

2、家鄉(xiāng)開頭開頭 交代二十年后回家鄉(xiāng)交代二十年后回家鄉(xiāng)側(cè)重變化描寫側(cè)重變化描寫、二十年后家鄉(xiāng)的變化。、二十年后家鄉(xiāng)的變化。街道街道商場商場廣場廣場公園公園河流河流家等家等的變化的變化2、家人、家庭、兒時伙伴的變化、家人、家庭、兒時伙伴的變化家人、家庭的變化家人、家庭的變化伙伴的變化伙伴的變化側(cè)重場面描寫側(cè)重場面描寫1.二十年后與親人團聚的場面二十年后與親人團聚的場面家的變化環(huán)境）家的變化環(huán)境）爺爺奶奶外貌、言爺爺奶奶外貌、言行的變化行的變化爸爸媽媽的變化爸爸媽媽的變化訴說家鄉(xiāng)訴說家鄉(xiāng)的變化、訴說離別情。的變化、訴說離別情。2、二十年后與同學(xué)聚會的場面、二十年后與同學(xué)聚會的場面我回到家鄉(xiāng)我回到家鄉(xiāng)與

3、同學(xué)聯(lián)絡(luò)、一起聚會與同學(xué)聯(lián)絡(luò)、一起聚會與同學(xué)、老師見面交流外貌、言行、與同學(xué)、老師見面交流外貌、言行、工作情況、生活情況）工作情況、生活情況）結(jié)尾結(jié)尾 總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)總結(jié)全文、首尾呼應(yīng)年前豐盛的晚餐年前豐盛的晚餐？現(xiàn)代家常菜現(xiàn)代家常菜二十年后吃年前的居民住宅年前的居民住宅？二十年后住二十年后住現(xiàn)代住宅現(xiàn)代住宅年前的街道年前的街道？ 現(xiàn)代街道現(xiàn)代街道二十年后的街道二十年后的街道新老照片對比1、 借景抒情 、借事抒情、借事抒情 、融寫景敘事為一體、融寫景敘事為一體 秋思秋思寫的是詩人在洛陽城寫信給家人，無寫的是詩人在洛陽城寫信給家人，無奈信短情長，無法盡訴。奈信短情長，無法盡訴。 借事抒發(fā)感情

4、借事抒發(fā)感情 長相思長相思寫的是戍邊打仗的南方將士，在北方的風(fēng)寫的是戍邊打仗的南方將士，在北方的風(fēng)聲雪聲里思念家鄉(xiāng)，難以入睡。聲雪聲里思念家鄉(xiāng)，難以入睡。融寫景敘事為一體 泊船瓜洲泊船瓜洲寫的是詩人在瓜洲隨船停留時遙寫的是詩人在瓜洲隨船停留時遙望家鄉(xiāng)望家鄉(xiāng),不知何時能回到故鄉(xiāng)不知何時能回到故鄉(xiāng).借景抒情借景抒情v二十年后的家鄉(xiāng)二十年后的家鄉(xiāng)v （開頭）（開頭）“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云”一首故鄉(xiāng)，勾起了我在家鄉(xiāng)的那一段一首故鄉(xiāng)，勾起了我在家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的變化是我震驚。美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的變化是我震驚。v 我一踏

5、上了離別我一踏上了離別20多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語言表達的感覺頓時涌上多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語言表達的感覺頓時涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。環(huán)顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的消除了，渾身充滿了活力。環(huán)顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小

6、魚在河水中或嬉戲條小河帶著遠古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。著，或上竄下跳地尋找著食物。v 我來到農(nóng)民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，我來到農(nóng)民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個噴點環(huán)繞在一起，形成了一個大水洞。噴泉中心有一座假山，幾個噴點環(huán)繞在一起，形成了一個大水洞。噴泉中心有一座假山，“山上有座涼山上有座涼亭，一個亭，一個“路人正順著小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在涼亭上路人正順著小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在涼亭上細細觀賞。噴泉周圍是一排垂柳，那長長的柔軟

7、的柳支隨風(fēng)飄動著，婀娜的舞姿細細觀賞。噴泉周圍是一排垂柳，那長長的柔軟的柳支隨風(fēng)飄動著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然?？吹竭@些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場景，是那么美，那么自然。看到這些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場景，真是太有趣了！真是太有趣了！v 天近黃昏時我來到了母校。走進校園，望見以前校園塵土飛揚的操場變成同天近黃昏時我來到了母校。走進校園，望見以前校園塵土飛揚的操場變成同學(xué)們的娛樂場所。兩排綠樹成陰，像兩支強壯的隊伍在聽從命令。在學(xué)校的東南學(xué)們的娛樂場所。兩排綠樹成陰，像兩支強壯的隊伍在聽從命令。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹，是從以前的學(xué)校時留傳下來的，榕樹旁邊還

8、有許多的小草角有一棵古老的榕樹，是從以前的學(xué)校時留傳下來的，榕樹旁邊還有許多的小草和同學(xué)們的歡笑陪伴著它，另它不會覺得孤獨。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在和同學(xué)們的歡笑陪伴著它，另它不會覺得孤獨。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時候還可以在草地上休息、睡覺。那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時候還可以在草地上休息、睡覺。讓同學(xué)們的下課十分鐘是多姿多彩的。走到小花園時，我也不免想起，上小學(xué)時，讓同學(xué)們的下課十分鐘是多姿多彩的。走到小花園時，我也不免想起，上小學(xué)時，常常與同學(xué)們在操場上打打鬧鬧。常常與同學(xué)們在操場上打打鬧鬧。v （結(jié)尾）（結(jié)尾）“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的人故鄉(xiāng)的山