第四單元《快樂(lè)讀書吧》教案

1、第四單元快樂(lè)讀書吧課題快樂(lè)讀書吧課型快樂(lè)讀書吧授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 了解如何進(jìn)行課外閱讀，在課外幵展讀課外書的活動(dòng)，體驗(yàn)適合自己的閱讀方式及感受閱讀的愉悅和樂(lè)趣。2. 引導(dǎo)學(xué)生交流讀書體會(huì)，學(xué)會(huì)分享知識(shí)點(diǎn)。3. 引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生感受神話的魅力，激發(fā)閱讀的興趣。教學(xué)難點(diǎn)在充分的閱讀中，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。教具準(zhǔn)備課件設(shè)計(jì)意圖教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入（）分鐘一、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們，你們喜歡讀故事書嗎？最近讀了什么書？書中有哪些有趣的故事？有沒(méi)有關(guān)于神話的書？快來(lái)給老師講一講?，F(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)“快樂(lè)讀書吧”

2、享受讀書的快樂(lè)吧。（出示課件2）（板書：快樂(lè)讀書吧）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)來(lái)讀書帶生初步交流的樂(lè)趣，從而樂(lè)于閱讀伊更多課外書。幵課始，就營(yíng)造出一種濃濃的語(yǔ)文味，感受書香氛】圍。新課教二、感受神話故事【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)學(xué)（）引導(dǎo)學(xué)生想一想：（出示課件3）計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)分鐘世界是如何起源的？人類是怎樣產(chǎn)生的？神學(xué)生熱愛(ài)課外閱和英雄如何生活？這些問(wèn)題都是很久很久以前發(fā)生的事，我們的祖先用神話的方式給出解釋，并依靠口頭講述使其代代相傳?，F(xiàn)在我們就要在書中找到答案。（板書：很久很久以前）三、通過(guò)讀書，了解故事我們要找?guī)蕴毂俚氐娜宋镆夷谋緯?？（出示課件4）1.提問(wèn)讀的情感?！浚?）你讀過(guò)這本書嗎

3、？【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)（2）書里都介紹了什么？（出示課件5）在小組里說(shuō)一說(shuō)2.小組合作交流：自己讀過(guò)的故事，在小組里講一講自己喜歡的故事，其他同學(xué)認(rèn)學(xué)生暢談自己的真傾聽(tīng)，談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)故事的感受是什么。讀書感受，把自己如果有同學(xué)也看過(guò)這個(gè)故事，可以進(jìn)行補(bǔ)充或讀到的故事說(shuō)給表達(dá)自己的讀書感受。小組里的同學(xué)聽(tīng)，3.通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)把過(guò)程記錄下來(lái)。既訓(xùn)練了學(xué)生的4.全班交流。語(yǔ)言表達(dá)能力，又四、選擇閱讀類型訓(xùn)練了他們的傾除了中國(guó)古代神話，我們最熟悉的就是古希臘神話。聽(tīng)能力?！?. 神話的產(chǎn)生和原始人類為了自身生存而進(jìn)行的冋大自然的斗爭(zhēng)結(jié)合在起。當(dāng)時(shí)生產(chǎn)工具簡(jiǎn)陋，變幻莫測(cè)的自然力對(duì)人類形成嚴(yán)重的威脅，但原始人

4、對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，也處于極為幼稚的階段。日月的運(yùn)行、晝夜的變化、水旱災(zāi)害的產(chǎn)生，生老病死等，都使他們迷惑、驚奇和恐慌。他們迫切地希望認(rèn)識(shí)自然，于是便以自身為依據(jù)，想象天地萬(wàn)物都和人一樣，因此，所有的自然物和自然力都被神化了。神話是原始人在那極為困難的條件下，企圖認(rèn)識(shí)自然、控制自然的一種精神活動(dòng)，同時(shí)也寄托了人類的向往和宗教的實(shí)化展現(xiàn)。2. 神話般可分為三種類型：幵辟神話、自然神話和英雄神話。（板書：幵辟神話自然神話英雄神話）3. 神話中充滿神奇的幻想，它把原始勞動(dòng)者的愿望和世界萬(wàn)物的生長(zhǎng)變化都蒙上一層奇異的色彩。神話中神的形象，大多具有超人的力量，是原始人類的認(rèn)識(shí)和愿望的理想化。4. 西方的神話更加豐富，古布臘神話是成體系的，神與神的關(guān)系復(fù)雜而且完整，主要見(jiàn)于兩部荷馬史詩(shī)伊利亞