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文檔簡介
1、第5課應對自然災害一、教學目標:1進一步養(yǎng)成保護環(huán)境的行為與習慣。提高在自然災害面前的自教、自護能力。2知道自然災害造成的損失以及造成這些自然災害的緣由,了解自救自護知識,提高自教自護能力。3運用讀圖表分析、案例分析等方法來組織教學,增強防災減災的的意識,提高自數(shù)自護的能力。4感知保護地球對人類的重要性。樹立保護地球的責任感,加強防災避險的意識。二、教學重點1 感知防御自然災害的重要意義,了解自然災害及造成自然災害的原因。2 樹立環(huán)保意識:學會應對自然災害的招施。3 學習不屈的抗災精神,用行動共同保護地球,預防、減少自然災害。三、教學難點1學會應對自然災害的措施,用行動共同保護地球,預防、減少
2、自然災害。2培養(yǎng)收集資料整理資料、思辨探究等自主學習能力。四、教學準備課件五、教學過程第一課時導入新課1播放視頻:汶川地震2談話引入,啟發(fā)思考2008年5月12日14時28分,中國四川汶川遭遇八級地震大家仍記憶猶新。短短的三鐘,無數(shù)家園瞬成廢墟,無數(shù)親人生離死別,無數(shù)孩子成為孤兒,直接經(jīng)濟損失8451億元人民幣。地震這種自然災害威脅著人類的生命財產(chǎn)安全。除了地震外,還有哪些自然災害影響著人類的生產(chǎn)生活呢?會帶來哪些影響呢?我們將如何應對呢?3揭示課題:5應對自然災害活動一運用讀圖分析我國自然知識知多少1出示中國自然災害分布圖這是一張我國自然災害分布圖。從圖中,你有什么發(fā)現(xiàn)?小結:1、種類多、分
3、布廣2、對我國影響最廣的自然災害是滑坡、泥石流、洪澇、旱災和病蟲害,主要分布在我國東部。洪災主要發(fā)生在南部,旱災主要分布在北部。3、在沿海地區(qū)都有臺風發(fā)生,而地震主要發(fā)生在中西部?;顒佣唇y(tǒng)計圖,分析自然災害的危害性1出示統(tǒng)計圖認真閱讀統(tǒng)計圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?我國哪些自然災害造成的損失比較大?小結:1、旱澇災害和臺風造成的直接經(jīng)濟損失是最大的。2、地震、泥石流是造成人員傷亡最多的,3、播放PPT地震、泥石流等自然災害的圖片活動三小小調查員過渡:剛才我們了解了我國主要的自然災害,造成這些自然災害的原因有哪些呢?小結自然原因人為因素:濫砍濫伐亂扔垃圾工廠、汽車排放廢煙廢氣冰箱、空調大量使用活動四辨析
4、小能手1出示辯題;媒體出示:下面的說法對嗎?如果不對,說說錯在哪里上海抵觸我國東部海岸中段屬亞熱帶海洋性季風氣候,溫和濕潤,四季分明。雖然有一些自然災害,但發(fā)生頻率較低,受災較輕,所以無需預防1、討論所在地區(qū)不同季節(jié)有哪些自然災害,并完成表格。2、和家長制定環(huán)保措施方案為社會盡自己的微薄之力3、總結同學們,地球是我們賴以生存的家園,保護環(huán)境,就是保護我們的家園。讓我們保護環(huán)境,減少災害從身邊的小事做起,從現(xiàn)在做起,做一個“環(huán)保小天使”。板書設計:應對自然災害種類多、分布廣自然原因:地質、氣候等人為因素:濫砍濫伐亂扔垃圾工廠、汽車排放廢煙廢氣冰箱、空調大量使用經(jīng)濟損失、人員傷亡第二課時1. 談話
5、引入,啟發(fā)思考“自然災害”是人類依賴的自然界中所發(fā)生的異?,F(xiàn)象,自然災害對人類社會所造成的危害往往是觸目驚心的。它們之中既有地震、火山爆發(fā)、沂石流、海嘯、臺風、洪水等突發(fā)性災害;還有臭氧層變化水體污染、土流失、酸雨等人類活動導致的環(huán)境災害。這些自然災害和環(huán)境破壞之間又有著復雜的相互聯(lián)系。人類要從科學的意義,上認識這些災害的發(fā)生、發(fā)展以及盡可能減小它們所造成的危害,已是國際社會的一個共同主題2揭示課題:5應對自然災害活動一實踐小達人1、如果遇到下面這些自然災害,我們應該這么做.雷電.地震.水災.雪災2、學生交流時作小結指導PPT演示活動小小調查員1 在教學樓.上遇到地震,下列故法對不對?A不顧他人,搶先一步?jīng)_向門口B.躲到衛(wèi)生間或樓梯附近C蹲到教室中央D跳窗而下E躲到墻角F大聲呼喊G地震停了,原地不動,等別人消息清老師指揮撤離后,H地震一過趕緊有秩序撤離疏散過程中不大聲喧嘩,停留在空曠處J撤離后,在電力塔或大廣告牌下、高墻邊做游戲2 如果在野外遭遇泥石流,語怎么樣逃生呢?A趕緊躲進山谷小屋子,關婦門B爬到小樹上C挽起袒角,做好涉水準備D.順山谷快向下跑E堅守原地,等待救援F向垂直于流動方向的坡頂跑G找塊大石頭,站在上面活動三讀一讀P40、41頁1.你在生活中接觸過哪些監(jiān)則預警系統(tǒng)?當你接收到這些預警信息時,你和家人是怎樣故的?2、為了防御自
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