幼兒大班數(shù)學(xué)教案《有幾顆花生米》_第1頁(yè)
幼兒大班數(shù)學(xué)教案《有幾顆花生米》_第2頁(yè)
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1、幼兒大班數(shù)學(xué)教案有幾顆花生米【活動(dòng)目標(biāo)】1、在剝一剝、記一記中發(fā)現(xiàn)一顆花生中花生米數(shù)最多的是幾粒。2、初步嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法了解一堆花生中幾?；ㄉ椎幕ㄉ疃?。3、學(xué)習(xí)在合作中做事?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】一盤花生，每組三個(gè)盤子，記錄紙、筆、四列小火車。【活動(dòng)過(guò)程】一、猜一猜，剝一剝，感知花生內(nèi)花生米數(shù)量的不同。1、情景談話，梳理經(jīng)驗(yàn)。（1）你喜歡吃花生嗎？（2）你吃過(guò)的花生里有幾顆花生米？2、猜一猜，剝一剝。（1）教師出示一顆花生：猜猜這顆花生里有幾粒花生米？你是怎么知道的？（2）幼兒選一顆花生，先猜猜里面的花生米粒數(shù)，再剝開驗(yàn)證。（3）你在剝的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么秘密？小結(jié)：花生里花生米的數(shù)量不相同。二、剝

2、一剝，記一記，發(fā)現(xiàn)一顆花生中最多的花生米數(shù)。1、引發(fā)爭(zhēng)論，提出記錄。（1）引發(fā)爭(zhēng)論：剝出來(lái)最多的有幾?；ㄉ?？（2）怎樣記錄？2、幼兒剝一剝、記一記。（1）幼兒把花生剝開，數(shù)數(shù)里面有幾顆花生米，并記錄在紙上。（2）注意觀察每個(gè)幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問(wèn)題的策略。3、引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄單，找找剝出來(lái)最多的是幾粒？三、嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法了解一堆花生中幾?；ㄉ椎幕ㄉ疃?。1、觀察記錄單上的數(shù)量：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？討論：到底是幾粒的最多？用什么辦法知道？2、幼兒示范統(tǒng)計(jì)。重點(diǎn)指導(dǎo)：怎樣才能不漏數(shù)？3、幼兒分組統(tǒng)計(jì)。（1）將統(tǒng)計(jì)表粘貼在火車上。（2）兩人合作統(tǒng)計(jì)。（3）幼兒相互比較驗(yàn)

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