




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1生物對環(huán)境的適應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng)2游戲:游戲:尋找教室里的紙蝴蝶尋找教室里的紙蝴蝶方法:見課本方法:見課本12頁頁3生物對環(huán)生物對環(huán)境的適應(yīng)境的適應(yīng)是普遍存是普遍存在的在的那么生那么生物是如物是如何適應(yīng)何適應(yīng)環(huán)境的?環(huán)境的?4一、生物對環(huán)境適應(yīng)的普遍性一、生物對環(huán)境適應(yīng)的普遍性56仙人掌如何適應(yīng)干旱環(huán)境?仙人掌如何適應(yīng)干旱環(huán)境?7猛獸和猛禽如何利于捕食?猛獸和猛禽如何利于捕食?8馬、野牛、鹿、兔等:馬、野牛、鹿、兔等:奔跑速度很快、適于逃命。奔跑速度很快、適于逃命。9鳥有不同類型,如猛禽、游禽、涉禽、走禽ABCD10身體結(jié)構(gòu):身體結(jié)構(gòu):體形:體形:體表:體表: 光滑光滑流線型流線型有適宜水中
2、生活的呼吸、有適宜水中生活的呼吸、覓食、運(yùn)動等器官覓食、運(yùn)動等器官1112動物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色動物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色保護(hù)色保護(hù)色13警戒色警戒色 某些有惡臭或毒刺的動物所具有某些有惡臭或毒刺的動物所具有的鮮艷色彩和斑紋的鮮艷色彩和斑紋荔蝽(三齡若蟲) 14 外表形狀與色澤斑與其他生物或非生物相似外表形狀與色澤斑與其他生物或非生物相似 鹿蛾 枯葉蝶 枯葉螳螂 擬態(tài)擬態(tài)15欣賞與練習(xí)欣賞與練習(xí)1:一種葉 “蟲脩” 16欣賞與練習(xí)欣賞與練習(xí)2:又一種葉 “蟲脩” 17欣賞與練習(xí)3:18欣賞與練習(xí)4:19欣賞與練習(xí)5:20欣賞與練習(xí)6:21欣賞與練習(xí)7:2
3、2欣賞與練習(xí)欣賞與練習(xí)8:錄像錄像123欣賞與練習(xí)9:24疑難解析1: 這只昆蟲是保護(hù)色還是擬態(tài)? 如何區(qū)分? 保護(hù)色一般指與生存的大環(huán)境相似,擬態(tài)是與生存的小環(huán)境與某個生物或非生物相似; 馬達(dá)加斯加敗葉螳螂馬達(dá)加斯加敗葉螳螂25某種螳螂的若蟲,數(shù)一數(shù),共有幾只?某種螳螂的若蟲,數(shù)一數(shù),共有幾只?疑難解析2:26老虎身上的斑紋屬于哪種適應(yīng)現(xiàn)象?老虎身上的斑紋屬于哪種適應(yīng)現(xiàn)象?應(yīng)用練習(xí)1:27下面這種昆蟲屬于何種適應(yīng)現(xiàn)象?肯定嗎?應(yīng)用練習(xí)2:28能說明這些生物很聰明嗎? 不能,這只是生物在不定向的變異不能,這只是生物在不定向的變異過程中經(jīng)過長期自然選擇的結(jié)果。過程中經(jīng)過長期自然選擇的結(jié)果。29這
4、些小毛蟲屬于何種適應(yīng)現(xiàn)象?這些小毛蟲屬于何種適應(yīng)現(xiàn)象?能完全適應(yīng)它生活的環(huán)境嗎?能完全適應(yīng)它生活的環(huán)境嗎?303132三、生物對環(huán)境的影響:三、生物對環(huán)境的影響:生物不斷從環(huán)境中獲取營生物不斷從環(huán)境中獲取營養(yǎng)物質(zhì),又不斷將代謝產(chǎn)養(yǎng)物質(zhì),又不斷將代謝產(chǎn)物物(氧、二氧化碳、水氧、二氧化碳、水)排放到無機(jī)環(huán)境排放到無機(jī)環(huán)境主要指種間關(guān)系:如互利共生、競爭、寄生、捕食等生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體,學(xué)好生生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體,學(xué)好生物,保護(hù)生態(tài)有重要意義物,保護(hù)生態(tài)有重要意義33小結(jié):小結(jié): 生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境,又能影響一定的環(huán)境生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境,又能影響一定的環(huán)境34課后練習(xí): 冬季森
5、林里的雪兔換上了白毛,可以適應(yīng)降雪后的環(huán)境,但是,當(dāng)降雪延遲,一身白毛的雪兔反而容易被捕食者發(fā)現(xiàn),這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱:A.保護(hù)色B.適應(yīng)性C.生存斗爭D.適應(yīng)的相對性35 在一個森林里,有色彩鮮艷的有毒蛇、色在一個森林里,有色彩鮮艷的有毒蛇、色彩不鮮艷與環(huán)境相似的無毒蛇和色彩鮮艷彩不鮮艷與環(huán)境相似的無毒蛇和色彩鮮艷的無毒蛇,它們分別屬于何種適應(yīng)情況?的無毒蛇,它們分別屬于何種適應(yīng)情況? 色彩不鮮艷的無毒蛇:色彩不鮮艷的無毒蛇: 色彩鮮艷的有毒蛇:色彩鮮艷的有毒蛇: 色彩鮮艷的無毒蛇:色彩鮮艷的無毒蛇:應(yīng)用練習(xí)3:36 刺猬背部布滿硬刺,遇適害時,身體卷縮成團(tuán),使硬刺豎起以保護(hù)自己。但有時卻被狐貍拋向空中,待其落地伸展軀體時便被吃掉。這個例子說明了( ) A.適應(yīng)的普遍性 B.適應(yīng)的相對性 C.適應(yīng)的多樣性 D.自然選擇的定向性 B應(yīng)用練習(xí)4:37 下列四種生態(tài)條件下,最可能使昆蟲在長期進(jìn)化過程中形成警戒色適應(yīng)的是( ) A.草地、有毒昆蟲、食蟲鳥B.草地、無毒昆蟲、食谷鳥 C.枯葉、有毒昆蟲、食谷鳥D.枯葉、無毒昆蟲、食蟲鳥 能力訓(xùn)練:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年海東貨運(yùn)考試題庫
- 入圍中標(biāo)合同范本
- 公司注冊協(xié)議合同范本
- 公司家具搬遷合同范本
- 公路防撞墻勞務(wù)合同范本
- 公司合同股合同范本
- 保潔服裝購置合同范本
- UI軟件合同范本
- 正規(guī)家具合同范本
- 鄉(xiāng)政府廚師合同范本
- 2024年甘肅天水麥積山石窟藝術(shù)研究所招聘工作人員考試真題
- 2025年中華工商時報社事業(yè)單位招聘12人歷年高頻重點(diǎn)模擬試卷提升(共500題附帶答案詳解)
- 安全生產(chǎn)事故調(diào)查與案例分析(第3版)課件 呂淑然 第1-4章 緒論-應(yīng)急預(yù)案編制與應(yīng)急管理
- 《職業(yè)技能等級評價規(guī)范編制指南編制說明》
- 《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》解讀講座
- 2024-2025學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)高一(上)期末數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 畜禽養(yǎng)殖場惡臭污染物排放及其處理技術(shù)研究進(jìn)展
- 超聲內(nèi)鏡引導(dǎo)下穿刺活檢術(shù)的配合及護(hù)理
- 同濟(jì)大學(xué)《線性代數(shù)》-課件
- 新生兒常見的產(chǎn)傷及護(hù)理
- 申請兩癌補(bǔ)助申請書
評論
0/150
提交評論