《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論》生理學(xué)教學(xué)大綱

1、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論生理學(xué)教學(xué)大綱課程編號(hào)：120509B3課程名稱：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論（Introduction of Basic Medicine）學(xué)分：2.5總學(xué)時(shí)：45理論學(xué)時(shí)：30實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)習(xí)）學(xué)時(shí)：15先修課程要求：系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)高等數(shù)學(xué)，醫(yī)用物理，醫(yī)用化學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，組織學(xué)與胚胎學(xué)等。參考教材：1.樊小力主編，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論（第2版），人民衛(wèi)生出版社，20112.姚泰主編，人體生理學(xué)（第2版），人民衛(wèi)生出版社，20013.朱大年主編，生理學(xué)（第7版），人民衛(wèi)生出版社，20074.岳利民等主編，人體解剖生理學(xué)（第6版），人民衛(wèi)生出版社，20115.白波等主編，生理學(xué)（第1版），江蘇科學(xué)技術(shù)出版社，20

2、136.Ganong WF. Review of Medical Physiology, 20th Ed. Appleton & Lange, Stamford, 20017.Guyton AC, Hall JE. Textbook of Medical Phyisology. 10th Ed. WB Saunders, Philadelphia, 2000一、課程在培養(yǎng)方案中的地位、目的和任務(wù)：   基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)是研究人體的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能活動(dòng)規(guī)律，以及疾病狀態(tài)下的生理功能變化及其機(jī)制的一門學(xué)科。是揭示人體的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)，探究生命現(xiàn)象的活動(dòng)規(guī)律和疾病的本質(zhì)及其機(jī)制，

3、從而為認(rèn)識(shí)和掌握疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、診治和預(yù)防疾病奠定理論基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)生理學(xué)不但為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)，而且更重要的是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事專業(yè)實(shí)踐和科研等工作打下必要的生理學(xué)基礎(chǔ)。本科生理學(xué)教學(xué)應(yīng)著重使學(xué)生掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，要把精力集中在培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上。二、課程基本要求：   本教學(xué)大綱是為四年制本科信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)與應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)而制定的。編寫的主導(dǎo)思想是落實(shí)“寬口徑、厚基礎(chǔ)，兼顧專業(yè)”的培養(yǎng)原則，體現(xiàn)我校本科生理學(xué)教學(xué)“加強(qiáng)基本理論知識(shí)，重視與臨床學(xué)科及各專業(yè)知識(shí)相整合”的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)和綜合分析

4、問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維素質(zhì)，以培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)醫(yī)學(xué)發(fā)展要求的本科醫(yī)學(xué)人才。本教學(xué)大綱按照樊小力教授主編的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論第二版進(jìn)行編寫。大綱內(nèi)容的理論部分所列內(nèi)容分為掌握、熟悉和了解三個(gè)層次，掌握內(nèi)容是生理學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)(本大綱中劃?rùn)M線部分)，要求學(xué)生牢固掌握，并能融會(huì)貫通地應(yīng)用到分析和解決實(shí)際問(wèn)題中；熟悉內(nèi)容多為生理學(xué)與其他學(xué)科相互交叉的內(nèi)容，要求學(xué)生對(duì)其有明確的印象；了解內(nèi)容所涉及到的往往是有關(guān)生理學(xué)的一般知識(shí)以及新近展、新方法等，學(xué)生應(yīng)該對(duì)其有所了解和認(rèn)識(shí)。提倡在生理學(xué)理論教學(xué)中采用雙語(yǔ)教學(xué)方式，逐漸加大英語(yǔ)授課比重，使學(xué)生的生理學(xué)知識(shí)水平適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)各學(xué)科、專業(yè)發(fā)展的要求。三、課程學(xué)時(shí)

5、分配：授課內(nèi)容理論學(xué)時(shí)備注第一章 緒論1第二章 細(xì)胞的基本功能4驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)第三章 血液自學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn)第四章 循環(huán)系統(tǒng)8第五章 呼吸系統(tǒng)3綜合性實(shí)驗(yàn)第六章 消化系統(tǒng)2第七章 能量代謝與體溫自學(xué)第八章 泌尿系統(tǒng)4第九章 特殊感覺(jué)功能自學(xué)第十章 神經(jīng)系統(tǒng)8第十一章 內(nèi)分泌系統(tǒng)自學(xué)第十二 章生殖自學(xué)小計(jì)30四、考 核：包括實(shí)驗(yàn)課考核和期末理論課考試。五、課程基本內(nèi)容：第一章 緒 論（一）目的要求：掌握 機(jī)體的內(nèi)環(huán)境與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)；人體功能活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式及相關(guān)基本概念。熟悉 生命活動(dòng)的基本表現(xiàn)；體內(nèi)的控制系統(tǒng)。了解 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究?jī)?nèi)容；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與

6、臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系；探索生命現(xiàn)象的基本研究方法。（二）教學(xué)時(shí)數(shù)：1學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：概述：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究?jī)?nèi)容；基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系；探索生命現(xiàn)象的基本研究方法（觀察性研究和實(shí)驗(yàn)性研究）。生命活動(dòng)的基本表現(xiàn)：新陳代謝、興奮性、生殖和適應(yīng)性。體液和內(nèi)環(huán)境：體液的分布，內(nèi)環(huán)境及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。人體功能活動(dòng)的調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和自身調(diào)節(jié)；體內(nèi)自動(dòng)控制系統(tǒng)。反射、反饋、正反饋、負(fù)反饋及前饋的概念。（四）教學(xué)方法：1.啟發(fā)誘導(dǎo)式，提問(wèn)討論式 2.聯(lián)系臨床，結(jié)合案例（五）教學(xué)手段：多媒體課件與板書相結(jié)合第二章 細(xì)胞的基本功能1. 目的要求：掌握 細(xì)胞膜跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能的原理、方式、特

7、點(diǎn)；細(xì)胞的生物電基本現(xiàn)象、靜息電位與動(dòng)作電位的產(chǎn)生機(jī)制；閾電位與局部電位；興奮過(guò)程中興奮性周期性變化；興奮-收縮耦聯(lián)等相關(guān)基本概念。熟悉 興奮在同一細(xì)胞上的傳導(dǎo)；細(xì)胞的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)。了解 細(xì)胞的直接通訊和間接通訊。（二）授課學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：細(xì)胞膜的跨膜物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)功能：被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)：?jiǎn)渭償U(kuò)散和易化擴(kuò)散的定義和特點(diǎn)。主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)：原發(fā)性主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和繼發(fā)性主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)。鈉泵的作用及意義。出胞和入胞。細(xì)胞的生物電現(xiàn)象：靜息電位及其產(chǎn)生機(jī)制，動(dòng)作電位及其產(chǎn)生機(jī)制，閾電位與局部電位，組織興奮恢復(fù)過(guò)程中興奮性的變化。興奮在同一細(xì)胞上的傳導(dǎo)原理，局部電流學(xué)說(shuō)。細(xì)胞通訊：直接通訊和間接通訊；細(xì)胞的信

8、號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)：細(xì)胞膜受體介導(dǎo)的信息轉(zhuǎn)導(dǎo)和細(xì)胞內(nèi)受體介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)。骨骼肌細(xì)胞的收縮功能：肌肉收縮的外部表現(xiàn)：等長(zhǎng)收縮和等張收縮；單收縮和強(qiáng)直收縮。骨骼肌的收縮原理：骨骼肌細(xì)胞的興奮-收縮耦聯(lián)；骨骼肌收縮的機(jī)制（肌絲滑行學(xué)說(shuō)）；前負(fù)荷（初長(zhǎng)度）、后負(fù)荷及對(duì)肌肉收縮能力對(duì)肌肉收縮的影響。（四）教學(xué)方法：1.啟發(fā)誘導(dǎo)式，提問(wèn)討論式 2.聯(lián)系臨床，結(jié)合案例（五）教學(xué)手段：多媒體課件與板書相結(jié)合第三章 血 液（自學(xué)）（一）目的要求：掌握 血細(xì)胞比容，血漿滲透壓；生理性止血、血液疑固的基本過(guò)程；ABO血型系統(tǒng)及相關(guān)的基本概念。熟悉 紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板的形態(tài)、數(shù)量、生理

9、特性、功能和生成調(diào)節(jié)；Rh血型系統(tǒng)、輸血和交叉配血。了血液的組成和血液功能；血細(xì)胞的破壞；抗凝系統(tǒng)與纖維蛋白溶解系統(tǒng)；DIC的病因、發(fā)生機(jī)制、發(fā)展過(guò)程和臨床表現(xiàn)。（二）自學(xué)時(shí)間：學(xué)生自由安排（三）教學(xué)內(nèi)容：概述：血液的組成與基本功能：血細(xì)胞的分類；血細(xì)胞比容，血漿的主要成分；血液的基本功能。血液的理化特性：顏色與比重、血漿粘滯性、血漿滲透壓、血漿的pH。血細(xì)胞：紅細(xì)胞：紅細(xì)胞的數(shù)量、形態(tài)；紅細(xì)胞生理特性：紅細(xì)胞的可塑性變形性，紅細(xì)胞滲透脆性與溶血；紅細(xì)胞的疊連、懸浮穩(wěn)定性和紅細(xì)胞沉降率（血沉）。紅細(xì)胞的生理功能；紅細(xì)胞的生成調(diào)節(jié)：生成原料、調(diào)節(jié)因子；紅細(xì)胞的破壞。白細(xì)胞：白細(xì)胞的數(shù)量、分類及其

10、正常值；白細(xì)胞的生理特性和各類白細(xì)胞的功能，白細(xì)胞的生成調(diào)節(jié)與破壞。血小板：血小板的形態(tài)、數(shù)量；血小板生理特性及功能，血小板的生成與破壞。生理性止血和凝血：生理性止血過(guò)程：血管收縮、血小板止血栓子的形成和血液凝固。血液凝固：凝血因子和內(nèi)源性與外源性凝血過(guò)程?？鼓到y(tǒng)：抗凝血酶、蛋白質(zhì)C抗凝系統(tǒng)、組織因子途徑抑制物、肝素的作用。纖維蛋白溶解系統(tǒng)：纖溶酶原的激活、纖維蛋白與纖維蛋白原的降解、纖溶抑制物及其作用。血量、血型和輸血：血量；ABO血型系統(tǒng)、 Rh血型系統(tǒng)，輸血和交叉配血。彌散性血管內(nèi)凝血（DIC）：DIC的病因、發(fā)生機(jī)制、發(fā)展過(guò)程和臨床表現(xiàn)。第四章 循環(huán)系統(tǒng)1. 目的

11、要求：掌握 心肌細(xì)胞的生物電活動(dòng)；心臟的泵血過(guò)程、評(píng)價(jià)指標(biāo)及其影響因素；動(dòng)脈血壓形成及其影響因素；外周靜脈壓和中心靜脈壓及影響靜脈回心血量的因素；心血管活動(dòng)的神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)及其相關(guān)的基本概念。熟悉心肌的生理特性；正常心電圖各波的生理意義；心音的產(chǎn)生及其特征；微循環(huán)的血流通路及其調(diào)節(jié)；組織液生成與水腫。了解 心臟的組織和解剖結(jié)構(gòu)；血管的結(jié)構(gòu)、功能及血流動(dòng)力學(xué)；心血管的病理生理案例：心力衰竭、休克、高血壓及冠心病的發(fā)病機(jī)制及其臨床表現(xiàn)。（二）授課學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：心臟的組織和結(jié)構(gòu)：心臟的位置與外形；心臟的腔室與血流特點(diǎn)；心肌細(xì)胞的微細(xì)結(jié)構(gòu)。心臟生理：心肌細(xì)胞的生物電活

12、動(dòng)：心室肌細(xì)胞、浦肯野細(xì)胞及竇房結(jié)細(xì)胞的跨膜電位及其形成機(jī)制。心肌的電生理特性：心肌細(xì)胞興奮性的周期性變化的特點(diǎn)及其影響因素，期前收縮與代償間歇；心臟興奮的起搏點(diǎn)及其影響自律性的因素；心臟內(nèi)興奮傳播的途徑、特征及影響傳導(dǎo)性的因素；心肌收縮的特性。體表心電圖：典型心電圖的測(cè)定及各波的意義。心臟的泵血功能：心動(dòng)周期的概念；心臟的泵血過(guò)程；心臟泵血功能的評(píng)定：每搏輸出量和射血分?jǐn)?shù)，心輸出量和心指數(shù)，心臟作功量。心臟泵功能的影響因素：前負(fù)荷對(duì)搏出量的影響，異長(zhǎng)自身調(diào)節(jié)；后負(fù)荷對(duì)搏出量的影響；心肌收縮能力對(duì)搏出量的調(diào)節(jié)，等長(zhǎng)自身調(diào)節(jié)；心率對(duì)心泵功能的影響；心音產(chǎn)生原因及其特點(diǎn)。血管生理：各類血管的結(jié)構(gòu)與

13、功能特點(diǎn)：彈性貯器血管、阻力血管、交換血管、容量血管和短路血管。血流動(dòng)力學(xué)：血流量和血流速度、血流阻力及血壓的關(guān)系。動(dòng)脈血壓：動(dòng)脈血壓的形成和正常值。影響動(dòng)脈血壓的因素。靜脈血壓：外周靜脈壓及中心靜脈壓；靜脈回心血量及其影響因素。微循環(huán)：微循環(huán)的組成、血流通路及功能；微循環(huán)的調(diào)節(jié)。組織液的生成與水腫：組織液的生成及有效濾過(guò)壓；影響組織液生成的因素；水腫的發(fā)生機(jī)制。心血管活動(dòng)的調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)：心交感神經(jīng)和心迷走神經(jīng)的作用、遞質(zhì)及心肌細(xì)胞膜受體；交感縮血管神經(jīng)的作用、遞質(zhì)及血管平滑肌細(xì)胞膜受體。心血管中樞：延髓心血管中樞心血管反射：頸動(dòng)脈竇和主動(dòng)脈弓壓力感受性反射（減壓反射）的過(guò)程、特點(diǎn)及其生理意

14、義；頸動(dòng)脈體和主動(dòng)脈體化學(xué)感受性反射及其它心血管反射。體液調(diào)節(jié)：腎素-血管緊張素系統(tǒng)的構(gòu)成及其生物學(xué)效應(yīng)；腎上腺素和去甲腎上腺素對(duì)心血管活動(dòng)的作用特點(diǎn)；血管升壓素的作用機(jī)理。自身調(diào)節(jié)：代謝性、肌源性自身調(diào)節(jié)機(jī)制。心血管的病理生理：心力衰竭、休克、高血壓和冠心病的發(fā)病機(jī)制及其臨床表現(xiàn)。（四）教學(xué)方法：1.啟發(fā)誘導(dǎo)式，提問(wèn)討論式 2.聯(lián)系臨床，結(jié)合案例（五）教學(xué)手段：多媒體課件與板書相結(jié)合第五章 呼吸系統(tǒng)1. 目的要求：掌握 肺泡膜的結(jié)構(gòu)特征與表面活性物質(zhì)；肺通氣的動(dòng)力和阻力；肺換氣的原理及其影響因素；肺通氣量和肺泡通氣量；氣體在血液中運(yùn)輸形式；延髓呼吸中樞及呼吸節(jié)律的形成；化

15、學(xué)感受性反射及肺牽張反射；相關(guān)基本概念。熟悉 肺通氣功能的各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)；氣體交換的原理。了解 呼吸系統(tǒng)的組成及肺的血液循環(huán)與神經(jīng)支配；胸廓的彈性阻力；組織換氣；缺氧與呼吸衰竭。（二）授課學(xué)時(shí)： 3學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：呼吸系統(tǒng)的組成：呼吸道和肺的解剖結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)；肺泡膜的結(jié)構(gòu)特征與表面活性物質(zhì)的主要成分；肺的血液循環(huán)與神經(jīng)支配。呼吸的生理過(guò)程：肺通氣：肺通氣的動(dòng)力，呼吸運(yùn)動(dòng)型式及其特點(diǎn)；呼吸過(guò)程中肺內(nèi)壓和胸膜腔內(nèi)壓的變化及其生理意義。肺通氣的阻力，順應(yīng)性，彈性阻力與非彈性阻力，肺的彈性阻力、肺表面張力與肺表面活性物質(zhì)的相互作用。肺通氣功能的評(píng)價(jià)：肺容量：潮氣量、補(bǔ)吸氣

16、量、補(bǔ)呼氣量、余（殘）氣量。肺容積：深吸氣量、功能余（殘）氣量、肺活量、用力肺活量、用力呼氣量、肺總?cè)萘?。肺通氣量與肺泡通氣量：每分通氣量及最大通氣量；肺泡通氣量和無(wú)效腔。氣體的交換：氣體交換的原理：氣體擴(kuò)散速率與分壓差、溶解度、分子量平方根的關(guān)系。肺換氣和組織換氣：肺換氣過(guò)程及其影響肺換氣的因素，肺泡膜的厚度和面積，通氣血流比值。組織換氣。氣體在血液中的運(yùn)輸：氧的運(yùn)輸：物理溶解；化學(xué)結(jié)合中血紅蛋白與氧結(jié)合的特征，氧解離曲線及其影響因素。二氧化碳的運(yùn)輸：物理溶解；化學(xué)結(jié)合中碳酸氫鹽和氨基甲酸血紅蛋白形式運(yùn)輸?shù)奶卣?。呼吸運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)：呼吸中樞及呼吸節(jié)律的形成：延髓呼吸基本中樞；腦橋呼吸調(diào)整中樞。呼

17、吸運(yùn)動(dòng)的反射性調(diào)節(jié)：化學(xué)感受性呼吸反射：外周化學(xué)感受器和中樞化學(xué)感受器。二氧化碳、缺氧和氫離子對(duì)呼吸的調(diào)節(jié)過(guò)程及其特點(diǎn)；肺牽張反射；呼吸肌本體感受性反射。缺氧和呼吸衰竭：缺氧的發(fā)病機(jī)制及其機(jī)體機(jī)能代謝變化；呼吸衰竭的發(fā)病機(jī)制及其機(jī)體機(jī)能代謝變化。（四）教學(xué)方法：1.啟發(fā)誘導(dǎo)式，提問(wèn)討論式 2.聯(lián)系臨床，結(jié)合案例（五）教學(xué)手段：多媒體課件與板書相結(jié)合第六章 消化系統(tǒng)（一）目的要求：掌握 機(jī)械消化、化學(xué)消化的基本過(guò)程；胃液的成分及其作用；胃的運(yùn)動(dòng)形式及生理作用；胰液的成分及其作用；膽汁的分泌及其作用；小腸的運(yùn)動(dòng)形式及作用；相關(guān)基本概念。熟悉 消化管平滑肌生理特性；胃的

18、排空與嘔吐；小腸內(nèi)主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（糖、蛋白、脂肪、無(wú)機(jī)鹽、水和維生素）的吸收的形式與途徑。了解 消化管的組成與功能；消化腺的分泌功能?？谇粌?nèi)的消化，咀嚼和吞咽；大腸的功能；消化器官的神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)。（二）授課學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：消化系統(tǒng)的組成：消化管的組成與功能；消化管平滑肌生理特性；消化腺的分泌功能。消化和吸收：消化：消化和吸收、機(jī)械消化和化學(xué)消化的基本概念?？谇粌?nèi)消化：唾液及其作用；咀嚼和吞咽。胃內(nèi)消化：胃液的成分及其作用；胃的運(yùn)動(dòng)形式及生理作用，胃的容受性舒張；胃的排空與嘔吐。小腸內(nèi)消化：胰液的成分及其作用；膽汁的分泌及其作用；小腸液的成分及其作用；小腸的運(yùn)動(dòng)形式及作用，

19、分節(jié)運(yùn)動(dòng)；大腸的功能：大腸液及其作用；大腸的運(yùn)動(dòng)和排便。吸收：吸收的主要部位小腸的結(jié)構(gòu)特征；小腸內(nèi)主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（糖、蛋白、脂肪、無(wú)機(jī)鹽、水和維生素）的吸收的形式與途徑。消化器官活動(dòng)的調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)：消化器官的神經(jīng)支配及其作用，交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)及其作用、壁內(nèi)神經(jīng)叢及其作用；消化器官活動(dòng)的反射性調(diào)節(jié)，非條件反射性和條件反射性調(diào)節(jié)。體液調(diào)節(jié)：胃腸激素的分泌、釋放及其主要作用；其他體液因素的分泌、釋放及其主要作用。（四）教學(xué)方法：1.啟發(fā)誘導(dǎo)式，提問(wèn)討論式 2.聯(lián)系臨床，結(jié)合案例（五）教學(xué)手段：多媒體課件與板書相結(jié)合 第七章 能量代謝與體溫（自學(xué)）1. 目的要求：掌握 

20、;營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的熱價(jià)與呼吸商；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供能特點(diǎn)和意義；能量代謝與能量代謝率、基礎(chǔ)代謝與基礎(chǔ)代謝率的概念；影響能量代謝的因素；體溫的概念及其體溫調(diào)節(jié)中樞；散熱的主要方式。熟悉 體溫的測(cè)定部位與方法；體溫的正常變動(dòng)范圍；體溫調(diào)節(jié)自動(dòng)控制和溫度感受器。了解 機(jī)體能量的來(lái)源與去路；機(jī)體的產(chǎn)熱與散熱過(guò)程；發(fā)熱與體溫過(guò)低。（二）自學(xué)時(shí)間：學(xué)生自由安排（三）教學(xué)內(nèi)容：機(jī)體能量的來(lái)源與去路：機(jī)體能量的來(lái)源：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的熱價(jià)與呼吸商；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供能特點(diǎn)和意義。機(jī)體能量的去路。影響能量代謝的因素：肌肉活動(dòng)、環(huán)境溫度、食物的特殊動(dòng)力作用和精神活動(dòng)。基礎(chǔ)代謝：基礎(chǔ)代謝和基礎(chǔ)代謝率的概念；基礎(chǔ)代謝率的測(cè)

21、定及其意義。體溫及其調(diào)節(jié)：正常體溫及生理變動(dòng)：體溫的概念及其生理變動(dòng)；臨床常用的測(cè)定體溫的方法和部位。機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱：產(chǎn)熱的主要器官與產(chǎn)熱的形式；機(jī)體散熱的部位及散熱方式：輻射、傳導(dǎo)、對(duì)流和蒸發(fā)。散熱的調(diào)節(jié)反應(yīng)：皮膚血流量的調(diào)節(jié)及發(fā)汗的調(diào)節(jié)（溫?zé)嵝园l(fā)汗與精神性發(fā)汗）。體溫調(diào)節(jié)：自主性體溫調(diào)節(jié)的自動(dòng)控制系統(tǒng)；溫度感受器：外周溫度感受器和中樞溫度感受器；體溫調(diào)節(jié)中樞：PO/AH區(qū)對(duì)體溫調(diào)節(jié)的整合作用；體溫調(diào)節(jié)的調(diào)定點(diǎn)學(xué)說(shuō)。體溫異常：發(fā)熱的原因與發(fā)生機(jī)制；發(fā)熱時(shí)機(jī)體的代謝和功能變化。體溫過(guò)低。第八章 泌尿系統(tǒng)（一）目的要求：掌握 尿生成的基本過(guò)程；腎小球的濾過(guò)功能及其影響因素；

22、腎小管和集合管的重吸收與分泌功能、調(diào)節(jié)及其影響因素；相關(guān)的基本概念。熟悉 腎臟的基本功能單位；腎臟的血管結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)特點(diǎn)；腎小管和集合管的結(jié)構(gòu)和功能概述；尿液濃縮和稀釋的機(jī)理。了解 腎臟的解剖結(jié)構(gòu)；腎臟功能的回顧；尿的傳輸、儲(chǔ)存和排放；腎功能衰竭。（二）授課學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：泌尿系統(tǒng)概述：排泄的概念；泌尿系統(tǒng)的組成與功能。腎臟的解剖學(xué)與組織學(xué)：腎臟的解剖特點(diǎn)；腎臟的基本功能單位：腎單位及其類型、近球小體；腎臟的血管結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)特點(diǎn)。尿的生成過(guò)程：腎小球的濾過(guò)功能：濾過(guò)膜及其通透性；有效濾過(guò)；腎小球?yàn)V過(guò)率；影響腎小球?yàn)V過(guò)的因素。腎小管和集合管的重吸收和分泌功能：

23、腎小管和集合管的結(jié)構(gòu)和功能概述；鈉、氯、水、碳酸氫根、鉀、葡萄糖和氨基酸的重吸收部位、特點(diǎn)及機(jī)制；碳酸氫根的重吸收與氫離子和氨的分泌；鉀離子的重吸收與分泌；腎糖閾與腎性糖尿。尿液的濃縮和稀釋：尿濃縮機(jī)制的比較生理學(xué)研究；腎髓質(zhì)滲透壓梯度的形成和維持；尿液的濃縮和稀釋的基本過(guò)程和機(jī)理。腎小管和集合管的重吸收和分泌功能的調(diào)節(jié)和影響因素：小管液溶質(zhì)的作用及滲透性利尿；定比重吸收與球管平衡；腎交感神經(jīng)的作用；抗利尿激素的作用調(diào)節(jié)；腎素-血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)的作用調(diào)節(jié)。腎臟功能的回顧：腎臟在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面的功能；腎臟的其他功能。尿的傳輸、儲(chǔ)存和排放：輸尿管、膀胱和尿道的結(jié)構(gòu)和神經(jīng)支配；膀胱的功能和

24、尿的排放。腎功能衰竭：腎功能衰竭及其主要表現(xiàn)、主要類型和透析療法。（四）教學(xué)方法：1.啟發(fā)誘導(dǎo)式，提問(wèn)討論式 2.聯(lián)系臨床，結(jié)合案例（五）教學(xué)手段：多媒體課件與板書相結(jié)合第九章 特殊的感覺(jué)功能（自學(xué)）（一）目的要求：掌握 眼的折光功能和眼的感光換能功能；中耳的功能；耳蝸的感音換能作用及相關(guān)的基本概念。熟悉 眼的折光能力異常；與視覺(jué)有關(guān)的幾種生理現(xiàn)象；聽(tīng)閾與聽(tīng)域；前庭器官的適宜刺激。了解 眼的結(jié)構(gòu)和耳的結(jié)構(gòu)；外耳的功能；前庭反應(yīng)和眼震顫。（二）自學(xué)時(shí)間：學(xué)生自由安排（三）教學(xué)內(nèi)容：視覺(jué)：眼的結(jié)構(gòu)；眼的折光功能：眼的折光與成像、眼的調(diào)節(jié)和眼的折光能力異常；眼

25、的感光換能功能；與視覺(jué)有關(guān)的幾種生理現(xiàn)象：視力、暗適應(yīng)與明適應(yīng)、視野、雙眼視覺(jué)與立體視覺(jué)。聽(tīng)覺(jué)：耳的結(jié)構(gòu)；外耳和中耳的功能：中耳的增壓效應(yīng)、聲波傳入內(nèi)耳的途徑，空氣傳導(dǎo)和骨傳導(dǎo)；耳蝸的感音換能作用：基底膜振動(dòng)與行波學(xué)說(shuō)；耳蝸的生物電現(xiàn)象：毛細(xì)胞的感受電位；耳蝸微音器電位。平衡覺(jué)：前庭器官的感受細(xì)胞；前庭器官的適宜刺激和半規(guī)管、橢圓囊、球囊的功能；前庭反應(yīng)和眼震顫。第十章 神經(jīng)系統(tǒng)1. 目的要求：掌握 突觸的傳遞過(guò)程、突觸后電位產(chǎn)生原理；主要外周神經(jīng)遞質(zhì)及其受體；中樞興奮傳播的特征；脊髓在軀體運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)中的作用；腦干對(duì)肌緊張的調(diào)節(jié)；小腦的功能；自主神經(jīng)結(jié)構(gòu)特征與功能特征；下丘腦

26、的內(nèi)臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)；兩種睡眠時(shí)相；兩種信號(hào)系統(tǒng)；相關(guān)的基本概念。熟悉 條件反射與非條件反射；中樞神經(jīng)遞質(zhì)及其受體；突觸后抑制和突觸前抑制；基底神經(jīng)節(jié)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)；大腦皮層對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)。了解 神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成、結(jié)構(gòu)和功能單位；脊髓、低位腦干和大腦皮層對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)；腦電圖及其臨床意義；覺(jué)醒狀態(tài)的維持；學(xué)習(xí)與記憶的形式、過(guò)程和機(jī)制；大腦皮層的語(yǔ)言中樞和一側(cè)優(yōu)勢(shì)。（二）授課學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)（三）教學(xué)內(nèi)容：神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成：神經(jīng)系統(tǒng)的區(qū)分、組成和解剖術(shù)語(yǔ)；中樞神經(jīng)系統(tǒng)：脊髓和腦結(jié)構(gòu)與特征，周圍神經(jīng)的分布與功能。神經(jīng)系統(tǒng)功能活動(dòng)的一般規(guī)律：反射的分類：條件反射與非條件反射；突觸傳遞：

27、電-化學(xué)-電的傳遞過(guò)程與特征，興奮性與抑制性突觸后電位；神經(jīng)遞質(zhì)與受體：外周神經(jīng)遞質(zhì)及其受體：乙酰膽堿、去甲腎上腺素和嘌呤類遞質(zhì)；中樞神經(jīng)遞質(zhì)及其受體：乙酰膽堿、單胺類、氨基酸類和肽類；中樞興奮傳播的特征；中樞抑制：突觸后抑制和突觸前抑制的概念、過(guò)程及意義。神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)：脊髓在軀體運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)中的作用：脊髓的軀體反射：屈肌反射和對(duì)側(cè)伸肌反射；牽張反射，腱反射與肌緊張，肌梭和腱器官的功能，-環(huán)路。脊休克的定義、產(chǎn)生原因及恢復(fù)。腦干對(duì)肌緊張的調(diào)節(jié)：腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)下行抑制系統(tǒng)和上行易化系統(tǒng)；去大腦僵直。小腦的功能：維持身體平衡、協(xié)調(diào)隨意運(yùn)動(dòng)和調(diào)節(jié)肌緊張、參與運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)和程序編制。 &#

28、160;  基底神經(jīng)節(jié)對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)：基底神經(jīng)節(jié)主要功能；病變后的臨床分類：震顫麻痹的臨床表現(xiàn)、病變部位及藥物緩解；舞蹈病的臨床表現(xiàn)、病變部位及藥物緩解。大腦皮層對(duì)軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)：大腦皮層的主要運(yùn)動(dòng)區(qū)對(duì)運(yùn)動(dòng)控制的特征；運(yùn)動(dòng)傳導(dǎo)通路：皮層脊髓束和皮層腦干束控制特征及其損傷后表現(xiàn)；腦干核團(tuán)形成的下行通路。神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)：交感和副交感神經(jīng)的結(jié)構(gòu)特征與功能特征。脊髓對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)，低位腦干對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)，下丘腦對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)，大腦皮層對(duì)內(nèi)臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)。覺(jué)醒、睡眠和腦電圖：腦電圖的基本波形，阻斷，記錄腦電圖的臨床意義；覺(jué)醒狀態(tài)的維持，睡眠兩種時(shí)相的表現(xiàn)、意義、時(shí)相轉(zhuǎn)換和睡眠發(fā)

29、生機(jī)制。腦的高級(jí)功能：學(xué)習(xí)與記憶：學(xué)習(xí)的兩種形式；發(fā)生條件反射的兩種信號(hào)系統(tǒng)：第一信號(hào)和第一信號(hào)系統(tǒng)的特征，第二信號(hào)和第二信號(hào)系統(tǒng)的特征。記憶的過(guò)程與障礙；學(xué)習(xí)和記憶的機(jī)制：神經(jīng)生理學(xué)機(jī)制、神經(jīng)生物化學(xué)機(jī)制和神經(jīng)解剖學(xué)機(jī)制。語(yǔ)言功能：大腦皮層的語(yǔ)言中樞；大腦皮層語(yǔ)言功能的一側(cè)優(yōu)勢(shì)。（四）教學(xué)方法：1.啟發(fā)誘導(dǎo)式，提問(wèn)討論式 2.聯(lián)系臨床，結(jié)合案例（五）教學(xué)手段：多媒體課件與板書相結(jié)合第十一章 內(nèi)分泌系統(tǒng) （自學(xué)）1. 目的要求：掌握 激素的作用機(jī)制及人體主要幾種內(nèi)分泌腺的生理作用及其調(diào)節(jié)；相關(guān)的基本概念。熟悉激素的分類及一般的作用特性。了解 生

30、長(zhǎng)抑素和胰多肽的作用及其調(diào)節(jié)。（二）自學(xué)時(shí)間：學(xué)生自由安排（三）教學(xué)內(nèi)容：概述：激素的概念和激素的作用方式；激素的分類和激素作用的一般特性；激素的作用機(jī)制：含氮激素作用機(jī)制，類固醇激素作用機(jī)制。下丘腦與垂體：下丘腦-腺垂體聯(lián)系（垂體門脈系統(tǒng)）和下丘腦-（神經(jīng)）垂體束系統(tǒng)；下丘腦調(diào)節(jié)肽。腺垂體激素：生長(zhǎng)激素的生理作用與分泌調(diào)節(jié)；催乳素的生理作用與分泌調(diào)節(jié)；促黑（素細(xì)胞）激素生理作用與分泌調(diào)節(jié)。神經(jīng)垂體激素：血管升壓素和催產(chǎn)素的生理作用與分泌調(diào)節(jié)。甲狀腺：甲狀腺激素的合成與代謝：甲狀腺腺泡聚碘；I-的活化；酪氨酸的碘化與甲狀腺激素的合成；甲狀腺激素的貯存、釋放、轉(zhuǎn)運(yùn)與代謝。甲狀腺激素的生物學(xué)作用：

31、對(duì)代謝的影響；對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響；對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響。甲狀腺功能的調(diào)節(jié)：下丘腦-腺垂體-甲狀腺軸；T3、T4的反饋調(diào)節(jié)；自身調(diào)節(jié)；自主神經(jīng)的影響。腎上腺：腎上腺皮質(zhì)激素：糖皮質(zhì)激素的生物學(xué)作用；鹽皮質(zhì)激素的生物學(xué)作用；腎上腺皮質(zhì)激素的分泌調(diào)節(jié)。腎上腺髓質(zhì)激素：腎上腺髓質(zhì)激素的生物學(xué)作用；腎上腺髓質(zhì)激素的分泌調(diào)節(jié)。胰島：胰島素的生物學(xué)作用及分泌調(diào)節(jié)；胰高血糖素的生物學(xué)作用及分泌調(diào)節(jié)；生長(zhǎng)抑素和胰多肽的生物學(xué)作用及其調(diào)節(jié)。第十二章 生殖系統(tǒng)（自學(xué))2. 目的要求：掌握 卵巢的內(nèi)分泌功能；月經(jīng)周期及其形成機(jī)制。熟悉 睪丸的內(nèi)分泌功能；睪丸功能的調(diào)節(jié)；卵巢功能的調(diào)節(jié)。了解&#

32、160;男性、女性生殖器官的結(jié)構(gòu)特征；睪丸的生精過(guò)程；卵巢的生卵過(guò)程；妊娠的過(guò)程。（二）自學(xué)時(shí)間：學(xué)生自由安排（三）教學(xué)內(nèi)容：男性生殖器官及功能：男性生殖器官的結(jié)構(gòu)特征；睪丸的生精過(guò)程；睪丸的內(nèi)分泌功能；睪丸功能的調(diào)節(jié)。女性生殖器官及功能：女性生殖器官的結(jié)構(gòu)特征；卵巢的生卵過(guò)程；卵巢的內(nèi)分泌功能；卵巢功能的調(diào)節(jié)；月經(jīng)周期及其形成機(jī)制。妊娠：受精與著床；妊娠的維持；分娩?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)概論生理學(xué)教學(xué)大綱（實(shí)驗(yàn)課）課程編號(hào)：120509B3課程名稱：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論（Introduction of Basic Medicine）學(xué)分：2.5總學(xué)時(shí)：45理論學(xué)時(shí)：30實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)習(xí)）學(xué)時(shí)：15先修課程要求：系統(tǒng)學(xué)

33、習(xí)過(guò)高等數(shù)學(xué)，醫(yī)用物理，醫(yī)用化學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，組織學(xué)與胚胎學(xué)等。參考教材：1.樊小力主編，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論（第2版），人民衛(wèi)生出版社，20112.姚泰主編，人體生理學(xué)（第2版），人民衛(wèi)生出版社，20013.朱大年主編，生理學(xué)（第7版），人民衛(wèi)生出版社，20074.岳利民等主編，人體解剖生理學(xué)（第6版），人民衛(wèi)生出版社，20115.白波等主編，生理學(xué)（第1版），江蘇科學(xué)技術(shù)出版社，20136.Ganong WF. Review of Medical Physiology, 20th Ed. Appleton & Lange, Stamford, 20017.Guyton AC, Hall J

34、E. Textbook of Medical Phyisology. 10th Ed. WB Saunders, Philadelphia, 2000一、課程在培養(yǎng)方案中的地位、目的和任務(wù)：   基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)是研究人體的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能活動(dòng)規(guī)律，以及疾病狀態(tài)下的生理功能變化及其機(jī)制的一門學(xué)科。是揭示人體的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)，探究生命現(xiàn)象的活動(dòng)規(guī)律和疾病的本質(zhì)及其機(jī)制，從而為認(rèn)識(shí)和掌握疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、診治和預(yù)防疾病奠定理論基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)生理學(xué)不但為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)，而且更重要的是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事專業(yè)實(shí)踐和科研等工作打下必要的生理學(xué)基礎(chǔ)。本科生理學(xué)教學(xué)應(yīng)著

35、重使學(xué)生掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，要把精力集中在培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力上。二、課程基本要求：   本教學(xué)大綱是為四年制本科信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)與應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)而制定的。編寫的主導(dǎo)思想是落實(shí)“寬口徑、厚基礎(chǔ)，兼顧專業(yè)”的培養(yǎng)原則，體現(xiàn)我校本科生理學(xué)教學(xué)“加強(qiáng)基本理論知識(shí)，重視與臨床學(xué)科及各專業(yè)知識(shí)相整合”的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)和綜合分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維素質(zhì)，以培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)醫(yī)學(xué)發(fā)展要求的本科醫(yī)學(xué)人才。本教學(xué)大綱按照樊小力教授主編的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論第二版進(jìn)行編寫。大綱內(nèi)容的理論部分所列內(nèi)容分為掌握、熟悉和了解三個(gè)層次，掌握內(nèi)容是生理學(xué)的重點(diǎn)知

36、識(shí)(本大綱中劃?rùn)M線部分)，要求學(xué)生牢固掌握，并能融會(huì)貫通地應(yīng)用到分析和解決實(shí)際問(wèn)題中；熟悉內(nèi)容多為生理學(xué)與其他學(xué)科相互交叉的內(nèi)容，要求學(xué)生對(duì)其有明確的印象；了解內(nèi)容所涉及到的往往是有關(guān)生理學(xué)的一般知識(shí)以及新近展、新方法等，學(xué)生應(yīng)該對(duì)其有所了解和認(rèn)識(shí)。提倡在生理學(xué)理論教學(xué)中采用雙語(yǔ)教學(xué)方式，逐漸加大英語(yǔ)授課比重，使學(xué)生的生理學(xué)知識(shí)水平適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)各學(xué)科、專業(yè)發(fā)展的要求。三、課程學(xué)時(shí)分配： 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)類型實(shí)驗(yàn)一生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課要求；實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫；蛙類手術(shù)器械、相關(guān)儀器介紹，蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本的制備，刺激強(qiáng)度、刺激頻率對(duì)骨骼肌收縮的關(guān)影響。5  驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)二血凝因素分析、ABO血型鑒定、紅細(xì)胞滲透脆性和紅細(xì)胞沉降速率測(cè)定及討論5 驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)三兔呼吸運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)胸膜腔內(nèi)壓測(cè)定5 綜合性實(shí)驗(yàn)總計(jì)15四、考 核：包括操作過(guò)程考核、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫，課堂提問(wèn)及出勤率等。五、課程基本內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)一  生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課要求；實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書寫；蛙類手術(shù)器械、  相關(guān)儀器介紹，蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌標(biāo)本的制備，刺激強(qiáng)度、刺激頻率對(duì)骨骼肌收縮的影響（一）目的要求：1.掌握BL-410生物信號(hào)處理系統(tǒng)的基本使用方法。